篇一：丰富多彩的寒假生活
丰富多彩的寒假生活作文
我的寒假生活丰富多彩，下面我就说几个我的寒假经历。
刚放假的第二天，大姐在收拾东西，我在家里玩，妈妈在把衣服放进洗衣机里洗。突然房子动了起来，碗与碗互相碰撞起来，发出巨大的响声。妈妈使劲按住洗衣机，但洗衣机还是在摇晃，说：洗衣机脱水的时候怎么把楼房都震起来了？这时，大姐走到阳台上，说：楼下怎么有许多人？妈妈说：不会是地震吧？我们飞快地跑下楼，楼下已有许多人，大家在叽叽喳喳地讨论着刚才楼房摇晃的事，说刚才肯定发生地震了。后来，爸爸查了电脑才知道，是邻县怀宁刚刚发生4．8级地震。真让我们大惊了一场。但又有些庆幸只是房子晃动了一下，没发生什么事。
寒假期间，爸爸经常骑着摩托车带着我和妈妈到外公家玩。有一次，天非常的冷，去的时候，正好碰到外公要去杀鱼。外公看到我来了，就对我说：我俩杀鱼去。我就高高兴兴地和外公去杀鱼了。外公先把鱼从水里拿出来，放到菜篮子里，然后带着菜刀拎着装有鱼的菜篮子来到后门菜地边的一小块空地上。外公先在地上铺上一块硬纸板，再将鱼从篮子里取出放到纸板上，拿起刀，小心翼翼地切开鱼的肚子，慢慢地取出鱼的内脏，只留下鱼子和鱼泡，之后就拎着鱼去河边洗了。我想：那么冷的天，外公为了让我们能吃到美味的鱼肉，就抵着寒冷来杀鱼。外公真是太伟大了。
时间一晃，到了正月初八这天，那天我刚刷好牙洗好脸，突然舅妈打电话来说：今天我们到你家去玩。说完就挂了。我心想：舅妈说了我们两个字，大哥肯定也来，我高兴极了。我等呀等，盼呀盼，过了好久，他们才来了。我看到舅妈手里拎着一个蛋糕盒子。当时，我非常高兴，因为舅妈还记得我的生日，今天是来给我提前过生日的。我接过盒子，妈妈打开。一看，好漂亮的大蛋糕啊！蛋糕共三层，最上一层躺着一匹悠闲自在的小马，还有一朵粉红色的大花；第二层围着蛋糕的外圆边沿等距离地插着六颗红黄绿三色樱桃；最底层等距离地画着六朵粉红色的小花。不过，这些都是用奶油做成的。妈妈拿出生日蜡烛很小心地插到蛋糕上，我点燃了生日蜡烛。舅妈叫我、大哥和小弟唱生日歌，可是我们都不好意思唱。我吹灭了蜡烛。爸爸分开了蛋糕，我们就快快乐乐地吃了蛋糕。
我的寒假生活有惊又有喜。你们的寒假生活是怎样的呢？你们喜欢你们的寒假生活吗？ 丰富多彩的寒假生活作文
放假了，妈妈允许我第一天放松一下，我就去看完我最喜欢的书。一个小时后，我就想起妈妈让我保护眼睛，我就站到窗前看外面的风景。我看到外面有花有草，丰富多彩，突然，从我脑子里蹦出一个想法：平时，我总是看书，今天，我就想像外面的花草一样，我就干点儿别的吧！
我想了想：我可以看电视、打游戏、跳皮筋、散散步、玩过家家、画画&&最后，我选择了我最喜欢的：画画。
我首先拿出一张纸，画什么好呢？对了，画我最讨厌的动物好啦！我最讨厌的动物是老鼠。对！就画一只最最难看的老鼠吧！我画了一笔又一笔&&大功告成！老鼠画完了，这可真是世界上最难看的老鼠！哈哈！
咚咚咚，有人敲门，原来是妈妈回来了。我告诉妈妈我今天画了一幅画，我拿出来给妈妈一看，妈妈说：你这画的是什么？我画了一只世界上最难看的老鼠，嘿嘿！你没看出来吧！在吃晚饭时，我心里还在想：我第一次发现原来在家里也可以有那么多的丰富多彩的项目去做。
你在放假的时候有没有什么新的发现呢？跟我们来讲一讲吧！ 丰富多彩的寒假生活作文在大雪纷飞的冬季，漫长的寒假开始了。刚刚走出校门的我，活像一只出笼的小鸟，满身的疲惫和困乏顿时消失的无影无踪。我决心要好好享受寒假生活给我带来的快乐。这个寒假里最开心的事就要数过年了。孩子们等啊，盼啊，就是为了这一天的到来。今
年似乎与往年大不相同，显得特别热闹喜庆。所有的人们都沉浸在这种喜悦之中。我也不例外，除夕之夜，吃完了香喷喷的饺子，便忙着向大人们磕头、作揖，为得到那份丰厚的‘回报’。得到了压岁钱，不顾一切跑出门外，换来了许多五颜六色的花炮，弟弟妹妹更是乐不可支。在月色弥漫的院子中央，我轻轻擦亮一根火柴，小心翼翼点燃了直立在地上的那只花炮。只见它带着火苗冲上了天空，发出了剧烈的响声，但那红色的火光仍在闪耀，久久不肯消失。我们望着那美丽的景象，又蹦又跳。我和弟弟妹妹一起游戏，似乎又回到了童年。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。读书是我最大的爱好。假期里，妈妈满足了我的读书欲望，给了钱让我去买书。来到书店，各种各样的书籍让我眼花缭乱，我尽情挑选着自己喜欢的课外书，有《雷锋故事》、《呐喊》等中国书籍，还有《居里夫人传记》、《茶花女》等外国名着，真是令我大饱眼福。一回到家，我便一头扎进书房，津津有味地看起这精彩的书来。它们教给了我知识，让我明白了许多做人的道理，真是受益匪钱啊！在书中畅游真是一种美的享受！
寒假期间，我也不会忘做一些有益的事情，比如，帮助爸爸妈妈打扫房间，去看望生病的王爷爷，帮他排解内心的寂寞&&这些都是微不足道的事，可是表达了我一份爱心，生活中不能缺少这些渺小的细节。有了它们，这个寒假我过的相当充实，愉快，它们填补了我学习生活中的空缺，是值得回味的。我会把寒假里发生的每一件愉快幸福的事，牢牢记在脑海里，成为我将来美好的回忆。
篇二：丰富多彩的寒假生活
丰富多彩的寒假生活
------戴牙套
在一个阳光明媚的上午，我去了二院口腔科，开始了我的“牙套妹”生活。
坐在椅子上，看着自己面前的各种仪器，心中就不免产生了一种恐惧感。心里也想起了妈妈看牙医的经历，恐惧感又再次加深，幸好有牙医姐姐，她对我说：“不要害怕，戴牙套的过程是不疼的。”牙医姐姐这样说，让我心中有了安全感，也不怎么害怕了。牙医姐姐拿来一种黄色的胶，让我咬模子，胶放在嘴里有薄荷味的感觉。上下牙都咬好了模型，牙医姐姐便开始给我清理牙齿，果然，清洁后的牙齿又亮又白，真漂亮。接着，牙医姐姐给我在牙齿上涂了一种蓝色的去牙渍的药膏，等待几分钟，拿棉花球擦掉了，又白了。再接着，牙医姐姐在玻璃片上挤了胶，看着牙医姐姐挤胶，我不禁好奇：这胶干什么的？为什么要挤这个胶？这个胶有味吗？味道大吗？……心中这样想，我也便这样问了：“这胶是干什么的？”牙医姐姐说：“这是给你牙套固定的。”牙套牙套，难道不是固定上去的吗?牙医姐姐好像看出我要问什么，便说：“其实牙套是粘上去的，你只是看见字面意思了。”听牙医姐姐这么说，我心中恍然大悟。牙医姐姐把牙套的固定器粘上，再把铁丝横在固定器的中间，用细铁丝绑上，就完成了。
绑上虽然有些难受，可我会忍过去的，我要看见一个漂亮自己！
篇三：丰富多彩的寒假生活
丰富多彩的寒假生活
——实验中学“社会实践活动”指南
为使学生轻松、愉快、健康、有价值的渡过寒假，休整身心，发展特长，为新学期的学习生活奠定社会与知识基础，欢迎广大的中学生积极投入社会综合实践活动中来。
一、 活动目的
落实课程标准的培养目标，让学生走进社会，了解社会性，感悟社会，开阔眼界，增长知识，培养学生适应社会生存的能力。通过社会实践活动，并将其作为一门课程，要立足于发展个性，培养特长，以促进学生创新意识和优良的个性品质的形成为最终目的。
二、 活动内容
? 活动内容的选择：要适应同学们的年龄特征，符合你们的生活实际，与你们的文化基础相匹配和有利于实现我们的活动目的。
? 活动内容的分类
（一）社会调查类：
为实现社会活动的具体目标，有针对性的对社会进行调查，在调查中，索取大量调查资料，经过整理、分析，得到最终结论。
社会调查类有以下几方面的选题：
环境调查
△你居住周围的污水排放的调查；
△某地区垃圾污染环境的调查；
△某城市汽车尾气的排放量或莫路口汽車流量的调查；
△某居民社区衛生環境或噪音污染的调查；
△调查某医院病历，对普遍的流行病的病源、人数及传染率； △早市与夜市对环境影响的调查；
△网吧对未成年人危害的调查；
△某地区植被的破坏对环境影响的调查；
△你在暑假期間旅遊景點对环境破坏的调查。
② 市场调查：
△超市商品销售价格对顾客购买力的调查；
△小商小贩出卖假货的调查；
△某工厂近两年生产总产值的调查；
△某家庭经济收入与消费的调查；
△某地区（或家庭）改革开放前后经济状况变化的调查；
△某家商店商品滞销状况的调查；
△调查某种打折商品的盈利情况；
△日用电子产品（如手机、电脑）更新换代的速度（周期）调查；
△普通市民购买实力的调查分析；
△你所熟悉的个体经营三年来的营销状况的调查。
③ 人口与社会调查：
△你所居住的地区三年来人口增长率的调查分析；
△你所居住的社区，人口素质（道德、文化、身体等素质）近几年变化的调查； △社会各阶层对“建设和谐社会”反映与认识的调查；
△如果你有机会去农村渡假，调查当地义务教育的入学率和缀学率并分析原因是什么；
△走进新华书店，调查读者最喜爱的社会读物都是什么；
△如果你到异地旅游，了解并调查当地的文化、风俗习惯和风土人情，把你最感兴趣的内容记录下来；
△走到外来就业打工人群中，了解他们子女就学情况，以此为样本估计这个阶层的出辍学率与失学率，向当地政府提出你的小建议。
（二）参观、访问类：
制定参观或访问的具体目标，确定参观地点和访问的内容，通过问卷或谈话，获取素材，最后，对素材进行归类分析，得到科学的论断和结论。
① 参观活动：
△走进大自然，体验大自然给人类带来的生存、生长和发展的条件，正确处理人与自然的关系
△参观植物园，对植物的分类或植物成长分析写出自己的体会；
△参观动物园，对动物的习性进行分析，如何处理人与动物的关系；
△参观科技园或科技搏览，体验科学对人类生存与发展的重要价值；
△参观博物馆，了解历史，增强民族文化感；
△参观红色革命根据地，了解老一代无产阶级革命家的丰功伟绩。
② 访问活动
△访问你的父母，他们在事业上成功的基础是什么；
△访问你过去的母校班主任老师，了解母校近两年的最大变化；
△访问一位成功者，了解他成功的因素是什么；
△访问一位重点高中的校友（或邻居），获取可借鉴的学习方法；
△访问环卫工人，了解他们的工作情况，体验保护环境的重要意义；
△访问社会先进人物，撰写该人物的成长史。
（三）实践活动类
学生利用寒假时间，个人或小组有目的有计划的参加社会实践活动，应用所学的课本知识，解决社会生活中某些简单的实际问题。也可以通过学生的实践活动，扩大视野，体验社会，感悟生活，培养学生理论服务于实践、理论指导实践、理论与实践相结合的能力。
△选择交通密集的地区，统计上、下班高峰期的汽车流量，提出解决交通拥挤的设想； △发挥你个人的爱好与特长，用你智慧的双手，精心制作一件最有意义的物品献给全班同学；
△与社区联系，当几天社区主任助理，协助社区做点事，参加一项有意义的活动，记录下来，并听取社区对你的表现有何评论；
△你能深入到某个企业或工厂吗？当几天工人，体验一下工人们的工作与生活，写下自己真实的感受；
△你可以当一天“小管家”，从早晨起床到晚上就寝，家中的一切事务（购物、卫生、三餐等）全部由你一个人承担，体会当家人的辛苦；
△如果可能，参加一项对社会有意义的义务劳动，再搜集社会反响，谈谈你的感受； △参加一项体艺活动，如韵律操、健美操、街舞、跳绳、踢毽、各种球类、各种棋类、美术、绘画、书法、器乐、声乐等，在活动中练的兴趣、美的享受、理的教育、知的满足，写下你最满意成果。
△你喜欢航模吗？从你的兴趣出发，可以制作箭模、航模、降落伞、遥控自航船、遥控小汽车、坦克等；
△可以在家里种植你最喜欢的植物与花草，观察并记录它的成长过程，体验生命的广义价值；
△你愿意养殖鱼类吗？你可以在养鱼过程中，认识鱼性，并写出真实的体会；
△如果你家里有小宠物，你多亲近它们，精心地照料它们，经过一段时间后，谈谈你的感受；
△当一天导游员，介绍你熟悉的游览地；当一天导购员，活动在大商场里，为顾客提供方便；当一天保洁工，清理你周围的环境；当一天交通员，维持交通秩序；当一天保安，站岗值勤??，搞一次“当一天”的活动；
△当个小翻译，协助社区或单位，对一些涉外工作见习或参与口译或笔译，提高英语应用水平，体会学好一门外语的价值。
三、 操作方法
1． 选题：
根据你个人的爱好与特长，结合你周围的条件，选择一至二项社会实践活动，以此，作为寒假活动的自选项目。
2． 确定目的：
确定你的选题最终能达到的目的，注意，目的的确定必须符合内容的实际，可达到、可测定，宜小不宜大，宜具体不宜抽象。
3． 制定活动计划：
按活动的时间顺序，设计活动程序。在活动全程中，可以分几个阶段，明确每一个阶段欲达到的目的。活动计划也包括活动地点、活动形式、活动内容、活动结果等。
4． 实施过程：
在实施中，要遵循事先预定的计划与方案。一般情况下，不要轻意打破原计划。但是，如果遇到计划与实践不符或不可操作的内容时，以实践为主，先做后改，最后形成操作性很强的实施方案。、
实施过程中，注意观察、体会，记录原始材料，捕捉更多有价值的信息，形成比较鲜明的观点。
5． 成果：
通过假期的社会实践活动，同学们可以写出《调查报告》、《访问一得》、《观后感》、《采访记录》、《做中学，学中得》、《实践出真知》等论文与总结。
撰写报告、论文、总结应注意以下几点：
? 注明时间、地点、题目；
? 采取的活动形式；
? 参加人员；
? 主要程序；
? 内容摘要；
? 收获与体会
6．展示与评比：
开学后，将你的作品与文章交给班主任，参加全校的《寒假实践活动成果展》的展示与交流。学校将活动评选前10名学生的活动成果（可以是小论文、实践报告、心得体会、活动总结、访问、采访等各种形式），上报给“中国关工委全国教育专家指导中心中学课改实验基地秘书处”，选取好的作品将在《中学生学习指导》刊物上免费刊登。
本溪市实验中学教导处
2015.01.10
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