篇一：18 文天祥
天 祥
??人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”2[①这两句诗在全文中起什么作用?]这脍(kuài)炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他那炽(chì)热的爱国精神和崇高的民族气节?的真实写照。
段导读:第1自然段赞扬了文天祥崇高的爱国精神。
??天祥所处的时代,是蒙古贵族向南宋发动进攻和南宋政权日趋(qū)腐朽的时代。父亲的教育和影响,在文天祥幼小的心灵里深深地种下了爱国的种子。[②“深深地”一词说明什么?]3随着年龄的增长,他成为一个有理想、有抱负的青年。
12 1文 ?①这两句诗出自文天祥的《过零丁洋》,意思是:自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心,光照青史吧!表明他在任何情况下都不会妥协,不会投降,也表现了他宁死不屈、一心为国的高尚品格,为下文故事情节的展开奠定了感情基调。
?气节:坚持正义,刚正不阿的品格。
3
②说明父亲对文天祥的影响很大,爱国已成为他一生始终坚持的信念。 4
?汗,在这里读hán。
?惊慌失措:惊恐慌张,不知如何是好。
1271年,蒙古汗?国改称大元,并在之后的四年中,大举南侵,先后攻陷了南宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死,不是弃城逃跑,就是不战而降。一时间,朝廷内外惊慌失措?。
[句导读:写出了当时政治形势的危急——强敌入侵,国土沦陷,生灵涂炭。]在这危急时刻,在江西赣(ɡàn)州做地方官的文天祥,变卖了自己的家产作为军饷(xiǎnɡ),征集义兵组成勤王军,投5[③文天祥为什么要这么做?]但是,他的起兵遭到了一些人的入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。
反对。他们悲观地认为元军来势凶猛,文天祥带的兵都是临时招募来的,这不是赶着羊群去和老虎斗,白白送死吗?文天祥郑重地说:“国家有难,却没人来解救,这是多么令人痛心的事情啊!今天我组织勤王军,就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样,希望各地官民效法,共同保卫国家。”[④从这句话中可以看出什么?]6果然,许多军民闻风而起,有的来投奔文天祥,有的则在各地起兵,互为声援,抗击元军的力量一时声势大增。
段导读:第3自然段讲元军入侵南宋,文天祥不顾旁人的反对,组织义军抵抗元兵,得到各地的响应。
??而,勤王军尽管士气旺盛,却缺乏训练和作战经验,与骁(xiāo)勇善战的元军相比,战斗力相差甚远;再加上南宋朝廷的腐败无能,抗元斗争失败了。[句导读:“尽管……却……”写出了勤王军的致命弱点,加上“南宋朝廷的腐败无能”,致使抗元斗争失败。]
段导读:第4自然段讲文天祥组织的抗元斗争失败了。
1278年,文天祥不幸被俘(fú)。被俘时,他服下冰片,想以死报国,然而却未如愿。7投降元军的张弘范前来劝降,文天祥严词拒绝道:“只求一死,别无他言!”[⑤“只求一死,别无他言”表现了文天祥什么样的精神?]张弘范又让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信,8他却以《过零丁洋》一诗作为答复。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”正是这诗中铿锵(kēnɡ qiānɡ)
9这有力的诗句,体现了文天祥慷慨激昂、大义凛然?的气魄,也表达了他宁死不屈的坚强意志。
首诗是决心书,又是宣战书。它告诉人们:文天祥在任何情况下都不会妥协,不会投降![⑥你能从这句话中感受到什么?]
段导读:第5自然段讲文天祥被俘后,张弘范来劝降,文天祥坚强不屈、死不投降。
1279年12月,南宋灭亡了。张弘范洋洋得意,在庆贺宴上劝文天祥:“国家已经亡了,忠孝之事你已经尽到了。只要你像对宋朝那样对待大元,大元的宰相照样由你当。”又说:“宋朝已经亡了,你再慷慨殉(xùn)国,有谁来给你写书立传呢?”[⑦这句话的含意是什么?]10面对这些花言巧语,文天祥无比蔑视,他坚定地回答:“国家虽亡,也不能有二心;为国牺牲的目的也决5③重点句解析:面对元朝的大举南侵,其他官员贪生怕死,文天祥却揭竿而起,宁愿牺牲自己的利益,也要保卫国家的利益。表现了文天祥赤诚的爱国之情和崇高的民族气节。文天祥希望凭借自己的力量抵御外族的侵犯。
6
④难句解析:这句话是文天祥对自己组织义兵、抗击元军的解释。他知道自己的力量不足以击退敌人,知道自己这样做的危险性,但他是想以此来警醒世人,号召大家起来反抗。由此可见,文天祥具有强烈的爱国热情和不怕牺牲的大无畏精神。
7
?大义凛然:严峻不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。
⑤表现了文天祥宁死不屈、决不向敌人投降的坚定决心。 8 9
⑥重点句解析:这首诗内涵丰富,表达了多方面的意思。“在任何情况下”凸显了文天祥不屈不挠的斗志,说明任何手段都不会让他屈服。我们能感受到作者对文天祥充满了赞颂与敬重。
10⑦这是张弘范劝降文天祥的话,意思是说南宋已经亡了,你文天祥也尽了自己的力。如果你能为大元做事,照样可以当宰相;如果你以死殉国,有什么用呢?有谁会理解你、赞美你呢?
不在于留名!”[⑧文天祥的话有什么深刻的含意?]11张弘范劝降的阴谋破灭了,只好把文天祥押(yā)送到元朝的首都——大都。
段导读:第6自然段讲张弘范在庆贺宴上再次劝降文天祥的阴谋又失败了,只好把他押到大都。
??朝统治者想利用文天祥的影响12来笼?络人心,借以缓和各地人民抗元斗争的形势。
[句导读:一针见血地指出元朝统治者劝降文天祥的真正目的。]他们费尽心机找来说〔shuì〕客?,以高官厚禄(lù)为诱饵(ěr)继续劝降。但在文天祥的凛然正气面前,他们都哑口无言,最后灰溜溜地走了。[句导读:“灰溜溜”是对说客的神态描写,从说客的神态中,我们可以想象出文天祥的坚定意志、凛然正气。]
段导读:第7自然段写元朝统治者利用各种方法对文天祥进行劝降活动,都失败了。 ??朝统治者见软的不行,就来硬的。他们给文天祥戴上13满身的刑(xínɡ)具,把他关押在一间阴冷的囚(qiú)室中,企图使他屈服。但是,正如他自己说的那样:“金石之性,要终愈硬,性可改耶(yé)?”[⑨这句话该怎么理解呢?]三年牢狱生活的折磨,始终没能使文天祥屈服。元朝统治
141283者见文天祥软硬不吃,又听说不少地方有营救文天祥的举动,恐日久生变,决定要杀他。
年1月8日,元朝皇帝试图作最后的努力,亲自劝降,文天祥说:“我是宋朝的状元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,无可为者。”[⑩从这句话可以看出什么?]第二天,文天祥就被元朝统治者杀害了。
11
⑧从“无比蔑视”“坚定”可以看出文天祥甘愿为国牺牲,表现了他视死如归的坚定信念和忠心为国的高贵品质。
?笼,这里作动词,读lǒnɡ。
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?说客:替别人做劝说工作的人(含贬义)。
13
⑨金属和石头的本性就是一直坚硬。文天祥把自己比作金石,表明了自己永远不会变节、不会屈服的态度。
14
⑩可以看出文天祥是一位有着铮铮铁骨的民族英雄。他面对三年牢狱的折磨,面对沉重的刑具,面对死亡的威胁,表现出为国捐躯、视死如归的英雄气概与凛然正气。他坚守节操,忠肝义胆;威武不屈,富贵不移。不被威逼利诱所屈服,对国家忠贞不二。
15??天祥离世已经七百多年了,但是他的浩然正气,却千秋常在。[结尾这句话起什么作用?]
15重点句解析:这一句总结全文,对文天祥作了概括式的评价。表明他的精神激励着一代代的人。也照应了开头诗句的意思。
1.认识本课的生字,理解“脍炙人口、铿锵、炽热、效法、大义凛然、花言巧语”等词语。
2.理解课文内容,感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。
3.帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
文天祥的资料;生字词卡片;重点语句投影。
一 导入
同学们,从古至今,我们国家出现了不少民族英雄,他们身上表现出了一种不屈从于外来强权的民族精神。今天,我们就来认识一位著名的民族英雄,他的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”流传千古,你知道他是谁吗?(文天祥。)这节课,我们就通过课文来进一步了解文天祥。(出示文天祥的资料、图片)
二 初读课文,学习生字词
1.自读课文,要求读准字音,了解课文内容。
2.借助工具书理解文中的词语。
脍炙人口:指美味人人爱吃,比喻好的诗文或其他事物受到人们的广为称赞和传颂。脍,本义是指切细切薄的肉。炙,烤熟的肉。
惊慌失措:因害怕而感到慌张。
效法:照别人的做法去做。
骁勇善战:十分勇猛,善于作战。
铿锵有力:形容声音响亮而有节奏。
慷慨激昂:形容情绪、语调激动昂扬而充满生气。
大义凛然:指十分严肃、可敬的样子。
花言巧语:指敌人那虚假而动听的话。
浩然正气:正大刚直的精神。
3.整体把握课文:
通过读课文,你对文天祥有哪些了解?
文天祥是一个具有炽热的爱国精神和崇高的民族气节的人。(第1自然段)
文天祥在父亲的教育与影响下,成为一个有理想、有抱负的爱国青年。(第2自然段) 文天祥在国家危难之际,举兵抗元,最终失败。(第3、4自然段)
文天祥拒绝劝降,为国捐躯,视死如归。(第5~8自然段)
文天祥的浩然正气千秋常在,鼓舞着无数仁人志士。(第9自然段)
三 抓住重点内容,感受人物品质
1.你觉得文天祥是一个怎样的人?你能找出文中对他的评价吗?默读课文,结合文中的重点语句进行阐述。
汇报、交流:围绕“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”来抓重点语句感受。
2.学习第3自然段。
抓住文天祥的语言体会:
篇二：18文天祥课文
18※.文天祥
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙（kuàizhì）人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他那炽(chì)热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。
文天祥所处的时代，是蒙古贵族向南宋发动进攻和南宋政权日趋（qū）腐朽的时代。父亲的教育和影响，在文天祥幼小的心灵里深深地种下了爱国的种子。随着年龄的增长，他成为一个有理想、有抱负的青年。 1271年，蒙古汗国改称大元，并在之后的四年中，大举南侵，先后攻陷了南宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死，不是弃城逃跑，就是不战而降。—时间，朝廷内外惊慌失措。在这危急时刻，在江西赣（gàn）州做地方官的文天样，变卖了自己的家产作为军饷(xiǎng)，征集义兵组成勤王军，投人到轰轰烈烈的抗元斗争之中。但是，他的起兵遭到了一些人的反对。他们悲观地认为元军来势凶猛，文大祥带的兵都是临时招募来的，这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”果然，许多军民闻风而起，有的来投奔文天祥，有的则在各地起兵，互为声援，抗击元军的力量—时声势大增。
然而，勤王军尽管士气旺盛，却缺乏训练和作战经验，与骁(xiāo)勇善战的元军相比，战斗力相差甚远；再加上南宋朝廷的腐败无能，抗元斗争头败了。
1278年．文天祥不幸被俘（fú）。被俘时，他服下冰片，想以死报国，然而却未如愿。投降元军的张弘范前来劝降，文天样严词拒绝道：“只求一死，别无他言！”张弘范又让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信，他却以《过零丁洋》一诗作为答复。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”正是这诗中铿锵（kēngqiāng）有力的诗句，体现了文天祥慷慨激昂、大义
凛然的气魄，也表达了他宁死不屈的坚强意志。这首诗是决心书，又是宣战书，它告诉人们：文天祥在任何情况下都不会妥协，不会投降！
1279年12月，南宋灭亡了。张弘范洋洋得意，在庆贺宴上劝文天祥：“国家已经亡了，忠孝之事你已经尽到了。只要你像对宋朝那样对待大元，大元的宰相照样由你当。”又说：“宋朝已经亡了，你再慷慨殉(xùn)国，有谁来给你写书立传呢？”面对这些花言巧语，文天样无比蔑视，他坚定地问答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”张弘范劝降的阴谋破灭了，只好把文天祥押（yā）送到元朝的首都——大都。 元朝统治者想利用文天样的影响来笼络人心，借以缓和各地人民抗元斗争的形势。他们费尽心机找来说[shuì]客，以高官厚禄（lù）为诱饵（ěr）继续劝降。但在文天样的凛然正气面前，他们都哑口无言，最后灰溜溜地走了。
元朝统治者见软的不行，就来硬的。他们给文天祥戴上满身的刑(xíng)具，关押在一间阴冷的囚（qiú）室中，企图使他屈服。但是，正如他自己说的那样：“金石之性，要终愈硬，性可改耶（yē）？”三年牢狱生活的折磨，始终没能使文天祥屈服。元朝统治者见文天祥软硬不吃，又听说不少地方有营救文天祥的举动，恐日久生变，决定要杀他。1283年1月8日，元朝皇帝试图作最后的努力，亲自劝降，文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者”。第二天，文天祥就被元朝统治者杀害了。
文天祥离开我们已经七百多年了，但是他的浩然正气，却千秋常在。
篇三：2014-2015学年语文(粤教版必修1)同步训练：第二单元 传记《留取丹心照汗青文天祥千秋祭》]
2014-2015学年语文（粤教版必修1）同步训练：第二单元 传记《留
取丹心照汗青文天祥千秋祭》
一、基础训练
1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )
A．滂沱 傍晚 磅秤 膀肿 ．．．．
B．俨如 衍文 梦魇 奄忽 ．．．．
C．诘难 拮据 佶屈 桔梗 ．．．．
D．发髭 龇牙 眼眦 訾议 ．．．．
解析 A项，“滂”、“膀”读pānɡ，余读bànɡ；B项，全读yǎn；C项，“佶”读jí，余读jié；D项，“髭”、“龇”读zī，“眦”读zì，“訾”读zǐ。
答案 B
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．张皇失措 诚惶诚恐 惊慌 兵荒马乱
B．干戈寥落 岁月辽远 搬师 全般人马
C．反馈信息 功亏一匮 昏愦 振聋发聩
D．粲若明星 粲然一笑 安装 按捺不住
解析 B项，搬—班；C项，匮—篑；D项，粲若明星—璨。
答案 A
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①为了耗蚀文天祥的锐气，________他的精神，还规定不准带一仆一役，日常做饭、烧茶、洗衣，乃至打扫园林，都要他自己动手。
②文天祥的战友王炎午在文天祥被押往北京的途中张贴了数十份《生祭文丞相文》，疾呼：“大丞相可死矣”______他舍身取义，保全大节。
③中国人民深刻认识到，________通过和平方式实现的发展才是持久的、牢靠的发展，________是既有利于中国人民也有利于世界各国人民的发展。
A．消磨 敦促 只有/也才
B．消灭 督促 只有/也才
C．消磨 督促 不仅/而且
D．消灭 敦促 不仅/而且
解析 ①消磨：意志、精力等消散、磨灭；消灭：使消灭，灭掉。此处从与“精神”搭配看应用“消磨”。②“督促”含有监督之意，不合语境。③此处应选用表必要条件关系的关联词，不表递进。
答案 A
4．下列各句中加点的熟语的使用最恰当的一句是( )
A．文天祥哈哈一笑，从留梦炎到赵熹到阿合马到罗，已足以让他看出元朝统治者的无计．．可施。 ．．
B．室外，突至的雨点开始鞭抽大地。室内，天祥前额也可见汗淋如雨。然而他顾不得擦拭，只是一个劲地梦笔生花。 ．．．．
C．留梦炎一见文天祥，就刻不容缓地推销他的不倒翁哲学，利用花言巧语来劝降他。 ．．．．
D．中国有一句古话：一丈布，尚可缝；一斗粟，尚可春。同胞兄弟何不容？我们相信台．．．．．．．．．．．．．．．．
湾问题不需要任何外来干涉，我们完全有能力解决好自己内部的问题。
解析 A．应用“黔驴技穷”，它比喻虚有其表，本领有限。贬义词。“无计可施”指想不出什么办法来，无法处理。中性词。B.应用“笔走龙蛇”。“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健、活泼，也形容作文思路活泼。“梦笔生花”也作“笔头生花”多形容文章写得绚丽多彩，非常漂亮。C.应用“迫不及待”。“刻不容缓”形容事情紧迫，必须立即去做；“迫不及待”用来形容心情十分迫切。
答案 D
5．下列各句中没有语病的一句是( )
A．文天祥固然无法预见，700年后有个叫毛泽东的，把太史公司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的箴言，定音为人品人格。
B．有史以来，东方爱国主义圣坛上一幅最具典型价值的人格，恰恰是在元大都兵马司的炼狱里丰盈、完美的结果。
C．文天祥一时心中涌上万般酸楚，不由动了真情，遂跪地不起，长哭不已，并且一声地泣呼：“圣驾请回！”
D．一旦两种健康、健全的人格走碰头，就好比两股涌浪，在大洋上相激，又好比两颗基本粒子，在高能状态下相撞，谁又不能精确估出它所蕴藏的能量！
解析 A．成分残缺，在“人格”后加“的最高层次”。B.成分赘余，去掉后面的“的结果”。D.否定失当，去掉最后一句中的“不”。
答案 C
6．在下面语段的横线处填入诗句，最恰当的一项是( )
中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“________，________”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋则让人心生敬畏。
A.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲
B．数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书
C．两三竿竹见君子，十万卷书思古人
D．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
解析 解答此题，要根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。A项突出诗人读书不倦、乐在其中；C项突出读书而思古人；D项说读书的作用。三项均不恰当。
答案 B
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成7～9题。
悲壮的超越
卞毓方
①凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲剧；一个大有作为的人不幸陷于末世，同时也是他那个时代的悲剧。郑成功，无疑是晚明的一位军事天才兼政治天才：取名“成功”，就径直道出了他经邦济国，扶助乾坤的赫赫大志，又字“大木”，寄寓的同样是独木长天的煌煌抱负。倘若他与刘邦并世，当不失为登台拜将的韩信；倘若他替李唐定鼎，将不亚于凌烟阁上的秦琼：且看他的云水角襟：“只有天在上，而无山占齐；举头红日近，回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮，自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹。
②郑成功真是生不逢时。早在17年前，在他还只有20岁的时候。朱明王朝就在李自成农民大军的炮火中降下了帷幕；随着吴三桂投降爱新觉罗氏，满人入关，入主中原，仓促的南明弘光政权，以及随后并起的鲁王、唐王政权，也都旋起旋灭；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎鱼，倾覆在即。而他，既然生为大明遗民，有幸为唐王朱聿键亲赐国姓，自是矢志廓清山河，不惜和清军血战到底的了。这是一段艰辛曲折、可歌可泣的历程。想当初，他焚去儒服，披上战袍，高擎反清复明大旗，统帅有志之士，连袂云，挥汗雨，雄视江东，是何等壮怀激烈！比方说最近四年多来，他就以厦门、金门两岛为根据地，三次誓师北伐；其中，以第三次声势最为浩大，大兵一路进入长江，连克瓜洲、镇江，直捣金凌。“缟素临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。试教天堑授鞭渡，不信中原不信朱。”至今想起，犹令人仰天长啸，血沸神飞。可惜呀，可惜！由于他被空前的大捷冲昏了头脑，误中了金凌城守军的缓兵计，未了，反落得损兵折将，惨败而归。
③天未厌乱，国步多艰，方今之时，伪满朝廷的气焰正炽，山河纷纷沦于敌手，形势对义军极为不利。如何才能扭转时局呢？谈判——在这之前不是没有尝试过，说到底，那只是敌人诱降的翻版，他又岂甘自毁节操；开仗——这是早晚免不了的，不过，将不再是他们主动北伐，而是清军大兵压境，四面围剿。以区区两岛目前的实力，要和清军抗衡，显然凶多吉少，只怕扬州，江阴的惨烈局面又是在眼前重演。史可法公的《复多尔衮书》固然写得辞采飞扬，“城存我存，城亡我亡”的誓语也不失昂愤激烈，结果，不过是使淋漓的鲜血更加淋漓，至多是增加几缕悲壮的尾音而已；“恨血千年土中碧”。老天啊，老天！以四海之广，八荒之大，难道就没有我义军更好的出路吗？
④突然，海上狂风大作，洪波如上涌起，俄而，就像神话中仙人骑辟水兽从龙宫越出，远近的海水涮地分开一条大路一该是冥冥中有神的力量启示，郑成功在刹那间完成了生命的突围：他决计战略转移，先行跨海东征，收复眼下荷兰人强占的台湾……
⑤以后的故事，就是大家熟知的了。他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了；时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。山不转水转，他以悲壮的战略转移超越了悲壮。这是大义之上的大义，战场之外的战场。它超越了单一民族的狭隘视野，是个体生命在错综复杂的国家、民族矛盾面前所爆发出的最强度的璀璨。伟业不一定在顺境。伟业不一定在全过程。尽管，郑成功在收复台湾后的第二年，便不幸日落中天，遽然病逝。但他奇迹般地从绝境中把握了未来。他是以大智大勇、大忠大义去撞击时代，从而在华夏民族大一统的版图上，留下了倚天仗剑的永久性造型。
7．文章①②段充分渲染了郑成功的“不幸”与“生不逢时”，这样写有何作用？ 答：__________________________________________________
答案 ①内容上，展现郑成功的军事才能和政治才能，突出他的智勇忠义；②结构上，为下文写郑成功的超越(收复台湾)作铺垫。(意对即可)
8．第⑤段中说：“他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了；时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。”试简析这句话的含意。
答：__________________________________________________
答案 山河铭记着他为保持国土完整(收复台湾)所作的贡献；历史弘扬着他智勇忠义的民族精神。(意对即可)
9．联系全文，谈谈你对文题“悲壮的超越”的理解。
答：__________________________________________________
答案 ①郑成功在山河沦于敌手、形势对义军极其不利的情形下，战略转移，跨海东征，收复了被荷兰人强占的台湾。②郑成功以悲壮的战略超越了单一民族狭隘的视野，在华夏民族大一统的版图上，留下了永久性造型。(意对即可)
三、语言表达
10．根据下列材料要点，为：“青奥会”下定义。
①青奥会是为14至18岁青年人设计的综合运动会。
②它是国际奥委会于2007年，在现任国际奥委会主席罗格的倡议下创办的。
③这项体育赛事糅合了体育、教育和文化等领域的内容。
④这个综合运动会旨在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念，让青年们从运动中收获健康的生活方式。
青奥会是___________________________________________
答案 青奥会是2007年在现任国际奥委会主席罗格的倡议下，为14至18岁青年人设计的，糅合了体育、教育和文化等领域的内容，旨在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”
的奥林匹克理念，让青年们从运动中收获健康的生活方式而创办的运动会。
11．漫画家郑辛遥的《智慧快餐》作品，教给人们“在快乐中品味人生的智慧”，带给社会许多正能量。试对他作品其中的一幅漫画，作一句话解读。(不超过10字
)
图片说明：___________________________________________
答案 示例：互助团结才能做好事。
人做好了，事才能做好。
12．根据语境，仿照画线句子，在横线上补写两个恰当的句子。 各个领域的经典，“凡有所学，皆能明理”：史学经典能帮助我们看成败、鉴得失、知兴替，经济学经典能帮助我们富人民、兴地方、强国家，______________________________________，______________________________________，等等。
答案 示例1：哲学经典能帮助我们观世界、懂方法、悟人生，政治学经典能帮助我们治国家、安民心、平天下。
示例2：伦理学经典能帮助我们知廉耻、厚人伦、辨是非，文学经典能帮助我们美教化、养性情、树斗志。
四、随堂练笔
13．仿照颁奖词的形式，为文天祥写一段话。
示例：钱伟长(1912～2010)，中国近代力学之父，著名科学家、教育家。抗战结束后，钱伟长回到祖国，坚持“科学救国”的抱负，为新中国开创了力学科学教育体系。1977年以后，不辞辛劳，到各地做了数百次讲座和报告，为富民强国出谋划策。1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。老人说：“我没别的要求，只要对国家好就好，我希望国家强大起来。”
颁奖辞：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲。荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学！无名无利无悔，有情有义有祖国。
文天祥颁奖辞：______________________________________。
答案 示例：国家危亡时，他毁家纾难；不幸被俘后，他大义凛然。他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神是人民的楷模。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是他的写照。
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