篇一：现代汉语连词意义及用法总结
连词 连词是用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步、递进、条件、目的等关系。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。所以动词、介词、连词需要区别。
和
=跟、=与、=及、=同<方>。表示并列关系、联合关系。
车上装的是机器和材料。他的胳膊和大腿都受伤了。工人和农民都是国家的主人。工业与农业。批评与自我批评。我同你一起去。图书、仪器、标本及其他。（注意：用“及”连接的成分多在词义上有主次之分，主要成分放在“及”的前面）
以及
连接并列的词或词组（“以及”前面往往是主要的）：院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃以及其他的花木。
既=既然
既来之，则安之。既然他不愿意，那就算了吧。既然知道做错了，就应该赶紧纠正。你既然一定要去，我也不便阻拦。既要做，就一定要做好。既然这样，还不去做？用在上半句话里，下半句话里往往用副词就、也、还跟他呼应，表示先提出前提，而后加以推论。 既然。。。就。。。 既然。。。也。。。 既然。。。还。。。
继而=既而
先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。人们先是一惊，继而哄堂大笑。先是一个人领唱，继而全体跟着一起唱。表示紧随在某一情况或动作之后。
而
1、连接动词、形容词、词组、分句。
（1）连接语意相承的成分。伟大而艰巨的任务。战而胜之，取而代之，我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。
（2）连接肯定和否定相互补充的成分：此种花香浓而不烈，清而不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。有转折的意思。
（3）连接语意相反的成分，表转折：如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。
（4）连接事理上前后相因的成分：因困难而畏惧而退却而消极的人，不会有任何成就。
2、有“到”的意思。一而再，再而三。由秋而冬。由南而北。
3、把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面。匆匆而过、挺身而出、为正义而战、因公而死、视情况而定、三十而立。
而且
表示更进一步，前面往往有“不但、不仅”跟它呼应：性情温和而且心地善良。他不仅会开汽车，而且会修汽车。不但战胜了各种灾害，而且获得了丰收。
因而=因此
表示结果。下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。
因为
常跟所以连用，表示因果关系。因为今天事情多，所以没去成。
何况
用反问的语气表示更进一层的意思。这么多事情一个人一天做完是困难的，何况他又是新手。他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中呢？（even）
况且
表示更进一层，多用来补充说明理由。上海地方这么大，况且你又不知道地址，一下子怎么能够找到他呢？
然后=而后
表示一件事情之后接着又发生另一件事情。确有把握而后动手。学然后知不足。先研究一下，然后再决定。
然而
用在后半句话的开头，表示转折（1、事物在发展过程中改变原来的方向、形势。2、文章或语意由一个方向转向另一个）。他虽然失败了很多次，然而并不灰心。
甚至=甚而=甚或
强调突出的事例，有更进一层的意思：参加晚会的人很多，甚至不少老年人也来了。 乃至=乃至于=甚至
他的发明，引起了全国乃至国际上的重视。
虽然=虽=虽说
1、事情虽小，意义却很大。三月天气，虽没太阳，也不觉得冷了。房子虽旧，倒还干净。现在虽然我们富裕了，但是还要注意节约。他虽然工作很忙，可是对学习并不放松。虽说是开玩笑，也该有个分寸。用在上半句，下半句往往有“可是、但是、也”相呼应，表示承认甲事为事实，但是不影响乙事的成立。两个分句的主语是一致的。转折意味。
2、为人民而死，虽死犹荣。=即使。
固然
1、表示承认某个事实，引起下文的转折。这样办固然妥当，但是太费事。
2、表示承认甲事实，也不否认乙事实。意见对，固然应该接受，就是不对也可以作为参考。 固然与虽然的区别
二者都是表示承认甲事为事实的连词。区别在于：
1、适用范围和呼应的词语不同。
“虽然”只用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子，后面用“但是”“可是”“然而”“却”等呼应；“固然”既可用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子，后面用“但是”“可是”“却”等呼应，也可用于前后分句意思不矛盾、转折意味轻的句子，后面用“也”“就是”等呼应，如“大米白面固然好，高粱玉米也不错”。
2、“虽然”能用在主语前或主语后，如“虽然质量好，可是价钱太贵”，“质量虽然好可是价钱太贵”；“固然”一般用在主语后，如“质量固然好，就是价钱太贵”。
3、语体色彩不同。“虽然”可用于书面语和口语；“固然”一般用于书面语。
即使=即便=即或=即令=即若=就算=就是=纵然=纵使=便是
（1）即使我们的工作取得了很大的成绩，也不能骄傲自满。
（2）即使你当时在场，也未必有更好的办法。
（3）即使穷，我们也要活得开心。
（4）即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。
（5）即使神仙下凡，也难救活他。
（6）即使学生有不敬行为，老师也不能和他们一般见识，更不能和他们发生冲突，毕竟他们还是十六七岁的孩子.
（7）我们不能和他一般见识，即使他不够朋友。
（8）即使不批准也干。
（9）这条生产线十分先进，即使在国际上也是一流的。
（10）只要依靠群众，便是再大的困难也能克服。
1、引入假设条件或范围条件（9）用来强调结果的不可改变性、结果的不可置疑、结果的重要性先进性，等等。总之为了强调结果。即使经常和“也、还、仍然”连用。即使所引入的可以现实的事情，如例（3）。可以是尚未实现的事情。如例（4）（5），也可以是与既成事实相反的事情。如例（2）。尚未实现的事情还可以分为可以实现的（4）和不可能实现的（5）。即使分句和结果分句的主语可以是同一个 如（3）也可以是不相同的如（7）。如果相同可以省略一个。“即使分句”如果放在后面，“事实分句”就不能用也、还、仍然！见例（7）。两个主语都省略的情况也有。见例（8）。
2、即使用在单句中。
连词“即使”还可以用在单句中，起强调作用。这时，“即使”后面往往是名词、名词短语或者介宾短语（限于“在……”“跟……”一类介宾短语）。“即使……”部分说的是已经实现或者存在的事实，表示一种极端的情况。例如：
（1）即使很细微的情节，我现在都记得清清楚楚。
（2）柳即使在沙漠中仍能生长。
（3）即使一口水也好。
（4）即使跟我没有直接关系，我也要过问。
以上例（1）至例（4），带“即使……”的部分所提出的让步条件，如“很细微的情节”、“在沙漠中”、“跟我没有直接关系”，都是已经成为事实或者实际存在着的。“即使”在上述四个例子中的作用不是在复句中的连接作用，“而是修辞上的强调”[1]。我们可以把四个例子中的连词“即使”都删去，同原句进行比较，可以发现句子的意义不变，只是失去了强调语气。带连词“即使”的单句所强调的是一种极端情况，不过，带有连词“即使”的单句中的让步条件的现实性较弱，事情显得若有若无，似实似虚，难以确定。一般要在具体的语境间隙中才能确定是否成为事实。如果脱离具体语境，孤立地看句子，如例（3）的“一口水”、例（4）的“跟我没有直接关系”，我们都可以理解为未实现的假设让步条件。但是，当我们加上它的上或下句时，情况便不同了：“你喝一点吧，即使一口也好”；“即使跟我没有直接关系，我也要过问，你别再拦我了。”有了具体的上下文，才可以断定让步条件是属实的。 就算
=即使。就算有困难，也不会太大。就算死也要去。
就是
=即使。为了祖国，我可以献出一切，就是生命也在所不惜。就是在日常生活中，也需要有一定的科学知识。一般和“也”呼应。
就
你就送来，我也不要。 尽管=虽然
表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词和他呼应。尽管他不接受我的意见，我有意见还是要向他提的。尽管以后变化难测，然而大体的趋势还是可以估计的。尽管他身体有病，他还是坚持学习。尽管的功能和即使有点相似，都是要强调一种结果。尽管前路荆棘丛生，我心依旧如初。尽管分句是“绿叶”，它的作用在于突出主句的“红花”。
尽管和即使的区别与联系
尽管后面的内容必须是真实的。即使后面的内容可以是真实的也可以是不真实的。如果是真实的，两者可以替换。反之，不可以替换。
如果=假如=假若=假使=倘若=倘或=倘使=若=若是=要是=如
如果不及早治疗，就会变成顽疾。你如果不信，就亲自去看看吧！如果你有困难，我可以帮助你。如果明天不下雨，我一定去。如果遇到这种事，你该怎么办？如果我能回到十年前，
我一定会好好努力学习外语。假使你同意，我们明天一清早就出发。
如果是一种假设，分为五类，过去的如果、现在的如果、将来的如果、可能实现的如果、不可能实现的如果。如果我昨天和他一起去，那现在我就在天堂了。如果我是一只小鸟，我就飞离站这里。如果我去北京，我肯定回去找你。如果我考上北大，我就给你一万元。如果我有三条脚，我就给你一条。
只要
1、动词。只是要，无其他=only。我只要你回来。我要的只是一个温暖的家。我只要温暖的家。
2、连词。
只要大家鼓足劲（充足条件），什么困难都能克服。只要功夫深铁杵磨成针。凡是总经理要办的事，假如别人办不到，只要找梅佐贤（必要条件，不可缺少），没有一件不（=都、=便、就）能完成的。只要大家鼓足干劲,什么困难也能克服。只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了”。
只要经常和“就、也、都、便”呼应，表示充足的或必要的条件，后半句是这个充足条件产生的效果。
不论
表示条件或情况不同，而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文多用“都、总”等副词跟它呼应：不论困难有多大，他都不气馁。他不论考虑什么问题，总是把集体的利益放在第一位。不论语文、数学还是外语，他的成绩都相当好。
不管=不论
不管远不远，他都不去。不管困难多大，我们也要克服。
除非
表示唯一的条件，相当于“只有”，常跟才、否则、不然等合用：若要人不知，除非己莫为。除非修个水库，才能更好地解决灌溉问题。
只有
表示唯一条件，下文常用才、方。只有同心协力，才能把事情办好。
不过
用在后半句的开头，表示转折，对上半句话加以限制或修正，跟“只是”相同：病人精神还不错，只是胃口不大好。
只是（副词、连词）
=不过。但是。口气较轻。本来预备今天拍摄外景，只是天还没有晴，不能拍摄。 不料
没想到，没有预先料到，用在后半句开头，表示转折。常用却、竟、还、倒。我刚要出门，不料下起了雨。
何=岂
表示反问语气。何必何不何曾何尝何妨何苦、岂但岂敢岂止岂有此理。做副词的居多。 不但=不仅=不独
用在表示递进的复句的上半句，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、还”等相呼应：不但以身作则，而且乐于助人。这条生产线不但在国内，即使在国际上也是一流的。 这样做不但解决不了问题，还会增加新的困难。植树造林不独有利于水土保持，而且还能提供木材。不仅方法对头，而且措施得力。他们不仅提前完成了生产任务，而且还支援了兄弟单位。
并=并且
1、用在复句后一个分句里，表示更进一层。她被评为先进生产者，并且出席了先进生产者经验交流会。我完全同意并拥护领导的决定。
2、用于连接并列的动词或形容词等，表示几个动作同时进行或几种形式同时存在。聪明、机智、并且勇敢。会议上热烈讨论并一致通过了这个生产计划。她很聪明，并且十分努力，因此成绩优异。既高且大。
注意：并且的递进意义和并列意义的界限不是特别清晰。那么如何判断呢？两个分句方向相同为递进，方向不同为并列。
尚且
指出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示更进一层的意思。为了人民的事业，流血尚且不惜，何况流这点汗呢？
且
1、<书>=尚且。死且不怕，困难又算什么？君且如此，况他人乎？
2、并且。既高且大。他很聪明，且十分努力，所以成绩十分优异。
以
表示目的。以广视听（看到的和听到的）。以待时机。
以便
用在下半句的开头，表示使下文所说的目的容易实现：请在信封上写清楚邮政编码，以便迅速投递。
以免
用在下半句的开头，表示目的是使下文所说的情况不至于发生。工地上应该加强安全措施，以免发生工伤事故。借阅的书籍应该按时归还，以免阻碍流通。
以致=致使
用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果。（多指不好的结果）：他事先没有充分调查研究，以致做出来错误的结论。由于字迹不清，致使邮件无法投递。
由于
多与所以、因此连用。表示原因。由于他工作成绩显著，因此受到领导表扬。
所以
表示因果关系。我和他在一起工作过，所以对他比较熟悉。我所以（之所以）对他比较熟悉，是因为我和他在一起工作过。我和他在一起工作过，这是我所以对他比较熟悉的原因。 则
<书>1、表示两事在时间上相承。每一巨弹落地，则火光崩裂。2、表示因果或情理上的联系。欲速则不达、物体热则涨，冷则缩。3、表示对比。这篇文章太长，那篇文章又太短。
4、用在相同的两个词之间，表示让步。去则去，不过要小心。好则好，只是太贵。 乃
=于是。因山势高俊，乃在山腰休息。
于是
表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。也说于是乎。大家一鼓励，于是我恢复了信心。两件事情在时间上连续。(and)
此外
指除了上面所说的事物和情况之外的：院子里种着两棵玉兰和两颗海棠，此外，还有几丛月季。
至于
1、他说要来的，也许晚一些，不至于不来吧？我就轻轻一撞他，不至于受伤吧？试题很简单，你不至于不及格吧？至于=会=可能。所以我觉地至于是个助动词，表示有可能实现。
篇二：第二章 形容词
第二章 形容词
形容词即strong, attractive等描述性的词汇，在句中主要作定语修饰名词，同时还可作表语、宾语补足语等成分
第一节 形容词修饰名词
形容词最主要的功能就是修饰名词，如：modern art, electric current, great responsibility；这一考点在TOEFL改错题占有相当的比例，几乎每套题都包含一道以上的题目考形容词修饰名词，主要形式是将本应该使用形容词的位置误用为名词、副词等
例题：
(1)
The human body relies on certainty nutrients for its survival.
A BC D
答案：C
应改为：certain.
解释：certainty是名词, 意为确定性, 不能修饰名词, 改为形容词certain, 表示某些
(2)
Textile art is known for both its tactile and vision qualities.
A BCD
答案：C
应改为：visual.
解释：vision是名词, 不能修饰名词qualities, 要用它的形容词
注意1：大多数形容词既可以做定语也可以做表语, 有少数形容词一般情况下只能做表语, 比较下面两句话：
The man was awake.
There was an awake man. (此句错误, awake不能做定语)
这类形容词包括: alone, afraid, alike, alert, aware, alive, ashamed, content, unable 例题：
(1)
Many television newscasters make the public an eyewitness to the news by means
A B C
of on-the-spot, alive reports.
D
答案： D
应改为：live (adj. 现场的, 实况转播的)
解释：alive不能做定语, 只能做表语，所以应该改为live reports (现场报道)
(2)
Alike ethnographers, ethnohistorians make systematic observations, but they also
A BC
gather data from documentary and oral sources.
D
答案： A
应改为：like
解释：alike不能做定语, 只能做表语; alike/like 是TOEFL改错中常考的考点
注意2：形容词词组修饰名词时要发生后置现象, 避免产生头重脚轻的感觉.
如：a room bare of furniture, the form dependent of the contents等，
注意3：形容词修饰名词的语序也是TOEFL考点之一。 当多个形容词(甚至包括指示代词, 冠词和所有格)并列放置于名词之前时, 它们之间就存在着谁排在前面, 谁排在后面的问题,
一般来说：这个排序的规则是:
冠词(a, an, the)/所有格(my, your等)/指示代词(this, that等) + 数量形容词 + 描述性形容词 + 名词
如: two young American students
my three red pencils
第二节 比较级
英文中形容词在进行比较时需变为比较级，主要有两种形式：
在词尾加-er (单音节形容词)，如：fast-faster, large-larger, busy-busier, big-bigger等； 或在词前加more (多音节形容词)，如：more useful, more complex等
少数词比较级形式特殊，如：good(well)-better, bad(ill)-worse, many(much)-more, little-less, far-farther(更远的)/further(更进一步的)，
考点一 含有标志词than
1．最常见的比较级句式是由连词than引导比较的对象，
如：It takes less time to go there by air than by train.
She possesses more books than I do.
He is more intelligent than I expected.
than可视为比较级的标志词，在填空题中，
空后含有than的， 通常空格处需要填比较级，
空格前含有比较级的，通常空格处需要填than引导的从句。
例题：
(1)
Maine has ---- weather than most of the other states in the continental United States.
(A) coolest
(B) the coolest
(C) cooler
(D) the cooler
答案：A
解释：标志词than意味着应用比较级，A, B可先排除；D多the; 只有A正确
(2)
Pennsylvania has the most institutions of higher learning than any other state has.
AB C D
答案：A
应改为：more
解释：标志词than表明此句应用比较级，而不是最高级
2．为避免重复，than之后的从句中有些成分可以省略，只把相比的部分突出出来:
情况1: 用指示代词that, those来代替省略的部分,
如：The population of China is much larger than that of Great Britain.
(that 指代the population)
His designs won more acclaim than those of his fellow colleagues.
(those 指代 designs)
情况2: 在省略的过程中，若than之后从句的谓语部分相同, 比较的是主语部分, 那么谓语部分通常用助动词do来代替, 并且习惯上将从句主语和助动词倒装 (do + 主语)
如：The actors usually capture greater attention than do the playwrights who mayprobably contribute more to the success of a play.
例题：
Mammals have a larger, more well-developed brain ---- other animals.
(A) than do
(B) that are having
(C) which have
(D) that do
答案：A
解释：空格前出现了形容词比较级，空格后是比较对象，应由than连接，选项中只有A符合条件，其中由助动词do引起了一个小倒装
考点二 (not) so /as?as
比较级特殊句式(not)so/as?as 表示“如同??一样、不如??”等意思，其结构和than句式相仿，但as?as之间的形容词必须用原形，而且as?as必须搭配使用，
如：It is as good as it looks.
The boss is not so bad-tempered as you have described.
填空题中常给出句子的一部分(第一个as)，要求填出相搭配的部分(第二个as)，一定要形成对这种搭配句式的敏感。
例题：
(1)
The best way to control rats is by seeing that they have as ----.
(A) possibly little nourishment
(B) nourishment possibly little
(C) little as possible nourishment
(D) little nourishment as possible
答案：D
解释：空格处需要动词have的宾语，同时包含as?as句式，A、B都缺少与as搭配的结构，C语序有误，均可排除。D中as?as possible, 为固定用法, 意为“尽可能”.
(2)
There is evidence that prehistoric humans used fire ---- 400,000 B.C.
(A) so early
(B) the earliest
(C) as early as
(D) so early that
答案：C
解释：依句意空格处需要“早在”这一意思的正确表达，只有C符合题意，用的是比较级特殊句式as...as
考点三 the same?as
此句式也常用来表示“和??一样”，the same和as既可连用，也可分开使用，
如：She looks just the same as before.
I got the same feeling as you did.
改错题中常将此句式误用为the same?like /than, 要练就一双火眼金睛将其识别出来
例题：
(1)
Meadowlarks are about the same size than robins, but they have heavier bodies,
A B C
shorter tails, and longer bills.
D
答案：B
应改为：as.
解释：the same as是固定搭配, 表示“与．．．一样”
(2)
Due to sophisticated transportation networks, people can now buy the same types of
A B
perishable goods in Toronto like in New York City.
C D
答案：D
应改为：as
解释：与the same相搭配的只有as, like不行
考点四 the more?，the more?
此句式常表示“越??越??”，more在此处泛指比较级，此句式的特点是前后两句以逗号隔开，句子结构平行，而且谓语动词一致时，为避免重复常进行省略，
如：The more she slept, the less comfortable she felt.
The greater the size, the easier it is for you to spot.
填空题中常需填入两个分句之一，因此看到the more结构，要注意选与其结构相近的另一半the more句式
例题：
(1)
The greater the population there is in a locality, ----for water, transportation, and disposal of refuse.
(A) the greater the need there is
(B) greater need
(C) is there great need
(D) the great need
答案：A
解释：这是典型的 “the more?,
the more?” 句式, 意为 “越?, 越?” 其逗号前后两部分结构要平行, 而且后一句可以不倒装, A 完全符合要求. C D 都缺少此固定句式所要求的第二个比较级; B 少定冠词the. 此句亦可改写为: If there is greater population in a locality, there will be greater need for water, transportation, and disposal of refuse.
(2)
The less the surface of the ground yields to the weight of the body of a runner, ---- to the body.
(A) the stress it is greater
(B) greater is the stress
(C) greater stress is
(D) the greater the stress
答案：D
解释：此句涉及比较级的特殊句式the more..., the more..., 此句式要求前后结构平行，当谓语一致时，后面的可省略，符合要求的只有D
考点五 no longer /not?any longer
no longer /not?any longer和no more/not?any more都表示“不再??”,
如：He no longer smokes. / He doesn't smoke any longer.
注意no longer /not?any longer不要混用，no more /not?any more同理，这一句式在改错题中出现。 例题：
(1)
Although it is any longer the big business that it was in the forties, radio
A B
continues to be a medium of essential communication, especially at the local level.
CD
答案：A
应改为：no longer.
解释：根据句意此处应为否定“不再是 ．．．”，英文中有两种方式表达此意, no longer / not...any longer, 此句只能采用前者, 若用后者语序应为: it is not the big business that it was in the forties any longer
第三节 最高级
考点一 最高级的形式
一、英文中表示最的概念时，形容词要变为最高级，其形式主要有两种：
在词尾加-est (单音节形容词), 如：low-lowest, late-latest, lucky-luckiest, fit-fittest； 或在词之前加most (多音节形容词), 如：most important, most sensitive
少数词最高级形式特殊，如：good(well)-best, bad(ill)-worst, many(much)-most, little-least, etc. TOEFL经常会出现这样的搭配： most highest, 这是不对的，hightest已经是最高级，前面当然不能在加most.
例题：
(1)
The most easiest process for mining gold is panning, which involves using a circular
A B
dish with a small pocket at the bottom.
Ｃ D
答案：A
应改为：easiest.
解释：easiest本身已是最高级, most纯属画蛇添足, 应去掉
二、没有等级的形容词
有些形容词本身就具有“比?.年长”、“ 比?..优越”等含义，因此也就没有比较级和最高级。比如： inferior, superior, senior, anterior。这些形容词往往和to连用，而不和than连用。
有些形容词本身就具备“最、极”的含义，所以就没有最高级和比较级。如：
absolute(绝对的), unique(独一无二的), infinite(无限的), round(圆的), right(对的), correct(正确的), wrong(错误的), perfect(完美的)，这类形容词往往被称为绝对形容词
例题：
Geoffrey Chaucer occupies a ---- place in English literature.
(A) most unique
(B) unique
篇三：说明文专项训练之重点词语的作用
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、
特征、性质、程序等，都要求准确无误。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词
语，它们往往体现了说明语言的准确性，同时，说明文的语言有时也在准确、严密前提下具
有生动性。 考点多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词，如： 表程度：比较、
几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时…
1、 起限制作用
a、分析词的表达作用
（1）松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
句中“好像”一词有何表达效果？
答：“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日
光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最
后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。
（2）奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。
说说划线词语“可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词
体现了说明文语言的准确性。
（3）月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？
“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，
表达准确，严密。
b、分析词能否去掉
（1）至于池沼,大多引用活水。
句中”大多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉, “大多”表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体
现了说明文语言的准确和严密。如果去掉，就表示所有池沼都是引用活水的，与事实（作者
原意）不符。
解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去
掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。
（2）我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。
句中 “至少”一词可不可以去掉？
不可以，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国
每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。
（3）森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新翼龙化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的翼龙。
划线词“迄今为止”能否去掉？为什么？
答案：”不能去掉。更准确地表达隐居森林翼龙是目前发现的最小的翼龙；不排除今后还有
更小的翼龙发现的可能性。 如果去掉，就与原意不符，体现不出文语言的准确性和严密性。
（4）这种炒豆芽有强身健体之功效。“据说”一词能否删掉?
“据说”，表揣测，是一种不太肯定的说法，说明这种“炒豆芽”有可能有“强身健体
的功效”，当然也可能没有，删去后，就变成“一定有功效”，这样说就太绝对了，缺乏一定
的科学考证。所以这样表示大概的词，反而体现了说话的严谨性。
C、两词可否互换，并说明理由。
（1） 广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。
句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。
答案： 不能。“相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果
换成“相同”则表示两者完全一样，和事实不相符。用“相当”体现了说明文语言的准确性和
严密性。
技巧点击：这类题的解题要先作出判断，然后从词义来分析两个词的区别，最后分析
互换后的表达效果
（2）特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。
如果将“亟待”一词可以改成“需要”吗，表达效果有什么不同？
不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结
构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，
不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。
碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收
20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。
划线句子中的‘缓解’改成‘消除’可以吗？为什么？
答： 不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；改成消除
意思就变为能够吸收所有温室气体，使温室效应消失。与原意不符，所以不能替换。
2、 起修饰作用
（1）由于附近大多是冲积平原和小山陵，所以山形就显得分外雄伟高大。
请说说“分外”一词的表达效果。《巍巍中山陵》
“分外”是“非常、很”的意思，在这里起“强调”作用。说明由于钟山附近大多是冲
积平原和小山陵，所以钟山就更显得雄伟高大。
技巧点击：这类题先解词，然后再说明这类词在句子中的作用，进而分析在句子中的效果。
（2）在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。
请说说“尤其”一词的表达效果。
答案：“尤其”是特别、更进一步的意思，在此起强调的作用，表示在有雾的天气里，一
些剧烈的运动对人们的身体危害更大。
（3）“绿色住宅的特点是充分利用一切空间栽种各种植物。”
句中的“一切”能否删去,为什么?
不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种 植物利用的空间之广.去掉了，就不
能表达这样的意思.说明文的语言要求准确性和严密性.
3、词语顺序能否调换
1：对禽流感，人类所知还有限
①禽流感是随着家禽饲养业的发展而广泛传播的禽类传染病。尽管历来的禽流感也造成
了不同程度的严重损失，但是最近在亚洲爆发的禽流感却仍令人高度关注。目前，人们对禽
流感的发生、发展和遏制方法的认识仍待继续深化。 文章第①段中的“发生”、“发展”、“遏制”三个词能否调换位置，为什么？
答: 不能，因为疫情是先“发生”，再“发展”，最后得到“遏制”，这样排序符合人们认识
规律和疫情自身进展的规律（或符合人们认识事物的一般规律）
选择题：
（1）下列句子中删去加点的词语对原句意思表达影响最小的一项是（3分）（ ）
? A.一般在热带地区，地层与1000米深处的海水
? 温差可以达25度。
? B.单从数量上来讲，温差能是最大的。
? C.但却已经从原理上说明利用海洋温差发电
? 是完全可能的。
? D.同时它几乎不会产生污染物和温室气体。
（2）下列句子中加点的词句去掉后，语义变化不大的一项是： ()
? A. 人类的衣食住行无一不是在生产和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。
甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重要来源之一。
? B. 通过一个专门设计的碳足迹计算器来测算，你用了100度电，就等于排放了大约
78.5千克二氧化碳。
? C. 人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。
? D. 温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、
氧化亚碳和臭氧。
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