篇一：二年级寒假作业
致家长朋友的一封信
亲爱的家长朋友：
您好！
转眼间，一个学期结束了。衷心感谢您对我们各方面工作的理解、支持和配合，您的孩子在您和我们共同的关注中，不知不觉又长大了许多，时间记载着孩子们前进的脚步，也记载着家长们和学校共同的期望和艰辛的付出。尊敬的家长朋友，孩子们走进寒假，回到您身边，将度过一个愉快的新春佳节。相信您会接过教育的接力棒，对孩子加强思想品行教育，加强心理沟通，加强安全教育。
一、做个快乐的读书虫：（后附寒假推荐阅读小贴士）。寒假至少读完2本书，要和家人分享故事内容，交流阅读发现；甚至可以自己编小故事。父母可以和孩子共读，从而促进孩子与父母之间的良好沟通，让亲情在诵读中更加深厚。
二、做个快乐的背诵王：（诵读国学《千字文》和《经典诵读100篇》）。诵读多积累，诵读长智慧。读儿歌，诵经典，品读趣味语文，感受语言文字的魅力，新学期回校迎接诵读积累对对碰活动。
三、过个快乐的猴年：过年的时候，我要和爷爷、爸爸一起对春联，写春联，贴春联；和奶奶一起包水饺；帮妈妈做年夜饭。搜集过年习俗、对联等资料，用8开素描纸做一期关于“我的寒假生活”的手抄报，照片和文字相结合。
四、做个快乐的健身娃：邀上小伙伴，跳绳、跑步、爬山??健身又快乐。
五、做个快乐的小主人：我要和爸妈一起做家务，学会扫地、叠被子，洗袜子、学会做简单的家务；与父母谈一次心；亲手为父母制作一件新年礼物；父母可把孩子做家务的情况记录下来。
（下学期2月23日报名注册，2月24日正式上课！）
最后祝大家新春快乐！合家幸福！
二年级组 2016年1月31日
附1：二年级寒假阅读小贴士
寒假来临，在愉快的各种放松旅行嬉戏玩耍的同时，不要冷落了一桌好书籍。在浩如烟海的书籍前怎么选择合适的书，老师给小书虫们支招：
1.参考法。看看老师同学推荐的书单，想想这样的风格和故事我喜欢吗？
2.链接法。在自己读过的书中，如果有自己特别喜欢的，就看看作者是谁，再找找这个作者的其他作品，一定不会让你失望。
3.快读法。在买下这本新书前，应该先看看它的内容简介，想想是不是属于自己感兴趣的范围。有的书还有前言、后记甚至封套，这时你要练就“一目十行”的“眼功”，快速作出判断。
4.好书共享法。书店里好书那么多，不可能全部搬回家，把你自己读过的好书整理好，新学期充实班级图书角，“献一本，读十本”，大家一起共享好书吧。
篇二：暑假日记前言
前言
金色足迹凝智慧，五彩斑斓梦想飞。
今日银杏一雏鹰，明朝神州万马奔。
打开飘着墨香的《金色足迹》，你会被书里的一篇篇有趣生动的文章所吸引，它是我们银杏小学的学生在漫长而短暂的暑假里，记录下自己生活的所见所闻、所思所感，有新意，有创意。那纯洁的白云是他们珍藏的回忆，那丰盈的湖水是他们蓄满的真情！那欢乐的笑声是他们美好的童年。文笔生动活泼，感情真挚淳朴，反映了孩子们多姿多彩的暑假生活，展示了他们纯真质朴的心灵世界。这里的每一个的“足迹”都凝聚着他们勤奋的汗水。这里的每一个词句，都真切的表达了他们的心，他们的情，他们的爱。这里的每一篇文都记载了他们童年的欢乐，童年的忧伤，童年成长的足迹。
品读这一篇篇美文，我们仿佛又回到了童年，让我们一起走进这个令人向往、充满回忆的《金色足迹》吧！愿这本《金色足迹》给你带来斑斓的梦想，伴你度过如梭的岁月。
2010年9月
篇三：二年级语文寒假作业
彩 假 日 妙 趣 横 生
——小学二年级寒假作业
亲爱的同学们，时间过得真快呀，期待已久的寒假生活马上就要开始了，赶紧来策划一下怎样过上一个愉快又有意义的寒假吧！
“读书破万卷，下笔如有神。”，孩子们，在享受快乐寒假的同时，别忘了每天看看书哦！ 推荐书目：
《上下五千年》（少儿版） 《淘气包马小跳》（注音版）
目标：
一、与父母共读好书，交流读书感受。
把看到的精彩故事讲给亲朋好友听，开学后要举行讲故事大赛哟！
用丰富多彩的教育活动 丰富孩子们的寒假生活
寒假即将来临，为发挥组织育人、实践育人、活动育人优势，引导广大少先队员
过一个健康、文明、有意义的寒假
二、我能变废为宝
请将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品，看看谁的设计能赢得“最佳创意奖”哟！ 三、我要当家作主人
在家帮父母做力所能及的事，如：扫地、拖地、洗碗、擦桌子……让爸爸妈妈拍下你劳动时的身影，以备开学展示。
时间:15分钟
自我评价：
一、用“＼”画去加点字不恰当的读音。
仙人（xān xiān）每当（dāng dàng） 胳膊（b? bo）层林尽染（c?n c?ng） ．．．．重叠（diá di?） 奇形怪状（xín xíng） 炸开（zà zhà） 就得告别妈妈（de děi） ．．．．二、按要求组字，再组词。 1.加偏旁组字组词。
例：分纷（纷飞） 己_____（ ） 文______（ ）2．换偏旁组字组词。
例：洼娃（娃娃） 字_____（ ） 快_____（ ）色_____（ ） 华_____（ ）三、将花插到瓶中，组成新字。
四、照样子，在括号里填入恰当的词话。 1．例：一（片）叶子 一（ ）猴子 一（ ）巨石一（ ）“人”字 一（ ）花儿
一（ ）仙人
一（ ）歌
2．例：（洁白）的棉花
（ ）的枫叶（ ）的知识
（ ）的景色
（ ）的山峰（ ）的灯笼（ ）的名字 五、读句子，写出带点词语的近义词。
1．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。（2．不用说，这就是著名．．的“金鸡叫天都”了。（
头___（点___（娘___（） ）
） ） ）
1月16日 时间:15分钟 自我评价：
4．牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?（） ．．六、按课文内容填一填。
1．谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了______________，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——________________画出秋天的图画。
2．____________寒山石径斜，______________有人家。停车坐爱____________，霜叶红于____________。
3．学习了《植物妈妈有办法》后，我知道了植物传播种子的方法很多：蒲公英妈妈的办法是______________，苍耳妈妈的办法是__________________，豌豆妈妈的办法是_________________。我还知道_____________妈妈的办法是_______________________。 七、排列错乱的句子。
（ ）我没有带雨伞，怎么回家呢? （ ）今天放学时，突然下起了大雨。 （ ）我听后非常高兴，就和他一起回家去。 （ ）小刚走过来说：“王华，我有伞，送你回家吧!” （ ）小刚真是个乐于助人的好学生呀! 八、阅读短文，回答问题。
凉爽（shuǎng）的秋天来到了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只飞舞（wǔ）的彩色蝴蝶。松树爷爷还穿着绿色的长袍，显得更加苍（cāng）翠（cuì）。
公园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞（xiá），白的像雪，美不胜收。 秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
1．用“——”画出表现菊花“争芳斗艳”的词句。 2．文中描写色彩的词语有哪些?请写出四个。
___________________________________________________ 3．全文围绕哪一句话写的?请抄写下来。
___________________________________________________
小时不识月，呼作白玉盘。
一、 我会拼会写。
tián qí jí xìlǐɡē shēn
香下貌体
hāqian xu?xiàojiào shìzǐxì
二、我会组词。
?元（?
?无（
?欢（）
?
次（）?）?如（?
）加（?
）?外（
?
）处（ ?））
）
）
?记（?
?计（
三、填上合适的动词。 例如：（扫）地
（ ）车 （）水 （）土（）鱼 （ ）木头 （）花草 （）书法 （）天气 四、把部首相同的字写在一起。
休 玩 吹 脸 位 球 叹 有 伸 班 背 员 作 全 胡 响 琴 伙 加 能
空山不见人，但闻人语响。
1月18日
时间:15分钟 自我评价：
六、连一连。
仔细地说
紧张地拥抱
紧紧地应答 轻轻地握手
沉着地等着 激动地吹着
兴奋地问安静地听亲切地看 赞许地叫 七、按要求写句子。
1．给句子换个说法，意思不变。 （1）李天宁是二年级（3）班的班长。 _____________________________ （2）小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________ 2．补充下列句子。
（1）妈妈生病了，_____________________________ （2） _____________________________唱着欢快的歌 （3）你的爸爸_____________________________ 八、按课文内容填空。
1．老师---绿叶在风里________，那是我们给您________，________消除一天的疲倦。老师---满树盛开的________，那是我们的________，感谢您时时把我们________。 2．天，仿佛________；阳光，仿佛________。
像??________________________________________
小时不识月，呼作白玉盘。
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