篇一：四年级语文试卷
四年级语文试卷
一．选择正确的答案，打上打“√”。(6分)
情不自禁（jīn jìn） 似的（shì sì） 似乎（shì sì）
埋怨（máimán） 分（fēn fèn）外 混沌（hún hùn）
二．看拼音写汉字 （8分）
cán kuì chéng fáǒu ěr gāo bǐng
() () ( )（）
shēng chùmǐnjié xuán yá lìshǐ
( ) ( )( )（）
三、照样子把词语补充完整。（11分）
1、例：小心翼翼 笑语（）（）热气（）（）烟火（）（）冉冉上升 （）（）有条 （）（）无言（）（）相对
2．在括号里填上合适的字组成成语，并选词填空。（5+3分）
（）不自（）完好无（） 文思（）捷 （）出于蓝
（）无其（） （ ）情画意聪明（）人 勇（）直前
我常听爷爷讲古代文人的故事。当听到曹植在七步之内吟出了有名的《七步诗》时，
我 地赞叹道：“真是、 啊！”
四、按要求完成练习。（12分）
1、照样子，改写句子。（2分）
例：他怎能不值得我尊敬呢？他值得我尊敬。
新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢？
2、用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。（2分）
例：我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。
3、修改病句。（在原句上修改）（8分）
(1)小学生要注意维护视力。
（2）我们去博物馆参观了两千多年前新出土的文物。
（3）看了这部电影，使我很受教育。
（4）九寨沟的景色真是个迷人的地方啊！
五、把下列歇后语、名言、佳句等补充完整。（4分）
1、竹篮打水——
2、，入竹万竿斜。
3、风声雨声读书声，声声入耳； ，。
4、，善读之可以医愚。
六、按课文内容填空。（16分）
1、雪峰 ，古木，平湖飞瀑，
??九寨沟真是个充满 的 啊！（5分）
2、入夜，， ，天安门广场一片 。来自祖 国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。 ，礼花伴歌声齐飞，天安门 广场 起来了。 （5分）
3、《望洞庭》的作者是 朝诗人 ，诗的后两句是：
， 。（3分）
4、《峨眉山月歌》的作者是 朝诗人，诗的前两句是
， 。（3分）
七、阅读短文，完成练习。（13分）
白玉兰
白玉兰以白、艳、香著称。
那一朵朵傲立枝头的白玉兰洁白如雪，有一种脱俗出尘的美。
艳是指它们的形态美。你看，多多白玉兰像一只只洁白如瑕的玉玲在风中摇晃着， 侧耳倾听，好似那清脆悦耳的铃声在风中传送着。花朵有的含苞欲放，像一只只摆 蜡烛；有的争芳斗艳，散发着浓郁的花香；有的倒挂枝头；有的斜插指头；有的好 像一对情人在低头窃窃私语；有的像白蝴蝶面对着蓝天振翅欲飞。
白玉兰的香气是花中首屈一指的，满园花香醉人，那清淡高雅的香味令人陶醉。 只要你轻轻摘下一片花瓣夹在书中，即使花瓣枯萎了，那沁人心脾的香味也会留在 书中。
雨后，白玉兰上的颗颗水珠在阳光的照耀下泛起七色的光，晶莹剔透，像一颗 颗透
明的珍珠。地上一片片洁白的花瓣围着白玉兰树，像用汉白玉铺成的花坛，又 像一条条白色的地毯。
白玉兰，你是那样纯洁艳丽，你是美丽的象征！
1、给下列加点字注音。（3分）
洁白无瑕（ ） 晶莹剔透（ ） 枯萎（ ）
含苞（ ）欲（ ）放 浓郁（ ）
2、根据意思写词语。（2分）
（1）白得没有瑕疵。（ ）
（2）不同一般的事物。（ ）
3、住着抓住白玉兰的 、、 的特点，运用 、、 的修辞方法，把它的静态美、动态美刻画在眼前。（6分）
4、文中说白玉兰的香气是花中首屈一指的。理由是 （2分）
八、习作（30分）
题目：的我（力气大、爱跳舞、爱唱歌、爱踢足球??）
用300字左右的篇幅介绍自己的兴趣爱好，可以写写你这个兴趣爱好的原因
是什么，经过哪些努力，取得什么样的成绩，已经今后的发展目标是什么。
篇二：三年级语文上第一单元测试卷
三语（上）第一单元综合测试
班级 姓名成绩
一、单项测试（38分） 1、看拼音写词语（8%）
shǔn xīwēn nuǎn hé xù xíng yǐng bù lí yù yán y?u zhǐ () ( )( )() tiáo gēng chà zǐ yān h?ngyōu xián zì dér?ng guāng huàn fā ( ) ( ) ()( ) 2、选词填空（9%）
瓣 辨带 戴镜 睛钩 钓
（1）陈明从小生长在农村，他能分（）出田里种的是小麦还是大麦。 （2）奶奶（ ）上老花眼（ ），看了又看，终于发现茉莉花的花（ ）
上有一些小虫子。
（3）弟弟目不转（ ）地看着天空，吃惊地说：“姐姐，月亮真的变成细（ ）
了！”
创造 制造 仿造 （1）光荣属于（ ）奇迹的人们！
（2）那台刚（ ）的机床每天可以生产出成千的零件。 （3）弟弟照着样子（ ）出一辆小车。 3、在括号里填上合适的词语。（6%）
（ ）的阳光（ ）的球场（ ）的希望 （ ）地提议（ ）地催促（ ）地行走 4、把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点。（6%） （1）书买了 在书店里 两本 彩色的 妹妹
（2）北京 我们 是 伟大 首都祖国的
5、整理句子（4%）
（ ）不知什么时候，天色渐渐变阴。 （ ）张大爷真是又累又高兴。
（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （ ）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。
（ ）张大爷赶快把场子上的稻子一袋袋装起来往家里运送。 （ ）上午，天气晴朗，张大爷在场上晒了许多稻子。 6、填空（5%）
这个单元我们背诵了不少名家的作品，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”这是我国 代著名诗人 说的。我们还学了宋代诗人杨万里的《 》，其中描写荷叶和荷花的诗句是 。 二、阅读理解（32分）
（一）茉莉花（17%）
盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉莉花已长出了（ ），枝尖上鼓出了（ ）。过了几天，（ ）。它们洁白无瑕，（ ），（），送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。 1、根据课文内容填空。（5%） 2、按要求积累词语。（2%）
（洁白）无（瑕） （ ）无（）（ ）无（） 3、给加点字选择合适的意思。（2%）
（1）醉人：（ ） A、神志不清 B、使人陶醉 ．
（2）盛夏：（ ） A、程度深B、盛大、隆重 ．4、按要求写词（4%）
反义词：浓郁——（ ） 近义词：浓郁——（ ）
5、用横线画出文中描写天气热的句子，并请你再写一句。（2+2%）
（二）小草20%
一（ ）大风刮起来了。它疯狂地吼叫着，发出刺耳的响声。 灰尘、沙粒、枯枝、落叶、碎纸一起被卷进这股气流，组成一（ ）庞大的队伍，浩浩荡荡地向前冲去。这真是一幕奇异壮观的场面。
一（ ）新生的小草被这强烈的风吹得东倒西歪，但它仍旧用根紧紧地抓住土壤。
“来呀，加入我们的行列吧！我们一起随着风跑，一点不用费力气！”一（ ）干树枝招呼着。
“看哪，我们有多少朋友啊！这队伍又壮大，又有气派，一点不会使人感到孤独，快来吧！”一（ ）枯黄的叶子也大声地呼唤着。
这些没有生命的东西随着风飘去了，飘到连他们自己也不清楚的地方。小草呢？它想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它顽强地站住脚跟，获得了属于自己的宝贵生命。
1、在文中括号里填上合适的量词。（不可以重复）5% 2、选择正确的读音，用“√”表示：2%
行列（hánɡ xínɡ） 顽强（qiánɡ qiànɡ） ．． 3、照样子写词语：3%
浩浩荡荡 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 4、填上合适的词：4%
（ ）的场面 （ ）地呼唤
（ ）的场面 （ ）地呼唤 5、用“”划出干树枝的话。2%
用“～～～～”划出枯叶的话。
6、根据短文内容，填上小草的心理活动。2%
7、读了短文，请用一个词来形容文中的小草所具有的品质。（ ）2% 三、作文（25分） 题目： 童年的朋友
要求：小时候的你是否也有非常亲密的朋友？是芭比娃娃、神奇宝贝、遥控赛车、长毛绒玩具??选择你最喜欢的一个介绍给大家，说说它的外形特征，并通过小故事把你们之间的“友谊”写清楚。
篇三：上海三年级语文 课课练
1 信
本文用清新优美的词句，写“我”替雏鸟给妈妈写家信，替花朵给蜜蜂写邀请信，替云
给云、树给树写朋友之间的互勉信??学习这首小诗，要随文认识“雏、巢”等生字，理解
“风平浪静、姹紫嫣红”等词语的意思；要通过反复朗读，体会句子含义，知道书信是人与
人之间情感交流、心灵沟通的工具。
课堂练习
一、 读拼音，写词语。
huánɡ hūnhuí cháoyì fēnɡ fēnɡ fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ
()()( )( )
二、
三、 ( )的海面( )的春雨
( )的森林( )的花儿
四、 读课文节选，完成练习。
我学会了写信，
用笔和纸，
用手和心。
我多么想写呀，
写许多许多的信——
替雏鸟给妈妈写，
让妈妈快回巢，
天色已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，
请快来采蜜，
花儿已姹紫嫣红。
1. 按要求写词语。
(1)再写出3～4个表示一天中时间的词语。
黄昏、
________________________________________________________________________
(2)再写出2个描写“花”的4字词语。
姹紫嫣红、__________、__________
2. 填空。
(1)写信除了用笔、________、________以外，还要用________。
(2)我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为________，让妈妈________。
(3)因为花儿已姹紫嫣红，所以，我要替____________给____________写信，请
____________。
仿照课文的样子，请你也来写几句诗。
替大海给小船写，快去航海吧，海面上风平浪静。
替______给______写
________________________________________________________________________。
替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。
替______给______写，愿__________；替______给______写，愿__________。
课后练习
一、 比一比，组成词语。
蜜( ) 航( ) 雏( ) 绵( )
密( ) 杭( ) 准( ) 棉( )
二、 照样子，在括号里填上合适的词语。
一(封 封)信一( )心 一( )鸟
一()花一( )手 一( )云
三、 读小诗，完成练习。
老师，我想对您说
老师，我想对您说， 我就是乐谱上流动的音符，
您是蓝天， 在您充满爱的旋律中跳跃！
我就是白云，
在您宽阔的胸怀里畅游！ 老师，我想对您说，
您是火红的太阳，
老师，我想对您说， 我就是山坡上刚萌芽的小苗，
您是安全的港湾， 在您温暖的怀抱中成长！
我就是一只扬帆的小船，
在您平静的碧波里荡漾！ 老师，您多么伟大，
多么亲切，多么慈祥，
老师，我想对您说， 您用自己的一生，
您是一首动人的乐曲， 培养了多少国家的栋梁！
1. 比一比，组词。
弯( ) 普( ) 详( ) 冻( )
湾( ) 谱( ) 祥( ) 栋( )
2. 划去括号中不合适的词语。
(广阔 宽阔)的道路 (平静 安静)的湖面
(广阔 宽阔)的天空 (平静 安静)的教室
3. 这首小诗，把老师比
________________________________________________________________________
4. 在你对心中，老师像什么？请你学着诗歌的样子，也来写一写。
老师，我想对你说，
您是________________________________，
我就是______________________________，
____________________________________！
，作
2 茉莉花
本文按时间顺序记叙了“我”和妈妈养茉莉花的一段经历。学习这篇课文，要在语言环境中认识“逛、摊”等10个生字，区别“希望、盼望”和“惊奇、惊喜”等词语的意思；要在阅读中找出描写人物心情变化的语句，读出不同心情的不同语气，体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，同时懂得做事不能半途而废，要坚持到底才会有所收获的道理。
课堂练习
一、 给多音字选择正确的读音，打上“”。
着(zháo zhuó)急发(fā fà)现
见不着(zháo zhuó) 长(zhǎnɡ chánɡ)出
二、 读拼音，写词语。
tān lánshī féixī shūshǔn xī
( ) ( ) ( )( )
jiāo yánɡ sì huǒjié bái wú xiásì xuě rú yù
()( )( )
三、
四、 读课文节选，完成练习。
初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。
1. 给带点字选择正确的一项。
(1)骄阳似火( ) ．
骄：①自高自大 ②自豪 ③猛烈
(2)沁入心田( ) ．
沁：①(香气、液体等)渗入或透出 ②头向下垂 ③往水里放
2. 按课文内容填表。3. 语：______________
4. 闻着花的香味，“我”的心情怎样？请用1～2个词语概括“我”的心情：
________________________________________________________________________
5. 用“——”在文中划出2句把茉莉花当作人来写的句子。
仿照下面句子的写法，从颜色、形态、香味等方面介绍你喜欢的一种花。
过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
课后练习
一、 写出带点词的反义词。
1. 我每天都精心照料它。() ．．
2. 稀疏的叶子，连花的影子也见不着。() ．．
3. 它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。() ．．
二、 选词填空。
1. 盼望希望
(1)我( )非洲每个孩子都能喝上干净的水。
(2)同学们都( )着老师带领大家去春游。
2. 惊喜喜悦
(1)妈妈无比( )地抚摸着我的获奖证书。
(2)早上，我( )地发现棚上吊着一根小丝瓜。
三、 读短文，完成练习。
从岩缝里长出来的小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。 岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，怎么养得活你呢？”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。岩石高兴地说：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们骄傲的！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：
“啊！小草的生命多么顽强，我们要千百辫地赞美它！”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩泥妈妈。”
1. 给文中的多音字选择正确的读音，打上“”。
种(zhǒnɡ zhònɡ)子 给(jǐ ɡěi)予
结(jiē jié)实 不禁(jīn jìn)
2. 再写出3个表示“高兴”的词语。
欣喜、________、________、________
3. 从文中找出下列词的反义词。
肥沃——( )骄傲——( )
批评——( )软弱——( )
4. 给下面的句子换一种说法，保持原句的意思不变。
我们太贫瘠了，怎么养得活你呢？
________________________________________________________________________。
5. 填空。
(1)诗人说要赞美小草，因为________________________________________________________________________。
(2)小草说要赞美__________________________________，因为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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