篇一：何时何地 太阳照样升起
何时何地 太阳照样升起
摘 要：自古以来，人们一直保持着对太阳的崇拜与热爱，作
为太阳的化身——太阳神在人们的心目中一直占据着举足轻重的
地位。通过对希腊罗马神话中太阳神阿波罗的形象分析，以及对比
其他神话中的太阳神，探究人们对太阳神及太阳的崇敬。本文首先
整体介绍太阳神阿波罗，再分别从外在形象、内在形象两方面结合
故事传说具体介绍。
关键词：太阳神；阿波罗；形象分析
中图分类号：i106 文献标识码：ａ 文章编号：
1005-5312（2012）14-0113-01
一、人们眼中的阿波罗——太阳神的外在形象分析
在人们心目中，太阳神阿波罗是个容貌俊美、金发无须的青年，
他举止庄重、容光焕发，象征青春和男子汉的美。他常手持里拉琴，
随身佩带弓、神盾等，给人以端庄、安详、坚定、肃穆和崇高的印
象。每日清晨，阿波罗驾着他的太阳战车，给广袤无垠的大地带来
光明、温暖、生命与希望。
比较北欧神话中的太阳神弗雷，二者相似处颇多。作为北欧神话
主神之一，弗雷是象征光明、丰饶、兴旺、和平之神。与阿波罗相
似，他年轻、俊美、勇敢。他常骑一只长着金黄色鬃毛的野猪出外
巡视，人人都享受着他恩赐的光明、温暖、和谐与幸福。
由此看出，人们是根据太阳的特征定义太阳神的形象。在人们心
篇二：春分日广州太阳升起的时刻是
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：每天,北京天安门广场的国旗与太阳同时升起,下列节假日中升旗时间最早的是
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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