节能环保手抄报

篇一：节能环保手抄报资料

篇二：节能环保手抄报资料

节约用电，保护资源，减少污染。

电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。

在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。

节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。

生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。德国192所学校的13.5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。经过7个月的努力，他们已达到了目标。

转眼间，我们又进入了美丽的六月，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们：

热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物。

1、自制羽毛球

准备材料：空饮料瓶一只，网套两只，橡皮筋两根，玻璃弹珠一颗，乒乓球一个。制作过程：1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；2.

将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

编辑本段2、自制香皂纸

制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法：先把香皂切碎后放在饮料罐里，盛上适量的水后把装了香皂碎片的饮料罐放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出白纸，晾干就成了香皂纸。

编辑本段3、自制热气球

1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。 编辑本段4、自制手电筒材料：1. 废弃易拉罐2.厚瓦楞纸3. 两节1号电池4. 塑料盖一个

5. 灯泡一个6. 导线一段具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

编辑本段5、自制太阳灶

首先要找一个大号手电筒上的凹面反光碗，然后再用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻出一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°的直角，之后各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。然后再将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味

编辑本段6、自制指南针指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张素描纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。

编辑本段7、自制会武功的小人材料和工具：旧毛笔杆、彩色电光纸、黑纽扣、红毛线、尼龙线、三合板或马粪纸、颜料、浆糊、锯、钻子、剪刀、钳子。制作方法：找一两枝废旧的毛笔杆，用锯切成8段，各为1.5厘米长的小竹节，再找一根粗一点的笔杆，锯成3厘米长的一段，并在三分之一处钻两个小孔。把这几段小竹节都糊上彩色电光纸，在粗节的上端三分之一处画小人的脸。用两个黑纽扣作小人的脚;再用一个大纽扣或用硬纸剪一圆片粘在粗节顶端作帽子，帽顶中间粘一点红色毛线作帽缨。把一根铁丝一端弯成小圆圈，作右手和长枪;再用铁丝单弯一个小圆圈作左手，用一条尼龙线把这些竹节按步骤3的样子穿在一起。找一块三合板或马粪纸，在板中间开一条长缝，把它放在桌子缝处，把小人下边的线套穿入板缝，从下面用双手操纵尼龙线，这个小人就可以活动起来。两手拉住线一松一紧，小人就可以一起一伏、举手弯腰;左右拉动，小人就可以横向移动。你如果操纵得法，这个练武功的小人就会使出各种花样，让你欣赏他“高超”的武艺。如果找不到合适的旧毛笔杆，也可以用别的有孔套管代替，或者用牛皮纸条涂满浆糊卷在铁丝上自制硬纸管。

编辑本段科技小制作的特点科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。

（4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。 （3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。 （2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制

作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。 ②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。

4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全。

去掉壁纸刀的刀片，使滑片连接一个小汤匙，可以制成伸缩式的汤匙，简单实用。上学时放在自己的餐盆内，去向同学们炫耀吧！！ 这方法可以解决在学校吃饭短汤匙容易掉到盆里的

问题，而且又可以在使用后缩进去盖上饭盆的盖子。

主题:绿色地球

全球10大环境问题

1、气候变暖

2、臭氧层破坏

3、生物多样性减少

4、酸雨蔓延

5、森林锐减

6、土地荒漠化

7、大气污染

8、水体污染

9、海洋污染

10、固体废物污染

1974年：只有一个

1975年：人类居住

1976年：水，生命的重要资源

1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐1978年：没有破坏的发展

1979年：为了儿童和未来——没有破坏的发展

1980年：新的历年环境日主题 地球 . 10年，新的挑战——没有破坏的发展

篇三：低碳环保 绿色生活手抄报

低碳生活，创造绿色家园，我们要行动起来。绿色是生命的基调，绿色是文明的组成，植 树造林不但可以增添绿意，还能达到减碳的效果。但对于低碳生活我们至今还是模糊不清，不 知道何为低碳。然而现在显而易见的就是目前我们所处在的环境在日益的升温，可能在不久的 将来温室气体水平过高导致的全球变暖会对人类生活产生负面影响。因此，在此条件下不得不 推崇低碳生活。 然而什么样的生活才能称的上是低碳生活呢？对于这个问题也许大家都很疑惑！ 其实低碳 生活很简单， 低碳生活可以理解为： 减少二氧化碳的排放,就是低能量、 低消耗、 低开支的生活。 它就是指生活作息时所消耗的能源的减少，从而减低碳消耗，尤其是二氧化碳的减少，我们应 积极提倡“低碳生活” ，从节电、节油、节气，从一点一滴的小事做起。 “节能减排” ，不仅是 当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单 易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。 “低碳生活”节能环保，有利于减缓 全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活” ，是每位公民应尽的责任。也就是说， 低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，还原其淳朴的进行人与自然的交流。 0 低碳的内涵：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、 低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳生活就是指减少二氧化碳的排放，低能耗、低消耗、低污染、低排 放、低开支的生活。既能节能环保，又能有利于减缓全球气候变暖和环境 恶化的速度，可以说是势在必行。 简单地说， “低碳”是一种生活习惯， 是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自 己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就 要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴 做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活” 低碳生活——衣 。 食住行 ---少买不必要的衣服。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗 弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少 2.5 千克二氧 化碳的排放。另外，棉质衣服比化纤衣服排碳量少，多穿棉质衣服也是低 碳生活的一部分。 ---多吃素。 生产 1 千克牛肉排放 36.5 千克二氧化碳， 而果蔬所排放的 二氧化碳量仅为该数值的 1/9。另外本地的果蔬和水也比外地运输来的排 放二氧化碳量小。此外，低碳饮食还包括适量喝酒，如果 1 个人 1 年少喝 0.5 千克酒，可减排二氧化碳 1 千克。 ---选择小户型，不过度装修。减少 1 千克的装修用钢材，可以减排二 氧化碳 1.9 千克；少用 0.1 立方米装修用木材，可以减排二氧化碳 64.3 千 克。低碳：是生活方式，更是生活态度。 低碳生活=“勤、俭” 即适度吃、住、行、用，不浪费，多运动。 。随着世界工业经济的发展、人口 的巨增、人类欲望的无限上升和生产 生活方式的无节制，世界气候面临越 来越严重的问题，二氧化碳排放量愈 来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有 的危机，全球灾难性气候变化屡屡出 现，已经严重危害到人类的生存环境 和健康安全，即使人类曾经引以为豪 的高速增长或膨胀的 GDP 也因为环 境污染、 气候变化而“大打折扣” （也 因此， 各国曾呼唤“绿色 GDP”的发 展模式和统计方式）一种新概念的环 ， 保方式。在低碳环保问题上，人们需澄清一些认识上的 误区。首先，低碳不等于贫困，贫困不是低碳 环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增 长；第二，发展低碳环保经济不会限制高能耗 产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平 领先，就符合低碳经济发展需求；第三，低碳 环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放 甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技 术，但需要克服一些政策上的障碍；第四，低 碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应 该从现在做起；第五，发展低碳环保经济是关 乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上 每个国家和地区，关乎每一个人。---节电、节水。以 11 瓦节能灯代替 60 瓦白炽灯、每天照明 4 小时计 算， 支节能灯 1 年可减排二氧化碳 68.6 千克； 1 随手关灯减排二氧化碳 4.7 千克。如果每台空调在 26℃基础上调高 1℃，每年可减排二氧化碳 21 千 克。此外，少用 1 个塑料袋可以减少二氧化碳排放 0.1 克；只要少用 10% 的一次性筷子， 每年就能减碳 10.3 万吨； 少用电梯， 合理使用电视、 冰箱、 电脑等电器，及时切断其电源。工作时，单面纸要重复利用，能电子化办 公的少用纸张。 ---少开车，选小排量车。每月少开一天，每车每年可减排二氧化碳 98 千克， 如果出行选择公共交通工具或自行车， 二氧化碳排放量将会更少。 此外，排气量为 1.3 升的车每年减排二氧化碳 647 千克。通过及时更换空 气滤清器、 保持合适胎压、 及时熄火等措施， 每辆车每年减排二氧化碳 400 千克。不仅要低碳还要碳补偿。

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