篇一：社会实践调查问卷及报告
大学生“六个一”社会实践活动之“带薪实习”
育人实效调研
1. 调研目的：
为了更好地推动该活动的继续蓬勃发展，让本活动保持生机与
活力，本小组积极地开展了本次调查研究。
2. 调研对象： 参加2011年带薪实习的大学生
3. 调研时间安排：
8月1日 全组成员集中讨论，确立调研题目并进行分工； 8月2日 拟写提纲，同时完成问卷的设计；
8月3日 问卷调查并做好问卷的统计与分析；
8月4日 全组成员讨论分析提纲，提出建设性建议完善提纲； 8月7日 着手调研报告的撰写；
8月9日 全组讨论分析完善调研报告；
4. 调研方式：抽样调查。
5. 调研方法：问卷调查。
6. 调研内容: 详情见附件
7. 调研成果：形成建设性建议，推动本活动的科学持续发展。
8. 小组成员：
王颖、冯涛、梁秋寒、张漫、刘璐。
9. 小组成员分工情况：
冯涛、梁秋寒上网查找具体案例，并加以分析；
张漫、 刘璐 总结陈述；
王 颖 制作问卷、统计数据，完善调研报告。
10. 注意事项：
1. 问卷发放过程中，对被调查人提出的问题，要耐心详细的进行讲解。
2. 最后回收的问卷，要分类整理清楚，并及时标明调查地点、调查单位、具体调查时间。
3. 社会问卷因其所面对人群的普遍性，请调查员不要随意的分发。应选取一些有代表意义的群体，按照规定的样本量发放。
4. 问卷的发放和回收要及时，且在整个调查过程中，调查员要讲礼貌，态度要谦虚。
问卷调查分析：
1）、在带薪实习的学生中，有71%是女生；54%的同学是大二的，还有40%的同
学是大一的；其中，参加社会实践一两次的同学占77%。
2）、带薪实习的同学们对于活动的准备期间存在的最主要的障碍问题，有13%
认为社会对实践活动的重视不足，13%的同学认为实习单位不够配合，70%的同学认为自己缺乏经验与指导还有4%的同学认为实习团队缺乏合作精神。
3）、45%的同学认为实习单位对实习学生的态度是很热情，积极地提供工作条件，
并希望下次能再来，还有45%的同学认为实习单位欢迎并给予一定的支持的，但是也有的单位态度一般或冷漠，敷衍了事。
4）、通过这些日子的实习，29%的同学认为有团队合作精神，服从组织安排的素
质在实习过程中最重要，有38%的同学认为吃苦耐劳，有工作热情，谦虚好学最重要，15%的同学选择了“专业知识扎实，有较强的实践能力”，还有18%的同学认为洞察力敏锐，善于发现问题的素质在实习过程中才是最重要的。
5）、实习后，81%的同学认为带薪实习对实习生是非常有帮助的；16%的同学认
为他们的统筹规划能力得到了最大的提高，有48%的同学认为他们的人际交往能力得到了很大的提高，19%的同学认为他们提高这次实习活动，他们的生活适应能力得到了提高，17%的同学的团队合作能力得到了提高。
6）、我们还就带薪实习的时间安排问题做了调查，52%的同学赞同现在的实习时
间，40%的同学认为可以长期进行，整个暑假进行实习，也有同学认为实习时间应该集中时段，大约在一周左右。
总结：通过这次问卷调查，我们发现，重庆首创的全市大学生进行以“六个一”
为主要内容的社会实践是极其有利于解决大学生与社会脱节的问题的，带薪实习的工作单位大多是政府部门、国资企业，这就给了大学生许多贴近社会的机会，在很大程度上促进了大学生深入国情、市情、民情，让大学生真正做到“想群众所想、急群众所急”，增进与工农的感情、增强国防意识和爱国主义精神，增长实践能力和才干，全心全意为人民服务。 “带薪实习”实践活动作为大学生课外实践活动中的一个重要组成部分，但是，今年是我市实行大学生带薪实习实践活动的第二年，由于活动才开始进行，还存在一些不足，有待于进一步完善，为了更好地推动该活动的继续蓬勃发展，让本活动保持生机与活力，我们根据相关问题提出以下建议： 1> 由于实习岗位大多不能与学生专业没联系，导致学生在实践活动中缺乏实际作用，对社会的认识只停留在表面。所以希望政府、学校、实习单位重视细节，关注实习单位与学生专业的关联度。
2> 许多学生认为实习活动不够贴近社会，这一方面反映了实习岗位还不够广泛，实习地区较少，同时也反映了学生还存在着眼高手低的情况；实习单位认识不够，只是遵从上级的安排，对实习学生有一定的成见，与黄市长所说的“像亲人一样照顾实习生”还有一定的差距；所以，希望政府与单位、学校加强交流、大宣传力度，转变观念，同时扩大实习所覆盖的地区与岗位。
3> 实习生普遍反映实习时间太短，由于现阶段大学生与社会脱节现象严重，实习生到单位后无法直接投入使用，需要一个过渡阶段，然而当实习生才熟悉工作环境，才进入工作角色就要离开了，所以希望相关部门高度重视，根据实际情况（实习学生、单位情况）适当延长实习时间，让学生真正得到锻炼与提高。
4> 正是由于实习还不够完善，在实习过程中带队老师起着关键性作用，然而有同学反映有的带队老师责任意识不够，导致学生的疑难得不到及时的解决，所以希望相关部门制定相关的制度，建立强有力的监管机制。
附：问卷调查表
大学生“六个一”社会实践活动之“带薪实习”
育人实效调研调查表
同学：
您好！“带薪实习”实践活动作为大学生课外实践活动中的一个重要组成部分，今年是我市实行大学生带薪实习实践活动的第二年，为了更好地推动该活动的继续蓬勃发展，让本活动保持生机与活力，本小组积极地开展了本次调查研究。
希望您认真填写，谢谢！
1.性别：()
A.男B.女
2. 年纪：()
A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级
3. 您参加的社会实践活动的次数是 ()
A.一次 B.两次C.三次D.三次以上
4. 您更希望参加下列哪一种社会实践活动 ()
A.物质上有补偿的
B.与专业对口的
C.无偿且能锻炼综合素质的
D.有偿且能锻炼综合素质的
5.您认为在活动的准备期间存在的最主要的障碍()
A.社会重视不足
B.单位不配合
C.缺乏经验与指导
D.团队缺乏合作精神
E.生活条件艰苦
6. 您现在所在的实习单位对实习学生的态度是()
A.很热情，积极地提供工作条件，并希望下次能再来
B.欢迎并给予一定的支持
C.态度一般，不给予条件支持
D.态度冷漠，敷衍了事
E.谢绝或拒绝
7 .您觉得在实习过程中，什么素质最重要()
A.有团队合作精神，服从组织安排
B.吃苦耐劳，有工作热情，谦虚好学
C.专业知识扎实，有较强的实践能力
D.洞察力敏锐，善于发现问题
8.通过带薪实习这一个月，您认为你的那种能力得到了很大的提高（
A.统筹规划能力
B.人际交往能力
C.生活适应能力
D.团队合作能力
9.您对于参加“带薪实习”社会实践活动的时间要求（ ）
A．集中时段，一周左右 ）
B.分散时段，假期每天1——2小时
C.长期进行，整个暑假
D.现实行的：一个月
10.您觉得带薪实习对实习学生的帮助( )
A.很大
B.较大
C.一般
D.较小
E.没有帮助
您认为现行的“带薪实习”社会实践活动存在哪些不足，请提出您的宝贵的意见
篇二：大学生社会实践调查问卷(大学生定稿)
“大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究”调查问卷
(大学生部分)
亲爱的同学：您好!
我们是XX大学“大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究”课题组，为了更好地了解当前大学生社会实践与思政课实践教学的情况,我们特意设计了这份问卷。本次调查采用匿名的方式，我们承诺对您填写的资料完全保密。请您认真阅读,并根据实际情况填写。衷心感谢您的支持与配合!
XX大学“大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究”课题组
2012年6月
一、请选择您的答案。（请在相应的栏目上打“√”或填写相应的内容）
1. 您的性别是：A 男 B女
2. 您的年级是：A大一 B大二 C大三 D大四 E大五
3. 您的政治面貌： A中共党员（预备党员）B共青团员C其他
4. 您的学校在____ _________省（直辖市）， ___郑州市_________市；
5. 您所在的学校属于： A重点本科B一般本科C专科D其他
6. 您所学的专业属于：
A工科B理科C文科D艺术类E其他
7. 大学期间您担任过：
A班级干部B院级干部 C校级学生干部 D社团（协会）负责人 E没有担任过
8. 您是否组织过学生社会实践活动：
A.组织过 B.没有组织过
您组织的社会实践活动：a 很成功b 较成功 c不成功 d说不清楚
二、大学生社会实践部分（请您选择答案，在相应的栏目上打“√”或填写相应的内容）
9. 您经常参加各种社会实践活动吗？
AC从不参加 D其他
（可多选） a 校外单位b 学校 c学院 d社团
e 没有组织者，自愿去的 f 其他（请填写）____E_______
10. 您曾参加过下列哪些（除思政课教学实践以外的）社会实践活动（可多选）
A 参观考察B访谈C问卷调查 D 社会兼职中的营销活动E志愿者（义工）
F 带薪实习G家教H 三下乡 I辩论与演讲类 J除营销、家教以外的其他社会兼职 K教学计划安排的专业类实践L个人创业M其他（请填写）________________
11. 请写出第10题中您认为最有意义的三项活动（可用上题选项的字母表示，也可重新列举。）____________________________________________________________________。
12. 您希望经常参加社会实践活动吗？
A很希望 B较希望 C不希望 D无所谓
13. 您认为学校的社会实践活动：
A很多B较多 C不多 D不清楚
14. 您参加的具有新意的社会实践活动：
A很多 B较多 C不多 D没有
15. 您在社会实践活动中得到的锻炼：
A
C不大
D说不清楚
：a 人际交往能力 b 组织能力 c适应能力
d 动手操作能力e 团队协作能力 f创新能力g表达能力h增强责任感
i对社会的认知能力j体验生活的艰辛 h 其他（请填写）______________
16. 请写出上述锻炼对您能力提高影响最大的三项（可用上题选项的字母表示）_________。
三、大学生思想政治教育实践教学部分（请您打“√”选择答案并填写相应的内容）
17. 您认为开设思想政治理论课实践教学环节：
AC D说不清楚
因为(可多选)：a作用不大 b 耽误时间 c其他______ b 改变教学方法 c开阔眼界 d其他______
18. 您认为思想政治理论课实践教学环节
A很有必要 B 较有必要 C没有必要 D无所谓
19. 您参加的思想政治理论课实践教学活动的主要形式有：
A 参观考察B访谈 C 问卷调查D社会兼职E 志愿者活动
F 写作调查报告G带薪实习H其他（请填写）______________
20. 写出19题中您喜欢的思想政治理论实践教学的三种形式（可用上题选项的字母表示，也可再列出自己喜欢的形式）_________________________________________________。
21. 您对思想政治理论课布置的实践教学活动的态度是
A积极参加B较积极参加 C
a有b没有
22. 通过参与思想政治理论课实践教学活动您的收获
A很大B较大 C不大 D没有收获
23. 您对开展思想政治理论课实践教学的总体评价是
ACD说不清楚
：a形同虚设 b 没有达到预期效果 c 其他 a所学理论得到了实际运用 b得到了锻炼 c了解了社会 d其他
24. 在思想政治理论课实践教学过程中，使你困惑的是？（可多选）
A实践的主题难以确定 B教师没有很好地指导C 写作调查报告D耽误时间 E实践（调查）的单位不接受或者不配合 F 其他 (请填写)__________
25. 您认为影响思想政治理论课实践教学不能达到预期效果的因素有：（可多选）
A实践教学手段单一 B教师没有很好组织 C学生对实践教学不够重视 D学校的教学安排不太结合实际 E其他 (请填写)__________
26. 您认为思想政治理论课理论教学和实践教学相比：
A理论教学更重要B理论教学和实践教学同样重要
C实践教学更重要D都不重要 E 其他(请填写)________________
27. 您认为学校一般的社会实践与思想政治理论实践教学是否可以进行整合安排？
A可以 B部分可以 C不可以 D说不好E其他(请填写)__________
28. 您参加社会实践活动最大的收获是_____________________________________________
29. 请您列举您参加过的最有新意的实践活动_______________________________________
篇三：社会实践调查报告及问卷
校园周边社区道路交通违规现象的调查与分析
调查小组成员：工商管理081
XXX、XXX、XXX
调查进行时间：2009年3月
进入大学校园已有整整一个学期了，而对于大学生必须经历的社会实践活动，我们确并未接触过。此次社会实践是我们大学生涯中的第一次，对于成天生活在校园里的我们，这样直接接触社会的机会无疑是非常难得的。于是，老师一将题目发给我们，我们便开始了调查活动，在此次活动中我学到了许多大学课堂上学不到的知识，受益匪浅。而在这次实践中通过亲眼所见，亲耳所听，更让我对校园周边社区的道路交通违规现象有了一定程度的认识，并做了深入思考。具体情况如下：
社会实践活动具体内容
实践活动前期，我们就通过研究连云港市的地图，对校园周边社区的交通状况有了一定了解，并确定了进行调查研究的几个社区及其附近的一些主要的十字路口。（如图1）
确定调查地点后，我们开始了具体的调查活动。
第一、 进行问卷调查设计。
第二、
第三，进行采访式调查。 问卷下设十个问题、十二个小问。问题涉及被调查对象的年龄、性别、职业以及关于本次调查的一些重要内容，如：校园周边社区道路交通违规现象的种类、被调查对象对于该问题的看法和建议等等。进行问卷调查。 我和我的2个队友主要是去校园周边的几个社区口及附近的十字路口，那里人流比较集中，而且交通违规现象发生比较集中，寻找问卷发放对象和目击者也较为方便。然而第一次调查并不顺利，因为在上班高峰时段，过往市民不愿意给我们太多的时间做问卷调查，这让第一次做调查的我们很受挫。不过后来有一位交警叔叔给我们填写调查问卷，一边写还一边给我们介绍了一些连云港市交通违规现象发生的情况，这对于我们的调查，帮助不言而喻。第二次的调查顺利很多，因为我们吸取了上次失败的教训，选择了市民比较空闲的时段进行调查问卷的发放，被调查的市民提供给我们许多信息，让我们的调查取得了很大的进展。另外，我们在学校内部也进行了问卷的发放。
我们去了海连中路和通灌南路交汇路口的交通岗
亭对值班的交警进行了采访，交警叔叔热情地接待了我
们，并主动提供给我们很多消息，比如：哪些交通违规现象比较常见，以及一些交通安全知识等等。
第四，进行问卷的分析和整理。
主要工作就是统计获得的数据和文字，这项工作十
分考验我们的耐心，不过看到自己调查的成果一点点展现，的确是一件让我们快乐和自豪的事情。(如表1)
发现的问题
第一、被调查者普遍反映，校园周边的几个社区，道路交通违规
现象发生频率较高，且违规种类很多。
第二、据被调查者反映，男性市民违规现象多于女性市民;成年
人违规现象多于未成年人。
第三、学生群体涉及的道路交通违规现象较普通市民群体少。
第四、一些市民承认：明知交通违规现象可能造成的严重后果，
但为图方便，仍有违反交通规则的行为。
第五、一些市民反映，看不懂一些十字路口的交通信号灯的含义。
第六、许多市民反映，连云港市区的交通基础设施有待完善。例
如：一些人流密集的路口缺少类似过街天桥或者地下通
道的设施。
问题的原因
第一、交通法规知识普及度不够，市民交通安全意识淡薄，没有
形成遵守交通规则的良好风气，看到交通违规现象，许多市民没有制止，却选择了效仿、跟风。
第二、就校园周边社区的交通基础设施来看，确实有完善的必要，
长达一千多米的通灌南路中段(即图1中AB段)，仅有斑马线3处(不含十字路口的斑马线)，毫无疑问，这是远远不够的。
第三、执法人员对于交通违规现象，尤其是行人的交通违规现象
处罚力度太轻，加大了一些市民屡次违反交通规则的可能性，据我们调查发现，对于违反交通规则的行人，执法人员给予的最重的处罚也只不过是将他们的姓名记录在交通违规公示牌上，而一些十字路口的交通违规公示牌已经很久没有更新，渐渐丧失了警示路人的作用。
第四，受教育的程度与违反交通规则行为发生的频率基本成反
比。这说明，随着公民素质的提高，交通违规现象很可能减少甚至避免。
感受和建议
在现代社会中，城市社区道路不仅仅是人和物位置移动的通道，同时也是体现一个国家或地区的文明程度的检验场。我国虽然十分重视交通安全和交通文明，但城市社区道路上，不遵守交通规则的行人、自行车、车辆比比皆是。我国《交通法》规明确规定：“车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号灯控制的人行横道时，须注意避让来往行人。”在现实生活中，有交通信号的路口还好一些，没有交通信号的社区内部道路根本就是一片混乱，在一些人口比较集中的中小社区的高峰时段，车水马龙、互不相让的情景随处可见。
近年来，随着科技的发展，社会的进步，城市社区不断发展壮大，社区文化发展迅速，城市社区人口不断增加。然而，这一现象的背后，也隐藏着不容忽视的一个重大问题——社区道路交通安全问题。也许会有同学说：“社区交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗？”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙，就会带来终生的遗憾。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。这些悲剧无疑为我们敲响了警钟：安全问题不容忽视。
据了解，2008年全国共发生道路交通事故378781起。道路交通事故死亡人数达89455人。而这其中，相当一部分悲剧没有发生在车速较快的城市马路上，而是发生在行人较多的社区道路上。
也许有人会说：“我也违反过交通规则，但没什么事啊！”我们不禁要说：“那是侥幸心理，是在和自己的生命开玩笑！”人们一般会以
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