篇一：人教版小学语文二年级上册快乐阅读练习题
（一）滴水穿石
雨越下越大，我（座 坐）在门口，看着（漂 瓢）泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被 爸爸问住了。
爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。”
听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。
1、 将文中括号里正确的词语用“——”画出来。
2、 在文中找出下列词语的近义词。
启示——（ ） 理睬——（ ）
3、 从这个故事中，你得到了什么启发？
（二）苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我??我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（ ）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。”
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ）
A、虽然但是
B、尽管 还是
C、即使也
D、无论 都
2、填空
蜜蜂受人们欢迎的原因是（）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（）；从中你明白了（）。
3、 用“——”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。
4、 这篇短文共有（ ）个自然段。
5、 你想对苍蝇说些什么？
（三）公鸡脸红了
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去！”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1、这个故事共有（ ）个自然段。
2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3、“公鸡脸红了”是因为（）。（四）
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话（ ）．
如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhā0 cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬．．．上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1、 在括号里填上恰当的标点符号。
2、 用“——”画出加点字的正确读音。
3、 用文中加点的“连忙”写一句话。
4、 想一想，当小熊受到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
（五）蚂蚁的“趣闻”
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖．
不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰触来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（dedéděi）特．
别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。
1、 划掉文中括号里不正确的读音。
2、 依次写出下列词语的近、反义词。
经常——（ ）（ ）特别——（）（）
3、 第三自然段是围绕哪句话来写的？
4、短文分别是从（ ）（ ）和（）这三个方面介绍了蚂蚁的“趣闻”。（六） 走山路
早晨一片雾，
山里看不清路，
急坏了小猪、小鹿和小兔。
小兔领小猪，
小猪拉小鹿，
扯着藤，
扶着树，
一步一步走山路。
秋风婆婆来帮助，
呼——呼——
一下子吹散满天雾。
1、山里有（ ）（ ）和（ ）三种动物。
2、它们走山路遇到了什么困难？
3、（）帮助了它们。
4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“————”画出来。
5、写两句关于团结与合作的谚语。
（七）失败之后
驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来，眼看奖杯被鹿拿走了，它俩心里真不是滋味。
从此，驴子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话。它的信念是——在比赛场下就要搞臭你。它就不断地讲鹿的坏话，嗓子越练越大，可技艺呢？却有减无增。马呢，自从失利后，什么话也没说，心中暗下决心——下次比赛一定要超过鹿。从此以后，它天天早出晚归，在旷野上练习跑步。夏天，它的汗水在阳光下闪烁；冬天，它踏着雪如同旋风。
第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候，驴子又有了新的话题：“马有什么了不起！当年它还不如我呢！我是不练，要好好练的话，哪里有它的份儿！你们知道吗？??”
1、 写出反义词
远——（ ）失败——（） 早——（）
骄傲——（）臭——（ ）
2、 用“——”画出马刻苦练习跑步的句子。
3、 读了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里话说一说。你想对驴子说：
（八）风和风筝
风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝真美呀！飞得多高呀！” 风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，大家都夸我。”
风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
1、这篇短文有（）自然段。
2、风筝为什么会从空中掉下来？
4、 把风筝骄傲的话找出来，在下面画上“——”。
（九）麻雀造新房
很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。
麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树
枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，那真是个安乐窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！”
可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，如果遇到刮风下雨，它就只能躲在屋檐下睡觉。
（一）我会连
1、高大的 新房 2、黑黑的 树枝
漂亮的 绿树 大大的 泥巴
柔软的 嫩草 坚韧的 房架
（二）、麻雀想象中的新房是什么样子的？用“——”画出文中相关的句子。
（三）、麻雀的新房直到今天也没造出来，所以它在刮风下雨的时候只能躲在（）睡觉。
（四）、你想对麻雀说点儿什么呢？
（十）送温暖
小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她。小猴带桃子，小蜜蜂送蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动地流下来眼泪。
1、 填空。
（ ）生病住院，（ ）（）（ ）（ ）（ ）（）豆来看望她。
2、 选择，在正确答案的括号里打“√”。
小松鼠为什么流泪了？
A、小松鼠觉得身体不舒服。（ ）
B、小松鼠觉得小伙伴们对她太好了，很激动。（ ）
3、读了这个小故事，你想说点什么？
（十一）小果树生病了
小果树生病了，小动物们真着急呀！
啄木鸟医生细心诊断了每一根树枝，梅发现一条害虫。小兔子把树下的杂草拔得干干净净。小熊为小果树撒了很多肥料。小象给小果树浇许多水。
可小果树还是一副没精打采的样子。怎么办呢？小动物们直发愁。
这时，小果树有气无力地说话了：“谢谢大家！我生病是因为我脚下的土太硬了，我根本就吸收不到水分和养料。”
几只蚯蚓从土里钻出来，对小果树说：“让我们来帮你。”他们钻到小果树脚下的土里，用力地钻呀，把泥土钻得又松又软。
从此，小果树快乐地长啊长，没多久，就开满了鲜艳的花朵。小动物们围着小果树唱啊唱，开心极了。
1、 在括号里填上合适的词语。
（）地诊断 （ ）地长（）地说话（ ）钻
2、 小果树生了什么病？在文中找到相关的句子，用“————”画出来。
3、 小果树生病了，动物们室怎样帮助它的？
啄木鸟（细心地诊断每一个树枝）。
小兔子（）。
小熊（ ）。
小象（）。
蚯蚓（）。
4、 开满了花朵的小果树，会对朋友说些什么？请把下面的句子补充完整。 小果树（ ）地说：“（）！”
（十二）
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ．．．．．．
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
1、 这篇课文的题目是（ ）。（温馨提示：注意题目中的标点符号）
2、清晨，小鸟在干什么？
3、照样子，写词语。
叽叽喳喳（）（ ）（ ）（ ） 扑棱棱 （）（ ）（ ）（ ）
1、 你能用文中加点的词语说一句话吗？加上正确的标点。
一会儿??一会儿??
5、“红领巾”指的是谁？他们来干什么？
（十三）别伤害小生命
别伤害
美丽的蝴蝶和小鸟
别伤害
唱歌的蟋蟀
跳舞的蚱蜢
别伤害
胖胖的甲虫
篇二：辅导班经典阅读题《可爱的小鸟》
远洋辅导中心阅读课2经典阅读题《可爱的小鸟》
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘⑴流而下，姗姗⑵而来，近了，近了！??
忽然，小鸟张开翅膀⑶，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦⑷”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵⑸它它不走，抓它，它乖乖地⑹落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友⑺。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄⑻理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚⑼。清晨，当第一束⑽阳光射进舷窗⑾时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊⑿唱，嘤嘤⒀有韵，婉如春水淙淙⒁。人类给它以生命，它毫不悭吝⒂地把自己的\\艺术青春奉献给了哺育⒃它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调⒄，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴⒅了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊⒆，我//们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊⒇，哪儿(21)也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开(22)它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊(23)上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面??
[语音提示]
⑴ 乘 ch?ng ⑵ 姗姗 shānshān⑶ 翅膀 chìbǎng⑷ 噗啦 pūlā ⑸ 撵 niǎn ⑹ 乖乖地 guāiguāide ⑺ 朋友 p?ngyou ⑻ 啄 zhuó ⑼ 笃厚 dǔhòu
⑽ 束 shù ⑾ 舷窗xiánchuāng ⑿ 啊 a⒀ 嘤嘤 yīngyīng⒁ 淙淙 cóngcóng ⒂ 悭吝 qiānlìn ⒃ 哺育 bǔyù ⒄ 色调 sadiào⒅ 憔悴 qiáocuì ⒆ 啊 ra
(20) 哪 nǎ(21) 放开 fàngkai(23) 胳膊 gēbo
1.给加点字注音 撵它＿＿＿舷窗＿＿＿
2.解释下列词语
悭吝： 爱不释手：
3.文中多处用了拟声词，请把它们找出来，并分析其作用是什么？
4.把描写小鸟外貌的句子找出来，并分析其作用是什么？
5.用一个词语概括最后一段的内容。
6.说说本文的主题是什么？
7.益鸟是人类永远的朋友。古代诗歌中也留下了许多关于鸟的吟咏，请写出一些你所喜爱的诗句。
篇三：《小鸟和水手》阅读答案
篇一：《小鸟和水手》阅读答案
篇二：《小鸟和水手》阅读答案
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋 旋绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光（照进 射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活（涂上 蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
1．画去括号中不正确的词语。
2．结合上下文解释词语。
毫不悭吝：________________________________________________
爱不释手：________________________________________________
3."瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。"这句话用的好处是什么?
4.摘抄一个拟人句，并说出这样写的好处是什么?
5．小鸟和水手为什么能结为朋友？
__________________________________________________________
6．“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”中连用两个感叹号，你有什么感觉？你能想象一下，小鸟在想什么呢？
__________________________________________________________
答案：
1．画去：旋绕 照进 涂上2．毫不悭吝：一点也不小气。?（本文答案在第10页）?5．水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉；和小鸟友好相处。6．小鸟在想家，思念亲人。[1] 篇四：《小鸟和水手》阅读答案
1.爱不释手：喜爱得舍不得放手.悭吝：吝啬；小气.2.小鸟身上发生了怎样离奇的故事?小鸟经历台风,被水手救下,带到了异国他乡,小鸟产生了恋乡之情,最后被水手放回了大自然.3 第三自然段：微小；第四自然段：奉献；第五自然段：恋乡.4.是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪也不知故乡好!人们有自己的祖国、自己的家乡,长期漂泊异国他乡,恋乡之情油然而生,小鸟和我们一样,爱它,就还它一片自由的天空.5.喜鹊、鹦鹉、燕子??小鸟,你脚步轻盈、身躯娇小,你的羽毛充满光泽.爱鸟、护鸟,让世界更美好!6.（b）7．在文中空白处填入恰当的量词.a：片 b：缕 c：点 d：丝 8．给加点字注音. 撵（ nian三声 ） 笃（du三声）厚 悭吝（lin四声 ） 哺（bu三声）育 憔悴（ qiao三声 ）（ cui四声 ） 9．作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱?试结合文中的语句说明. 答：（2）段：一句“姗姗而来”,将小鸟身体的婀娜姿态生动地表现了出来.（3）段：通过对小鸟和水手的相处的情景的描写,将小鸟写“活”了,小鸟不仅仅是一只动物,更是有感情的动物.它爱水手,它用自己优美的歌声为水手歌唱,“它仿佛是一个艺术家,毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”.（4）段：通过对小鸟的感情描写,一句“小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”,表达了小鸟的思想之情,通过感情层面描写出了小鸟的可爱与
执着,更显得小鸟的可爱与感人.10．段⑷中小鸟的“憔悴”的句子? 答：可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽.11．段⑶的划线句a中作者由 （小鸟敞开美丽的歌喉为水手歌唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙） 联想到（艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人）,它们共同具有（ 感恩 ）的品质.12．段⑷的划线句b采用了何种表达方式?表达了怎样的情感?答：b句采用了直抒胸臆的表达方式.作者通过对小鸟的描述,表达了自己的爱国思乡之情,一句“我们有自己的祖国．小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”,更是本文的点睛之笔,将本文的感情推向了高潮.作者是借小鸟表达了自己的爱国之情,身在异国,独为异客,只有祖国能给自己带来安慰篇五：《小鸟和水手》阅读答案
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