篇一：大学生士兵为部队带来了什么
大学生士兵为部队带来了什么 近年来，部队的大学生士兵逐年增多，为我军建设增添了勃勃生机。这得益于军委总部的正确决策，得益于全民国防观念的普遍增强。作为一名在读的军校学员，特别是一名由部队战士考入军校的战士生，我对大学生和军人这两个貌似独立可也越来越密不可分的概念有了更深的思考，究竟大学生大量涌入我们军营会为我们的军营带来什么新的力量纳？
大学生士兵是我军建设的一支新生力量。他们有自身的优势，也有自身的不足。如何发挥他们的优势，克服他们的不足，关键在于各级带兵人对他们的态度。我们刊发这篇调查报告，目的就是想引起各级领导对这个问题的进一步重视，为做好这项工作提供一些启迪和经验。
从优秀大学生士兵中直接选拔干部，是军队干部生长制度的一项重要改革，对鼓励和吸引优秀大学生参军入伍将起到积极作用。这一改革的意义和作用，已经和正在基层部队中令人欣喜地展现出来。希望各级领导关注思想政治工作面临的这种新情况，对大学生士兵的成长进步给予充分的重视、足够的关注，下大力气做好他们的教育引导工作，使大学生士兵尽快适应军队的特点和需要，在部队这个大熔炉中得到更多的锻炼，发挥出应有的作用。
上进心强，有强烈的事业追求 但对可能遇到的挫折准备不足
“我找不出任何不来当兵的理由，因为成为职业军人是我梦寐以求的！”某团新兵一连战士小张，在连队组织的第一次演讲比赛中说出这句话。小张4年前参加高考时，就“铁”了心想考军校，可分数没到录取线未能如愿。去年7月他从云南红河学院思想政治工作系毕业后，再次报考军校仍未录取，不得已参加了
公务员考试。“当时，我报的唯一专业就是警察，当不了军官当警官！”小张对记者说：我是带着“到部队考军校或直接提干”的梦想入伍的。他这样“自我设计”：新训结束拿嘉奖，第一年当上班长、“优秀士兵”，第二年入党、立功、考军校或创造条件提干。为实现“自我设计”，小张拼命挤时间复习功课，训练中还针对自己体能相对偏弱的不足，加班加点练长跑，向老兵请教体能训练技巧。每逢有公差勤务，他总是第一个报名。只要连里评先进，他总会榜上有名。“我从没考虑过自己的理想实现不了！”记者问他遇到挫折怎么办，他回答得很干脆。从西南民族大学计算机专业毕业后入伍的某师直属队新兵二连战士小周，也是冲着“考军校、提干”来当兵的。一到部队，小周就向连队干部袒露自己的心迹。他的“自我设计”几乎和小张如出一辙，而且态度坚定：“我相信我的理想能实现！”
某师直属队新兵一连女战士小徐，入伍前是贵州省贵阳医学院大二学生、校学生会主席。一直渴望成为一名“军中白衣天使”的她，上大学后听说在校大学生可以保留学籍应征入伍，便毅然报名参军。“我已通过全国临床执业护士资格考试，文化底子不错，明年考军校没问题！”小徐对“自我设计”充满自信。从调查情况看，该集团军300余名大学生士兵，96%以上的都明确表示想考军校或提干。而无明确目的的不到4%。某师政治部主任王良福对此现象作了如下分析：在报效祖国尽义务这个大前提下，随着部队现代化建设步伐的加快，不少大学生把部队当成了实现“自我发展”的舞台。部队生活待遇的改善，也吸引了大批大学生应征入伍。记者根据该集团军各师旅团提供的情况做了个概算，300余名大学生士兵中，约64%表示第一个原因是他们入伍的直接动机，约35%的因后一个原因而入伍。调查还发现，98%的都为实现自己的理想做了“设计”。
该集团军在大学生士兵中开展了“打牢当兵尽义务的思想根基，鼓励实现个人理想，正确处理理想与现实的矛盾”的专题教育。通过组织学习《解放军报》曾经宣传过的南京路上好八连大学生士兵公举东和本集团军某工兵团国际地雷专家陈代荣等典型，介绍有关军校招生和大学生士兵提干的相关政策，让大学生士兵实现理想“既有榜样又有‘尺子’”，对个人理想普遍有了较为客观的认识，目前已有70%的大学生士兵表示要做“两手准备”。
大学生士兵是部队建设中一支不可忽视的力量，其成长进步具有许多优势，但对于他们明确的动机和为实现理想做出的“自我设计”，我们既不能戴着有色眼镜，一味地指责他们是在打个人“小九九”，又不能对他们过高的期望值不适当地加温。如何引导他们科学地确定人生奋斗目标，正确处理好实现理想与当兵尽义务的关系，需要带兵人格外重视。
肯钻研，接受能力强 基础训练周期短效果好
“一周的训练内容我两三天就能掌握！”某高炮旅新兵六连战士张校榕，在一次座谈会上，掰着手指给机关的同志算了一笔账:“队列训练周表上安排两周，对我来说，一周足够了。以‘齐步行进与立定’为例，计划一天，我练半天就可达到合格标准。”副营长张信灵后来对他进行跟踪考核，果真如他所说。张校榕能够达到这样的水平，是因为他在大学里接受过军训，还曾当过一年民兵，新训的主要基础课目在大学军训时就得过“全优”。现在训练，对他来说只是“回炉”，重点纠正个别不够标准的动作而已，加上他接受能力强肯钻研，大大节约了训练时间。就连个别大学军训时只作为了解的课目，如复杂地形条件下如何利用地形地物，班长做过示范，他跟着练几遍，就完全掌握了要领。
和张校榕在同一个新兵连的蒋文全、金鑫等6名大学生士兵，都在大学期间接受过军训或当过民兵，训练中也是一点就通，一周的训练课目，常常两三天就完成了。其中两周的队列训练，全部在5天内完成；1月份的训练课目，到19日就全部完成了。营里因此专门让他们组成示范班在全营作示范教学，并让他们担当起副班长的工作。
该集团军300余名大学生士兵，100%的在大学期间或入伍前参加过军训，对新训中的基础课目普遍进行过系统训练，只不过与新训相比，要求不同，动作不够标准，新训只是一个强化或补课的过程。加之他们身体协调性好，对新知识接受能力强，以及抱有很明显的目的性——考军校或直接提干，训练中肯吃苦，经过一定的训练，基本都能通过基础训练考核。从对200余名新兵训练情况的调查看，在同一个课目的训练中，有82%的比同期入伍的其他新兵缩短50%以上的训练时间。
该集团军为充分发挥大学生士兵在训练中的优势和调动其积极性，打破以往“一锅煮”的训练方法，科学制定训练计划：各课目训练初期，与其他新兵同步，经过一定阶段的训练并通过考核，成绩合格者，准许提前转入新课目的训练，或协助新训干部骨干组织其他新兵的教学，弥补新训力量的不足。此举，不仅使他们一起步便进入“快车道”，还缩短了训练周期，提高了训练效益，60%的新兵可比去年新兵同期提前一周至10天转入新课目训练。
“质量调控”是新《大纲》的一个重要特点。随着大学生士兵逐年增多，如何按照其能力素质和掌握的训练内容，实施分层训练、科学编组和考核等，是新训中值得研究的一个重要问题。成都军区某集团军打破“一锅煮”的做法，值得借鉴。
爱好广泛多有一技之长 颇有自信乐于展现才干
“建议每周至少开展两次篮球赛，不仅能强身健体，还能密切官兵和战友之间的关系。”在大学学体育专业的某团新兵一连战士谭自强，到部队第二天就向连队干部提出了这一建议。连队干部一听乐了，发挥他的专长，让他组织篮球赛。谭自强十分认真，从组队到当裁判，都按在大学学的一套做，赢得战友一个劲地竖大拇指。谭自强并不满足，他发现平时上场的老是几个骨干，便动起了脑子：“文体活动重在参与！”他一边建议干部骨干动员大家参与，同时分头和几名身材偏矮、从没上过场的新兵结成“对子”，鼓励他们“大胆在场上冲”。连队的篮球赛一下上了一个层次，晚饭后总听到场上嗷嗷叫。几名第一次上场的新兵说：“谭自强帮我们找回了自信！”团宣传股长余秋说：“类似谭自强这样的新兵组织的球赛，成了团里今年文体活动的一个亮点！”
某防化团新兵三连的严敏、黄松，在大学时就是文体骨干，除了有球类专长外，还懂电脑、音乐。他俩配合干部骨干组织连里的文体活动，给新训骨干讲电脑和音乐知识，成了连队的“小明星”。
持有八级美术证书的某装甲旅新兵五连战士吴祈霖，到连队不久就对干部说：“黑板报办得太呆板，我来露两手！”第二天，黑板报就变了个样。代理教导员郭位便让各连文书和带兵骨干来取经。吴祈霖也不谦虚，给老兵当起了“老师”，讲得丁是丁，卯是卯。
该集团军宣传处干事邓忠开就大学生士兵的专长、爱好做过专题调查。在接受调查的100余名新兵中，92%的都怀有一技之长，其中持有计算机、英语、音乐、美术、球类裁判等证书的达60%，96%的有写作、摄影、歌舞、武术等爱好。邓忠开这样向记者描述：“藏龙卧虎，多才多艺！”记者从所到9个单位统计的数字中发现，100%的大学生士兵都会想方设法展示自己的才干；100%的大学生士
篇二：部队院校招收士兵学员统考复习语文培训计划
语文培训计划
一、 课堂教学
1、 教师讲。
（1）检查前一次上课所布置的巩固作业的完成情况，针对部分有难点的进行重点讲析。（15分钟）
（2）知识讲座。（教材复习、近两年真题回顾、两次模拟考试）（45分钟）
（3）完成本堂课中部分巩固练习。（20分钟）
（4）讲解课堂练习并布置课外练习。（20分钟）
2、 学员提问。老师解答并对有代表性的问题重点讲解。（20分钟）
二、课外作业
1、 完成老师布置的巩固练习。
2、 每周写一篇700字左右的周记，写作内容由老师布置。周三下午上课前将作文收齐。
3、 个体字迹潦草的学员完成作业时，必须字体工整。
4、 识记学习部分下发资料。（主要包括字音字形、默写、答题技巧、写作范文等）
语文培训计划
一、 课堂教学
1、教师讲。
（1）检查前一次上课所布置的巩固作业的完成情况，针对部分有难点的进行重点讲析。（15分钟）
（2）知识讲座。（教材复习、近两年真题回顾、两次模拟考试）（45分钟）
（3）完成本堂课中部分巩固练习。（20分钟）
（4）讲解课堂练习并布置课外练习。（20分钟）
2、学员提问。老师解答并对有代表性的问题重点讲解。（20分钟）
二、课外作业
1、完成老师布置的巩固练习。
2、每周写一篇700字左右的周记，写作内容由老师布置。周三下午上课前将作文收齐。
3、个体字迹潦草的学员完成作业时，必须字体工整。
4、识记学习部分下发资料。（主要包括字音字形、默写、答题技巧、写作范文等）
篇三：部队搞笑小品剧本《新兵训练》
部队搞笑小品剧本《新兵训练》场 景：训练场通信车旁(LED底幕显示)
演员数：4人
时 长：12分钟
人 物：王班长、大勇、王帅、强子
1、王班长：专业过硬，脾气有点火，为人和善、成熟。
2、大勇：城市新兵，大学生，阳光活泼，性格温柔
3、王帅：城市新兵，大学生，机灵，有点小聪明
4、强子：农村新兵，中专学历，忠厚老实，性格直爽
服 装：军装
道 具：桌子一个、椅子一把、笔记本电脑一个
开 场：
(三个兵站成一排跑步入场。)
王班长：立定!稍息!立正!(火大，生气)你们自己说练得是啥玩意儿?啊?你们当我是什么?傻子吗?你们这副德行让我怎么跟领导交待?说什么好好练、给我争光、一定要对得起我一片苦心，都是放屁!大勇，你看你，手一点儿都不稳，哆哆嗦嗦，愣给我开出个山路十八弯!真要跟敌人干起来，多少人得陪你一起挂?大 勇：(撅嘴)是!
王班长：是你个头!王帅，还有你!心浮气躁，偷工减料!仗着电脑玩的六，对训练马马虎虎!你看你这程序整的，你当敌人是僵尸，还是当你自己是愤怒的小鸟?敌人都是白痴吗?
王 帅：(挠挠头)班长，我有那么差——(‘吗’字没说出来就被喝断)王班长：(瞪眼)嗯?哦，你还自我感觉挺良好是不是?我应该给你发个奖表扬表扬你是不是?
王 帅：(赶紧把话咽了回去)不是，我是说，我有那么差那是肯定的，您批评的太对了!我必须改!必须的!
王班长：强子!你心理素质不过关，反应太慢，你是练醉拳呢还是跳霹雳呢?一个步骤磨蹭半天!你必须加强特殊情况下的故障处理技术!练不好，哪来的给我滚哪儿去!
强 子：班长，我记住了，都是我不好，求您千万别把我赶走。
王班长：哼，那得看你的表现!这几天都给我用点心!
三 人：是!
王班长：解散!
(王班长从舞台右侧大步流星的下，三人松了一口气，强子发呆)
王 帅：好家伙，班长这是怎么了?跟樱桃炸弹似的!放哪儿都“砰”的一下!我心脏都让他炸飞了!明天得建议炊事班少放辣椒，这谁受得了!说实话，今天我还等着遭到表扬呢，结果挨顿猛喷!
大 勇：他这几天真是不对劲儿!
王 帅：(撇嘴)难道是跟嫂子吵架了?要不就是挨批了?
大 勇：你说的都不对，我看班长最近准是是吃了什么不干净的东西，导致内分泌整失调，要不他咋一看见咱们就满腔愤怒，各种不顺眼呢?强子，你说是不?
.....................
大 纲：
连队年初刚配发一台新式通信车，这台车只有王班长接受过全面培训会操作使用。班里有3名新同志为此，王班长借了个理由要考考这3名新同志，由此引发3名同志暗中较劲，互不相让。可是3人的训练成绩都不是太理想，王班长心里很着急，可是这3名同志又各不相让。从这中间引发了新兵强子当兵前的一段故事。故事最后抛出王班长退伍的事，将整个小品的情绪调到最高潮部分。然后不说明是谁最终当上了主操作手，给观众留有悬念??
这个作品要通过反映陆军部队信息化条件下的军事训练转变以及官兵对高科技信息化装备的向往，充分表达战士对党、对军队事业的无限忠诚与热爱。整个作品要感人到极致，让观众流出流泪。
本剧本只上传一小部份，中间省略了很多内容，剧本长度大概十来分钟左右,是一个超级搞笑加感人的剧本。适合各种活动演出。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有