篇一：动物尾巴功用大全
动物尾巴功用大全
世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。
壁虎的尾巴，又细又长，壁虎可以用它来自卫。别的动物要捉壁虎时，往往以为揪住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它，其实壁虎可以将尾巴脱断，马上逃掉，使要捉它的动物空喜一场。壁虎脱断原有尾巴后，不久还可以再长出一条新尾巴来。壁虎的尾巴在遇到危险时，马上断掉帮助逃
命。
鸟把尾巴当作飞行器。各种鸟类的尾巴则是为了辅助飞行。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。另外很多鸟类的尾巴有“装饰”的作用，用来吸引异性，是其第二性征。 燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称它为“万能的舵”。你仔细观察在空中盘旋的老鹰的尾巴就能明白这一点。
燕子的尾巴呈剪刀状，是用来突然改变方向的。
啄木鸟的尾巴，有点特殊。它很坚硬有力，啄木鸟在竖直的树干上站着啄食害虫时，尾巴支撑在树皮的裂隙中，从而能够站稳，不
至于跌落，可以说尾巴是它的“第三条腿”；它还能帮助啄木鸟攀登树干时保持身体平衡。啄木鸟用凿子样的嘴巴寻觅树干中的害虫时，用结实的尾巴作为重要的支撑物。同时，在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。
鱼类等水生动物的尾巴，不仅可以作为舵来定向，而且还可以上下或左右摆动作为推进器使用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。大多数鱼类，为了适应水中生活，尾巴的形状都有点像扇子，用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游，同时，鱼类的尾巴还能够控制方向（可以调整方向），起着舵的作用。同时可以加快游动速度,最重要的是保持平衡。
有一种鱼叫做小水马鱼，它没有眼睛，它尾巴上有电，别的鱼靠近它的尾巴，小水马鱼就会逃走。
牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛的尾巴可以赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
骡马的尾巴，由很长的粗毛组成，可以左右甩动。它能驱赶落在骡马身上的蚊、虻和苍蝇。（ 牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、蚊虫和牛虻等。）
狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感：见到主人来了，它能竖起来，不停地摆动，表示高兴；挨了打时，狗的尾巴就夹起来逃跑，表现出惊慌失措的样子。狗见到生人时，将尾巴耷拉下来，表示愤怒和抗议。狗摇尾巴表示亲热。
鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带近鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。梅花鹿的尾巴可以报警，只要向上一翘就告诉所有的伙伴，伤害它们的敌人来了，赶快跑吧。(鹿用尾巴来警报鹿群逃离)
人们常说兔子的尾巴长不了，其实，兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的刹那间。(兔子用尾巴自卫逃命)
鸭嘴兽的尾巴毛茸茸的，并用又粗又壮，里面积蓄着很多很多的脂肪。当冬季来临时，充满脂肪的粗尾巴能帮助它御寒，并提供必需的营养。。(鸭嘴兽用尾巴积蓄脂肪御寒和提供必需的营养) 狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。
在生在南美洲热带森林中的蜘蛛猴，有一条比身体还长的尾巴，用处比四肢还大，因此人们管它叫第五只“手”。在吃东西时，蜘蛛猴缠绕长尾，把身体稳稳悬在树枝上，和脚并用地进餐。休息时，它常常倒挂着睡觉，即使睡熟了，尾巴也不会脱落。在树与树之间跳跃游荡时，具有极强卷握力的尾巴也发挥了极大的作用。
生活在中美洲、南美洲的食蚁兽，遇到下雨或烈日时，竖起尾巴来当伞用，晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯。
松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠的尾巴能当降落伞，在树上跳来跳去掌握平衡，还能当一床非常温暖的被子。松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。 松鼠的尾巴使它在树枝上跳跃时能够保持平衡，从来不会失足。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，也可把尾巴偎在身边，起取暖的作用。松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。 (松鼠用尾巴当作降落伞和棉被)
袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。袋鼠的尾巴可以当作板凳，袋鼠的尾巴又粗又长，休息时，尾巴支在地上，成了它的凳
子。袋鼠，无论是跑，还是跳，都靠两条后腿，这样就不容易平衡，是尾巴帮了它的大忙。 生活在澳大利亚的大袋鼠有一条长一米多（最长的可达3米）重10公斤的大尾巴。袋鼠用它支持身体，弹跳时，尾巴起着舵的作用，并保持身体的平衡。 ( 袋鼠用尾巴支撑身体和帮助跳跃)
熊鼠的长尾巴也有它的妙用。当熊鼠往高处跳的时候，必须使腰、后腿和尾巴都憋足了力才能跳起来。在过电线的时候，它也用尾巴保持身体的平衡，就像杂技演员走钢丝时手里拿着长杆一样。 家鼠的尾巴是爬行的好帮手，可以帮助它沿着墙壁从这儿爬到那儿。家鼠甚至还能用尾巴勾出瓶子中的糖浆或奶油，然后收回尾巴品尝这些美味佳肴。
号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器----------进攻的利器、护身的法宝。老虎的尾巴最厉害，是它进攻和防卫最有力的武器，它的尾巴能横扫一片的绝招是许多动物望尘莫及的。当老虎攻击猎物扑空时，会抡动尾巴，像钢鞭似的扫向对方，把猎物击倒。老虎的尾巴，像一条钢鞭，能够抽打。老虎与其他动物搏斗时，尾巴就成了有力的战斗武器。把敌方抽打得晕头转向，不能对它反击。(老虎用尾巴搏斗)
篇二：第二单元测试题
第二章动物的运动和行为 综合测评
1.几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是：
A.贮食行为；B.攻击行为； C.繁殖行为；D.捕食行为。答〔 〕
2.蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是： A.成员之间有明确的分工； B.群体内部往往形成一定的组织； C.有的群体中还形成等级； D. A、B、C都是。答〔 〕
3.在一个狒狒群体中，最占优势的个体： A.往往最后享用食物；
B.是一个雄性个体和一个雌性个体； C.是一个强壮的雄性个体； D.往往最后拥有配偶。答〔 〕
4.动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是： A.蚊叮咬人； B.雌蛾释放性外激素；
C.狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿； D.蜜蜂的圆形舞。答〔 〕
5.俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？ A.跳舞；B.气味； C.声音；D.表情。答〔 〕
6.同学们列举了一些动物的行为表现，其中错误的是： A.蜻蜓点水；B.蚂蚁搬家；
C.青蛙冬眠；D.牛的胃肠蠕动。答〔 〕
7.同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是： A.动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大； B.先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的； C.无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为； D.动物界中，只有哺乳动物才有学习行为。答〔 〕 8.下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是： A.狗看见陌生人狂叫，蜻蜓点水；
B.鸡绕道取食，幼袋鼠出生后就爬进母袋鼠的育儿袋内； C.乌贼遇到敌害时迅速喷出墨汁，羊排尿； D.小狼吃奶，海豚顶球。答〔 〕
9.动物的先天性行为是由： A.其所生活的环境决定的； B.动物体内的遗传物质决定的； C.经常性的活动决定的；
D.双亲活动的影响决定的。答〔 〕
10.母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，这个事实说明： A.母狼的哺育能力很强； B.母狼有哺育幼体的本能； C.母狼试图使婴儿成为自己的幼崽； D.母狼会对人类进行报复。答〔 〕
11.千姿百态的动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。其中脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等。下面说法最完整的是：
A.这有利于脊椎动物适应复杂的生活环境； B.这有利于脊椎动物寻找配偶； C.这有利于脊椎动物有效地逃避敌害； D.这有利于脊椎动物获得更多食物。答〔 〕
12.每种动物都有自己的行为，下列行为中都属于学习行为的一组是： A.母鸡孵蛋，鹅看家；
B.鼠走迷宫，黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁； C.象吃香蕉，狗捡回扔到远处的飞盘； D.猫去固定的地方吃东西，蛇蜕皮。答〔 〕
13.小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是：
A.学习行为；B.遗传行为；
C.先天性行为；D. A、B、C都不对。答〔 〕
14.关于动物的运动和行为，下面几种说法中正确的是： A.动物的运动系统是由骨和肌肉组成的；
B.在神经系统和运动系统的相互配合下，动物就能完成各种运动； C.动物的行为多种多样，但都有利于它们的存活和繁殖后代； D.动物的取食行为都是先天性行为。答〔 〕 15.引起某人小腿肌肉瘫痪的主要原因是： A.小腿相应的关节受到损害； B.控制小腿肌肉的神经受到损害； C.肌肉内的乳酸太多；
D.小腿肌肉内的血管受到损害，使肌肉供血不足。答〔 〕 16.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）栖息在北极苔原地带的麝牛，在遇到狼的袭击时，会把幼牛保护在牛群中间，成年的麝牛成群地围成圆阵，个个头朝外，用犄角与狼搏斗。在这种阵势下，狼往往是无能为力的，最后一退了之。麝牛的这种行为说明麝牛是具有社会行为的动物。（ ）
（2）动物的某种学习行为一旦形成，就不会改变。（ ） （3）除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节。（ ） （4）任何一个关节的运动都需要两块以上的肌肉协同作用。（ ） （5）人类的学习行为是动物界中最为复杂多样的。（ ）
（6）为了增强树叶的吸水性，黑猩猩先咀嚼树叶，然后吐出来作为“海绵”，黑猩猩利用这种“海绵”把存在树洞里的水吸出来，或者把狒狒等猎物颅腔里残留的脑髓吸干净。黑猩猩的这种行为属于学习行为。（ ）
17.群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的 、 和 等都可以起传递信息的作用。
18.蜜蜂是一类典型的具有社会行为的动物。许多人都有过被蜜蜂蜇过的经历。蜇人的蜜蜂是蜂群中的工蜂。当工蜂遇到敌害时，不得已会使用螯针，螯针会连同一部分内脏一起拉出，很快这只工蜂就会死去，请你解释工蜂的这种自杀性行为有什么意义？
19.在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，
你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。
20.某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励。他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠。他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠。
（1）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是“迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？
（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？
21.人们为了让喂奶期的母猪代替其他母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液。请分析说明：
（1）喂奶母猪的尿液起到什么作用？
（2）喂奶母猪为什么能够代为喂养别的母猪生下的小猪？
22.白蚁（如右图）是具有行为的动物。白蚁群体成员之间有明显的分工。群体中有 、 、和 。 的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。 则专司蚁穴的保卫。 是专职的“产卵机器”，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
篇三：一年级上册6比尾巴
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