篇一:有时有时有时有时造句
大海真是变幻莫测,有时它像个淘气的孩子,把波浪掀得高高;有时像个文静的女孩,在海上弄出一个个的涟漪,仿佛在对着人微笑;有时又像个年过八旬的老者,一动不动的,一点波浪也没有,像是在仔细地聆听着人们的秘密
雨有时如牛毛,有时如倒落的水盆;有时直直的落下,有时斜斜的飘落。
秋天到了,天气凉了,一群大雁在往南飞。它们有时排成一字,有时排成人字,有时散成一片。 天上的月亮,有时像一把镰刀,静静地挂在那里,懒得动一下;有时像一个大圆盘,饱满的银色点缀夜空;有时则像个淘气的孩子,在云间出没,月亮不停地变化着它的形状,真像魔术师一样。
篇二:三年级上册课时作业1
一、 读拼音,写词语。
hú di?kǒng qua cū zhuàng yǎng wàng
( ) ( ) ( ) ( )
fan yǒngjū rán guān cháh? lǒng
( ) () () ( )
二、给下面的多音字组词。
发fā () fà ( ) 晃 huàng ( ) huǎng ( )
朝 cháo ( )zhāo ( )
三、把句子补充完整。
(1)秋天,一片片红的、黄的叶子像 。
(2)像 。
三年级上作业练习2
一、 读一读,加上标点。
(1) 当 当当 当 当当 大青树上的钟声敲响了
(2) 忽然听到背后有人叫我 小朋友 你也来爬天都峰
(3) 我回头一看 是一位白发苍苍的老爷爷 年纪比我爷爷还大哩 我点点头 仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰
二、改病句
1)我仔细地把作业中不正确的错字一一改正过来。
2)“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓励我,我还下不了决心哩!”
3)最有趣的是跑来的几只猴子,是那样惊奇地听着同学们读课文。
三、照样子写句子。
(1) 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
一、读音节,写词语。
chuān dài zhāo yǐnwán shuǎ guān chá
() ( )( )( )
dǐng fēnghú di? jū rán
( )( ) ( )
二、 多音字组词。
假 jiǎ( )jià( )
好 hǎo ( ) hào( )
都 dōu ( ) dū ( )
三、 比一比,组词语。
辫( ) 拢( ) 耍( )钓( ) 瓣( ) 扰( ) 要( )钩( )
三年级上作业练习4
一、把下面的字去掉部首成为新字,在组成词语。
停()() 际()()
绿()() 课()()
襟()() 趣()()
二、按课文填空。
1.这时候,窗外( ),树枝()了,鸟儿()了,蝴蝶( )花朵上,好像( )。
2.原来蒲公英的花就像( ),可以张开、合上。
3.同学们向( ),向( ),向()。
三、根据画线的词语,在( )中写出相应的词语。
1.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得灿烂艳丽,色彩丰富。( )
2.我装着态度庄重,很严肃的样子,喊:“谢廖沙!”( )
四、照样子,用带点的词语造句。
我奋力的向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用的向上爬?? 一会儿??一会儿??
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三年级上作业练习5
一、选词填空。
发明 发现 发生
1.最近我国新疆地区又( )了一个大油田。
2.指南针是我国最早( )的。
3.北京的市容( )了显著的变化。
居然 果然仍然
1.气象台预报今天有雨,下午( )下起雨来。
2.生活富裕了,但我们( )要注意勤俭节约。
3.真没想到,小强( )获得了百米第一名。
二、按照课文顺序,重新排列下面的句子。
() 我爬得上去吗?
() 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,
() 我站在天都峰脚下抬头望:
() 似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
() 啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
三年级上作业练习6
一、 阅读短文,完成习题。
上课
上课了,董老师挟着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循(xún)善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑??
1. 日积月累。
⑴善于有步骤地引导别人学习。( )
⑵ 神精神饱满地样子。( )
2. 选择。
⑴“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A 动作 B 语言 C 神态 D心里
⑵ 文中作者把老师比做( ),把自己比做( )
A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗
⑶ 文章的最后一句话是( )
A 比喻句B 拟人句 C 排比句
4. 把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。
三年级上作业练习7
一、看拼音写词语
fēng fù duō cǎiyī běn zhèng jīng yǒng qì
() () ( ) yǐ rén zhù mù mín zúkǒng què
( )( )()
二、给带下划线字选择合适读音,用“√”标在( )里 笑呵呵 ā( )hē( ) 傣族dǎi( ) dai( )汲取 jí( ) xī( )满载而归 zǎi( ) zài( )月落柳梢 xiāo( ) shāo( )
三、比一比,把能组成词语的字连起来,再写下来。
瓣 辫 峰 锋 蜜 要 耍 密 子 花 山利 茂重玩 甜
( ) ( ) () () () ( ) () ()
四、在括号里填上合适的词语
可爱的()火热的()勤劳的()有趣的()
七彩的()金色的()绿色的()淡淡的()
三年级上作业练习8
一、 选字填空
带戴
1、大家穿( )不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。
2、劳累了一天的孩子们( )着微笑进入了梦乡。
3、早上,我( )着红领巾高高兴兴地去上学。
4、我把课堂上画好的作品( )回家,准备让爸爸指点一下。
5、他出门的时候,头上( )着白色凉帽,还( )了些干粮。
二、读句子,找出句中的错别字,用“”画出,并把正确的字写在后面的括号里。
1、王强口渴了,很想喝水。 ( )
2、月落柳梢,劳累一天的孩子们戴着甜蜜的微笑进入了梦乡。 ( )
3、同学们像在校圆里欢唱地小鸟打招呼。 ( )
三、把错乱的句子排成一段通顺的话,并把序号填表在括号里。
()这虫子一寸来长,绿色的外衣有和石榴枝颜色一样的花纹。
()忽然发现石榴树的枝桠上有一个缓缓蠕动的肉虫子。
()我最怕虫,越看越怕,不由得大叫起来:“妈呀!有虫,有虫!”
篇三:四年级语文期中
? 节假日时,公园是最( )的地方。 ? 从早上七点钟,城市就开始( )起来。 ? 上课铃响了,老师没来,教室里很( )。
4、请将下列句子补充完整。(5个点)
? 雾锁天连 ?
? 正月二月 5、按要求填空。
1) 对联是汉语言独特的艺术形式,我能写出一幅自己积累的对联: 上联:下联: (2个点)
2)《蟋蟀的住宅》的
他创作了著名的《 》。(3个点)
3),读了这个故事,你有什
么启发: 你还读了哪些成语故事,
请写3个:《 》《 》 《 》。(5个点)4)《观潮》一文中,你一定积累了许多优美的语句,请写2句吧:
(4个点)
第二部分 阅读天地(共25个点)
竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格。自古至今, 它和松、 梅被人类誉为 “岁寒三友” 历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
1、请补充短文的题目:《____________ 》 (1个点) 2、“岁寒三友“是指________、_______ _、________ (3个点)
3、文中把竹笋比作____________,目的是为了突出竹笋(2个点)
4、“历四时而常茂”中“四时”指______、______、______、____。(4个点) 5、选择正确的答案序号填在括号里。(2个点)
“息息相关”的“息”意思是() “自强不息”的“息”意思是( ) ①呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
6、作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了________、________、________、________ 的妙用。(2个点)
7、“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”
“这种精神’指的是________________________________________。(2个点)
8、我会背诵一句有关“岁寒三友”的诗句:(1个点)
__________________________________________________________
第三部分 习作乐园(30分)
请阅读下文中开头的部分,根据故事发展情况,展开合理想象,并接着叙述下去。
题目自拟,内容具体,想象合理,有一定条理。如果用上平时积累的好词佳句,你的故事一定会更精彩,加油吧!
那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦,十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过,要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱,提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说:“是”。有一天,小乌鸦衔着一块肉,停在一棵树上,心里想:要是我碰上狐狸,保准不会上当。巧得很,一只小狐狸走了过来……
第一部分 积累运用(共45个点)
1、看拼音,写词语。(10个点)一个字1分
2、将下面的词语补充完整,并解释带横线字的意思。(8个点) 4个空一个0.5分,解释分别1分,造句2分 3、4、5、每个空1分。诗句默写有一个错字全扣。 观潮默写一句2分。错两个字扣0.5分。
第二部分 阅读天地(共25个点)
(一)
1、这个故事的主要内容是:(2个点) 用简洁的语言把故事内容概括清楚。 简洁、清楚完整,各占1分。 2、3、题一空1分 一空1分
4、读了这篇短文,你有什么启发:(2个点)
(二)
1.这篇短文的题目:《_竹子赞》等(1分)
2.“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______(3分)
3.文中把竹笋比做__一把利剑__,目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。(2分)
4.“历四时而常茂”,“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。(4分) 5.选择正确的答案序号填在括号里。(2分)
“息息相关”的“息”意思是( ① ) “自强不息”的“息”意思是( ③ )
①呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
6.作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了_(2分)
7.“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?” “这种精神’指的是。。(2分) 8古诗竹石、墨梅、梅花等的诗句。(1分)
第三部分 习作乐园(30分)
请你阅读下文中开头的部分,根据故事发展情况,展开合理想象,并接着叙述下去。题目自拟,内容具体,想象合理,有一定条理。如果用上平时积累的好词佳句,你的故事一定会更精彩,加油吧!
27-30分 题目恰当 想象合理 内容具体 语句优美 给人启发 24-26分 题目恰当 想象合理 内容具体 给人启发 19-23分 题目恰当 想象合理 内容具体 18以下不符合要求