篇一：冬令营活动方案
冬令营活动方案
针对当前留守儿童成长过程中的情感和心理的缺失与小学生智力开发不足等现象，为了让学生度过一个有意义、有价值的寒假，经平明中心小学领导班子研究决定，报教育局批准，特举办2012年度平明中心小学冬令营活动。让学生在封闭的环境中，以多元化的形式引导和培养学生：乐观自信、勇于探索、创造性思考、人际沟通、问题解决、团队合作等多方面，帮助孩子养成良好的行为习惯，从现在开始！储备现在，赢得未来！
招生对象：***在校的优秀小学生。
冬令营时间：2012年1月17日-1月22日 （6天）
冬令营地点：******小学寄宿班（学习、娱乐、活动、住宿、全天候管理） 课程指向：
教会孩子学习的方法——八类孩子所适合的学习方法；
教会孩子思考的方法——六种角色的思维方法；
教孩子懂得理解关爱父母——情感强化训练；
教孩子如何克服磨蹭——时间意识专项训练；
教孩子如何与同学处好关系——团队拓展训练；
教孩子语言表达能力迅速提高——语言拓展训练 ；
教孩子学会敬畏生命——生命教育；
教孩子学会规划人生——目标管理；
带孩子亲历成败风波——行动力训练；
让孩子学会自我激励——竞争力训练；
让孩子学会控制大局——团队领导力训练；
报名方式：
（1）报名时间：
2012年元月10日——16日
上午8：00——11：00
（3）报名地点：
******小学寄宿班
电话：******* 联系人：***
营区条件：
1、就餐标准。配备专职厨师制订每日食谱，安排营员在清洁干净的学生食堂统一就餐，每人标准如下：
早餐——
中餐——
晚餐——
2、居住环境：十铺一室学生公寓，热水供应、院内有卫生间，起居方便，整洁干净。枕头、被褥等用品由营员自带。
3、 安全措施：
（1）封闭式管理，工作人员配备齐全，保安系统健全；
（2）校内有保安人员保障校园安全。
4、学生需自备物品：
（1）换洗服装、洗漱用品、水杯等生活用品；
（2）适当的零用钱。
冬令营活动小组安排：
四年级组：30人
五年级组：30人
六年级组：30人
冬令营活动安排表
时间：XX年1月17日—1月22日 （6天）
篇二：冬令营活动方案
淮阴区大兴九年制少年军校
2011--2012学年度冬令营活动方案
一、 指导思想：
为丰富我校学生的寒假生活，将素质教育、体验教育、国防教育、爱国主义教育融为一体，通过实行标准的军事化管理，以拓展学生视野、磨练学生意志和培养团队精神为基础，以“有趣”与“有益”的活动为主，让学员在实践中深入全面体验人民解放军的军营生活和优良传统以及纪律严明的军人作风，学习国防知识，接受锻炼，培养作风，提高少年儿童自身综合素质教育；向社会、家长展示军校这块特殊阵地的教育成果，丰富少年儿童假日生活。
二、 组织领导机构：
校 长：张习平 教 导 员：刘卫民
副 校 长：朱从伦 副教导员：丁国曾
联 络 员：王丽娟
教 官：罗青、周建凯
中队辅导员：刘国建、戴锦兰、支维武
三、 活动时间：12月29日（一天）
四、 活动地点：南京军区防空旅
五、 活动内容：
1、 队列训练
2、 军体拳训练
3、 参观军史室
4、 学唱军人道德组歌
六、 具体要求：
1、 每位学员参加冬令营活动须由家长接送，并要求统一穿着
少年军校校服（迷彩服）。
2、 严格遵守军校的作息制度，按时到军校报到；有事须请假。
3、 严格遵守军校的校纪校规，爱护校内公共财物，同学间要
团结友爱、相互帮助，服从军校教官的统一指挥。
4、 学员参训期间，一般要求不准随带其贵重物品，如相机、
手机等等。
5、 学员训练期间，未得到军校许可，一般情况下父母及亲属
不得随意陪同。
篇三：冬令营活动策划_
Day 1
时间：2月24日18:00-20:00
主题：熟悉国际住宿环境，学习国际酒店礼仪
通过PPT讲解，真人展示以及在场人员的交流互动，让大家了解国际酒店现代礼仪以及人际交往中的沟通技巧。所学习的内容除酒店礼仪外，可适当加入中西方交流沟通时的的文化差异及注意事项，还有礼仪等方面的培养，包括：神态、肢体语言、眼神、语音语调、着装、站姿、坐姿、握手等。其中可设计的互动活动有：
一、 主持人在“礼仪介绍”环节介绍会面礼仪，如握手、站姿、坐姿时，可让学生上台进行展示，借用实例学习礼仪。
二、 “大家来找茬”。利用多媒体设备，主持人在屏幕上设置不同的场景，如不同国家之间礼仪风俗不同的趣味知识，或者同一情境下正确与错误的礼仪，让学生分成两队，找出其中错误之处，进行比拼。
三、“情景模拟”。根据已介绍的礼仪知识，主持人提前准备一些场景，随机挑选学生到台上，请他们从主持人手中抽取纸条，并根据纸条上的情景进行情景模拟，展示他们的学习成果。场景可设置5到6个。
Day 2
时间：2月25日18:30-20:30
主题：印象青岛之夜
通过多媒体设备，向学生全面展示青岛的魅力。主要内容分为几大部分：
一、文人墨客忆青岛。向学生展示在青岛居住过的文人笔下的青岛，如梁实秋等。简单介绍青岛的历史变迁，给学生一个纵向的知识延伸。
二、外国友人聊青岛。外教们可以根据自己的亲身经历，向学生们一同交流对青岛的印象。
三、寻常百姓话青岛。其中又可以分为衣、食、住、行等各个方面。介绍青岛的当地美食，独特的散啤文化，青岛与时尚的不解之缘，从青岛走向世界的“facekini”，青岛的各种驰名中外的节日，比如青岛国际啤酒节，海云庵糖球会，克利伯帆船赛等等，还有青岛比较有特色的街道，小店等等。向学生展现一个五彩斑斓的青岛印象。
四、七嘴八舌说青岛。学生们可根据自己这两天对青岛的印象自由交流，此环节也可设猜词活动。学生分成几个小组。屏幕上给出具有青岛特色的词语，各小组选好代表。一人形容一人猜。规定时间内多者为胜。
Day 3
时间：2月26日18:30-20:30
主题：博物馆惊奇之夜
观看电影《博物馆奇妙夜》。
在观看前可事先提出几个与电影或者电影里涉及的文化、历史人物或英语表达相关的问题，学生观看后作出回答。答对者有奖励。或者在观看后可总结电影里出现的常用英语口语。做到寓教于乐，学习放松两不误。外教也可向学生传授如何能够通过看英文电影、电视剧、听英文歌从而提高英语成绩的方法。
Day 4
时间：2月27日18:30-20:30
主题：吉他之夜
冬令营行程过半，吉他之夜的目的即为进一步让学生增进彼此的了解，加深感情。
一、吉他表演。有会吉他的助教或学生可以借此机会展现自我，为大家奉上精彩的吉他表演。
二、猜歌名。吉他弹奏者可弹奏一些大家耳熟能详的歌曲，断断续续地弹奏几个音，让学生分组比拼，猜是哪些歌曲。
三、挤眉弄眼吃饼干。学生分组。把饼干放在脸上，在不用手帮助的情况下吃到饼干，用时短者获胜。
四、一共几条腿。五人为一组。在规定时间内完成指定动作，如“五条腿着地”“三条腿着地”等。规定时间内完成任务数多者胜。
五、抢毛巾。学生分成两队。两人用膝盖夹住毛巾的两头，仅通过膝盖将对方的毛巾抢过来。失败者该队第二人补上，直到某一队完全淘汰。
六、……
七、合唱。外教可教大家一首简单易学的歌曲，学生们一起伴随着吉他合唱，在歌声中结束愉快的一晚。
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