篇一：2016年松江区初三二模语文试题及参考答案
2016年松江区初三二模语文试题
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、蜂蝶纷纷过墙去， 。（《雨晴》）
2、 ，浓睡不消残酒。 （《如梦令》）
3、 ，白水绕东城。 （《送友人》）
4、而吾蛇尚存， 。 （《捕蛇者说》）
5、未果，寻病终。 。 （《桃花源记》）
（二）阅读下列诗句，完成第6-7题（4分）
【甲】伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
【乙】自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
6、甲、乙分别通过“ ”和“_”等词句表现“凭栏之久”，以此表达用情之深。（2分)
7、 下列对诗句理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．两句所交代的时令都是春季。 B.都描绘了有情人离别时的场景。
C．甲的抒情方式委婉，而乙较直接。D.两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障。
（三）阅读下列选文，完成第8-10题（9分）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中 岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余 所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。 及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如画，而半山居雾若带然。
8、节选语段的作者是清朝 派古文家(姓名）。（2分）
9、解释下列句中加点词语。（4分）
(1)崖限当道者（ ）（2)半山居雾若带然（ ）
10、下列对划线句理解错误的一项是（）（3分）
A描绘了泰山顶上时而日照时而迷雾的奇特气象。
B、“半山居雾若带然”一句从侧面表现了泰山之高。
C、“苍山负雪，明烛天南”表现了积雪的厚实白亮。
D、表达作者历尽艰险领略到美景后的兴奋畅快之情。
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火， 延及他舍。鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以 身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让③主人，而称 鸿长者。于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。
【注】①不为章句：不死记章句。②豕：猪。③责让：责备批评。
11、用现代汉语翻译下列句子。（3分）
悉以豕偿
之。
12、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是（ ）（ ）（4分）
①博览无不通，而不为章句 ②寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之
③以身居作，以偿主人之失 ④耆老称鸿为长者
⑤主人悉还其豕，鸿不受而去
13、主人从“ ”到“ ”的态度转变，直接原因是 ，
而根本原因是他被梁 的高尚节操所打动。（5分）
二、现代文（40分）
(一）阅读下文，完成第14—17题（18分）
要给孩子补上失败这堂课
①2012年，我参与了整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的一句话是“影响一代人”。 有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如 何去赢。”这句话很正常。在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动，“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
②这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习体面并且有尊严地输？
③其实我们的老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力？十之一二的成功，被看 得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。
④回头看中国乃至世界历史，有无数的人物之所以伟大，从某种意义上说，是因为失败， 而不是因为成功。
⑤项羽是成功者吗？作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了。但 是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦，会让我们在内心里，产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。
⑥岳飞是因为成功才伟大吗？如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管你仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给杀了，在当时来看，他是一个失败者，秦桧才是成功者。可是后来呢？秦桧在西湖边上已经跪了多少年，岳飞才是我们心目中的英雄。
⑦林则徐的人生成功吗？大家只记住了他那一点成功——虎门销烟，却不知道在很多 “妥协派”的威压下，一年之后被去职。从当时来说，他成功吗？一点儿也不。
⑧这样看来，失败的意义也不比成功小，甚至有时成功必须以失败作为助推力。 ⑨此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就是变革的机会。因为人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。做出决定，往往意味着一种变革，因此，每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，并试着去弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更有利的决定？
14第③段划线句的意思
是 。(3分）
15、作者提倡“给孩子补上失败这堂课”的理由是：（6分）
(1)；
(2)；
(3)。
16、下列对文章理解正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．本文的中心论点是“我们要教育孩子学会认输”。
B．第⑤⑥⑦段都以设问开头，旨在引发读者的思考。
C．第⑨段与第④-⑧段是并列关系，顺序可以互换。
D．第④-⑧段论述上欠严密，应删除“乃至世界”。
17、下列这段文字是从原文中提取出来的，它应在哪两段之间？请具体阐明理由。（5分）
南唐李后主，要论失败的话也登峰造极了，但他已永远地留在了中国的文学史上。如果不是彻底的国破家亡，他会写出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感怀吗？在他 的文字中，失败，竟成为了一种深远的意境。
（二）阅读下文，完成第18—22题（22分）
驻守荒原
①西大滩加油站到了。这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无 垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军 大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就 容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住
一 晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头；长迗7个多 月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。司机们 看了十分不忍。时间一长，有些司机就达成了moqi:在内地前往高原的途中，给老韩孙女 带点稀罕的蔬菜水果。最近，他们带过来的就有：三斤月牙般老扁豆，一个歪脖子大南瓜， 两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三个硕大的葵盘。那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买的。每每收到那些东西， 老韩一家人都会高兴得像过节一样。
④老韩应聘到加油站工作前，4年中这里已经换了 7拨主人一一条件太艰苦，工资待遇 低；因为海拔太高，就算是本地人，只要动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲， 突突地抽痛。因此，不论是领导，还是经常光顾的老司机，都没曾想老韩一来，就已呆足八年。
⑤陕西人老韩如今已摸准了高原的脾气，他会叮嘱第一次跑这条线的司机：“遇上啥事 您都别激动，那是拿自己的性命开玩笑知道吗？您得德高望重地行走，老成持重地坐下。总 之，像老袓宗一样慢腾腾地悠着来就对了。”万一有点高原反应，老韩赶紧吩咐媳妇给煮酸 菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里。喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗， 无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
⑥喝汤的人就说：“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。”老韩很不能接 受这样的赞美，局促地搓手回答：“一时半会离不开的，我舍不得儿子……”老韩的大儿子 落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上 的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永远的痛：加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得不烧炭取暖， 就这样再也没有起来。
⑦老韩媳妇说，他以前从不抽烟，但现在，想儿子想得受不了时，他会带上烟，慢慢走 到红柳树下，在那里抽上一根。老韩媳妇偷偷清点过，儿子去世一年多，家里开的小卖部里， 香烟少了 93根。
⑧每次，老韩走挺远的路去抽烟，小孙女都能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他。一老一小，缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃 穆地目送着他们。 ⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，茎秆在寒风中抖动，犹如火焰一般。
18、根据拼音写出汉字。（2分） mò qì ( )
19、第③段加点词极具表现力，试作简要分析。（4分)
20、司机们都喜欢老韩，原因是：（9分）
（1）；
（2）；
（3）。
21、对文中有关红柳树的描写理解错误的一项是（）（3分）
A．“方圆十几里地唯一”恰同老韩一家是四周荒芜的加油站的孤独守护者。
篇二：山西省太原市2016届第一学期高三年级期末考试语文试题
山西省太原市2016届第一学期高三年级期末考试语文试题
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
在欧洲文明发展史上，十三世纪下半叶到十四世纪初出现的意大利最伟大的诗人但丁是一位具有重要文化意义的人物。
外人灵魂的高责性以及人类道德的尊严性，这是但丁通过他的主要作品《神曲》而揭示出来的一个基本主题。他把自己对于人的崇高价值所特的严肃、深刻的观念揉于雄丽、奇崛的文学怒象力之中，构筑了地狱、练狱和天堂这三种境界。贯穿这三境界之旅程的，是人们犯下的过错和铸成的罪恶，是人类的一种痛切、深邃的忏悔意识和反省精神，是人类对自我完善的崇高境界的热烈向往和追求。但丁之所以历尽艰难险阻，从阴森可怖、怪兽出没的地狱，愁惨凄冷、忧郁沉重的炼狱，到风光明丽、充满喜悦的天堂，追求的正是自己作为人所应当具有的那种 个性人格和灵魂的高贵以及道德的卑严。在这一人生的追求中体现出一位有着高度人格意识和强烈社会责任感的思怒家所具有的深刻的忏悔意识、批判精神和进取意志。这种精神特质在欧洲文学中通过但丁的笔第一次以如此宏伟的史诗般的文学体裁表现出来，我们可以称之为但丁精神。
但丁精神，其基本特征就是深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我忏悔、自我完善的自觉
意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切。人类物质进步的发展历程，离不开精神进步这一重要层面;而个人、民族和人类在精神文明的发展历程，离不开这种自觉的批判精神、忏悔意识和进取意志。这就是为什么人类每前进一步总要有一批思想家最先挺身而出，清算社会历史的和精神观念的陈腐垃圾的墓本原因。率实上，这种但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史的进步。法国的卢梭、德国的歌德、俄国的陀思妥邓夫斯基、托尔斯泰等人都是在继承但丁精神遗产的基础上出现的富于昨凡创造力和深刻自省意识的思想家、作家。只要人不返回到兽的地步，只要人类的天良不泯灭，只要人类向前发展，那么但丁精神必定伴随人类的进步而青春长在。
但丁很重视个人的意志和选择，换句话说，个人必须为自已的行为(即使是由于被外界力
量所胁迫而违反自己的意志去做率)负责。贝推特丽齐指出，幕力的实施不能摧级绝对意志的
内在自由，这种自由不应当因高压而受到影响。这个思怒对于那些将自己的过错轻松地推到
外界因素和他人身上的不负责任的做法，该是怎样一种针眨!但丁的这种忍怒，实际上是对个
人羊严的珍惜和维护，是个人对于社会生活采取的一种积机参与的态度，对个人、对社会的负
责精神浸透了《神曲》的字里行间，对自己不负责任、对社会不问是炸的人生态度在这里被视为
一种“罪”而受到遮责和审判。
但丁不是向那些抽象的历史力量宣战，而是向有血有肉的活生生的人挑战，把批判的锋芒
指向人类自己，指向自己的灵魂。但丁通过《神曲》给我们留下的最强烈的心灵衰动，不仅仅是
人类犯下的那些惊心动魄、令人发指的罪行，而且是人对于这些罪行所做的自我批判，是那种
感人至深的忏悔意识和反省精神。我们正是从这种痛物骨越的忏悔意识中看到了人类的希望和未来。培根曾说，“历史使人明智”。但是，只有对于那些具有极强的理性和深刻反省精神的人来说，历史才会真正起到使人明智的作用。我们从历史的种种悲剧和滩滩血迹中最应当领悟的教训是什么呢?不使历史的悲剧重演，最可靠的东西又是什么呢?这是我们当代人一直在思索的问题。
但丁通过他的《神曲》侮出了自己对于历史的思考和批判，提出了自己的答案。我们从对
《神曲》的细读和对但丁精神的揭示中，也许会发现新的思想起点和哲学基石。(摘自孙乃修《<神曲>与但丁精神》)
1.下列各项不属于“但丁精神”内涵的一项是
A.但丁精神体现了一种痛切、深邃的忏悔意识和反省精神，表达出人类对自我完善的崇高
境界的热烈向往和追求。
B.但丁精神追求自己作为人所应当具有的那种个性人格和灵魂的高贵以及道德的尊严，具
有深刻的批判精神和进取意志。
C.但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史的进步，欧洲许多思想家、作
家都深受这种精神的影响。
D.但丁精神体现了对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切，它重视个人的意
志和选择，强调对个人、对社会的负责精神。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.但丁通过他的主要作品《神曲》在雄丽、奇崛的文学想象力之中揉入了他对于人的崇高价
值所持的严肃、深刻的观念，构筑了地狱、炼狱、天堂这三种境界。
B.地狱贯穿着人们犯下的过错和铸成的罪恶，炼狱贯穿着人类的忏悔和反省精神，而天堂
则贯穿着人类对自我完善的崇高境界的向往和追求。
C.人类物质进步的发展历程离不开精神进步，说明了物质进步的重要性，这种重要性推动
着批判精神、忏悔意识和进取意志的发展。
D.如果外界的高压影响了绝对意志的内在自由，一些人就会找到理由将自己的过错轻松推
到外界因素和他人身上，这种做法是不负责任的。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.个人必须为自己的行为负责，这种行为既包括按自己的意志做事，也包括违反自己的意
志做事，即使这种违反是由于被外界力量所胁迫。
B.具备了极强的理性和深刻的反省精神，我们就能从历史的种种悲剧和滩滩血迹中领悟教
训。文章引用培根的话是为了强调培根认识的局限。
C.人类要想不断进步，就要敢于把批判的锋芒指向人类自己，指向自己的灵魂，反省自己的
过程和罪恶，只有这样，我们才能看到人类的希望和未来。
D.但丁通过(神曲)不仅为当代人一直思索的问题给出了自己的答案，还可能让我们在揭示
但丁精神的过程中发现新的思想起点和哲学基石。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4--7题。
江谧字令和，济阳考城人也。祖秉之，临海太宁，宋世清吏。父徽，尚书都官郎，吴令，为太初所杀。谧系尚方，孝武平京邑，乃得出。解褐奉朝请，辅国行参军，于湖令，强济称职。宋明帝为南豫州，谧倾身奉之，为帝所亲待。即位，以为骠骑参军。谧转尚书度支郎，俄迁右丞，兼比部郎。泰始四年，江夏王义恭第十五女卒，年十九，未笄。礼官议从成人服，诸王服大功。左丞孙夐重奏:“《礼记》女子十五而卒，郑云应年许嫁者也。其未许嫁者，则二十而笄。射慈云十九犹为殇。礼官违越经典，于礼无据。”博士太常以下结免赎论；谧坐杖督五十，夺劳百日。谧又奏：“夐先不研辫，混同谬议。准以事例，亦宜及咎。”招“可”。出为建平王景素冠军长史、长沙内史，行湘州事。政治苛刻。僧遵道人与谧情款，随谧莅郡，犯小事，饿系郡狱。僧遵裂三衣食之，既尽而死。为有司所奏，微还。明帝崩，遇赦得免。为正员郎，右军将军。太祖领南兖
州，谧为镇军长史、广陵太宁，入为游击将军。性流俗，善趋势利。元徽末朝野咸属意建平王景素谧深自委结景素事败仅得免祸苍梧王废后物情尚怀疑惑谧独竭诚归事太祖以本官领尚书左丞 建元三年，为左民尚书。诸皇子出阁用文武主帅，皆以委谧。寻敕曰：“江谧寒士，诚当不得竞等华济。然甚有才干，堪为委遇，可迁掌吏部。”谧才长刀笔，所在事办。太祖崩，谧称疾不入，众颇疑其怨不豫顾命也。世祖即位，谧又不迁官，以此怨望。时世祖不豫，谧诣豫章王嶷请间曰:
“至尊非起疾，东宫又非才，公今欲作何计?”世祖知之，出谧为征虏将军、镇北长史、南东海太守。未发，上使御史中丞沈冲奏谧前后罪，诏踢死，时年五十二。
《南齐书·列传十二》
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.元徽末/朝野咸属意/建平王景素谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚
怀疑惑/谧独竭诚归事太祖/以本官领尚书左丞/
B.元徽末/朝野咸属意建平王景素/谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚
怀/疑惑谧独竭诚/归事太祖/以本官领尚书左丞/
C.元徽末/朝野咸属意建平王景素/谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚
怀疑惑/谧独竭诚归事太祖/以本官领尚书左丞/
D.元徽末/朝野咸属意/建平王景素谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚
怀/疑惑谧独竭诚/归事太祖/以本官领尚书左丞/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.解褐即脱去官服，解除职务。上古时期所谓“布”是指麻织品或葛织品，用麻葛织品做成
的布衣，也叫“褐”，这里代指官服。
B.《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的
资料汇编，与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。
C.大功这里指服丧九个月穿的丧服。古代丧服分为五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、绝
麻，为不同的亲属呢丧要穿相应的丧服。
D.东宫在古代一般指太子居地，因位于皇宫东部而得名，亦借指太子。《诗经》有“东宫之妹，邢侯之姨”的诗句，说明至少在东周时，东宫就借指太子了。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.江谧做辅国行参军和于湖令时，尽职尽责。宋明帝当初担任南豫州刺史时，江谧倾力侍
奉，被明帝当作亲信看待，后明帝即位，让江谧担任镖骑参军。
B.当时左尽孙复上奏指出礼官提议的错误后，江谧因罪过受到惩罚，便又上奏指出孙复附
和错误议论，当追究其责任，使得孙复也受到惩罚。
C.江谧秉性鄙俗，善于逢迎。他曾巴结建平王景素，后又归附太祖，诸皇子离开朝廷到自己
的封地做藩王时用文武主帅的事，都委派江谧料理。
D.江谧长于文案，办事能力强。太祖驾崩，江谧谎称有病不上朝，大家很怀疑他抱怨未能受
太祖临终托付。世祖即位，得知此事，对他心怀不满，下令赐死。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)僧遵道人与谧情款，随谧莅郡，犯小事，饿系郡狱。(5分)
(2)江谧寒士，诚当不得竞等华济。然甚有才干，堪为委遇，可迁掌吏部。(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首元曲，完成8-9题。
【正宫】小梁州九日[注]渡江二首(其二)汤式
秋风仁上掉孤航，烟水茫茫。白云西去雁南翔，推篷望，情思满沧浪。 东篱载酒陶元
亮，等闲间过了重阳。自感伤，何情况，黄花惆怅，空作去年香。
【注】九日:重阳。
8.此曲上片是如何借景抒情的?请简要分析。(6分)
9.此曲下片为什么说黄花“空作去年香”?请简要分析。(5分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明在(桃花源记)中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是
“， 。”
(2)杜甫在(茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够
“， 。”
(3)屈原(离骚)中
的 ，。”
两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
三、实用类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题(25分)
洪业:季世①儒者
【美】陈毓贤
洪先生生于一八九三年十月二十七日，谱名正继，学名业，号煨莲，煨莲谐音于他英文学名，是他二十三岁到美国留学时自己取的。
篇三：过错阅读答案
过错 ①人都有过错，无论是伟大的人还是平凡的人。过错犹如失足，及时纠正可以恢复人生
的良态，否则就会成为千古之恨。童年的过错一般不会影响人生轨迹，但是会在心灵上留下
或深或浅的印记。 ②常言道，七八岁的孩子讨人嫌，大概因为这个年龄段的孩子都有些淘气，
都会给大人制造些麻烦。有一次，我和小伙伴在院子里玩打仗的游戏，一不小心用石块打碎
了邻居家的玻璃窗。父亲知道后，对我进行了严厉的训诫。他先给我讲了一番做人的道理，
然后拿出铜戒尺，在我的手掌上打了三下，最后给我约法三章：第一，不许偷东西；第二，
不许说谎话；第三，不许说脏话。当时，我非常认真地做出了承诺。我哪知道，这三条看似
简单的戒律其实是极难达致的人生境界。 ③在我十岁那年，父亲因病去世，一家四口的生活
仅靠母亲那点微薄的工资，因此我基本上没有零花钱。有时，一些同学买零食，我只能看着，
心里挺羡慕的。有一天，我在家中的大衣柜里找衣服，无意间发现了一个牛皮纸信封，打开
一看，里面是一叠崭新的一毛钱的人民币，我在手里拿了一会，感受了一下钱的声音，然后
又小心翼翼地放了回去。当时，家里只有我一个人。突然，我的心底升起了一个念头——拿
一张去买零食。我马上就否定了，并且为自已有这种邪恶的念头而感到脸红。但是，那个念
头很快又回来了。我什么事情也干不下去，那个念头总在我心头缠绕，甩也甩不掉。我开始
说服自己，那信封里一共有十几张呢，妈妈也不一定知道一共有多少张，我拿一张，妈妈不
会知道的。经过一番思想斗争，我终于又打开了柜门，用颤抖的手，从那个信封里抽出一张。
放进了自己的衣兜里。 ④那天下午，我去商店买了一毛钱的青杏，还很得意地分给同学两个。
晚上，我的心里一直忐忑不安，但是妈妈并没有发现。过了两天，一切平安无事，我的心里
踏实了。又过了几天，我又忍不住去拿了一毛钱，买了一根冰棍和一卷果丹皮。就这样，那
个邪恶的信封天天在诱惑着我，而我天天在和那个信封的诱惑斗争着，并且一次又一次地败
下阵来。终于有一天，我把那个信封里的钱拿光了。这时，后悔和恐惧一下子来到我的面前。
以前，当我从信封里拿钱的时候，虽然也有过害怕的感觉，但似乎并不明显。现在，看着空
信封，我感到了真实的恐惧。也许，我应该向妈妈承认错误，但是，我没有那个勇气。我一
直是个乖孩子，我怎么能变成一个“小偷”?一想到这两个字，我不禁打了个寒战。我开始安
慰自己，妈妈可能已经忘记那个信封了，就让这件事悄悄过去吧。但是，空信封怎么处理?
思来想去，我把它扔进了纸篓。我一心希望母亲能够忘记它。那些日子，我天天提心吊胆，
生活在后悔和恐惧之中。 ⑤母亲终于发现了。那天晚上，她的脸色很沉重，使我产生了一
种不祥之兆。她先把哥哥找去，悄悄说了一阵话，然后把我叫进屋去，问我有没有看见一个
信封里的钱。看着母亲的眼睛，我没有勇气撒谎，就都承认了，并且拿来了那个空信封。我
低着头，等待着母亲的训斥乃至责骂，恨不能钻到地缝里去。但是，母亲没有骂我——母亲
是从不骂人的，也没有严厉地训斥我。她沉默了很久，叹了口气。语音沉重地问我还记不记
得父亲的教诲，又让我复述了一遍父亲给我立下的三条戒律。我哭了，母亲也哭了。后来，
她对我讲了许多话，但始终没有提到那个会刺痛我心的“偷”字。她说：一个人犯错误，往
往都是从小事开始的，人不怕穷，就怕没有志气??母亲的这些话一直铭刻在我的心底。 ⑥
常言道，人非圣贤，孰能无过。从人性的修养与成熟过程来讲，童年做错事是(甲)的；青年
做错事是(乙)的；中年做错事是(丙)的；老年做错事是(丁)的。因此，人生的过程就应该是
不断修正过错并养成良好行为习惯的过程。另外，对待过错的态度也是人生成败的一个要素。
成功者主要关注自己的过错，失败者主要关注他人的过错；成功者容易宽恕他人的过错，失
败者容易宽恕自己的过错；成功者善于在过错中完善自我，失败者则往往在过错中怨恨他
人??(选自2009年5月5日《中国周刊》新第1期) 1．本文标题的作用一
是；一是。(2分) 2．文章第①段用了 的表达方式，作用是。(2分) 3．文中用了大量的笔墨来描写“我”
的 ，目的是 。
(3分) 4．从全文看，“我”的心路历程可以归纳为 、 、 、 四个阶段。(4分) 5．将“失常、经常、非常、正常”分别填在结尾段甲、乙、丙、丁的空缺处。它们依次是 、 、 、 。(4分) 6．举例说明本文前后照应的写法。(2分) 答案： 1．(2分)(答出两个要点即得满分)①写作的对象(话题) ②行文的线索 ③全文的铺垫2．(2分)议论 表明写作目的，揭示文章的中心。3．(3分)心理活动(1分) 真实再现“我”的经历与成长过程。(2分)4．(4分)懵懂(单纯)、变化(反复)、懂事 、成熟5．(4分)正常 经常 非常 失常6．(2分)(说明：举例分析与“照应”无关不得分。)(答案略
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