篇一：常用形近字区别歌100首
常用形近字区别歌100首
1.小娇女儿真可爱，多年侨居在国外，开着轿车去旅行，过小木桥跑得快。 （娇侨轿桥）
2.扰乱课堂受惩罚，心里忧虑乱如麻，鱿鱼肉香吃不下，改错争当优秀娃， （扰忧鱿优）
3.手摇小船划向前，我们逍遥在游玩，瑶族姑娘真美丽，唱起童谣笑开颜。 （摇遥瑶谣）
4.母女门诊去看病，得了麻疹很严重，趁早吃药别耽误，珍惜自己爱生命。 （诊疹趁珍）
5.我来劝说王晓双，言语尖锐别紧张，小双听了心喜悦，照章纳税理应当。 （说锐悦税）
6.大李师傅人很瘦，遇见歹徒敢搏斗，赤膊上阵擒住贼，绑缚手脚放背后。 （傅搏膊缚）
7.妈妈炒菜我做饭，爸妈吵架我来劝，柜员机中取钞票，买条纱巾道个歉， （炒吵钞纱）
8.各位同学要节俭，节约用水来洗脸，拿着宝剑去锻炼，强身健体少危险。 （俭脸剑险）
9.小木椅子四条腿，倚在上面打个盹，梦到山路很崎岖，梦中骑马特别美。 （椅倚崎骑）
10. 老板烙饼起的早，油烫胳膊受不了，走路求医实在慢，赶紧骑着骆驼跑。 （烙胳路骆）
11. 秋天吹来天气凉，妈妈晾被我帮忙，雷声掠过声音 大，惊醒邻居王大娘。（凉晾掠惊 ）
12. 姐姐搂着王晓曦，她俩一起下楼梯，丝丝缕缕织毛衫，想起爷爷褴褛衣。（搂楼缕褛） 13农忙拉车跑得快，黍米粒黄惹人爱，人若伤心爱哭泣，焚烧垃圾把人害。（拉粒泣垃）
14.小小女娃人人夸，院子里面种桂花，美味佳肴全会做，做挂面汤请大家。（娃桂佳挂）
15.呅虰虫咬腿肿胀，心里着急心惆怅，张小花呀想办法，买药灭虫挂蚊帐。（胀怅张帐）
16.老张大伯真能干，种植柏树一大片，湖泊担水来浇树，看到船舶正靠岸。（伯柏泊舶）
17.为了健康多锻炼，蓝蓝爱踢鸡毛毽，敲打键盘学打字，再画犍牛栓庭院。（健毽键犍）
18.跑到家中脸绯红，喝杯咖啡乐融融，接听电话人徘徊，排队鲜血就英雄。（绯啡徘排）
19.妈妈挎篮去买菜，到家就看跨篮赛，起身胯骨特别疼，身体累垮心情坏。（挎跨胯垮） 20她俩是对亲姐妹，怀念妈妈抹眼泪，看到袜子想亲人，夸妈做饭好滋味。（妹抹袜味）
21.手拔野菜放背篓，拨打手机约朋友 ，跋山涉水来聚会，泼水节呀手拉手。（拔拨跋泼）
22. 身披衣打瞌睡， 天气凉盖棉被，脚碰破心懊恼，跛足走人很累。 （披被破跛）
23.汽车轮子转的快，运输拉砖来竞赛，小孩子们抟泥丸，传统玩法人喜爱。(转砖抟传）
24.槐树杠子放路旁，搬运工人用肩扛，运到江边走水路，建起幢幢小红房。（杠扛江红）
25. 有了伙伴不孤单，姐妹来到河畔边，话不投机拌了嘴，失足绊倒疼半天。（伴畔拌绊）
26.竹质篱笆围成院，芭蕉叶子做蒲扇，呅虰虫咬生疮疤，他灭爬虫最能干。（笆疤芭爬）
27.星期天呀真愉快，我买榆木把房盖，运输车啊送到家，被贼偷走真无奈。（愉榆输偷）
28.强烈地震房倒塌，砸坏床榻毁了家，眼前物品全糟蹋。衣服溻湿快来扒。（塌榻蹋溻）
29.洪水把苗全冲跑，敲钟集合快快逃，双腿泡的都红肿，大水退去补种苗。（冲钟肿种）
30.妈妈咳嗽最怕凉，女孩心细最疼娘，立刻送娘去医院，买来核桃放身旁。（咳孩刻核）
31.今天天气好晴朗，姐请妹妹把景赏，姐妹一起留倩影，看到蜻蜓点水忙。（晴请倩蜻）
32.明明有把小木抢，把它放在小船舱，亮亮好奇把它抢 ，碰破小手生了疮。（抢舱枪疮）
33.小丽天生爱打扮，穿件粉裙真好看，同学纷纷来聚会，盼望天天能见面。（扮粉纷盼）
34.春天到了草发芽，嫩草上面蚜虫爬，一二三四真多呀，你别惊讶把药洒。（呀蚜呀讶）
35.上班之前先吃饭，运送木板我来干，送往集市来回返，贩卖交易把钱赚。（饭板返贩）
36.妈妈为我馏食物，熘肉多放一些醋，金镏戴在妈妈手，摘个石榴吃下肚（馏熘镏榴)
37.女孩子玩哑铃， 她伶俐又聪明， 人对她 都 怜爱， 手拎 篮子独自行。（铃铃怜拎）
38.钝刀切菜切不断，微火炖肉不会烂， 水煮馄饨全煮破，做饭打盹 惹麻烦。（钝炖 盹饨 )
39.诸位同学听我言，记住千万别 赌钱，目睹成瘾 到处骗，被人堵住失家园 。（诸赌睹堵）
40.驻守祖国北大门，住在边疆是功臣， 人民军队是柱石，时刻关注故乡人。（驻注柱住）
41.妈妈为我煮水饺，放在嘴边用牙咬，吃完我就去学校，喝只阿胶容颜俏。（饺咬校胶）
42.昨日姐妹去散步，看到蚂蚱在爬树，听到有人咋呼，原来鞭炮炸了铺。（昨蚱咋炸）
43.大大一家全迁走，忏悔没来送朋友，一会帮人来拉纤，一会金钎握在手。（迁忏纤钎）
44.河水很浅不乘船，趟过河水省下钱，休息住进大客栈，返乡饯行早团圆。（浅钱栈饯） 45推着小车向前走，淮海岸边吧找朋友，准时到达目的地，土堆旁边握握手。（推淮准堆）
46.漫山遍野飞蝗虫，彷徨走来一老农，心里惶恐想办法。灯火辉煌赞英雄。（蝗徨惶煌）
47.寒冬腊月穿的厚，猎户在家做熏肉，点燃蜡烛来聚餐，依依惜别心难受。（腊猎蜡惜）
48.天高云淡海水蓝，姐妹海边把心谈，气管发病痰液多。盖好毛毯门关严。（淡谈痰毯）
49.天气燥热雨水少，小河里面洗个澡，然后学跳健美操，性情急躁可不好。（燥澡操躁）
50.小猫走路静悄悄，抓描梅花艺高超，拿起手枪学瞄准，喵咪击中老鼠腰。（猫描瞄喵）
51.张亚伶俐人喜爱，赶牛拉犁不怕晒，果园梨树一排排，盼望茉莉花快开。（俐犁梨莉）
52.湖面秀丽景色美，珊瑚生长在深水，糊个风筝水边放，蝴蝶飞舞奔花蕊。（湖瑚糊蝴）
53.金秋十月铺满黄，黄浦江边渐渐凉，渔民江中忙捕鱼，买回果脯大家尝。（铺浦捕脯）
54.张家开个香油坊，拜访个个是同行，制做流程都效仿，多吃香油长脂肪。（坊访仿肪）
55.洽谈时候讲艺术，恰到好处送礼物，哈哈一笑真爽快，人遇困难给帮助。（洽恰哈给）
56.登长城四处瞭望，唱国歌歌声嘹亮，撩水扫地做值日，字迹潦草不提倡。（瞭嘹撩潦）
57.春节放炮真热闹，点着火呀马上跑，妈妈穿件红旗袍，伸出手把孩子抱。（炮跑袍抱）
58.病人哮喘吸氧气，身体痛痒多休息，生病痊愈人徜徉，看鸟飞翔把食觅。（氧痒徉翔）
59.背起竹篓去割草，我把蒌篙草儿找，看见蝼蛄吃庄稼，偻身快把虫赶跑。（篓偻蒌偻）
60.小鲇鱼啊游的欢，哥摸鱼沾湿衣衫，我站河边看热闹，看到泥鳅来回钻。（鲇沾站钻）
61.家政女仆真能干，会补衣服会做饭，扑打衣服上面灰，为人朴实受称赞。（仆补扑朴）
62.金黄铜锣握在手，放哨巡逻到村口，箩筐里面先看看，藤萝架下在瞅瞅。（锣逻萝箩）
63.教室里灯火通明，老师叮嘱着事情，各位同学别玩钉，修订规矩要执行。（灯叮钉订）
64.飞机抵达上海站，感到饥饿去吃饭，讥笑同伴吃得多，合理饮食肌肉健。（机饥饥肌）
65.上了几磴石台阶，足蹬台阶歇一歇，瞪大眼睛四处望，喝口橙汁把人噎。（磴蹬瞪橙）
67.人人憎恨强台风，吓坏庙里一老僧，毁坏房屋受捐赠，重建家园信心增。（憎僧赠增）
68.风吹芭蕉叶儿摇，人憔悴啊睡不着，索性海边瞧热闹，船遇礁石抛了錨。（蕉憔瞧錨）
69.黄土地呀真辽阔，骏马奔驰从这过，看到池塘荷花开，小小他夸这不错。（地驰池他）
70.开山凿石抡大锤，夜里熟睡鼾如雷，妈妈面瘫唾液多，我给妈妈把背捶。（锤鼾唾捶）
71.庄户人家做腌肉，忙完刨土埯种豆，用手掩种埋土里，俺家浇地要浇透。（腌掩埯俺）
72.祖孙坐车刚出发，遇到交通阻塞啦，司机诅咒没法走，只好租车回到家。（祖阻诅租）
73.小王叔叔骑骏马，他人英俊又儒雅，山路险峻大家修，按时竣工汗水洒。（骏俊峻竣）
74.砍刀劈柴把火添，房顶上面飘炊烟，穿着坎肩感觉热，微风吹来不用扇。（砍炊坎吹）
75.牙疼脸色很难看，跟随妈妈上医院，确诊的了牙龈炎，悔恨没有好习惯。（很跟龈恨）
76.举目眺望四处瞧，看到树上结满桃，挑个大的想摘下，用力跳啊够不着。（眺桃挑跳）
77.故乡亲人心怀念，还是想见他一面，手捧耳环思亲人。举起酒杯了心愿。（怀还环杯）
78.布谷鸟啊落树梢，房前屋后冰雪消，吹起口哨唱春天，春菇俊俏分外娇。（梢消哨俏）
79.参加比赛手抽签，妯娌两人不简单，才艺比拼吹竹笛，袖口碍事卷一圈。( 抽妯笛袖）
80.售货员马站柜台， 拒绝售假人信赖，诚实规矩创品牌，付之一炬打假快。（柜拒矩炬）
81.刘家有个夹壁墙， 有个碧玉里面藏，用刀劈开取出宝，大刘胳膊有力量。（壁璧劈膊）
82.龙须沟大变样，房子结构真漂亮，购买渔具去集市，大鱼小鱼挂钩上。（沟构购钩）
83.拔牙叫嚷好难受，镶个金牙真别扭，禳灾除病都祈望，人稠物穰乐不够（嚷镶禳穰）
84.亮亮有头小牛犊，肯青毁田拿钱赎，沪渎水边坐一坐 ，刻苦学习把书读。（犊赎渎读）
85.田野蓼蓝真不少，放下竹篮来拔草，洪水泛滥遭了灾，衣服褴褛被冲跑。（蓝篮滥褴）
86.扩大粮食种植量，工业还要建铁矿，旷日持久抢时间，工粗犷又豪放。（扩矿旷犷）
87.天空下起霹雳雨，躲避危险藏屋里，人不合群边孤僻，独自一人擗玉米。（霹避僻擗）
88.十月一日放长假，闲暇时光转一下，看到枫叶似彩霞，买回玉镯白无瑕。（假暇霞瑕）
89.麦浪滚滚闪金光，丰收粮食堆满仓，慰问军属王大娘，门口狼狗入梦乡。（浪粮娘狼）
90.狐狸狡猾又多疑，给鸡理发打主意，吃鸡吐骨埋土里，还想偷吃大鲤鱼。（狸理埋鲤）
91.洙水隶属在山东，千株树木郁葱葱，水里盛产白珍珠，蜘蛛织网在半空。（洙株珠蛛）
92.清明瞻仰祭英雄，赡养烈属真光荣，墙根房檐野草多，蟾蜍草里去捉虫。（瞻赡檐蟾）
93.早晨郊外去摘花，花上露珠滴答答。隐约听见人嘀咕。嫡亲们在打电话。（摘滴嘀嫡）
94.她是什么地方人，发型设计真精神，发烧就想喝果汁，打针好转才出门。（什计汁针）
95.硬朗老汉不怕冷，坐在田埂把儿等，顺便看看庄稼地，用手摸摸高粱梗。（硬埂便梗）
96.天亮起床睁开眼，地扫干净再洗脸，拿起风筝出家门，铮亮手镯快来捡。（睁净筝铮） 97·老板烙饼起的早。油烫胳膊受不了，走路求医实在慢，还是骑着骆驼好（烙胳路骆）
98. 姑娘每天起的早，喜欢喂喂鹧鸪鸟。房前开满苦菜花，院里还有车轱辘草。（姑鸪苦轱）
99.农业垃圾点火烧，火势蔓延拿水浇，不知不觉到拂晓。大伙扑灭敲金铙。（烧浇晓铙） 100.丽丽餐厅吃馒头，同学谩骂闹别扭，错误蔓延了不得，心里傲慢不能留。（馒谩瞒慢）
篇二：形近字
13、钓鱼的启示
捞（捞鱼）--涝（洪涝） 饵（鱼饵）--取（取得）--职（职业） 溅（飞
溅）--浅（深浅）--贱(贵贱）
沟（鱼沟）--钧（千钧一发）--钓（钓鱼）--沟（沟通）
翼（小心翼翼）--冀（希冀）--骥（老骥伏枥）
纵（放纵）--从（从前）--丛（丛林）
啪（啪嗒）--拍（球拍）鳃（鱼鳃）--腮（腮边）
皎（皎洁）--较（比较）--校（学校）狡（狡猾）
唇（嘴唇）--侮（侮辱）--晨（早晨）
沮（沮丧）--诅（诅咒）--阻（阻止）--组（组织）
诱（诱惑）--绣（绣花）--锈（锈蚀）
诫（告诫）--戒（戒酒）--械（机械）
践（实践）--浅（深入浅出）--贱（贫贱）--饯（饯
行）
捞（打捞）--涝（涝灾）--唠（唠嗑）
钩（钩心斗角）--沟（沟堅纵横）--构（构思精巧）
盯（盯着）--叮（叮咛）--钉（钉子）
沮（神情沮丧）--咀（咀嚼）
践（践踏）--饯（饯行）--贱（贫贱）
14、通往广场的路不止一条
黛（粉黛）--袋（口袋）宴（宴会）--安（安全）
纫（缝纫）--韧（韧带）绎（演绎）--择（选择）轮（车轮）--论（论功行赏）--纶（锦纶）
幕（幕天席地）--慕（羡慕）--墓（墓地）
15、落花生
榴（石榴）--溜（溜冰）--留（留恋）
亩（亩产）--田（田野）--画（画家）
尝（品尝）--赏（观赏）--常（经常）--偿（偿还）
吩（吩咐）--粉（粉末）--盼（盼望）--纷（五彩缤纷）
咐（吩咐）--附（附近）--符（符号）--俯（俯视）--
茅（茅房）--矛（矛盾）--柔（柔软）
榨（榨油）--窄（狭窄）
茅（茅房）--矛（矛盾）
辨（辨别）--辩（辩论）--辫（发辫）
16、珍珠鸟
蔓（蔓草）--曼（曼谷） 茏（葱茏）--笼（笼子） 瞅（瞅见）--揪（揪出） 雏（育雏）--难（苦难）
框（方框）--哐（哐当） 嚓（嚓嚓）--察（观察）
蜡（蜡油）--猎（打猎） 嗒（嗒嗒）--塔（斯塔）
腻（油腻）--贰（贰元） 睑（眼睑）--脸（脸蛋）
眸（明眸）--哞（哞哞） 咂（咂嘴）--砸（砸坏）
泻（流泻）--写（写真）
茏（葱茏）--笼（笼子） 柜（柜台）--拒（拒绝）--矩（矩形）渐（渐渐）--惭（惭愧） 蜡（蜡笔）--腊（腊月）
陪（陪同）--培（培养）--赔（赔本）
绒（绒花）--戎（戎马）
竟（竟然）--竞（竞赛）
砸（砸坏）--咂（咂嘴）
篇三：有效表达
(一) 有话可说的几种思维方法
口才的获得必先训练思维。因此，脑的训练是第一要务。
1．逆向倒转思维法：人常常有这样的经历，一旦要当众说话时，开始总感到无话可说，或者只能用陈言去搪塞一阵，讲不出任何新东西。讲完之后连自己也不满意。可一旦有新鲜的东西讲，情况就会大不一样了。你不妨用用“逆向倒转思维法”。逆向倒转思维法：简单地说，就是“反过来想一想，变肯定为否定，或变否定为肯定，变正面为反面，或变反面为正面”。
例如，世人一般把“这山望着那山高”喻为“贪心不足”而赋予贬义，如果你化贬为褒地想一下，将其含义用于人类勇于向新的科学高峰攀登的赞颂中，岂不又可以肯定它了?你可以用爱迪生的一项伟大发明，用爱因斯坦敢于取代牛顿经典物理学，用运动员一次次刷新记录等事例说明人就是要有“这山望着那山高”的进取精神，并批评那种“无为而顺其自然”和“知足者常乐”的消极情调。如此“逆向”一思，新颖的思想观点立刻就会形成。
2．追本溯源思维法：从现象上谈一件事，难得有精辟的见解，有时甚至难免失之肤浅。如果能提示现象背后的本质、原因，溯其源流，就不至于给人造成泛泛而谈的印象。下面的演讲辞就是通过“追本溯源思维法”来做的。
“大家知道。日本是第二次世界大战的战败国。由于战争，社会经济状况曾经十分颓败。这个岛国既小，又无资源，7600万人口的大和民族面临着生存和毁灭的抉择。然而，凭看他们强烈的民族自尊心和生存欲，凭着他们深重的民族危机感，凭借着技术引进和教育立国之法宝，在开展科学技术革命的向时，进行了一场深刻的人口革命，在‘只有抑制生育，才是日本人的生路’、‘为了明天，少生孩子’等口号的感召下，日本人口得到了有效的控制，出生率陡然下降，生产力飞速发展。40年后的今天，他们终于成功了!当年经济遭到严重破坏的战败国日本，如今却成了举世瞩目的经济大国。”
演讲者采用迫本溯源思维的思考法，从战后日本经济，继而探究其决策，探寻日本经济起飞的根源，指出：“有效控制人口数量，大大提高人口素质，乃是当今世界上任何一个国家、任何一个民族想要取得成功的诀窍。”此论观点深刻有力，论证逻辑严密。
3．纵横交错思维法：不同的人就同一个问题发表意见和看法，常常有雷同的情况，这种情况的发生往往都是从同一个角度思考问题的结果。有人说，第一个说出创新思想的人是个天才，第二个重复这一思想的人，只是个庸才，第三个再去重复它的人，必是个蠢才。这话不无道理。要想有新鲜话题，不人云亦云，就应该掌握纵横交错思维法。所谓“纵横交错思维法”，就是分别从纵的方向或方面和横的方向或方面以及纵横综合性角度去思考问题的方式。
当我们对一个问题有了各个方面或侧面的思考和了解时，也就备下了多个话题，在谈论中就不至于重复别人的东西，而会获得新鲜感。下面我们来看一则实例：古代有个叫薛谭的人，拜秦青为师学唱歌，还没把本领全学到，就自以为学到家了，要告辞老师回家。秦青并不阻拦，在郊外大路口设宴为其饯行。席间，秦青放声歌唱，洪亮高亢的歌声震动了林木，把天空漂浮的行云都阻遏住了。此时，薛谭羞得面红耳赤，自感不足，上前向老师道歉，要求留下来继续学习。此后，不敢再提要回家的事，直到学成为止。
假如你要就此事发表感想，说一席话，你该怎么思考呢?这里有纵横两种思路：一是从横向思考，把薛谭和秦青作比较，可以看出薛谭自以为是，最终碰壁，受了教训，可见任何人都不能骄傲。以此作观点，可引出一席话。另外，还可以从秦青歌声之妙，说明他技艺高超，从中可引出一番学无止境的道理。另一方面，可从纵向思考，分别从薛谭和秦青二人的表现作些分析，薛谭先是自满，后来认错，一心向学，说明他勇于认错并知错能改。对秦青前后的行动作一纵向思索，又可以发现：秦青对薛谭的错误不作简单的训斥，不搞笼统的批评，而是因势利导，以自己的歌声启示对方，使之深受教育。这里包含了一种教育方法，一种宽容精神。
同一材料，从纵向、横向和纵横交错中多向思考，就会对之作出全面深刻的分析，辩论也就会更丰富、更生动、更周密、更有力度。
4．攻其一点思维法：这就是说，要使思考的精力集中、浓缩，抓住主要矛盾，实行“重点进攻，各个击破”的策略，以优势兵力“断其一指”而获取成功。
当对整篇讲话方案无法驾驭时，与其茫然无绪而烦躁不安，还不如选择讲话中的某一重点，或中心论点，或主要论据，或基本结构，或开头收尾??总之，选出一个要攻克的重点，暂时不作面面俱到的思索，而是疑神于某一点，或查资料，或找实例，或比较分析，全力以赴攻克它。一旦对某一点攻克了，再集中思索另一点，直到各个击破，顺利完成全篇讲话的准备工作。
思考问题要有突破口，有主攻方向。漫无边际，样样都想突破，都想抓住，结果往往是什么都不能突破。上面几种思维方法是举例的。人们在实践中创造、归纳了各种行之有效的思维方法，以提高论说能力。这些方法，就其终极目的而言都是为了提高思维的素质，即提高思维的清晰性、缜密性、广泛性、灵敏性、深刻性。如果思维的这些素质提高了，人的辩论能力亦即从根本上提高了。
(二)快语语智训练法
“慧于心而秀于口”，这是古人对口语表达与智能的紧密关系的绝妙说明。但是，我们可以发现智商高的人却并不都善十表达。这是怎么回事呢?这是因为从“慧于心”到“秀于口”还有一段距离，还有一个加工的过程。在这个过程中，人的思维处于不稳定的运动状态，对于动态思维的适应性，人们各有差异。这就使有些比较聪明而且知识经验有相当丰富的人，在许多场合只能“知”其然而不能“表”其然了。这种“心乖于内，口拙于外”的语言障碍现象表明；虽然“慧于心”是“秀于口”的十分必要的前提条件，但是，人们知识并不等同于人的语言智慧。“语智”是机敏的智慧和巧妙的表达不可分割的统一体，它是知识紧密相连而又可以相对独立存在的一种口语训练
训练“语智”的关键是强化动态思维的语境，“快语”可以为我们创设这种语境，所以把这中训练叫做“快语语智训练”。这种训练当然包括“语”和“智”两个方面。
1．快速择语训练：人脑是一座潜力很大的记忆仓库，人们有意无意地储存了大量的语言材料。但这些材料的“因子”(词或短语)非常活跃，在脑子里总是呈不规则的游移状态。当迫
切要用到时，它却躲躲闪闪不“蹦”出来。或者即使姗姗来迟，却往往并不适用。这样就在很大程度上影响了表达的速度和准确性。快速择语训练的目的，就是增强对大脑语言材料的驾驭控制能力，当然，它对词汇积累也有一定好处。训练方法有：
第一，“火车挂钩”训练。
戏剧家曹禺说过，只有“对语言着了魔”才有可能“登堂入室”，成为“语言的富翁”。情况的确如此。一切口才出众的人，都是词汇储存的有心人，都会在遣词造句上下工夫。“火车挂钩”训练，就是用游戏的吸引力，让大家在竞争的气氛中一触即发，让词随口而出，培养择词敏锐反应力。
方法：在可能的情况下，由一人主持进行类似“拈连”修辞性的接词游戏。两人以上即可进行。
拈连的方式有四：首字拈。由一人先说一句成语，这个成语的第一个字必须是下一个人说出的成语的首起字。如，当第一个说出“自以为是”后，接下来的便是“自食其力”、“自顾不暇”、“自力更生”、“自讨苦吃”、“自认”??末字拈。后面的接话者必须从前一人话语的末尾字(可以用同音字)连下去。如，前所未有一有始有终一忠心耿耿—耿耿于怀??首字数序拈。即，接话者必须从前一人话语的末尾字(可以用同音字)连下去。如，一步登天一二龙戏珠—三顾茅庐—四世同堂—五指连心一六神无主一七窍生烟一八仙过海一九死一生一十恶不赦。首字成句拈。先提出一句话，然后按这句话的每个字为序各说一句成语。如，提句为：“刻苦学习为四化”’依序说出：“刻不容缓”、“苦尽甜来”、“学而不厌”、“习以为常”、“四海为家”、“化整为零”。为使训练顺利进行，用谐音字拈连也可以。
第二，巧接话茬训练。
“接话茬”作为一种训练手段，并不是提倡不礼貌地“接下巴”。因为对别人的口语表达可以超前预测的人，一般思维比较敏捷，择词速度比较快，将其作为训练形式能够以动触动，用语意振波刺激被训练者的思维触角，培养富有适应性的敏捷择语反应能力。
方法一：主持人先说一句或两句“半截子话”，然后按序号每人说一句与上句意思相承的话，要求简洁生动，接句中最好能嵌入一两个富有表现力的词或短语，讲后看看谁讲得最精妙。如，主持人先说：“雾蒙蒙的春雨下个不停。”接下去就是：“正是早春天气”、“气候乍暖还寒”、“但毕竟是春回大地了”、“你看，农民己牵牛下地了”、“这叫‘人勤春早’啊!” 方法二：主持人说出一组肯定的句子，依次让受训练的人说出相对应的否定句，最后形成一组并列句群。如：
主持人说： 受训练人接：
金钱能买到伙伴， 但不能买到友情：
金钱能买到纸笔， 但不能买到文才；
金钱能买到权势， 但不能买到威望；
金钱能买到服从， 但不能买到忠贞：
金钱能买到躯壳， 但不能买到灵魂：
金钱能买到谄媚， 但不能买到崇敬；
3．对对子训练
采取单人对或多人抢对均可。要求限定时间，可依由浅入深、从易到难的方式进行，不一定强调对仗十分工整，差不多就行。如：
本——末、荣——辱、长——短、胜——败；
小河壮丽——岁月峥嵘；
生姜是老的辣——笋子是嫩的甜：
门对千竿竹——家藏万卷书：
嘻嘻哈哈喝茶——唧唧咕咕议论：
柿子拣软的捏——山芋挑硬的烘；
4．近义语描摹训练
汉语的近义词非常丰富，具有特殊的修辞功能，这是汉语高度发展的标志之一。但是，语言表达能力差的人，总喜欢用反映事物特征的某一个常用词语说话，尤其作快速应对表达时，更是不愿去选择一些同义、近义词或短语来表现丰富细腻的感情和事物的细微差别。例如，说到天气寒冷，就只是反复地使用“冷”字，从不使用别的表示冷的词，显得语言贫乏，寡淡无味。“近义词描摹”训练，就是培养我们用不同的词或短语去描摹事物的同一状态的能力。在短、平、快的特定表达要求下进行此项训练，具有一定的择语难度，催逼着我们去搜寻自己的词语“库存”，并多方面摄取生活中或书本里丰富多彩的词汇。经常训练，就会使我们的应对语言更富有表现力。
方法：先向参予受训活动的人说明“近义语描摹”的训练要求，即用相近或相类似的词或短语，要做到：言之有物、言之有情，给人如睹其物、身临其境之感。在出示话题后，让大家准备一分钟，然后按顺序每人说1—2句话，而且必须是说同一事物，语意可以不相连贯，但表述不得重复，要接得快，讲得生动、准确。例题：说“冷”。
“北风打着刺耳的呼哨／冷气直钻衣领，彻骨地寒／玉屑似的雪末飘洒在脸上，冰冷冰冷的／屋檐上挂着一尺多长的冰挂，闪着寒光／一脚踩在硬梆梆的冰棱子上，滑进了雪坑，浑身打着寒颤，像泡进了冰池／让人直哆嗦??”
5．单字联想训练
“单字联想”即以任何一个字开头继而说出一句完整的话。这种训练方法在实施中一般由两个人进行，一个充当训练者，一个是受训者。首先由训练者任意说出一个完整的带知识性的句子。如，训练者说一个“惯”字，受训者马上说：“惯性是物体保持自身原有的运动状态或静止状态的性质”；“惯于占小便宜的人将终身没有真心朋友”；“惯犯就是经常犯罪而屡教不改的刑事犯”??
任何一个字都可以作为起首字造句。如果在短时间内想不出来，也可以从字音、字形、字意上入手。不过，出字者，最好还是有所选择。常令人不得不从字形、字音、字意上来接句应对，就会使人感到枯燥乏味。
单字联想法除了由一个字起头说出一句话以外，还可以是围绕这个字做一篇短小的口头文章。这种训练的难度要大些，但收益也多些。例如，训练者说出一个“圈”字，受训者稍加思索就可以开口说：“如今生活富裕了，手头有两个钱了，因而兴起了佩戴圈圈的时髦。有把圈圈戴在手指上的，有把圈圈戴在耳朵上的，我也有一个圈圈，为了实用的日的，我把它戴在手腕上。它或许也有点装饰作用，但主要是给我准确报时的。这个圈圈虽然没有耳朵和手指上的圈圈值钱，但它为我赢得的时间却是金钱买不到的。”
“地球大概不太听话，总想脱离它应有的轨道往外跑，于是，太阳神就用五个“圈“将它套住。这就是我们为什么在地球仪上看到赤道、南回归线、北回归线和南极圈、北极圈五个捆绑地球的圈圈的原因。”
“世人生活中似乎都离不开圈圈，因而都对圈圈有好感，但是，有的人却十分讨厌它，特别是当它单独属于某个人的时候。那就是学生。因为那不光彩的红圈圈，不管出现在谁的卷子上，谁就要倒霉一段日子，要背上老师的批评、同学的白眼和父母的责怪等沉重的包袱。他们永远都不会情愿得到它的。”
单字联想训练法，可以说是一种发散式思维方式的训练。通过训练而达到的能力可以使你经常感到有话可说，即兴式演讲就是要求你有这种能力。
(三) 死话说活训练法
“死话说活”指的是一种绝路逢生的独创性语智。当然，把死话说活是要有’一定的事实做基础的，不然就变成诡辩了。
具体做法：主持人先出示一组辨析话题，这些话题在一般人的思想观念中被视为合乎清理，具有绝对信守的意义。如：“眼见为实、耳听为虚”、“水火绝不相容”、“贪得无厌是人的一种恶劣本性”、“天下乌鸦一般黑”等等。
受训人得到这些辨析题后，沉思片刻，即登台——“驳斥”。用简短有力的的语言说明：“眼见未必为实、耳听未必为虚”、“水火在一定条件下可以相容”、“没有贪得无厌也许就没有人类发展的今天”、“‘天下乌鸦一般黑’不是一个真理性命题，而只是一个或然性命题”等。“死话说活”的关键是善于转换视角，同时要有丰富的背景知识。对“死话”做了某种
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