篇一：捕 蜻 蜓
捕 蜻 蜓
临邑实验中学 八年级三班常凤娇
暑假的一天，我到姥姥家去。姥姥家门前有一片很大很大的草坪，我看到几个邻居家的孩子
举着扫帚，在草坪上追逐着捕蜻蜓，我顺便拿了个秫秸也加入了这场“战斗”。
一只蜻蜓快活的向我飞来，我举着秫秸向它击去，蜻蜓灵巧的一闪，转两个弯，悠然自得的
向远方飞去。而我用力过猛，秫秸被打折了，于是我回姥姥家拿来一把扫帚。
又一只蜻蜓飞过来。我举着扫帚瞄准它，用力一扑，按着扫帚，轻轻地走过去，小心翼翼
地拨开扫帚，仔细瞧了一遍，咦？没有！我疑惑地抬起头，蜻蜓却像直升飞机一样，悠闲地悬浮在空中，好像在嘲笑我无能。我气急败坏地，又举起扫帚狠劲扑去，没打着，再用力抡起扫帚一击，还是没打着。几个回合，我累得气喘吁吁，满头大汗，再看那只蜻蜓，大张着翅膀从容的飞舞，正“从流飘荡，任意东西”呢！
看着蜻蜓那高傲自得的样子，我气得一屁股坐在地上。一边休息，一边思索：“为什么打不
着呢？一定是风泄露了机密，对了！有办法了！”
我从地上一跃而起把扫帚直直的举在空中，以逸待劳。蜻蜓飞近了，更近了，我屏息静气瞄
准它用力一扑，又快又猛，蜻蜓像被击落的敌机一样，一个倒栽葱，落到地上。
“啊，我扑到一只蜻蜓！”我欢呼着。我弯下身子，按着扫帚，慢慢地走过去，透过扫帚苗的
缝隙，找到了蜻蜓，然后一只手慢慢的挪开，一只手小心翼翼地拿起蜻蜓，我用两只手指捏住蜻蜓的翅膀，仔细的观察起来，这只蜻蜓真漂亮！圆圆的脑袋下两只大大的复眼，像珍珠一样闪闪发光，它的翅翼像薄纱一样，在阳光的照射下发出晶莹的光。橘黄色的腹部配着一圈圈黑环。“啊！真美啊！”
突然，蜻蜓的翅膀簌簌颤动着，它的整个身体微微颤抖着，望着它无助的样子，我仿佛觉得
它在哭泣，不由得生起了怜悯之心：“多么弱小的生命啊！竟然被我打成?脑震荡?了。它可是能捕捉蚊虫的......它可是益虫啊！”
我的良心受到了谴责：“我伤害了人类的朋友；我伤害了无辜的可怜的小生命。”
“让它回到大自然吧。”我高高举起蜻蜓，用力向上一抛，蜻蜓却重重落到地上。
突然，一只可恶的大公鸡猛扑过来，一口把蜻蜓捉到口中，我连扑带抢，只捡到两片薄纱般
的透明的翅翼......
我捧着两片翅翼，呆若木鸡。
微风吹来，轻纱般的、透明的、发亮的翅翼向空中飘去，远了，更远了。蒙眬中，我看到它
仿佛又活了，翩翩飞舞着，加入了捕食蚊虫的蜻蜓队伍之中。
我久久地站立着，不知什么时候，小伙伴们已纷纷放下扫帚，和我站在一起，久久的，久久
的，仰望着空中.....
简评：
小作者用稚嫩、细腻的笔触，生动形象的描写了捕蜻蜓的动作，细节描写较好。结尾那“久
久的，久久的,仰望着空中……”更是引人深思，构思巧妙。
指导教师周欣芳
篇二：红 蜻 蜓
红 蜻 蜓
教学目标：
1、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。
2、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。 教学重点：歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱
教学难点：歌曲两声部的合唱
教学过程：
一、导入新课。
二、学唱歌曲(第二声部)
1、 教师出示乐曲《红蜻蜓》，并揭示课题。
2、 听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》
聆听要求：
A．歌曲的情绪？
B．歌曲的演唱形式是什么？为什么？
3、出示歌谱
提问：歌曲有几个声部? 什么叫合唱？
解释：有二个或二个以上的声部同时演唱的形式，叫合唱。
4、复听（录音）歌曲《红蜻蜓》
提问：二声部的歌曲与单声部的歌曲相比，听赏效果有什么不同?
5、 有感情地朗读第一乐段歌词
6、学唱低声部第一乐段歌词
要点：音准、一字多音、气息、速度、力度等
7、复习歌曲第一声部的第一段
8、合唱歌曲的第一段
A．请学生唱第一声部，教师唱第二声部。（交换演唱）
B 学生分声部练习：
五、教师小结
篇三：《小_蜻_蜓》_儿童音乐剧剧本
《小 蜻 蜓》 儿童音乐剧剧本
剧中 人物蜻蜓妈妈 学生扮演
蜻 蜓 学生扮演
苍 蝇 学生扮演
蚊 子 学生扮演
太阳公学生扮演
花 草 学生扮演
剧中蜻蜓妈妈的角色由一个人来扮演，教师或学生都可以。小蜻蜓的角色由众多学生扮演。苍
蝇和蚊子的角色分别由一个学生扮演。太阳、花草由众多学生扮演。 第一 幕
这是一个美丽的花园，一片碧绿的草地、各种各样鲜艳的花朵竟相开放，茂密的大树立在两旁。
旁 白 （背景音乐响起）一天，天气是那样晴朗。太阳公公早早地就叫醒了小花儿和小草儿。
太阳公公 （弯着腰 ）喂！孩子们！快点儿起来！今儿个天气好极了，赶快呼吸呼吸新鲜的空
气吧！
花 草 （伸着懒腰，慢慢睁开双眼，露出懒洋洋的样子。）太阳公公早！
小 蜻 蜓（群） （随音乐在花丛中舞蹈）
蜻蜓妈妈（提着篮子）孩子们！你们在哪儿呀？！
蜻 蜓（群）（原地跳起，朝妈妈招手）妈妈！妈妈！我们在这儿！
[小蜻蜓们簇拥到蜻蜓妈妈的身边，蜻蜓妈妈一边笑着一边抚摸着自己的孩子。]
蜓妈妈妈妈有事儿要出去一趟，你们自己在花园里玩儿，要团结友爱，妈妈一会儿就回来。知
道吗？
小 蜻 蜓（独）知道了妈妈，您放心吧，我们会听话的。
蜻蜓妈妈 真是乖孩子！妈妈走了。
小 蜻 蜓（群）妈妈再见！
[小蜻蜓和他们的妈妈挥手再见，蜻蜓妈妈走了。]
小 蜻 蜓（群） （音乐响起，继续在花丛中舞蹈）
（唱）太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。
幸福的生活从哪里来， 要靠大家来创造。
蜻 蜓（独）姐妹们！我们到那边去玩儿回儿吧。
[小蜻蜓们都向前走去]
第二幕
这是一个美丽的花园，一片碧绿的草地、各种各样鲜艳的花朵竟相开放，茂密的大树立在两
旁。
[音乐响起，一只肥大的苍蝇挺着肚子、探头探脑地出场。]
苍 蝇（唱）吃饱了，喝足了，
找个朋友聊一聊，聊一聊。
（四处寻找）咦？我约了蚊子在这儿见面，怎么还不见人影？我先找个地儿休息休息。（原地
转了个圈儿坐了下来）
[音乐响起，蚊子一蹦一跳地出场，往周围望了望，朝苍蝇处跑去。] 蚊子 （叉腰俯下身子，准备叫醒苍蝇）苍蝇大哥，苍蝇大哥，我来了。（苍蝇没醒，蚊子更加大声地喊）苍蝇大哥！苍蝇大哥！
[苍蝇‘噔’地一下坐起来。]
苍蝇哎呦…… 蚊子老弟，你吓死我了。我看没有你，就先睡会儿，你怎么刚来呀！（站起来）真是好久没见了。
蚊子 唉！我哪能跟大哥你比呀，你身材健壮，天不怕地不怕。我这么瘦小，这一路上不是得瞧着点儿吗？省着一不留神进别人肚子里了。（突然捂住鼻子）哎呦！你身上是什么味儿呀？熏死我了！
苍 蝇 别嚷！别嚷！你知道到什么呀！一大清早，也不知道是谁家往外扔了一大袋子垃圾，我正饿着想找点儿东西填填肚子呢！这不是到嘴的肥肉嘛！不吃饱了才怪呢！
（唱） 不干不净，吃了没病； 从小到大，就这德行； 好事没做，破坏环境，破坏环境。
蚊 子（指手画脚）咱俩可真是有福气的人。昨儿晚上，我逮了个胖主儿，（拍拍苍蝇的肩膀）就象你这块儿的。
苍蝇 （一只手推了蚊子一下）去你的！
蚊子这个胖家伙就知道傻睡，再加上我熟练的动作，我可是不慌不忙地饱餐了一顿。我叮了他的脖子、又叮他的手、叮了手又叮腿、叮了腿又叮脚、叮了……总之，浑身上下叮个遍，就这都没醒！ （唱） 真叫笨，真叫笨，
蚊子 （奸笑）苍蝇大哥，说不定那老兄现在正在那儿抓耳挠腮呢。
[蚊子、藏蝇一起大笑。音乐起，苍蝇和蚊子共舞]
苍蝇 来！蚊子老弟，咱们坐下来歇会儿，慢慢聊。
第三幕
这是一个美丽的花园，一片碧绿的草地、各种各样鲜艳的花朵竟相开放，茂密的大树立在两旁。
[四周很安静]
小 蜻 蜓（独）姐妹们，快看！ 苍蝇和蚊子在那边，那两个坏家伙在干什么？！
蜻 蜓（众）走，过去看看。
[大家叉着腰，气愤地朝着苍蝇和蚊子走去。]
蚊 子 （发现了蜻蜓，起身要逃跑）不好了！不好了！我的冤家来了，苍蝇大哥，我得先撤了！
[苍蝇一把抓住了蚊子的胳膊，露出一副沉着冷静的样子。]
苍 蝇 跑什么跑！（拍着胸脯）有大哥在你别怕，看他们能把你怎么样！
[蚊子躲在苍蝇身后，不敢露脸。蜻蜓走到了他俩的旁边。]
小 蜻 蜓（众）（垛着脚，很气愤地指着苍蝇和蚊子）哼！你们俩还敢到花园里来！
蚊 子 （嬉皮笑脸）嘿嘿，蜻蜓大姐你好，我们没有别的事，就是好久没见了，我跟苍蝇大哥在这儿随便聊聊，（不住地点头哈腰）随便聊聊。
苍 蝇 这回好了，大家都是朋友了！没事儿了，以后彼此都和平共
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