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冬日里的那一抹阳光

来源:免费论文网 | 时间:2017-03-09 14:10:46 | 移动端:冬日里的那一抹阳光

篇一:那一抹阳光

那一抹阳光

祁阳县职业中专高一517班 毛佳

那一抹阳光,温暖了我整个心房——题记

岁月一圈圈地轮回,在这材米油盐酱醋茶的生活中,无论是一个微笑,还是一双援手,只要是在你最孤苦,最无助的时候,谁给予了慰藉或帮助,那么你必将铭记永生。

小时候,爸妈就常在我耳旁念叨,他们说读书才是我们农村人唯一的出路。尽管那时候家里条件并不怎么好,但他们在我读书上从不犹豫,总是竭尽全力供我上学。可是,不知怎的,每次上学交学费时,想起他们在田间劳作时汗流浃背的样子,我都会于心不忍,因为那是他们的血汗钱。看着他们日益老去的面容,我清楚地感受到岁月的残忍和沧桑,不由得眼眶泛红,有晶莹在眼中涌动。所以,打小起,在学习上我就刻苦用功,我从不跟别人比吃比穿,能省则省,虽然有时候我会被别人瞧不起。

时间不容你拒绝,中考如期而至,我的志愿只有一个,那就是有国家资助学费,生活费不怎么高,且相对来说好考大学的职中的对口升学,尽管那时候爸妈有些埋怨和反对。他们坚持说:“只要你努力学习,再苦再累,我们也愿意,再贵的学校,我们也供你上。”但我不愿,不愿看他们每天那疲惫的脸。

来到职中以后,我发现我的选择是对的。在这里,我不用因为昂贵的学费和生活费而发愁,我可以把满腔心思都放在学习上。在这里,

我享受着国家的助学金,享受着老师的呵护和同学们的关心。所有这些,就像一抹冬日里的暖阳,轻柔的,熨烫着我整个心房。

心理学家安东尼曾说过:“成功的第一步就是先存有一颗感恩之心。”感恩的心,感谢有你——我伟大的祖国,我可亲可敬的爸妈,我敬爱的老师,我亲爱的同学。在我如诗如画如歌的年华里,我必将不辜负你们的殷切期盼。我会发奋学习,努力拼搏,成为对国家,对社会有用的人才。我将带着这些爱与感动,用实际行动去回馈社会,以顽强的斗志,务实的精神,去书写一份合格的青春答卷。

还能说些什么?我亲爱的祖国,除了感动、感谢!

篇二:那一抹阳光

那 一 抹 阳 光

安阳市第三中学刘艳艳

时光荏苒,不知不觉,我走上工作岗位已经有五个年头了。在这五年里,和别人一样,在路上不停地奔波,苦过、累过、伤心过、哭泣过,但是我乐此不疲,因为在那个地方有我可爱的学生们,他们给予了我太多的爱,让我热泪盈眶,让我不忍放弃,就像那一抹阳光??

大学毕业后的那一年,我走进了一所私立高中,在那见到了我的第一届学生。因为刚毕业,热些沸腾的我很想去接触那些十六、七岁的年轻生命,总觉得他们身上洋溢着那种很吸引我的青春活力。但当我靠近他们时,他们却像遇到敌人一样排斥我,眼神里充满冷漠,嘴里还喃喃着:“我们亲爱的孙老师怎么调走了?唉??”听罢心里顿时涌上一股酸楚,但这并没有阻止我继续努力。终于功夫不负有心人,过了一段日子,他们慢慢接受了我的教学风格,并且被我的亲和力所感染,我们的心与心走近了,并且师生之间的天生隔膜也在慢慢消逝,我心里也得到一丝欣慰,暖洋洋的。

“岁月不饶人,越发觉得你们成熟了,而我却变老了??”这是我给一位学生周记上写的批语,学生看着这些话,她眼睛湿润了,“老师,你不老!”我笑了笑,心里也充满说不出的酸楚,相处了短短一年时间,我们现在已经无话不谈了。跟学生在一起,我意识到,每个人都有其成长历程。作为老师,我同样也需要成长,老师不能因为自己的身份,就高高在上,和学生之间犹如陌生人甚至仇敌一般,不过这样的失败教育仍然在不停上演,为什么一个12岁的女童因老师的过激批评会寻短见,让如花般的生命悄然陨落?为什么不能用自己的爱心和温暖的语言去关爱一个孩子?为什么不用自己的行为让中国的教育拥有那一抹阳光?难道老师给予孩子关爱多余吗?

一位教育家曾经说过:“没有爱的教育,就如同没有水的湖。”在这短短的五年从教经历中,我体会最深的一句话——亲其师,信其道。作为年轻教师,因没有工作经验而常常遭到家长和学生的白眼,甚至是不信任,惟恐我们会误人子弟。所以为了证明自己,只能拼命提高自己,但和学生仅仅是教与学的关系是远远不够的,我们更需要心灵上的沟通,更需要关爱。高中阶段的孩子逆反心理比较强,但同时可塑性更强。所以我们要经常和孩子谈谈心,不管是学习还是生活,如果心里有阻塞,我们就抓紧疏通,这样孩子才会在学校身心健康的发展。

我现在教的是毕业班,学生都忙着为高考做准备,但闲暇之余还不忘写写周记,和老师谈谈心,作为学习上的一种消遣,给他们本上的批语,在他们心里犹如冬日里的一抹阳光,再温暖不过,那些鼓励甚过批评。我很少批评学生,老教师都说我太温柔,但我同时也明白“教育是严格,而不是逼迫”,所以学生在我的课堂上也是轻松愉悦的,当然我让他们也懂得了如何在乐中学,这也许就是怒而不威吧!

作为青年教师,我一直在摸索,希望让学生在学校能够轻松些,至少心里没有恐惧。这只是希望,努力仍在继续;也希冀老师和孩子能够真正成为朋友,能够真正相互沟通。让那一抹阳光可以照到更多孩子的身上!

篇三:冬日里的阳光

冬日里的阳光

不可否认的,内宿生活是一种特别的回忆,也许若干年以后,这便是我每天沉醉的少年。但为什么所有事情只有成为记忆后才能变成美好的呢?冬日里,如夏日一样,洗着同一个水龙头流出来的水,可是为什么给人的感受是如此不同?没有刺骨的寒,没有割肉的痛,唯有淋灭希望、淋灭热情的失落。

北风胡刮,枝叶狂啸,谁知那是我的内心的寒风?为什么寻找寒冷?为什么寻找希望?为什么寻找答案?为什么要寻找你?拥挤的宿舍突然失去了本来的意义,犹如一间寒牢,徒剩四壁,一切忽然隐没,唯有球形水晶嵌在眼眶。呵,为什么水的比热如此大,却仍不能阻当温度的降低?为什么内心的寒风如此凛冽却不能风干泪珠?是因为我的内心在寻找寒冷吗?为感受温暖而寻找比自身寒冷的温度,为感受破灭而寻找希望。寻找答案是想睁开真理的眼睛,寻找你是为了看清我。呵,什么样的逻辑,什么样的文章,什么样的结构,什么样的心情,构成什么样的世界。这冬日里,难道真的要降温吗?那太阳要来干什么?

太阳要来干什么啊?我真的需要太阳,但是这一切都因为太阳,它从北边逃到了南边,是逃避我了。我真的需要太阳吗?为何不寻找寒冷,这贴近我的温度。不需要,不需要,如此,如此。为什么要追着我?是要我感受温暖后忍受寒冷吗?看吧,那耀眼的阳光,绽放在冬日,丝毫不温暖,倒像一团火辣火焰,让我的脸失去了单一的表情,多了一分干燥与裂皱。这便是冬日的阳光。


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