篇一：三年级上册园地一习作范文
我的课余生活
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的涂画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白??各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息. 在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:"给我画
一张,给我画一张!"忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.
绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画.
我的课余生活
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！
每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好，我心里美滋滋的。
只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
我的课余生活
平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书-----我最喜欢画画。
画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。
画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把书看透了看熟了。真的是这样，不信你也试试。
丰富的课余生活会让你的生活更美丽。
我的课余生活
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 五岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我五岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得
有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都非常喜欢，那我就给你们说说吧！
我就说跳舞吧！我第一次跳舞的时候我非常怕老师，后来，我慢慢的知道，如果我们做得对的话老师就会表扬我们，如果我们做的不对的话老师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎么做。如果我们都学了很多次了，还没有学会，老师就会严厉的批评我们。舞蹈老师带我们参加了很多演出，这些演出都给我留下了一次次难忘的印象，我非常喜欢学舞蹈。舞蹈可以让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯，让我长大以后更美丽，其实学舞蹈还有很多好处，说也说不完。
课余时候我还玩电脑，玩跳棋，玩娃娃……我的课余生活美好、快乐、充实，不知道你们的课余生活好吗？
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩、五花八门：有打羽毛球、看漫画、玩电脑、下棋、还有钓鱼摸虾……我最喜欢打毛球，因为打毛球既可以锻炼身体又可以长个子。
只要我一打起羽毛球，每次我都玩得汗流浃背，豆粒大的汗珠不停地从头上流下来，甚至妈妈喊我吃饭都不愿意回去了。我和伙伴们进行羽毛球比赛。虽然我只打了四局就出局了，但我觉得很开心，因为我已经尽力了。失败是成功之母，只要我平时认真炼习，下一次比赛我一定能取得更好的成绩。
现在，打羽毛球已经是我生活中不可缺少的部分，也给我的课余生活带来了无限乐趣，我非常喜欢打羽毛球。
我的课余生活
我的课余生活丰富而有趣，每天完成学习任务后，我要画画、玩游戏、看书和小小伙伴 玩耍。
我最喜欢画画和小伙伴们玩。画画可以激发想像力，我可以用我的小手画出美丽的白雪 公主、漂亮可爱的美羊羊、机智的小兔，看着画的作品我就有说不出的高兴。和小伙伴们玩 耍，可以放松一下自己，也可以锻炼身体，让我们茁壮成长。
看书也是我课余生活的一大乐趣，除了看学校配发的书本外，我还看一些有趣的漫画，看到高兴处我就哈哈大笑，伤心处我就大哭，生气处我就发火。玩游戏也是我的强项，为此爸爸常常批评我太投入，可我还是改变不了。同学们，你们的课余生活是什么样的呢?
我的课余生活会让我的生活变得更精彩。
我的课余生活
有的人喜欢运动，有的人喜欢舞蹈，还有的人喜欢??那么我喜欢的就是看书了。我四岁的时候，妈妈就拿着书认真仔细地教我认字，现在大家都叫我是“小书虫”，叫我“小书虫”可一点都不假，你想知道是为什么吗？那就来听听下面的故事吧！
有一次，我在卧室看一本名字叫《一千零一夜》的书，我看了一会儿就入了神，连妈妈 叫我喝水我都没听见。在书的情景里，我看见一个人要跳崖，情不自禁地说：“你不要自杀，你还有时间好好的活下去。”妈妈放下杯子，连忙跑过来敲敲门说：“谁要自杀呀？”我连忙返回现实中，笑呵呵地说：“对不起，妈妈我看的太投入了，把您吓了一跳吧”妈妈亲切地说：“没关系，宝贝。”
我的课余生活真是太有趣了，我喜欢看书。
篇二：人教版三年级上册语文八个园地复习资料
人教版三年级上册语文八个园地复习汇总
语文园地一
一、多音字组词
jiǎ 假装 真假 hǎo 问好 好人fā 发现 收发 假好 发
Jià 假日 放假 hào 好学 好奇fà 头发 理发
huǎng 晃眼zhāo 朝霞 朝阳
晃朝 huàng 摇晃cháo 朝向 朝代
二、日积月累
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
三、读读认认
珠 珍珠 桥 石桥 停 停止 襟 衣襟 亿 亿万
朱 朱红 乔 乔木 亭 亭子 禁 禁受 乙 甲乙
障 障碍 诗 古诗 绿 绿色
章 文章 寺 寺庙 录 目录
语文园地二
一、 日积月累
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东）
为中华之崛起而读书。 （周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
二、 我会填
耍（ ） 杂（ ） 推（ ） 究（
要（ ） 朵（ ） 准（ ） 穷（
峰（ ） 郊（ ） 诚（ ） 纪（
蜂（ ） 胶（ ） 城（ ） 记（
谋 计谋 某 某人 ） ） ） ）
一、古诗两首
夜书所见译：
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 译：
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
二、我的发现
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红 火红 粉红 橘红 桃红
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿
蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
白 雪白 银白 花白 奶白
灰 烟灰 银灰 草木灰
紫 绛紫 茄子紫 葡萄紫
三、日积月累
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
四、我会填
匆匆地来 快活地游 悄悄地说 拼命地跑 轻轻地跳 好奇地问
甜甜地笑 认真地想 仔细地看 伤心地哭 肯定地回答 使劲地吹 不知不觉地睡着了 手脚并用地爬
五、精彩语段
1、秋天的田野到处一片丰收的景象。棉花白了，像一个个害羞的小姑娘，从花苞里蹦出来。大豆挺着圆鼓鼓的大肚子，高粱的脸涨得通红通红。金黄的稻子最有礼貌，一见到你就弯下腰来和你打招呼。
2、秋天的果园到处被香气包围着。你看，苹果笑红了脸；桔子穿上了黄色的外衣；柿子挂在枝头，像一盏盏小灯笼。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。小朋友的脚，常被那香气勾住。
一、我的发现
坪 草坪 辨 分辨 燥 干燥 俄 俄国
评 评价 辫 辫子 躁 急躁 娥 嫦娥
苹 苹果 瓣 花瓣 操 做操 饿 饥饿
肠 大肠 他 他们 抱 拥抱 请 请客
场 操场 她 她们 跑 跑步 晴 晴天
杨 杨树 池 水池 炮 大炮 清 清水
扬 表扬 地 大地 泡 水泡 睛 眼睛
二、日积月累
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
三、与身体有关的字词有：
肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背 肚脐 心脏 脚丫 大腿 脑袋 脸蛋 脖子
四、宽带网
许多伟大的发明和发现都离不开（细心的观察）。（鲁班）发明了锯子；牛顿发现了（地球有吸引力）；瓦特发明了（蒸汽机）。（莱特兄弟）发明了飞机；爱迪生发明了（电灯）、（电话）和（电车）等。
语文园地五
一、我的发现
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 大材小用 三长两短 小题大做 左顾右盼 开天辟地 声东击西 反败为胜 顶天立地 七上八下 因小失大 左抵右挡 惊天动地
二、日积月累
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
三、读读认认
高——搞（搞鬼） 稿（草稿） 扁——遍（遍地） 编（编写） （高大） （扁担）
方——妨（妨碍） 防（防止） 丁——盯（盯着） 叮（叮咬） （方向） （丁香）
居——剧（剧场） 据（根据） 旁——傍（傍晚） 磅（地磅） （居住） （旁边）
一、 古诗两首
望天门山 译：
李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨译：
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
二、 我的发现
深：①深刻；②距离开始的时间长；③感情深；④深奥；⑤从上到下距离大
（1）海水有深有浅。 （ ）
（2）夜深了，老师还在工作。 （ ）
（3）这本书内容很深，初学者不容易看懂。 （ ）
（4）这件事对我的影响很深。 （ ）
封：①量词，用于装封套的东西；②封闭。
（1）他收到远方同学的一封信。（ ）
（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实。 （ ）
三、 读读背背
明月松间照，清泉石上流。 （王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
四、 读读记记
严严实实 又松又软不慌不忙
来来往往 又香又脆不紧不慢
舒舒服服 又唱又跳不知不觉
确确实实 又说又笑不闻不问
稳稳当当 又白又胖不声不响
五、 宽带网
我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水，壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟……
我们的祖国有富饶的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶；新疆的细毛羊，内蒙古的三河马；山西的煤矿，辽宁的铁矿……
一、我的发现
傲慢——谦虚 懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明 温暖——寒冷 痛苦——幸福仔细——马虎善良——恶毒
二、读读背背
千里之行，始于足下。 事情的成功是由小到大逐渐积累的。 百尺竿头，更进一步。 成功后还要继续努力。
耳听为虚，眼见为实。 深入实际，亲自调查。
金无足赤，人无完人。 没有十全十美的事物和人。
三、连连认认
竹 谎 愤书
说 笛 袜怒
海 棍 捆女
木 港 妇子
语文园地八
一、 我的发现
描写人物外貌的：
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 圆滚滚 胖嘟嘟 红彤彤
描写人物神态的：
笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 喜洋洋 笑呵呵 美滋滋
描写景物的：
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 白茫茫 冷冰冰
描写颜色的：
绿油油 黒糊糊 白花花 黑漆漆 红艳艳 紫莹莹
二、 日积月累
人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
三、 读读记记
风餐露宿 没精打采五洲四海
日夜兼程 沉默不语举世闻名
满载而归 目不转睛高楼大厦
如愿以偿 恍然大悟应有尽有
篇三：人教版语文三年级上册园地一教学设计
语文园地一
教学目标
1交流自己前一阶段的课余生活。交流是作到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排的好的同学学习，安排好自己今后的课余生活。 2把自己的课余生活写下来，写好后读给父母听，与他们分享习作的快乐。 3发现一些多音字的不同读音，准确区别。
4发现和运用识字方法，认识9个生字。
5熟读背诵古诗《小儿垂钓》。
6积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。 教学课时：4
第 一 课 时
内容：口语交际
教学目标: 进行口语交际
教学过程:
一、谈话导入
通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们也记录了自己的课余活动。这一阶段大家的课余生活而又有乐趣。今天，我们就通过交流，共同分享课余生活的乐趣。
二、小组展示自己的课余生活
A讲讲课间课后同学之间开展的游戏、娱乐活动。
B讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明等活动。
C讲自己读了什么好书，摘记了多少卡片，增长的见识和受到教益；D讲自己的兴趣爱好、个人特长项目上花了多少工夫，有那些长进。E讲自己与家人外出游览获得的新发现、增长的新见识……
三、全班交流
四、共同评议
五 、谈听了他人的介绍之后，自己对课余生活的打算。 第 二 课 时
内容：习作指导
教学目标： 完成习作
教学过程：
一、导入
我们交流了各自的课余生活，这次习作我们就来写一写自己的课余生活。
二、 回忆介绍课余生活中，我们可以选择哪些内容来写。
1、游戏娱乐活动，如“踢毽子、跳皮筋、跳绳、老鹰捉小鸡、扔沙包。”
2、课余辅导训练，如科技制作、绘画、足球比赛、乒乓球训练等。
3、个人爱好，种植花草、练习钢琴 。
4、 家务劳动，如洗衣服、餐具，打扫卫生。
三 、你准备怎么写？学过的课文会给你的习作带来什么启发？
四 、学生起草，教师巡视
五、学生交流
六、各自修改，可以放声朗读，想想词语用的是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。
第 三 课 时
教学过程：
一、 朗读展示优秀习作
1．教师在批改中挑选优秀习作，让小作者朗读自己的文章。
2．全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。
教师可引导学生从以下几方面进行评议：
（1）是否写了课余生活中的事情；
（2）有没有把事情说清楚；
（3）语句是不是通顺。
二、小组交流互相评议
前后四人互相朗读，交流自己的习作，互相评议。
三、修改誊写，张贴展览
1．各人修改自己的习作。
2．将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
第 四 课 时
一、我的发现
1．各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。
2．指名朗读，要求横着逐行读。
师生共同正音，再指名几位后进生读读，然后齐读巩固。
3．交流各自的发现。每一行两个词语中带点字字形相同，读音不同。思考深入的学生还会发现，同一个字在读音不同的情况下意思也不一样。如有这样的发现该大力加以鼓励表扬，并且引导其说说不同的读音情况下的字义。
二、读读背背
1、古代的孩子玩些什么呢？今天我们就来读一首唐代诗人胡令能写的《小儿垂钓》。 教师范读。
2。短短四行二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神，跃然纸上。请大家各自试着读一读，不认识的字根据拼音拼读一下，模仿老师的样子，读出诗的韵律。
3．朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有韵味。
4．师生合作，表演古诗短剧。
教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓，教师演路人，诗句作台词，师生演练后可再请学生合作演练。
5．练习背诵。
三、读读认认
1．各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注音拼读。
2．比赛：谁读得正确、流利。
3．谈谈这一题中每一组字有什么共同之处。
这一题中每组的两个字读音都相同或相近。每组右边的字都是左边的字的一部分。
4．齐读巩固。
5．单独指读横线条中的生字，并用生字卡片检查巩固。
四、展示台
1．课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，小组内交流各自展示什么内容，以什么形式展示；共同讨论，互相协作，考虑本小组采取何种展示形式，能否搞出特色。协商统一后分头准备。
2．班长或学习委员了解各组的展示准备，协商展示情况。
3．举行“多彩的课余生活”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。
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