篇一：挣脱束缚,成就友谊
挣脱束缚，成就友谊
湖北考生
生活中处处有束缚，没有束缚哪来的循规蹈矩呢？
——题记
在古代社会里人们对束缚的意识不强。酿成了很多苦果，自从亚当和夏娃吃禁果。自从人类有男女之分，爱情便成了人世间永恒的话题。对于处在青春妙龄的少男少女来讲，心中对爱的渴望及春心萌动是正常现象，是生理发生的必经阶段，绝非人为可以禁锢的。可是，我们现在在学校里却受到了学校规章制度的束缚。说男女生交往不可以过分亲密。有时候和男生讨论几道难题或说几句话，打个招呼，开个玩笑等，都会遭到别人的冷眼。
经常听到这么一种论议：有的中学生早恋，学校应该坚决禁止。我觉得，“早恋”这个词，用得不完全恰当。“早恋”，是恋爱的意思。可我们这群豆蔻年华的中学生，对爱的了解还太少，太少。我们尚不知道什么才是真正的“爱”，“爱”的真谛又是什么？
正如一位同学所说，现在男女同学之间只是被对方的气质所吸引，或者因佩服其人的才华，喜爱某人的风度，而愿与之交往，成为朋友。
这也许应验了物理学上那条：同性相斥，异性相吸引的定律吧，但无论是“吸引”，还是“佩服”，亦或“喜爱”，与“恋爱”都不能画等号。我不否认有可能发展成恋爱，但师长应该加以正确引导，而不要一味训斥、禁止，否则，只会适得其反。虽然班主任有劝导。但“爱”是至高无上的，是神圣的。正因如此，我们不应轻率地说出“爱”这个词。轻率，是对爱的亵渎。在年轻的岁月里，我们应该在心中珍藏着这个字，直到有一天，我们真正遇到了那份永世难忘的幸福。
不校用规章制度来束缚我们是对的。但束缚也有束缚的限度呀。学校应该明确提出束缚我们的程度。本来，男女同学之间谈谈话，一起玩玩没什么。可有的同学自己先紧张起来，变得不自然，连说话的声调、看人的眼神都变了。这样一来，引起周围人的注意，大家一起开玩笑，使这一切变得更加神秘，时间一长，反倒觉得有什么地方不对头了，增加一份不必要的烦恼。
我记得作家梁晓声说过这么一段话：
女人是一所大学，男人可以在这所大学里学到很多；同样三轮车人也是一所大学，只有在男人的大学里，女人才能更加完美，才能变得成熟。因此，男人和女人在交往中也有束缚 。所以说束缚对我们的生活起到了很重要的作用。
21世纪的今天，少男少女应该冲破“男女授受不亲”的束缚。大胆真诚地交往。这样你才能挣脱早恋的束缚，成就你的友谊，完成你的学业，渡过美好的人生！
篇二：名词解释
什么是少子寿命？
少子，即少数载流子，是半导体物理的概念。 它相对于多子而言。
半导体材料中有电子和空穴两种载流子。如果在半导体材料中某种载流子占少数，导电中起到次要作用，则称它为少子。如，在 N型半导体中,空穴是少数载流子，电子是多数载流子；在P型半导体中,空穴是多数载流子,电子是少数载流子。
多子和少子的形成:五价元素的原子有五个价电子，当它顶替晶格中的四价硅原子时，每个五价元素原子中的四个价电子与周围四个硅原子以共价键形式相结合，而余下的一个就不受共价键束缚，它在室温时所获得的热能足以便它挣脱原子核的吸引而变成自由电子。出于该电子不是共价键中的价电子，因而不会同时产生空穴。而对于每个五价元素原子，尽管它释放出一个自由电子后变成带一个电子电荷量的正离子，但它束缚在晶格中，不能象载流子那样起导电作用。这样，与本征激发浓度相比，N型半导体中自由电子浓度大大增加了，而空穴因与自由电子相遇而复合的机会增大，其浓度反而更小了。
少子浓度主要由本征激发决定，所以受温度影响较大。
um（微米）是长度单位，是指少子的扩散长度；少子寿命的单位是us（微秒） 少子扩散长度和少子寿命基本上是等同的，一个是指能“跑多远”，一个是指能“活多久”，表述不同而已
少子寿命是越大越好，就目前的太阳能级硅来说能有5us已经不错了，如果太低（如小于1us）将严重影响电池效率。现在太阳能企业要求越来越高,多晶要求大于2,单晶要求大于10。
处于热平衡状态下的半导体，在一定温度下，载流子的浓度是一定的，称为平衡载流子浓度, 如果对半导体施加外界作用,破坏了热平衡的条件，称为非平衡状态。比平衡状态多出来的这部分载流子称为非平衡载流子。非平衡载流子分为非平衡多数载流子和非平衡少数载流子, 对于n型半导体材料，多出来的电子就是非平衡多数载流子,空穴则是非平衡少数载流子。对p型半导体材料则相反, 产生非平衡载流子的外界作用撤除以后，它们要逐渐衰减以致消失，最后载流子浓度恢复到平衡时的值, 非平衡少数载流子的平均生存时间称为非平衡少数载流子的寿命,简称少子寿命。
电阻率：电阻率（resistivity）是用来表示各种物质电阻特性的物理量。某种材料制成的长1米、横截面积是1平方毫米的在常温下（20℃时）导线的电阻，叫做这种材料的电阻 国际单位制中，电阻率的单位是欧姆·米(Ω·m或ohmm)，常用单位是欧姆·平方毫米/米率。电阻率的计算公式为：ρ=RS/L。p为电阻率，s为横截面积，R为电阻值，L为导线的长度。 说明
①电阻率ρ不仅和导体的材料有关，还和导体的温度有关。在温度变化不大的范围内，：几乎所有金属的电阻率随温度作线性变化，即ρ=ρo(1+at)。式中t是摄氏温度，ρo是O℃时的电阻率，a是电阻率温度系数。
②由于电阻率随温度改变而改变，所以对于某些电器的电阻，必须说明它们所处的物理状态。如一个220 V ，1OO W电灯灯丝的电阻，通电时是484欧姆，未通电时只有40欧姆左右。
③电阻率和电阻是两个不同的概念。电阻率是反映物质对电流阻碍作用的属性，电阻是反映物体对电流阻碍作用。
4 电阻率的使用，电阻率除以金属膜的厚度得到所谓方块电阻，工程应用中常用衡量电阻的量一个是电阻率一个是方块电阻；电阻大小为方块电阻乘以金属块的长度和宽度之比。
几种金属导体在20℃时的电阻率
材料电阻率(Ω m)
(1)银 1.6 × 10-8 (5)铂 1.0 × 10-7 (9)康铜 5.0 × 10-7
(2)铜 1.7 × 10-8 (6) 铁 1.0 × 10-7 (10)镍铬合金 1.0 × 10-6
(3)铝 2.9 × 10-8 (7)汞 9.6 × 10-7 (11)铁铬铝合金1.4 × 10-6
(4)钨 5.3 × 10-8 (8)锰铜 4.4 × 10-7 (12) 铝镍铁合金1.6 × 10-6
(13)石墨(8～13)×10-6
可以看出金属的电阻率较小，合金的电阻率较大，非金属和一些金属氧化物更大，而绝缘体的电阻率极大。锗、硅、硒、氧化铜、硼等的电阻率比绝缘体小而比金属大，我们把这类材料叫做半导体(semiconductors)。
总结：常态下（由表可知）导电性能最好的依次是银、铜、铝，这三种材料是最常用的，常被用来作为导线等，其中铜用的最为广，几乎现在的导线都是铜的（精密仪器，特殊场合除外）铝线由于化学性质不稳定容易氧化已被淘汰。银导电性能最好但由于成本高很少被采用，只有在高要求场合才被使用，如精密仪器、高频震荡器、航天等。顺便说下金，在某些场合仪器上触点也有用金的，那是因为金的化学性质稳定故采用，并不是因为其电阻率小所至。
另外一些金属的电阻率
金属 温度（0℃） ρ αo , 100 锌 20 ×10-3 ×10-3 5.9 4.2 铝（软） 20 2.75 4.2 铝（软） –78 1.64 阿露美尔合金 20 33 1.2 锑 0 38.7 5.4 铱 20 6.5 3.9 铟 0 8.2 5.1 殷钢 0 75 2 锇 20 9.5 4.2 镉 20 7.4 4.2 钾 20 6.9 5.1① 钙 20 4.6 3.3 金 20 2.4 4.0 银 20 1.62 4.1
铬（软） 20 17 镍铬合金（克露美尔） — 70—110 .11—.54 钴a 0 6.37 6.58 康铜 — 50 –.04–1.01 锆 30 49 4.0 黄铜 – 5—7 1.4–2 水银 0 94.08 0.99 水银 20 95.8 锡 20 11.4 4.5 锶 0 30.3 3.5 青铜 – 13—18 0.5 铯 20 21 4.8 铋 20 120 4.5 铊 20 19 5 钨 20 5.5 5.3 钨 1000 35 钨 3000 123 钨 –78 3.2 钽 20 15 3.5 金 属 温度（0℃） ρ αo , 100 杜拉铝（软） — 3.4 铁（纯） 20 9.8 6.6 铁（纯） –78 4.9 铁（钢） — 10—20 1.5—5 铁（铸） — 57—114 铜（软） 20 1.72 4.3 铜（软） 100 2.28 铜（软） –78 1.03 铜（软） –183 0.30 钍 20 18 2.4 钠 20 4.6 5.5① 铅 20 21 4.2 镍铬合金（不含铁） 20 109 .10 镍铬合金（含铁） 20 95—104 .3—.5 镍铬林合金 — 27—45 .2—.34 镍（软） 20 7.24 6.7 镍（软） –78 3.9 铂 20 10.6 3.9 铂 1000 43 铂 –78 6.7 铂铑合金② 20 22 1.4 钯 20 10.8 3.7 砷 20 35 3.9 镍铜锌电阻线 — 34—41 .25—.32
铍（软） 20 6.4
镁 20 4.5 4.0
锰铜 20 42—48 –03—+.02
钼 20 5.6 4.4
洋银 — 17—41 .4—.38
锂 20 9.4 4.6
磷青铜 — 2—6
铷 20 12.5 5.5
铑 20 5.1 4.4
①0℃和融点间的平均温度系数 ②铂90％，铑10％ *若电阻率单位用欧姆厘米（Ωcm ）表示，表中数值应扩大100倍。 折射率：
中文名称：折射率
英文名称：refractive index 定义：光在真空中的相速度与光在介质中的相速度之比值。
[
绝对折射率]
折射率
光从真空射入介质发生折射时，入射角r的正弦值与折射角β正弦值的比值（si/sinβ)叫做介质的“绝对折射率[1]”，简称“折射率”。它表示光在介质中传播时，介质对光的一种特征。
相对折射率
光从介质1射入介质2发生折射时，入射角θ1与折射角θ2的正弦之比n21叫做介质2相对介质1的折射率，即“相对折射率”。因此，“绝对折射率”可以看作介质相对真空的折射率。它是表示在两种（各向同性）介质中光速比值的物理量。
相对折射率公式：
n21=sinθ1/sinθ2=n2/n1=v1/v2
临界角测量法
光学介质的一个基本参量。即光在真空中的速度c与在介质中的相速v之比
真空的折射率等于1，两种介质的折射率之比称为相对折射率。例如，第一介质的折射率为n1，第二介质的折射率为n2，则n21＝n2／n1称为第二介质对第一介质的相对折射率。某介质的折射率也是该介质对真空的相对折射率。于是折射定律可写成如下形式
n1sinθi＝n2sinθt
影响折射率的因素
两种介质进行比较时，折射率较大的称光密介质，折射率较小的称光疏介质。
阿贝折射仪
折射率与介质的电磁性质密切相关。根据电磁理论，，εr和μr分别为介质的相对电容率和相对磁导率。折射率还与波长有关，称色散现象。手册中提供的折射率数据是对某一特定波长而言的（通常是对钠黄光，波长为5893埃）。气体折射率还与温度和压强有关。空气折射率对各种波长的光都非常接近于1，例如空气在20℃，760毫米汞高时的折射率为1.00027。在工程光学中常把空气折射率当作1，而其他介质的折射率就是对空气的相对折射率。
篇三：五年级第一学期语文
沪教版五年级上册语文第二单元知识点梳理
6、一个中国孩子的呼声
【多音字】
旋xuán【字义】1：旋转；2、返回，归来；3、圈儿。
【组词】：凯旋旋绕
Xuàn【字义】1、旋转的；2、用车床切削或用刀子转着圈地削。
【组词】：旋风
【词语理解】
问候：问好；问安。
注视：集中目光看。
凯旋：胜利归来。
灵柩：已经装入死者的棺材。
覆盖：遮盖；掩盖。
硝烟：火药爆炸后产生的烟雾，借指战争。
牺牲：为正义舍弃自己的生命。
呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
凝固：物体从液体变成固体。
【近义词】
维护——保护赞扬——赞美
悲痛——悲伤呼唤——召唤
【反义词】
维护——破坏凝固——融化
战争——和平勇敢——懦弱
【词语解析】
维护爱护保护
“维护”是指维持、保护，侧重于“保持完整无缺；保全”。“保护”指护卫，使不受损害，重点在于“使其免受破坏和不良影响。”“爱护“是指爱惜、保护，重点在于“喜欢，由于关爱而呵护之。”
【难句理解】
让21世纪那已经能够听到脚步声为战争敲响最后的丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
这句话中“为战争敲响丧钟”的意思是指消灭战争，让世界永无战争。“充满阳光、鲜花和爱的人类的家园”是指作者希望世界成为一个没有战争，和平、安宁的家园。这句话充分表达了小作者渴望世界和平、热爱和平的思想感情。
【积累好词】
描写和平的词语：
和和美美和和睦睦太平盛世
固国安邦朗朗乾坤四海升平
国泰民安
7、妈妈，我们要活下去
[多音字]
弄（nòng）[字义]1、拿着玩；2、搞，做；3、搅扰；4、耍。
[组词]戏弄弄饭玩弄
（lòng）[字义]〈方〉弄堂，小巷，小胡同。
[组词]弄堂里弄
卷（juàn）[字义]1、可以舒展和弯成筒形的书画；2、纸，档案，文件。
[组词]画卷
（juǎn ）[字义]1、把东西弯转裹成圆筒形；2、量词。
[组词]一卷卷入席卷风卷残云
[词语理解]
抚弄：文中指抚摸摆弄。
俨然：文中指特别像。
湍急：水势急。
复原：文中指大病后恢复健康。
熄火：文中指发动机停止运转。
蜷缩：弯着身体缩在一起。
涉水：徒步过水，从水里经过。
协助：从旁帮助。
不顾一切：顾：顾惜，眷顾。什么都不顾。
[近义词]
惊恐——恐惧协助——帮助
俨然——好像照顾——照看
[反义词]
坚持——放弃黑暗——光明
惊恐——镇定
[词语解析]
复原康复
“复原”有两种解释，一种是指病后康复，一种是指物体恢复原状。而“康复”仅指恢复健康，可见“复原”的含义要比“康复”宽泛了些。
[层次和段落]
第一部分（1-2节）：写一天早上，父亲出门前，让洛迪照顾好刚病愈的妈妈。
第二部分（3-9节）：写下午到第二天天亮，洛迪保护妈妈，和妈妈一起战胜洪水的经过。
[难点理解]
文中写洛迪保护着妈妈在湍急的洪水中坚持了整整3个小时后，妈妈让他先行离去，可他为什么还是要守在妈妈的身边呢？
洛迪牢记对爸爸的承诺，明白大病初愈的妈妈经历了这次灾难后已经体力不支了，如果自己先离开，就意味着放弃妈妈的生命。所以洛迪要坚持和妈妈相互支撑，生死与共，这再次体现了他对妈妈的爱。
[积累好词]
表示勇敢的好词：
勇往直前英勇顽强奋不顾身
视死如归舍己救人
8、跨越海峡的生命桥
[多音字]
撒（sā）[字义]1、放，放开；2、尽量施展或表现出来。
[组词]撒网撒娇
（sǎ）[字义]1、散播，散步；2、散落，洒。
[组词]撒种
曾（c?ng）[字义]曾经，表示以前经历过。
[组词]似曾相识曾经曾几何时
（zēng）[字义]用来指与自己隔着两代的亲属。
[组词]曾孙曾祖母曾祖父
[词语理解]
红润：（皮肤）红而滋润。
亲缘：亲子代遗传的血缘关系。
凋零：（草木花叶）枯萎零落。
突如其来：突然发生。
步履匆匆：形容行走急迫。
移植：移到同一机体或另一机体的有缺陷的部位。
安然无事：安全，没有发生变故。
骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。
空旷：地方宽广，没有遮拦。
神情气定：指精神清醒，气息平稳。
天崩地裂：天崩塌，地开裂。比喻巨大的灾难或强烈的声响。
涓涓流出：涓涓指细小的水流。细小的水流慢慢流出。
[近义词]
凋零——凋谢亲缘——血缘
期待——期望等候——等待
摇晃——晃动安然无事——安然无恙
[反义词]
红润——苍白凋零——绽放
神情气定——心浮气躁
[词语解析]
庄严庄重
这两个词使用的范围不同，“庄严”的意思是庄重、严肃，庄重肃穆，多形容气氛。“庄重”解释为言语、举止不随便，不轻浮，多指言语举止。
[层次和段落]
第一段（1-2节）：写了第一个场景：杭州某医院病床上生命垂危的钱畅正静静期待着来自海峡彼岸的救命骨髓。
第二段（3-6节）：写第二个场景：台湾慈济医院，李博士冒着余震的危险抽取台湾青年的骨髓，连夜赶到杭州给钱畅移植。
第三段（第7节）：写两岸同胞的心是相连的，血脉亲情会代代相传。
[积累好词]
AABC形式的词：比比皆是彬彬有礼
涓涓细流格格不入默默无闻
念念有词高高在上洋洋得意
耿耿于怀区区小事津津有味
9、一颗小豌豆
[多音字]
挨（āi）[字义]1、靠着，紧接着；2、顺着（次序）。
[组词]挨家挨户
（ái）[字义]1、遭受，忍受；2、困难地度过。
[组词]挨打挨过去
觉（ju?）[字义]（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。
[组词]觉得觉察
（jiào）[字义]睡眠。
[组词]睡觉
[词语理解]
绿莹莹：形容绿而晶莹的样子。
结实：（东西）坚固耐用，（人）健壮。
懒洋洋：形容没有精神的样子。
滴溜溜：形容旋转或流动。
笑吟吟：形容亲切微笑的样子。
裂缝：裂开的缝儿。
[近义词]
震动——颤动结实——强壮健壮
笑吟吟——笑眯眯
[反义词]
清楚——模糊结实——瘦弱
高兴——悲伤微笑——哭泣
[词语解析]
感恩感谢感激
“感恩”是指感激别人给予自己的恩惠。“感激”有两层含义，一是因为别人的好意或帮助对他有好感；二是对于施恩者怀有热烈友好的感情，促使人去报答恩情。“感谢”的意思是对别人给予或提供的方便、恩惠，用言行表示谢意。
[层次和段落]
第一段（1-10节）：写一个豌豆荚成熟了，最小的一颗豌豆怀着能给大家做件好事的心愿飞到一座小楼的窗台上的裂缝里住下了。
第二段（11-20节）：写楼里生病的小姑娘看到小豌豆长叶、爬藤、开花，心里很高兴，拥有了活下去的勇气和希望，身体慢慢长好了，很感激小豌豆。
第三段（第21节）：写小豌豆因为事先了自己的心愿，非常高兴。
[难点解析]
小豌豆呢，轻轻地点着头，好像在说：“我就想着给人家做一件好事嘛。我让你看到绿色的叶子，让你看到紫色的花，你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。” 用拟人的手法，刻画了一个有理想、乐观、热情、乐于助人的小豌豆形象，让读者感受到它的爱心。
[积累好词]
ABB形式的词：笑吟吟绿莹莹滴溜溜懒洋洋暖烘烘香喷喷
急匆匆慢悠悠滑溜溜孤零零
10、珍珠鸟
【多音字】
蔓（wàn）【字义】细长不能缠绕的茎。
【组词】藤蔓
（màn）【字义】又同“wàn”，多用于合成词。
【组词】蔓草蔓延
应（yīng）【字义】应该，理所当然。
【组词】应当应有尽有
（yìng）【字义】满足要求，允许，接受。
【组词】应用应急
【词语理解】
娇嫩：柔嫩；嫩弱；娇柔。
境界：事物所达到的程度或表现的情况。
幽深：幽静，深远。
不由自主：由不得自己；控制不了自己。
繁茂：茂密，茂盛。
细腻：细致，滑润；精细，细密深入。
索性：直截了当，干脆。
诧异：感到惊奇或奇怪。
垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
【近义词】
繁茂——茂密娇嫩——柔嫩
索性——干脆依旧——依然
【反义词】
繁茂——稀疏细腻——粗糙
密集——稀疏异常——正常
【词语解析】
竟然居然
“居然”和“竟然”都是副词，都表示出乎意料，都可用于好的方面和不好的方面。通常可以换用，只是“居然”的语气略重于“竟然”。
“居然”，表示预期和结果相反，含有“没料到会这样”的意思。这有两种情况：一指“不容易这样而这样”，“指好的方面；另一个指“不应该这样而这样”，指坏的方面。“竟然”，也表示结果和预期相反、出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”，跟“居然”的后一种情况相同，但语气比较重一些。
【层次和段落】
第一段（1-2节）：交代了珍珠鸟的来历。
第二段（3-6节）：写珍珠鸟与作者亲密相处的情景。
第三段（第7节）：点名课文主题：信赖才能创造出美好的境界。
【难点解析】
文章从哪三个角度写出了珍珠鸟的可爱？
答：作者从以下三个角度写出了珍珠鸟的可爱：
1、这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。“瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有出生珍珠似的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”（外形的可爱）
2、“这个家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上”，啄着书背上那些大文豪的名字；“一会儿把灯绳撞得来回晃动”，只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。（调皮的可爱）
3、“不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！”（睡态的可爱）
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