篇一：践行师德规范 争做优秀教师
“践行师德规范 争做优秀教师”自查报告
刘长杰
通过践行师德规范，争做优秀教师的动员活动，使我的灵魂又一次受到洗礼，使我深深感觉到“教师无小节，处处是楷模”师德建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：
一、依法执教
我作为一名人民教师能始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、爱岗敬业
我在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、热爱学生
我在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一教学观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
四、严谨治学
今天的时代已经是知识经济的时代的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
五、团结协作
我在工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，在教研组内能起到模范带头作用。在学校的教学工作中时时以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
六、尊重家长，
为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真
听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。
七、廉洁从教
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
八、为人师表
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。
教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：
1、教育理论学习不够透彻,导致教学过程中出现很多困惑。
2、业务素质还须经常提高。
3、教研力度欠缺。
针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、认真学习教育教学理论，业务上精益求精。
2、虚心求教，改进方法,提高教育教学能力与水平。
3、加强自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。
篇二：践行师德规范,争做“三好教师”
践行师德规范，争做“三好教师”
——我校举行师德建设大讨论之班主任座谈会
为进一步推进我校教师职业道德建设，特别是加强班主任队伍的师德建设，以此来带动全体教师整体素质的提高，6月16日第一节晚自习，我校在多媒体教室室围绕师德建设活动举行了班主任座谈会。座谈会由分管德育的李海军副校长主持。
李校长首先结合本次师德建设的核心内容——争做“三好教师”，对全体班主任作了解释，然后结合班主任队伍在学校师德建设方面的重要性，对全体班主任提出了殷切的希望：每一位班主任在学校当“好教师”，能自觉地把教育当作事业来追求，教书育人、为人师表，关爱学生、扎实细节，勇于课改、苦干巧干；在家庭当“好成员”，做称职的父母，做孝顺的子女；在社会当“好公民”，做群众的表率，做周围百姓的楷模。最后，李校长向全体班主任传达了常帅校长在全体教师例会上提出的推进师德建设的五点要求：争做学习的表率；争做践行的表率；争做服务的表率；争做奉献的表率；争做课改的表率。他希望大家充分认识提升师德修养的重要性和必要性，积极发挥能动性，以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率。
本次会议布置了全体班主任要认真学习相关的理论和著作，并积极撰写学习心得进行交流。
篇三：践行新《师德规范》争做师德高尚、人民满意的教师
践行《师德规范》，争做师德高尚、人民满意的教师
东阿县大桥联校第三联办小学 路吉山
自从学校广泛开展学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》专项教育活动以来，我认真学习了关于科学发展观的重要文献、认真学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话内容、教育部周济部长的讲话内容和专家对《规范》的解读以及相关的法律法规，每年每学期都认真做了大量的教育理论学习笔记。
通过深入开展学习和宣传活动，我对新时期教师职业道德规范有了新的认识，对教师的爱与责任有了新的理解，对作为一名教育工作者的职责有了新的定位。我深知：教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，我们肩负着教书育人的重任，更肩负着科学管理好学校和引领教师专业化成长的使命，深感责任之重大。因此，必须落实科学发展观，必须率先垂范，全面提高自身师德素质和专业水平，弘扬高尚师德，力行师德规范誓做学生之表率、世人之楷模。对照新《规范》，结合自己的思想、工作和生活实际进行反思，总结成绩予以发扬，查找缺点坚决改正。
一、具体行动践行爱国守法。我从小就热爱自己的祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。我从教38年来，曾在太平中小学、镇中小学、二联办小学等学校任教多年，教过中学和小学，一直深爱着教育事业，一直把学校当作自己的家，把自己的青春都献给了教育事业。多年来与时俱进求真务实，工作积极主动扎实，服从领导，听从分配，团结同志，自觉遵守联校的各项规章制度，严格按教学常规办事。爱岗敬业以校为家，处处处为人师表，以高尚的师德影响学生，全面关心学生，对学生全面实施素质教育。多年来从没有因为私事耽误学生一节课，工作认真负责，一丝不苟，勤勤恳恳，任劳任怨，严严以律己，教育教学成绩突出，始终名列全镇前茅，深受广大干部群众的好评。无论是做普通教师，还是做教育管理者，都能做到全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不说违背党和国家方针政策的话。在思想政治方面能与党和政府保持一致，没有悖于国家路线方针和政策的言论和行为，能积极响应党和政府号召，学校购买仪器图书主动集资捐款，2008年主动向四川省汶川地震灾区捐款献爱心。2000年三联办小学建校主动捐款200元。多年来都能自觉履行《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规规定的教师义务。
二、具体事例反映爱岗敬业，教书育人。从教38年来在教育教学工作中，能够锐意探索，大胆深化课堂教学改革，认真钻研教材，精心备课，讲课，教学中采用先学后教，当堂训练，精讲多练的堂堂清，日日清周周清，月月清的永威教学模式体现了以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线的教学原则，注重培养学生的实践能力和创新精神。努力向35分钟要质量，对学生的作业精批细改，对学生耐心辅导，循循善诱，因势利导能根据学生的不同特点进行品德素质教育，既教书又育人，使学生德智体美劳全面发展。联校曾多次进行观摩教学，所教班级和学科每年每学期都是第一二名，每年教师节都被评为镇级优秀教师。我始终是勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。不管是担任学校业务主任和政教主任的管理工作，还是自己的教育教学工作，我都是高度负责，从不马虎。我用心、用情对待自己所分管的教学、教研和信息技术工作，团结各位教师，总是身体力行，和他们一道研究、做好每一件事情，对学校负责，为每位老师负责，经常为学校工作利用节假日加班加点，从未要过什么费用。对管理做到了精细化，生怕出现一点问题。我一直主动坚持兼课和主动帮老师代课，从
未领过一分钱的代课费，无论是兼课，还是上课，我都是严格按照学校的要求写好计划，认真备好课，准备好资源，上好每一节课，认真批改作业，认真辅导学生，从敷衍塞责。凡是要求老师们做到的，我一定会做到、做好。就是不属于自己分管的工作，我也当作自己的事随时关注，发现学校的安全隐患、发现学生的不良情况，我会即使告知相关人员，并督促处理。我总认为每位教师、管理者都要把学校当作自己的家来管，每件事都当作自己的事来做。
三、真心关爱每一位学生。关爱学生是师德的灵魂。一是在课堂上能做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。从不体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，发现学生上课不听话，我会提醒学生，老是影响他人，我会批评和教育他，做到以理服人。在平时的教学巡查过程中，只要发现教师有体罚或变相体罚的情况会及时提醒和制止，既让学生受到教育，但身心不受到伤害。即使发现家长在校内体罚学生，我也前去告诉家长如何教育孩子。教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹，儿子女儿一样，一视同仁，不区分对待。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，比如，一些学生学习成绩不够好主要原因是学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭），使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。我们要更多地去发现在他们身上的优点，找出他们在各封面的闪光点，使他们渐渐恢复自信。这样，他们在会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意对教师敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。教师要真心地关爱每一位学生。
四、始终坚持为人师表。教师往往是小学生心中的偶像，教师的一言一行直接影响到学生的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我教的二年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，我都注重言传身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的称赞。
在为人师表方面，还能做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉遵守社会公德，尊重他人，善待同事，从不无理取闹、挑拨是非，从不训斥、指责学生家长，乐意听取学生家长合理意见和建议。2000年以前我一直教毕业班并兼学校的业务主任，每年在招生和转插班生时，遇到无理取闹的家长，我总是耐心地给他们讲道理，不和家长争吵，在招生和转插班生这个问题上，能做到坚持原则，严格按照学校规定和程序操作，从不为自己牟取私利，从没有吃过学生家长的一顿饭，以免影响学校的形象。我认为这是做人之根本。
五、做终生学习的典范。常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。在知识总量剧增、信息飞速发展的今天，我深知教育者必须先受教育。教师只有不断地进行自我教育、终生学习，才具备教育学生的资格，才能够教育好学生，尤其是像我这样的业务管理者。我会把自我的发展与职业的要求结
合起来，把教育教学的成功与持续不断的学习结合起来。不会安于所取得的成绩，始终像一名田径场上的起跑者，以昂扬的志气超越自己。
当然，从科学发展观的视角审视自己，对照新《规范》的要求，我认为在很多方面还要进一步的对自己高标准、严要求、勤创新。一是要要静下心来系统读书学习，不断提高自己的理论修养，提高管理水平和教育教学能力。二要真正带着思想创造性地开展学校管理工作，不能仅仅局限于搞好常规性的工作，关键要带领大家创造出当今学校的新品牌（品牌项目、品牌学科、品牌教师），尤其是在教师专业化发展上要有新突破，教育教学要取得新成果。三是在工作上还要更大胆，不能瞻前顾后，缩手缩脚，要敢于承担责任，要理直气壮地制止不良的教育教学行为。四是要面向全体教师，力图使每一位教师都得到锻练、得到发展，享受到教育成功的幸福。
总之“学校兴衰，教师有责”。每个教师的行为，都影响着学校的发展。教师不负责任的行为，只会导致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校，对社会，对国家才真正做到了负责。我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。所以我们一定要践行师德规范，做人民满意的教师。
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