篇一：著名作家金波新作《追踪小绿人》简介
著名作家金波新作《追踪小绿人》简介
2007年初，著名作家金波再次为广大青少年奉献了一部长篇童话新作——《追踪小绿人》。作品围绕“小绿人”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事，用童话拟人的手段教育我们应该具有保护花草树木、热爱大自然的环保精神。该书延续了作家一贯的优美和抒情风格，文句规范，颂扬童心的可贵，是弥足珍贵的经典原创童话。
【作者简介】
金波，1935年生于北京。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员。大学时代开始文学创作，四十余年来出版有诗集《在我和你之间》《林中月夜》《我们去看海》，童话集《小树叶童话》《影子人》《眼睛树》等。作品曾获得中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多种奖项。1992年获得国际安徒生奖提名。
【精彩节选】
招聘小绿人
月光晚会开过以后，小叔特别激动，他简直迷上了小绿人，无时无刻不在谈论着。
“小叶子，我想和你商量一件事。”小叔走进我的房间，显得很兴奋，“小绿人太感人了，他们的聪明才智，他们的艺术修养，是我们人类望尘莫及的。”
他见我没明白他的话，就又补充说：
“小绿人的发现，等于发现了一座金矿！”
我仍旧没太明白他说这话的意思，所以仍没说话。
“小绿人的才能要发挥，要利用。”
“怎么利用呢？”我问。
“你知道我经营的一家餐馆就要开张了，我想特聘几个小绿人做特殊服务员。店名我想叫‘常春藤小绿人童话屋’。”
“这店名是不是太长了？”
“不长。长一点才有特色，才能突出诗情画意、神秘色彩，才能吸引顾客，尤其是孩子。”
我被小叔的这一设想吸引住了。
真的，如果有这样一家餐馆开业，在全世界也是独此一家呀！
小叔见我也很感兴趣，就很有耐心地劝我：
“小绿人是你发现的，跟你有交情，你帮小叔去问问，他们愿意不愿意。” 其实，我在心里早已认定这是个好主意了。你想啊，吃饭的时候，能有小绿人为你服务，多么新鲜、多么有情调！
当天晚上，又是一个月明之夜，吃过晚饭，我就来到绿园。
我一唱《绿园之歌》，小绿人就出现了。
“找我们有什么事吗？”他们现在跟我很熟、很亲切，所以说话很爽快。 我把小叔的想法说了一遍。有几个娃娃脸的小绿人一听，就跳起来了： “很好玩，很好玩！我们愿意参加。”
可是那位“小绿人爸爸”有些迟疑。
他们这么多年都是躲避着人类，这次要和那么多人打交道，自然有些不放心。 正在这时候，小叔急不可待地赶来了。
小绿人已经认识他，还记得他在晚会上唱过一首《相见恨晚》的歌。 小叔态度很和蔼，说起话来亲切极了。
“你们怎么能老是远离我们人类呀？”小叔开始了他的劝说，“你们要熟悉人的世界，我们也要熟悉你们的世界，有交往才能建立友情啊。”
篇二：《又见小绿人》读后感
读《又见小绿人》后感
今天，我读了《又见小绿人这》本书，这本书是著名作家金波。 这本书写了作者和作者的爷爷看到了作者的好朋友小晓和宫爷爷都变成了小绿人，作者和作者的爷爷也想变成小绿人．作者和作者的爷爷绿园的井口里听到了小晓的歌声，之后作者和作者的爷爷就去小绿人们住的地方去找她（他）们去，到了那里作者和作者的爷爷发现了作者的小叔子，在那里小叔子当着小绿人们的面前读着他那份道歉书，他在那读着，小晓和作者就去蓝月亮小院里去玩儿，不过一会儿，宫爷爷和作者的爷爷也去了蓝月亮小院里去了，作者很疑惑为什莫这个小院叫蓝月亮小院而不叫其他名字？到了晚上,井口上有一个蓝色的月亮在水面上放着,作者这才明白,这个小院为什莫叫做蓝月亮小院乐.过一会儿宫爷爷和作者的爷爷又去了宫爷爷住的地方去说话了,最后宫爷爷变成了一颗有心跳的大树,小晓变回了以前的小晓,小晓回到了自己的家里,爷爷也变成了小绿人.
篇三：苏教版六年级上册第二单元测试1
六年级上册语文试卷（2）
一、 看拼音，写词语。
hūn yōng bó wùzhì xù yì lì huāng wú rén yān
（ ）（） （ ） （ ） （ ）
jiàn qiáo diānbǒǎi xiǎo cān guǎnchún qiāng shé jiàn （ ） （） （） （） （ ） cùn bù bú ràng qǐng kè jiān
（ ） （ ）
二、组词。
恕（）俱（ ）侮（ ）遣（ ）乔（ ） 惧（） 诲（ ）凝（ ）遗（ ）侨（ ）
三、选词填空，填序号。
（a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妆 i化装j情景 k情境）
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（ ）。
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）。
4、报名活动昨天已经（ ）。
5、（）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。
6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。
四、根据意思写出本单元学到的成语。
1、形容有条有理，一点也不紊乱。………………………（）
2、指非常正确、不容置疑的道理。…………………（ ）
3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。……（ ）
4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。………（ ）
五、按要求写句子：
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
2、如果你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：
3、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。用上合适的关联词，合并为一句话：
六、按课文内容填空：（
1、哈尔威( )在他的船长岗位上，() 指挥着， 控制
着。他把()都考虑到了，他仿佛（ ）给人，（ ）
在 给灾难 下达命令，一切似乎都在 （） 。
2、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《 》改编的，
故事发生于（）时代，讲的是赵国的大将军（ ）用 背着荆条 的方式向（ ） 请罪的故事，现在这个成语表示（），也表示
（ ） 其中我喜欢的人物是廉颇 ，因为他 拥有知错就改的品质 。
3、 法 国作家 （ ），为我们塑造了一位 （ ）、（ ）
的船长形象，船长为了 乘客和船员的() 而 放弃了自己的( ) 。
课文最后，作者把船长比作了一尊“ 黑色的雕像”，这样写的好处是：
七、阅读答题。
（一）爱之链（片断）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎodào）在床上睡着
（zhuózháo）了。他不（情愿 忍/心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。
她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷 粗/糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲
爱的，乔依……”
1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。
2、课文最后一句女店主的话意味深长，
在初读课文时，我明白了（ ），乔依就是（）；
在细细地品读课文后，我又读懂了 （ ）。
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