篇一：母亲的文化阅读短文答案
篇一：母亲的文化阅读短文答案
母亲的文化 （迟子建） ① 母亲血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。她 母亲的文化（迟子建）
①母亲血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。她的气色一天天好看起来，指甲透出玫瑰色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。 ②白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》《毛泽东的晚年生活》《慈禧与我》《文化大革命十年史》等。受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。大约一周后，她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。
③母亲对历史的理解也是直观朴素的。那段时间，我正看关于康有为的一些书籍。有天晚饭同她聊起康有为。她说，这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样？变法失败了，他跑了。要是不听他的，光绪帝能死吗？为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，也能证明他的不仁义。母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说： 不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。 康有为就这样被她给定了性。 ④ 刘老根大舞台 在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说： 那东西有什么看头？就是耍嘛！ 她说她受不了这个。不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。虽然不是周末，但上座率还是很高。母亲说的没错，演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲再次堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说： 咱走吧！ 我也没有料到演出是这样，赶紧跟着她出来了。出了剧场，她长吁了一口气，对我说： 怎么样？我说就是个 耍 嘛。再坐下去，我都要犯心脏病了！
⑤有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见王全安导演的《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演5分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。我找来放映员，他打开门，为我和母亲放了专场电影。故事很简单，一个女人征婚，要带着 无用 的丈夫嫁人，而这个丈夫之所以 废 了，是因为打井所致的。这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。
⑥我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说： 我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。
⑦母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。 （有删节）
20．第④段加点字 耍 在文中的含义是 。（2分）
21. 第①段划线句主要是对人物的 描写，其作用是 。（5分）
22. 第⑥段划线句 我和母亲有些怅然 的原因是：（6分）
（1） ； （2） 。
23. 纵观全文， 母亲的文化 主要体现为：（6分）
（1） ；（2） ；（3） 。
24.对文末划线内容理解最恰当的一项是 。（3分）
a.母亲会永远陪伴着我，和我一起观看我喜欢的电影。
b.母亲理解 我 ，她是 我 文学创作上的知音。
c.母亲会永远理解并欣赏用 我 的作品拍成的电影。
d.感慨假如没有母亲，生活中能理解 我 的人太少。
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
20．（2分）无意义地胡搞
21．（2+3分） 神态 生动地表现了母亲对生活的热爱
22．（6分）（1）为草原缺水的严峻现实而忧虑； （2）为当下人们庸俗的审美观和浮躁的心态而难过。
23．（6分）（1）小说要有趣味性；（2）做人要有仁义；（3）艺术要有内涵。
24．（3分）b
1.文章讲述了母亲在哈尔滨的哪几件事情？这些事情是通过什么线索贯穿起来的？2.从母亲对《红楼梦》的看法中，可以看出母亲对文学作品的评价有何特点？3.文章的结尾画线句该如何理解？（那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。）4.文中母亲有哪些性格特点？这些特点是怎样表现出来的？5.本文通过对刘老根大舞台的演出和影院里《图雅的婚事》放映的现状描述，反映了一种怎样的现实文化状态？结合本文，谈谈你对这种现实文化状态的看法、好的加分，在线速答！！！1.生活，健康、心态这几件事情，都是通过这一条明线哈尔滨的温暖连接起来的。2.特点：喜欢生活的趣味，憎恨凄惨的结局，强调了趣味性。 3.把自己的生命比喻成一场电影，而母亲是这场电影的主角，有主角在，这场生命的电影就不是一个人的，因为还有母亲。 4.开朗、善良、慈爱、喜欢热闹。“爱打扮，偶尔还会哼哼歌”表现开朗，“看待每一朵花都是怜惜的”表现善良，说宝玉和黛玉斗嘴表现喜欢热闹，说高鹗的续文凄惨表现善良和慈爱，不忍看见凄惨的结局。 5 反映现实生活中的琐碎、乐观的生活态度。在现实生活中，拥有乐观的生活态度是很好的，但是不可避免的会用困难和挫折，只有在困难和挫折中迎刃而上，任然保持乐观的生活态度，那才是最重要的。母亲血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。我眼见着她的气色一天天好看起来，指甲透出玫瑰色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。按理说，哈尔滨的水质和空气都不如故乡的好，可她却如获新生，看来温暖是最好的良药啊。 白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》《毛泽东的晚年生活》《慈禧与我》《文化大革命十年史》等，摆在她的床头柜上。受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。大约一周后，她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。篇三：母亲的文化阅读短文答案
母亲的文化 迟子建
①母亲血压居高不下，我劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。白天，我看书的时候，母亲也会看书。受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。 ② 刘老根大舞台 在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说她受不了这个。不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀xīp xi o liǎn地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说： 咱走吧！ 出了剧场，她长吁了一口气，对我说： 怎么样？我说就是个 耍 嘛。再坐下去，我都要犯心脏病了！
③有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演5分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。放映员打开门，为我和母亲放了专场电影。故事很简单，但背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。
④我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说： 我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。
⑤母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。
20、根据拼音写出汉字。（2分） xī p xi o liǎn ( )
21、文章叙述了母亲的三个生活片段，请用简洁的语言概括。（2分）
（1）母亲读《红楼梦》，强调小说趣味性的重要；
（2）；
（3）。
22、联系上下文，第⑤段母亲的话 让我感动 是因为
让我难过 是因为 （4分）
23、文中划线句能否删去，为什么？（6分）
24、下列看法与 母亲的文化 相符的一项是（ ）（4分）
a、写吃喝玩乐、斗嘴斗气的都是好小说。 b、那些哗众取宠的作品，让人难以接受。 c、只要关注严峻现实，就一定是好作品。 d、好作品只能是朴实的，是曲高和寡的。
20、嬉皮笑脸
21、(2)母亲看刘老根大舞台，拒绝哗众取宠的演出(2分)；(3)母亲观赏获奖电影，感悟好的艺术作品却少人问津(2分)。
22、在 我 创作的道路上，母亲会成为 我 永远的知音(2分)；大众更愿意接受 花里胡哨 的东西，质朴自然的作品却曲高和寡(2分)。
23、不能删去(1分)，画线句写了刘老根大舞台演出的热闹，体现其广受欢迎(2分)，与上文
两个人电影的冷清形成对比(1分)，引出下文母亲的怅然与叹息(1分)，从而体现母亲对一些艺术作品处境的理解(1分)。
篇二：母亲的脚阅读答案
篇一：母亲的脚阅读答案
春华
①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:"你抱过母亲的脚吗 "
②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红.主考官接着又说:"明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚."
③青年红着脸走了.他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚.
④青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣人才供他读完了大学.(a)青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲.但她压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味.
⑤青年回到家里,母亲还没有归来.他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番.
⑥母亲很晚了才回来.青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚.陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬.青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开.
⑦(b)那晚,青年大学生终于理解了母亲.
⑧第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:"我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难.你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!"
⑨主考官这时笑了,点点头说:"你明天来公司上班吧!"
⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华.
⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任.没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板.
⑿故事一度让我感动,也令我深深羞愧.
⒀许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生.
⒁握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运.
1. 本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是 .
2. 下列说法不符合文意的一项是( )
a.文中划线的(a)句和(b)句中的两个加点词语"理解"的含义相同.
b."那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著"是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大.
c.第④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔.
d.本文记叙,抒情,议论相结合,首尾照应,中心突出.
3. 青年大学生握母亲的脚时为什么"潸然泪下" 他的灵魂获得了怎样的升华
4. "握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运."你怎样理解这句话的含义
5.从文中选出一个你喜欢的语句,然后说明喜欢的理由.
《握住母亲的脚》答案
1.握住母亲的脚
2.a
3.青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易"",所以感慨万千,潸然泪下.青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血目辛酸和无私奉献,领悟到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华
4.握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠.
5.略
发布时间：2015-9-22
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篇三：母亲的脚阅读答案
1.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是 .握住母亲的脚2.下列说法不符合文意的一项是( a )a.文中划线的(a)句和(b)句中的两个加点词语"理解"的含义相同.b."那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著"是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大.c.第④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔.d.本文记叙,抒情,议论相结合,首尾照应,中心突出.3.青年大学生握母亲的脚时为什么"潸然泪下" 他的灵魂获得了怎样的升华青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易"",所以感慨万千,潸然泪下.青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血目辛酸和无私奉献,领悟到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华4."握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运."你怎样理解这句话的含义握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠.篇四：母亲的脚阅读答案 《握住母亲的脚》初中阅读及答案
（1）有这样一则故事，日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”
（2）年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
（3）青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
（4）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（a）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
（5）青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
（6）母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
（7）（b）那晚，青年大学生终于理解了母亲。
（8）第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”
（9）主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
（10）主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
（12）故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
（13）母亲靠着替别人做洗衣工送我读完大学，可对她一生的血泪辛酸，我除了感激，似乎已没了别的表过方式。相反，在我放纵自己的性情干无聊事的时候，又总是把母亲的牵挂当作一种负担，甚至不止一次地抢白母亲说：“我已经长大了，你就甭管了！”每每这时，母亲眼里便一片茫然。
（14）然而，若干年后，当我看到这则故事，当我抱着比日本大学生更虔诚的心态去替母亲洗脚的时候，我竟情不自禁跪下了，抱着母亲的双脚哽咽不止。我轻抚着母亲脚上冻疮留下的疤痕，亲吻着被岁月磨损的脚踝，擦拭着被生活挤压变形的脚趾，自己仿佛又回到了童年，眼前满是母亲奔波不停的疲惫身影。
（15）怀里的那双已显衰老的母亲的脚，浓缩了母亲一生一世的沧桑，雕刻着母亲抚育儿子的满腹辛酸。母亲正靠了那双脚，才满世界奔跑，一次又一次为她的儿女们带回希望。母亲的脚踩出了儿女的前程，却送走了自己的青春；母亲的脚曾站立成一棵大树，为儿女遮风挡雨可同时又被岁月剥蚀，风化成炭；母亲的脚，其实已不仅仅是一双脚，那分明是支撑世界的擎天柱，是托起未来与希望的秋千架。
（16）握母亲的脚在手的那个夜晚，我终于读懂了母亲，也才真正明白了人活着其实就是为了奉献。
（17）许多年以后，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
（18）我不知我的朋友们是否真回家拥过母亲的脚，但我是记住了这点的。当我飘飘然的时候，当我目空一切找不着自己的时候，当我颓丧甚至快堕落的时候，就会抽时间回到故乡，挑一个有月亮的宁静夜晚，坐在院里，为母亲洗脚，而后轻握着，闭上眼，平心静气地用灵魂去感触那沧桑、那高贵、那凛然。只在眨眼间，整个人就清醒了，亮堂了，没了失落的烦躁，没了落寞的苦恼，没了成功后的自以为是，人回归自然，心态趋于平静。
（19）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
1．本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是___________ 。
2．下列说法不符合文意的一项是【 】
a．文中划线的（a）句和（b）句中的两个加点词语“理解”的含义相同。
b．“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。
c．第（4）段第一个是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。
d．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
3．青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？ _________________________________________________________________________
4．“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？ _________________________________________________________________________
5．从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。
_______________________________________________________________________
6．仿照文中画线语句，仍以“母亲的脚”为话题，写几句富有哲理的语句或者写出反映母爱的两句警句。
答案：
1．握住母亲的脚 2．a阅读训练参考答案100则（本文答案在第5页）?5．“略”（言之有理均可）6．“略” 符合题目意，言之有理均可。[1]
篇五：母亲的脚阅读答案
小编整理了关于《握住母亲的脚》原文及《握住母亲的脚》阅读答案以供同学们阅读和练习
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①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题: 你抱过母亲的脚吗
②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红.主考官接着又说: 明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚.
③青年红着脸走了.他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚.
④青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣人才供他读完了大学.(a)青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲.但她压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味.
⑤青年回到家里,母亲还没有归来.他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番.
⑥母亲很晚了才回来.青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚.陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬.青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开.
⑦(b)那晚,青年大学生终于理解了母亲.
⑧第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说: 我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难.你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!
⑨主考官这时笑了,点点头说: 你明天来公司上班吧!
⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华.
⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任.没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板.
⑿故事一度让我感动,也令我深深羞愧.
⒀许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生.
⒁握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运.
阅读题：
1. 本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是 .
2. 下列说法不符合文意的一项是( )
a.文中划线的(a)句和(b)句中的两个加点词语 理解 的含义相同.
b. 那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著 是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大.
c.第④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔.
d.本文记叙,抒情,议论相结合,首尾照应,中心突出.
3. 青年大学生握母亲的脚时为什么 潸然泪下 他的灵魂获得了怎样的升华
4. 握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运. 你怎样理解这句话的含义
5. 从文中选出一个你喜欢的语句,然后说明喜欢的理由.
参考答案：
1.握住母亲的脚
2.a
3.青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易"",所以感慨万
千,潸然泪下.青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血目辛酸和无私奉献,领悟到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华
4.握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠.
5.略
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篇三：我的母亲的阅读答案
篇一：我的母亲的阅读答案
篇二：我的母亲的阅读答案
篇三：我的母亲的阅读答案
胡适《我的母亲》阅读习题及答案
母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
（节选自义务教育课程标准实验教科书八年级下册《我的母亲》）
1.写了些什么？节选部分第②③段写了母亲哪几件事？请简要概括。（4分）
2.为什么写这些？节选部分第②③段写母亲这几件事表现了母亲什么品性（是怎样的人）？〈4分）
3.怎样写的？节选部分第①段在语言和写法上有怎样的特点？（4分）
4.为什么这样写？请读节选部分第①段后回答。（4分）（1）“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句？（2分）（2）请品味加点词“只” “等” “才” “等”“先??然后” “无论??总”的作用。 （2分） 参考答案：
1.①作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；②作者患眼疾,母亲想尽办法为其医治;?母亲与五叔的冲突。（4分）2.第②段体现了母亲“教之严”“爱之慈”的品性；第③段则体现了母亲做人的刚强。（4分）3.语言上：质朴无华、感情真挚、毫无雕琢的痕迹。写法上：记叙与抒情相结合，主要采用记叙的表达方式，辅之以画龙点睛的直抒胸臆。 (4分）
4.（1）转折连词“但”强调了后文叙述的母亲总是无一例外地对“我”严厉管教；这管教既有她向己的方法，又维护了“我”的自尊。〈2分）（2）加点词连缀起来的语句，强调说明了母亲处罚孩子的惟一目的，就是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而不是借此出气，叫别人听的。（2分）
篇四：我的母亲的阅读答案
我的母亲
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院
中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ （作者老舍 有删改）
1、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。
2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。
3、文中画线句富有表现力，请作简要赏析。
（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。
（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！
4、结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）
2012年浙江省嘉兴初中毕业生学业考试语文试题
[参考答案]
1、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）
2、（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3、（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
4、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可）
篇五：我的母亲的阅读答案
内容提示： 《我的母亲》 阅读答案 《我的母亲》 阅读答案 《我的母亲》 选段， 完成 7－12 题。（共 14 分） 我到十岁的时候， 读的是“孟子见梁惠王”。 到年底， 父亲要“清算” 我平日的功课。 在夜里亲自听我背书， 很严厉， 桌上放着一根两指阔的竹板。 我背向着他立着背书， 背不出来的时候， 他提一个字， 就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。 我吃了这一下苦头， 痛是血肉的身体所无法避免的感觉， 当然失声地哭了， 但是还要忍住哭， 回过身去再背。 不幸又有一处中断，背不下去； 经他再提一字， 再打一下。 呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王” 的“...
《我的母亲》 阅读答案 《我的母亲》 阅读答案 《我的母亲》 选段， 完成 7－12 题。（共 14 分） 我到十岁的时候， 读的是“孟子见梁惠王”。 到年底， 父亲要“清算” 我平日的功课。 在夜里亲自听我背书， 很严厉， 桌上放着一根两指阔的竹板。 我背向着他立着背书， 背不出来的时候， 他提一个字， 就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。 我吃了这一下苦头， 痛是血肉的身体所无法避免的感觉， 当然失声地哭了， 但是还要忍住哭， 回过身去再背。 不幸又有一处中断，背不下去； 经他再提一字， 再打一下。 呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王” 的“孟子”！ 我自己呜咽着背， 同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。 我心里知道她见我被打， 她也觉得好像刺心的痛苦， 对我表着十二分的同情， 但她却时时从呜咽着的、 断断续续的声音里勉强说着“打得好”！ 她的饮泣吞声， 为的是爱她的儿子； 勉强硬着头皮说声“打得好”， 为的是希望她的儿子上进。 如今想起母亲见我被打， 陪着我一同哭， 那样的母爱， 仍然使我感念着我的慈爱的母亲。 背完了半本“梁惠王”， 右手掌被打得发肿， 有半寸高， 偷向灯光中一照， 通亮， 好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。 母亲含着泪抱我上#from 本文来自学优网 end#床， 轻轻把被窝盖上， 向我额上吻了几吻。 7、 请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2 分） 8、“清算” 的意思是“彻底地计算” 从选文中“父亲要“清算” 我平日的功课。”这句话中你理解到什么？ （2 分） 9、 选文中的母亲见着“我” 挨打， 为什么一边饮泣吞声， 一边还要说“打得好” 呢？ （2 分） 10、 选文中划横线的句子用怎样的修辞手法？ 这手法的作用是？ （3 分） 修辞手法是： 作用是： 11、 选文中“母亲含着泪抱我上床， 轻轻把被窝盖上， 向我额上吻了 几吻。”这句话用了那种描写方法？ 其作用是？ （3 分） 描写方法： ， 作用： 12、 选文题目是《我的母亲》， 但这段却用大量篇幅写父亲的严厉， 是否离题了？ 为什么？ （2 分） 参考答案： 7.写母亲见“我” 挨打而矛盾重重。 8.父亲对子女的学习要求， 态度严厉。 9.母亲既疼爱儿子， 又希望儿子上进， 内心是矛盾痛苦的， 话语既是违心的， 又是出于对儿子的期待。 10.比喻形象生动的描绘了 挨打后手掌肿大的样子， 衬托了父亲对子女的严厉。 11.细节描写表现了母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。 12.不离题， 这样写更能突出母爱的伟大， 人物形象更加丰满。
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