篇一：“给青春着色”
【新题展示】
阅读下面的材料，按要求作文。
青春是珍贵的，它是人生的花朵，生命的春天；青春代表着饱满的精神，展现着活力的个性，孕育着明天的希望；但青春又是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的时光。把握青春的人，感受到青春的珍贵而赞美青春；虚度青春的人，为青春的流失痛哭而追悔青春。不让过多的轻飘飘、软绵绵占据青春时光，走出过多的呵护，发挥已有的优势，让我们握住手中的画笔，为青春的道路着色，描画青春亮丽的光彩吧！
请以“给青春着色”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体不限，可以展现想象、记叙经历、编述故事、抒发情感、发表议论等，但要符合文题范围和写作要求。
【思路导航】
给青春着色就是充分挖掘青春丰富的蕴藏，开发青春巨大的潜能，让青春的旋律更激昂，让青春的诗篇更动人，让青春的光彩更炫目，让青春的足迹更辉煌！这是一个能砥砺青年人意志的材料，也是一个带有思辨色彩的文题。材料解读和文题理解都没有什么难度，写作成功与否，关键在于对“给青春着色”思考的深度和广度。可以从正面讲述一个珍惜青春、磨炼自我、最终达到成功的事例，也可以从反面讲述一个贻误青春、荒废时光、以致追悔莫及的事例，通过叙述事件和展现人物来揭示“给青春着色”的重要性。可以为“给青春着色”谱写一曲赞歌，阐释“给青春着色”的内涵。就是在青春岁月中，树起更加明晰的目标，让自己满怀激情地向着信仰的高峰不懈攀登；就是要懂得美好的明天孕育在每一个真实的今天中，学会珍惜眼前拥有的一切，做好身边的每一件事；就是更早地领悟自信、自立和自强，学会用自己的双脚，踏出一片属于自己的绚丽天地；就是不在无端的盲动中迷失自我，不让懒惰和懈怠缠住追寻的脚步??可以对“给青春着色”辩证分析。美好的青春时光是人生的奠基时期，给青春多施加些压力才会使青春的色彩更鲜明，但“给青春着色”不能好高骛远，不切实际，过多、过高、过重的压力可能会让青春稚嫩的双肩承载不起，以致悲剧发生。
佳作展评一
给青春着色
山东省阳谷县第二中学高二?十班冯婷婷
曾经是一个完美的理想主义者，总以为上帝对自己恩赐不够，照顾不周。为一道数学题绞尽脑汁，为没完没了的作业开夜车，为可怜的分数伤心哭泣??感觉每天的生活缥缈虚幻，厌恶了这枯燥而乏味的生活。日历翻过了一页又一页，自暴自弃的苗芽也在一天天滋长。 刚过去的一次月考的失败，犹如千斤重锤敲痛了我的心，让我顿然清醒：完美只是一个错觉。攥紧拳头立下铮铮誓言，咬紧牙关不放走一丝信念，不再羡慕嫦娥奔月的浪漫，不再依恋柔柔细雨的缠绵，我开始在各方面严格要求自己，不断用放大镜检测自己，像“文如匕首”的鲁迅先生那样无情地解剖自己。我知道，只有不断地解剖自己，才能有积极的心态战胜自己；战胜自己，超越自我，才能不断完善自我。
生活中多了一份真实、纯朴，自己的天空也增加了一些蔚蓝。于是，我由原来的多愁善感，慢慢学会了自我挑战，有了愚公移山的意志，精卫填海的执著，夸父逐日的热烈，水滴石穿的坚韧。我对自己的未来充满信心，把快乐烦恼看作花开花落，使自己的青春洋溢着进取的激情。我相信，只要心不停留，理想的殿堂就会到达，成功的硕果就能摘取。
谁不想使自己的梦想锦上添花，谁不想为单调的生活加上一些红花绿草。经历跌倒的痛苦，感受失败的煎熬，当我以泪洗面时，泪水中折射出无数期待的目光。为了那份殷殷期盼
的心灵不再失落，我坚定了自己的信念，在跌倒的地方站起来，拍拍身上的泥土，打点一下自己的行囊，不再回首过去的路，新的里程中重新扬帆起航。
“路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默走下去。”席慕蓉的话有太多的执著，也有些许的无奈。不必为长路黑夜而伤感，路再长也会被岁月带过，夜再黑也会被朝霞染上色彩。只要内心充满希望，何必畏惧夜的黑暗，路的漫长！人生的马拉松中不能停下来看风景，生命的春天不会永远伴随我们。“天才在于日积月累，聪明在于学而不辍，”有了这样的认识，才会有坚定的信心和毅力；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，有了这样的勤勉，才能够使自己学业有成，苦心人天不负，有志者事竟成。
青春不是我们炫耀的资本，而正是生命中最佳的奠基时期。多一份勤勉，多一些挑战，坚定自己的信念和意志，就是为自己生命的青春着色。
亮点点评
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”本文并非板着面孔说教，而是以自己的亲身感受娓娓道来，通过透视自己失败的主观因素和普遍心态，向纵深处开掘，具体展现出从“反思”到“升华”的心理路程，呈现出积极向上的进取心态，揭示了“给青春着色”的主题，这样就显得真实而有亲和力。作者运用精明亮丽的语言，将说理性和抒情性紧密结合起来，增强了文章的感染力和说服力，由日常学习生活中常见的现象引发深刻思考，将一个朴素的理念阐发得催人奋进，体现出作者思维的深度。
佳作展评二
给青春着色
山东阳谷第二中学志远班刘瑞婷
在人生的旅途之中，我们适时的给自己一片没有退路的悬崖，从某种意义上说，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。每当想起这句话，内心就会感到有一种强烈的震撼。 茫茫人生路，挑战总是伴随我们左右，你是否做好了向生命高地冲锋的准备？面对苦难和挫折，面对误解和委屈，你是否感到很累？其实，我们没有理由抱怨所谓的“不公平”。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”我们应该感谢这一切，这也是上帝赐予我们的机会。一帆风顺与坎坷不平的人生只是形式上的差异，同样都是值得欣赏的风景。面对人生的艰辛和坎坷，不要迷惘，鼓足勇气，奋然前行；挑战自我，才会使自己生命的画卷绚丽多彩。 有人说，世界大舞台，舞台小世界。其实，每个人的一生都是一场戏剧，从开幕到闭幕的时间是短暂的，是否精彩，是否成功，就看唯一的主角――你自己的表现；只要全身心地投入，充分展现你的风采，才能享受到成功的喜悦，才能赢得观众的认可。生活中没有太多的完美，我们也不必太刻意地去追求完美。勇敢地承担起自己应负的责任，善待生命历程中的每一次成功和失败，从一点一滴做起，从现在和自我做起，在不断地挑战中提高、完善自己，我们就会从不尽完美一步步地走向完美。
每个人都有自己美好的梦想，想想自己美好的愿望，我们都会心潮涌动，但上天不会无端地落下馅饼。面对生活中的困苦、磨难，我们没有理由轻言放弃，更不应该颓丧自卑。人生之路充满了失败，人生应当用“挑战”二字来修饰。坚定我们的信心去挑战，收敛痛苦的泪水，安抚受伤的心灵，重整旗鼓，以挑战的心态，让我们从头再来。怀着不言放弃的理念，拥有一颗不服输的心，再苦再难都能从容面对，永葆挑战的激情，才能谱写出自己无悔的人生。相信自己：我虽然不能做到最好，但我一定能够做好！
人生在世，充满挑战；挑战自我，风光无限。我们要做一只搏击长空的雄鹰！
亮点点评
不论处于顺境还是逆境，都要勇于面对生活，战胜困难；学会挑战自我，学会坚强，具有乐观向上的精神。本文中心突出，观点鲜明。作者以富有激情的语言一路道来，通顺流畅，富有感召力。不足之处：文章侧重在事理分析，缺乏典型论据的支撑；其实这方面的论据很多，如果再加入一些事例，比如海伦?凯勒、约翰?库缇斯、张海迪、史铁生等的事例，会使文章的内容更为丰富。
篇二：为青春染色
为青春染色
青春是人生中最重要的一部分，它有着承上启下的作用，总结童年，和童年告别；为以后的生活积累经验。
童年是金色的，它装载了太多美好的回忆，但当年华失去时忆起的却是这青春。问他人为什么先想到的不是童年？向他人索取到的答案大多是不知道。但是我想，我知道，因为青春是一张干净的白纸，它是人生的一个新起点，你可以在上面勾画出你的人生、为它染色，勾画出你的独一无二、你的无与伦比。青春有一丝丝的忧愁，便为青春添上了一抹黛色，像是水墨画中勾勒出神韵的那几笔，不可多、但必不可少；青春有许多的欢呼雀跃，它们是青春中绚烂的颜色，似飘着几缕轻云的碧空，似开满鲜花的草地。
我现在手里拿的是一张纯白的画卷，我要用手中这画笔、这染料来仔细勾画我的青春。它既要有童年金色的影子，又要有未来崎岖的小路，虽难行，但却也是人生百味中的一种，细品，便有了情趣。
我先要在这画卷上画一个大大的太阳，它射出一缕缕金色柔光，再画几丝轻风，上面是飘着几片云彩的蓝天下面是茸茸的绿草地。其间，有花、有树、有几条弯弯曲曲的石子路。在一棵茂盛的大树下，有一个小人儿半靠着树，在阳光和轻风的抚摸下静静的看着书。
篇三：让书法为青春着色
让书法为青春着色
前人说：“字如其人”，看一个人写字便能看出他的心境，他的内涵，看出一个人是大气还是小气，是潇洒、飘逸还是拘谨，是格调高雅还是不登大雅之堂。早在小学时，连五千个基本汉字都还认不全的我，在老师的强调下便已经在脑海里深深 的刻下了观念。
更大些的时候，为了应对各种考试，我不得不学着加快书写的速度，于是小学时那种精益求精，一丝不苟，细抠到每一撇一捺的书写方式变得奢侈，仅仅在压力压得我喘不过气来，各种作业考试铺天盖地的席卷而来，忙得不知所措时才派上用场。每每这时，我都会把所有杂乱的事抛诸脑后，任教室里忙乱得乌烟瘴气的氛围膨胀，一个人找一个安静的角落认真写上几个字，告诉自己冷静下来，平心静气，不慌不忙，脚踏实地，一步一步来才是真理。
……
就是这样，小学，初中，高中……我认为的“书法”陪我度过了那些最艰难最具挑战的岁月，也给我走马而过的那些青春里留下了活过的痕迹，现在翻开那一本本稚嫩的“手迹”，看着自己笔端下那由方正到圆润的笔画，由生涩到流畅的字迹，由简单到复杂的结构变化着的字体，不由的百感交集，对我而言，写下的不仅是字，更是那一次次挑战自己挑战极限战胜困难的心灵履历，每一个字里行间都记录着我对于困难的不惧与倔敖不拘！都书写着我青春岁月里的那些美好与勇敢，都充斥着我对梦想爱的深沉与执着
真正开始思考什么是书法，我已经步入了理想中的象牙塔，大学生活的确惬意，我可以释放我自己的爱好，做自己喜欢做的事，于是我试着去解开心中对于书法的疑惑，我一直很矛盾的问自己，写字不就是为了交流，能看懂不就达到目
的了吗？能看懂的，工整实用的书法不才是最有价值的吗？为什么到了书法家，艺术家那里，行书，草书……各种看不懂的字却变成了书法中的瑰宝？我试着寻找答案，这个过程中，我看到了各种对书法的诠释，有人说书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等，其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术，从广义讲，书法是指语言符号的书写法则,换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术：也有人说书法是中国特有的一种传统文化及艺术。它是汉字书写的一种法则，又称“书法”,还有人说书法是通过书写或刻写的方式对汉字字形进行艺术创造，从而引起观赏者共鸣的艺术，它包括软笔书法、硬笔书法、篆刻及刻字艺术。
在我看来，真正的书法是“无言的诗，无行的舞 ；无图的画，无声的乐 ”。书法真正的内涵不在于写得是否“颜筋柳骨”；不在于是楷书体（包含魏碑、正楷），行书体（包含行楷、行草），草书体（包含章草、小草、大草、标准草书），隶书体（包含古隶、今隶），还是篆书体（包含大篆、小篆）； 也不在于其书体笔法、结构和章法写字是否遵循章法；更不仅仅限于使用毛笔以及书写汉字，更正的书法不仅仅是停留在“好”与“差”非常笼统和模糊的感觉层次上，知其然不知其所以然，而是要从美学的角度对书法艺术作品的审美特点和价值进行深层次的分析，要就书法创作者自身而言，看到力透纸背的字的背后作者所寄托的感情与心境，看到书写者的创作实践以及其寄托的真情实感。
真正的书法爱好者，要懂得每种苍劲雄浑，或清雅脱俗的字体背后所蕴含的写作者的思想与感情，要通过点画线条的强弱、浓淡、粗细等丰富变化，看到书写的内容和思想感情的起伏变化，看到字形字距和行间的分布间表露着的优美的
章法布局，有的似玉龙琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏丽，有的气势豪放，看到这些书写中带有的强烈的艺术色彩，看到书法的妙用，可怡情，亦可陶冶情操 ：情操是感情和思维的综合，书法是一门学问，一种艺术，其美感来源于大自然，来源于生活，来源于社会实践，与其他事物有着密切的互为表里联系。书法的特点、技巧、理论、表达意境极其广泛。“胸中有书，下笔不俗。”学习书法，对文学、哲学、美学、天文、地理、历史等知识无所不及，我们不能把书法简单地理解为就是写字。书法家吴善茂先生说得好：“书法是写字，但写字不都是书法。”书法的内在规律决定了习书的严肃性。这就要求习书者必须具备良好的心理状态，以高度的学习热情，旺盛的进取精神科学的思维活动，俨然诚恳的态度来对待。必须勤奋不息，孜孜不倦，防止心血来潮，半途而废；必须深入生活，扩大视野，防止狂妄虚伪，恃才傲物；必须加强修养，拓宽意境，防止墨守成规，舍本逐末；必须丰富学识，博古通今，防止不求甚解，出乖露丑；必须贪恋欣赏，鉴往创新，防止陈陈相因，依然故我。否则，会虚度年华，将一事无成。总之，临池泼墨，快乐无涯，愿我们积人类之聪明才智于笔下生花吧。
书法己是民族艺术中一枝永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息……这样一种观之激人感奋，聊以励精自慰的艺术，何乐而不为呢！
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