篇一：2015年最新小学行为规范汇编
2015年最新小学行为规范汇编
着装礼仪
1、 衣着整洁、得体、协调、大方，不穿奇装异服。
2、 上学期间和集体活动时，统一穿校服。
3、 衣服脏了，要及时换洗。
4、 勤洗手，勤剪指甲。
5、 在校运动时穿运动鞋，不穿拖鞋，不穿不适合在学校穿的鞋子。
6、 每天正确佩戴红领巾，佩戴学生牌。
进校礼仪
1、 准时进校，不迟到。
2、 双肩背书包，沿学校标线正确行走。
3、 行走的学生和推自行车的学生，正常行走，不准追逐跑跳和推搡别人。
4、 遇到老师或其他人，要停下敬礼问好。
5、 进校后不奔跑打闹。
6、 上楼要轻声。
离校礼仪
1、 放学铃向后，各班学生由班主任负责，自觉在教室内排好队，依次走出教室。
2、下楼要轻声
3、同学们排好队依次走出大门口，每队由领队引领，走路时精神饱满。
4、走出校门口，到家长止步线后，才能解散离开。
5、需要家长来接的同学，一律在校门口安静等待，不能提前离开，以免发生意外。
课堂礼仪
1、 老师进课堂宣布上课后，全班起立、行礼，齐声向老师问好。
2、 上课迟到了，在教室门口先喊报告，经老师同意后，再进入教室。
3、 有急事需出教室，要先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。
4、 回答老师提问，要先举手，经同意后，再起立后响亮的回答。
5、 上课时姿势要端正，不吃东西，不随便离位走动，上课不做小动作，不讲悄悄话。
6、 听到老师宣布下课，全体同学起立，齐声和老师道别。
课间礼仪
1、 及时做好下节课的课前准备工作。
2、 开展文明的课间游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。
3、 上下楼靠右行。
4、 上下楼要轻声慢步。
出操礼仪
1、 出操上下楼要有序排队，靠右行走。
2、 排队出操做到静、齐、快，到指定位置站立侯操。不交谈、不喧哗。
3、 路队行进时步伐整齐，手臂摆动自然，前后距离基本一致，抬头挺胸有精神。
4、 离开教室及时整理好课桌椅，桌面上无物品，凳子放进桌子底下。
5、 离开教室及时关闭点灯。
6、 做操时动作准确到位，队形整齐，精神饱满。
集合礼仪
1、 集合时，分班整队入场，按时到达指定地点，做到快、静、齐，会中端坐静听。
2、 升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、 开学、结业或举行其他重大活动时，准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。
4、 上台发言、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正。
5、 台下同学要遵守会场纪律，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，不随意谈笑，更不能起哄喊叫。
领奖礼仪
1、 领奖时，从指定台口上下。
2、 上下台时走路稳重，在台上站姿端正。
3、 接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，并说“谢谢”，然后高举奖状向大家示意。
走路礼仪
1、 上下楼梯靠右边，脚步轻，慢慢走，不碰墙壁，不蹭栏杆，不跳台阶。
2、 楼到走廊不奔跑玩耍，不追逐打闹。
3、 过马路走斑马线，红灯停下，绿灯行。
4、 行走时左右看，密切关注路上来往车辆，懂得避让。
5、 不在马路上奔跑玩耍，追逐打闹。
6、 走路时抬头挺胸，肩臂自然摆动，步速适中。
7、 队列行走要按灵对口令有序前进，不聊天，不勾肩搭背，不突然停下脚步，保持好间隔距离。
8、 雨天走路要慢行，遇到水坑绕道走。
9、 同学没散拼着走。
10、 雨具放在规定位置，不拿雨具打闹。
用餐礼仪
1、 放学铃向后，在教室内排好队，由领队带领去餐厅前排队等候。
2、 排队中不准说话、打闹，静听餐厅管理人员点名，有序走进餐厅。
3、 排队领餐过程中，不准说话、嬉闹、插队、聊天。
4、 吃饭过程中，要文明用餐，不谈笑，不挑食，细嚼慢咽。
5、 吃多少要多少，不浪费饭菜。
6、 用完餐后将剩饭倒入残食桶内。
7、 把餐桌收拾干净，把凳子放进桌子底下。
背书包礼仪
1、 自己的书包自己背，别人代劳要谢绝。
2、 完成作业后，及时整理好自己的学习物品并摆放整齐。
3、 书包内课本摆放有顺序，同一科目的书本放在一起，小书本在上，大书本在下。
4、 双肩书包双肩背，拉好拉链再背上，拉杆箱书包也一样。
5、 爱洗漱包，不随地乱扔书包。
保洁礼仪
1、 不蓄指甲，指甲内无污垢。
2、 男生的头发鬓角处不盖耳，总长度不过耳垂。
3、 女生的头发刘海不盖眼，短发不过肩，长发需束起。
4、 衣服整洁，无明显污渍。
5、 勤洗澡，勤换衣。
6、 保持课桌和座位底下的卫生，无纸屑，无污物。
7、 看见校园内、教学楼内的垃圾，主动捡起来送到垃圾池内。
8、 保持教室和走廊内的卫生，勤扫勤拖。
9、 桌面整洁，课本放在桌子左上角，文具盒放在正前方，不准在桌凳上涂画。
10、 书包外观整洁，包内物品放置合理，摆放在指定位置。
11、 个人卫生物品摆放在固定位置。
12、 班级卫生物品摆放合理、整齐，不用时方在指定位置。
13、 离开教室，桌面保持整洁。
14、 班级内设置一人一岗保洁表，张贴教室宣传墙内。
15、 每周按表格安排，定人，定时开展室内和卫生区保洁工作。班级教室、走廊、花池、厕所、车棚、操场等卫生。
如厕礼仪
1、 如厕时要排队，依次行走，不可争先恐后，大声喧哗。
2、 方便前应蹲站正确位置，做到小便入池，大便入坑，不污染地面。
3、 方便后把手纸扔入坑内，不准发放到其他地面。
4、 如不小心弄脏地面，要及时清理干净。
交往礼仪
1、 碰到老师、来宾、家长、同学时，要主动问好。
2、 进出门口、上下楼梯，遇到老师、来宾，要让老师、来宾、家人先走。
3、 进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后在进入。在老师办公室里不能随意翻动老师的东西，离开办公室时主动和老师道别。
4、 上学前主动向父母道别，放学回家主动向父母打招呼。
5、 向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白。回答别人时，应谦和、耐心。要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语言。
6、 自始至终聚精会神的倾听对方的谈话，并作出必要的表情和语言呼应。不轻易打断别人的谈话或转移话题。
7、 交谈中要注意站相和坐相，不作任何损害个人形象的小动作。
8、 如果要打喷嚏、打哈欠、咳嗽时，要侧脸，不对着他人，并用手帕掩住口鼻。
9、 对残疾人要尊重、扶助、礼让，不要指指点点，不要给他人起绰号。
借还东西礼仪
1、 借同学东西是要有礼貌，并主动说明借东西的原因和归还时间。
2、 借来的东西要及时归还。
3、 爱惜借来的东西。如果不小心损坏的话，要主动道歉和赔偿。
4、 归还物品是要向对方表示感谢，另一方则要表示“不客气”。
XX区XX小学学生学习规范
听的规范
1、 听课时应注意坐姿，上身自然坐直，双腿自然弯曲，两脚平落地上，端正、舒展、大方。
2、 听老师讲课要虚心、专心，不随便打断老师的讲话，也不私下窃窃私语。
3、 听讲时神情专注，目视对方，不东张西望，不摆弄其他物品，不随意插话，不随便抢话。当谈话内容出现明显错误时，不取笑、不起哄，事后不传播。
4、 在同学发言时，自己如有必要做些补充或提出不同意见，要有礼貌的提出，在征得对方同意后，再发表自己的见解。
5、 听讲时，如有不明白的地方，要真诚地向讲话人求教，以免误解对方的意思。
6、 要注意听出对方的思路，留意对方的语气和语调，敏捷地抓住其要点，领会其意图，有时还要听出对方的言外之意。
说的规范
1、 使用礼貌、文明的语言，坚持说普通话，做到口齿清楚，语调抑扬顿挫，语速快慢适中，声音清楚宏亮。
2、 语言表达准确、简明、条理清楚。
3、 善于运用面部表情、手势、动作等，与表达内容相结合，把话说的有声有色，生动感人。
4、 参加讨论或与人对话时，能把自己的意思表达清楚，大胆发表个人见解，先想好再说。
5、 又不理解的内容向别人请教，有不同的意见要用委婉的说法、真诚的态度与人讨论。
6、 稍做准备后，能围绕一个意思当众做两三分钟的发言。态度大方，语句通顺连贯。
7、 在与人谈话时，不旁若无人，不高谈阔论，要照顾到周围的每个人，鼓励别人多发表自己的见解。
读的规范
1、 能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
2、 朗读要做到正确清晰，声音宏亮，不错字、不丢字，不添字；语言自然流利，不唱读；要以情代声，以声传情，声情并茂，感染听众。
3、 默读要掌握技巧，做到不出声，不动嘴，不指读，同时还要做到眼到、心到、手到，要逐步提高默读的速度。
4、 掌握通读、跳读、精读和浏览的技巧，能根据需要采用不同的阅读方法，能根据需要采用不同的阅读方法，提高阅读能力。
5、 能自如地读书、读报，遇到不认识的字、不懂的词语会使用工具书。能读懂通话、浅易的文学名著、少儿科普读物等，阅读课程标准的推荐书目，能背诵优秀诗文，养成广泛阅读和涉猎的好习惯。
6、 能根据自己的学习需要，有选择地阅读有关书籍，学会做读书笔记。
写的规范
1、 坐姿要端正：心要静，身要正，胸离桌沿一拳，眼离书本一尺。
2、 握笔姿势要规范：右手执笔，笔杆向右、里稍有倾斜（30°-50°），上部贴在手虎口上，拇指和食指捏住笔杆的下端，距离笔尖一寸，食指稍前，拇指稍后，母、食指弯曲呈“O”型，中指放在下面拖住笔杆，无名指和小指向掌心弯曲，把手自然地放在本子上，握笔松紧要适中。
3、 用笔要规范：一、二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。
4、 运笔方法要正确：要掌握起笔、行笔、收笔时用力大小，笔的行向、快慢、轻重、转、折、停、顿等。
5、 掌握部首占位比例、间架结构，把汉字写端正、美观。
6、 写字时要严格要求自己，处处把字写好，做到写字“用眼、用手、用心。”
7、 铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定的速度；毛笔字的书写可从描红、仿影开始，最后到临贴，做到写得匀称，卷面干净。
8、 勤于积累，勤于思考，勤于动笔，逐步提高写作能力。
9、 写文章要文通句顺，表情达意。
10、 重视文章的修改，并学会运用常用修改符号修改文章。
算的规范
1、 认真审题，仔细运算。
2、 能正确进行整数、小数、分数的四则运算，并达到一定的熟练程度。
3、 理解算理，做到计算方法合理、灵活，会用简便方法进行计算。
4、 学会口算、笔算，掌握笔算技巧，不断提高计算速度和准确度。
5、 计算中做到精心细致、书写工整，养成自觉检验的习惯。
6、 初步学会估算，具有估算意识和初步的估算能力。
7、 中高级学生要会用计算器进行大数目计算，并探索有关的数字规律。
8、 规范书写格式，格式要能正确表达计算思路和计算方法、步骤，防止错误和漏写运算符号。
实验、操作规范
1、 实验前，要明确实验目的，让学生在操作中明确指向，积极探究科学道理。
2、 实验、操作前要准备好学具、实物和有关实验器材，并了解它们的名称和用途。要把动手操作、动脑思考和相互交流结合起来。
3、 试验中，要全面观察实验现象，促进观察能力的提高。
4、 实验后要得出实验结论，完成思维飞跃。
篇二：小学生行为规范教案
“文明从点滴做起”主题班会
四（2）班
【活动目的】
1．加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2．培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动主题】
以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动准备】多媒体课件等
【活动过程】
一．班主任宣布班会开始。
二．情境导入主题
1．观看程门立雪的视频 思考：故事告诉我们什么道理？
2．给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题
1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。（2）. 向别人询问应主动讲“请问”。（3） 见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。??
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上??
3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看
（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看
（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看
4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作
5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象
展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好
（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术
（6）“文化长廊”需要呵护(7) 角落的那个柜子??
思考：看了这些，你有什么感受？
6、展示13条日常行为规范 生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
8、总结学生文明用语：您好（你好）、再见 、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问??、请稍等 9、练习文明你拍一，我拍一
10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的......那些发生在我们生活中最普通的......
11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。
（2）小品：
（3）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
四、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！
五．班主任总结：相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。
六．班会结束。合唱《明天会更好》。
篇三：小学生日常行为规范
小学生日常行为规范
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
恰合吉学校学生管理制度
一、开张积极主动的思想教育
密切关注学生的思想动态,做好学生的教育引导.《班主任工作手册》的班级记事栏中做好相应的记录.并且要按照实际情况,"就事论事"的进行教育.
二、重视学生良好的行为习惯的培养.
认真落实《学校日常常规要求》,加强对学生课堂,课间,收听广播,路队及放学后卫生整理等方面的要求,管理,逐步养成学生良好行为习惯.
三、抓好学生的学习管理.
利用好早自习及辅导等时间.并抓好课堂教学,找课堂要质量.注意良好学习习惯的培养(及时完成作业,不抄袭,会总结自己的学习方法等行为习惯).
四、加强学生的劳动教育及管理.
五、注重安全教育.
利用网络化工具，下载一些关于安全方面的视频，让学生去观看，这样让学生下意识地发现生活中确实存在许多危险的地方。
六、培养学生良好的心理素质,促进学生健康发展.
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