篇一：趣味游戏
1、 袋鼠跳
规则：比赛成绩以个人为单位的计时成绩进行排名。发令后跑入袋子的指定地点，双脚套入袋子，双手提起袋子，双脚并拢向重点前进。如在跳的过程中袋子掉落，摔倒，须在原地还原再继续进行比赛，比赛过程必须由学生独立完成。
2、 螃蟹运瓜
规则：2名队员同时站在起跑线后，背对背与队员双手交叉，共同用后背夹住大气球，在指定跑道内，用时少者胜，途中背部离球，用其他部位触球，皆为犯规，需在犯规地停止前进直至调整好后方可继续比赛。
3赶猪跑
规则：裁判发令后，参赛队员用一根体操棍拨动大小两球（篮球和排球），将"猪"（篮球和排球）赶向"猪栏"。赛程为30米，以参赛队员将“猪” （篮球和排球）全部赶进“猪栏”为计时停止，用时少者名次列前。比赛前，比赛器材必须置于起跑线之后，在赶"猪"途中，只要有任何一球滚出跑道，当即取消比赛资格，比赛中，只能用棍赶球，不能用手脚或身体其他部位配合。
4提瓶跑
规则：提瓶跑动过程中除木棍和吊绳外不允许用手接触瓶子，违者犯规。
5摸石头过河
规则： 脚必须踩在“石头”上。 踩“石头”和移动“石头”的方法
自己确定。途中双脚不可以接触地面。
6托球
规则：用羽毛球拍上托垒球，跑动过程中球不能离开拍面，不得用手触球，用时最少者胜出。
7、钻山洞
规则：将学生分成人数相等的组数，1、2组面对面站立，3、4组面对面站立，并用手抓住对方的双手搭成山洞的样子。听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。必须在前面队员通过山洞后队员才可以通过，不得抢钻，到达排尾后迅速搭好山洞，移动用时最少队获胜。
8、双人原地跳短绳
规则：两人共用一根跳绳，在规定的时间内以跳绳个数的多的组为胜。
9、“8字”跳绳法
规则：比赛时间为三分钟，规定时间内跳数多者胜，当裁判鸣哨开始时，15名参赛队员排成一排，依次每人跳绳一次，以条绳的中心为中心点8字围绕跳，如此循环，比赛队员按顺序排好，不准插队，在比赛中若有人出现失误导致跳绳未连续上，则这名队员的跳数不计，比赛继续进行。
10、二人三足
规则：
11、三人大脚板
规则：
篇二：字母游戏
这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2抢答字母组
将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"abcdefg，"usa"，o，r"，"prc"等，答得既快又准的组获胜。 3看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如gjow，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5听音摘字母比赛
这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
6图形中找字母
教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：
cdiobdpqcidoefhil
7宾狗(bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。
8传递字母
每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：kg-pv)，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。 9跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：m)，持有该字母卡片的学生站出来并说：iammfollowme,please.持有字母n的学生应立刻站在持m卡片学生的后面，并说：iamn.followme.please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说iamm.whoisbeforeme?持字母
l的学生应立刻站在持m卡片学生的前面。
10字母排次序
这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：b-bag，前面的学生：a-apple，后面的学生：c-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。
11字母排顺序接力赛
把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
12快说字母对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如c)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母d。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
13字母排队
每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如c)，则持字母c及其后四个字母(defg)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。 14大写找小写
教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。
15抢凳子
教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分。
16字母滚雪球
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：b)第二位学生在后任意加上一个字母(如：be)然后依次进行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
17猜字母
全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。
18字母书写传递比赛
这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。 19字母书写对抗赛
在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一
名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。
20找元音
教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每个学生持一张，教师说"开始"后，持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片，到前面来按次序站队，这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛，按正确次序先站好队的组获胜。
21找伙伴
教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有f，m，n，s，x等字母的学生应立刻到前面站在一起。 22摘苹果，学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有f，m，n，x等字母的苹果放在贴有字母s的篮子里，将写有b，c，d，v等字母的苹果放入有字母e(或p)的篮子里，最快最准确的获胜。
音标游戏
23抢读音标
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
24看音标抢读单词
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
25听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
26听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
27听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后
篇三：团队拓展游戏更新5.16
团队拓展游戏
一、破冰游戏
1. 游戏名称：齐心协力
程序：
1.学员报数，分组，3-4组。
2.发画笔，画纸，给学员10分钟选组长并讨论组名、组训、组徽、组歌，然后展示用画笔在画纸上。
3.每组10分钟左右展示自己的作品并演绎组歌。
关键注意事项：
1. 让新员工要积极参与，最好将桌子摆正鱼骨形式，小组员工围桌讨论。 2. 中途两次提醒员工时间，避免员工光讨论不绘画。
分享总结：
2.
游戏名称：绝对音感
1.学员分组，并选出组长。 2.组长挑选参赛的组员。
3.主持人抽选一条谚语。例如：大红灯笼高高挂 4.按照顺序进行下面的读法。
1）大·红灯笼高高挂2）大红·灯笼高高挂3）大红灯·笼高高挂4）大红灯笼·高高挂5）大红灯笼高·高挂6）大红灯笼高高·挂7）大红灯笼高高挂· 【·之前的字读法要加重】
关键注意事项：
1.注意未参与员工的纪律性。
2.游戏规则一定要介绍清楚，并且示范。
分享总结：
3.游戏名称：推手游戏
1.学员分组，并选出组长，组织纪律。 2.组长安排参赛的组员顺序。
3.各组按顺序各出一人站于纸内，两人要双脚并齐，面对面站立，距一臂之隔。 4.两人都伸出胳膊，四掌相对。整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。 5.每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，以脚移出之外为准。
6.如果其中一人被推出纸外，换同组下一位成员替补，哪一组人员全部用完，游戏即结束。
7.小组抽签PK，胜出两组，进行冠军PK
关键注意事项：
1.员工安全问题要安排保护人员。 2.游戏规则一定要介绍清楚，并且示范。
分享总结：
4.游戏名称：九九乘法表
程序：
1.学员分组，并选出组长，组织纪律。 2.组长安排参赛的组员顺序。
3.小组各派出一名组员，其中一位组员边拍手边说：“九九乘法表呀，八九……”另一位组员马上说出得数.
4.依次轮流说出口诀，说错或2秒内答不上者则换下一位队员，最后评出获胜方。 5.小组抽签PK，胜出两组，进行冠军PK
关键注意事项：
1.员工安全问题要安排保护人员。 2.游戏规则一定要介绍清楚，并且示范。
分享总结：
5.游戏名称：青蛙跳水
程序：
1. 全体伙伴站成一排或者围坐成圈。
2. 由主持人开始说:「一只」，顺时针第二人：「青蛙」，第三人：「跳进」，第四人：「水中」，第五人：「扑通」同时蹲下。
3. 继续下个人开始：「两只」，第二人：「青蛙」，第三人：「跳进」，第四人：「水中」，第五人：「扑通」同时蹲下，第六人：「扑通」同时蹲下，第七人：「三只」…… 4.后面的人没有在1秒钟内接对就算是输了，决出第一名。
关键注意事项：
1.注意每次参与的位置要不一样。 2.游戏规则一定要介绍清楚，并且示范。
分享总结：
6.游戏名称：掌声响起来
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