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动物童话故事题目

来源:免费论文网 | 时间:2017-03-01 14:36:57 | 移动端:动物童话故事题目

篇一:动物童话故事

动物童话故事(习作指导)

(人教版三年级上册第七单元)

执教:三毛小学 刘燚

【预设学习目标】

1、初步感受童话的特点。

2、任选几种动物,合理想象,编一个有趣的童话故事。

3、在创编活动中,激发学生的习作兴趣,进一步体验童话的魅力。

【课堂教学流程】

课前谈话:

今天有这么多老师来听我们上课,你们高兴吗?(生:高兴。)

一、动画引入,揭示课题

1、观看动画《生肖歌》

师:请大家先来欣赏一首儿歌——出示《生肖歌》(学生听)

听后问:小朋友,这些动物你们都熟悉吗?(熟悉)小朋友都爱听故事,动物常常出现在这些童话故事中。师板书:童话故事

师:童话故事中的动物和我们生活中的动物有什么不一样?

生:童话中的动物很可爱。

生:童话中的动物可以说话,现实中的动物不能说话。

师总结:童话故事中的动物就跟我们人类一样,有人的样貌,有人的喜怒哀乐,还会说话、会笑、会哭,对吗?(生:对)童话的这个特点我们称拟人。板书:拟人

2、谈话揭题:

师:它记录人的同时,还保留了一定动物的特征。我们讲台上的乌龟,平时慢吞吞的,故事中的它也是慢吞吞的,哪个故事啊?

生齐说:《龟兔赛跑》

师:还比如说《小蝌蚪找妈妈》,在找妈妈的过程中,慢慢地长出后腿、长出前腿,后来尾巴没了,最后变成了——(生:青蛙)这符合了它从蝌蚪到青蛙的变化。又比如说《小鸭和小鸡》小鸭会游泳,小鸡呢?(不会游泳)如果小鸡掉下河了,谁来救啊?(小鸭)这些啊都跟动物们的生活相吻合的。

3、今天老师就要和大家一起进入有趣的动物王国。板书:动物

师:我们来写一写动物童话故事,你们感兴趣吗?

二、创编指导

1、确定场景、动物

师:动物世界里的成员可多了,有生活在丛林中,比如——老虎、蛇、狮子、野兔、猴子??还有的动物,它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、白鹭??有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河马??还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、青蛙、蛇??所以,动物们的故事还可能发生在屋顶上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、南极洲??请你们好好想一想,你编的故事想发生在哪里?会有哪些动物?板书:场景、动物

(1)指名交流

生:我编的故事发生在墙壁上,动物有蛇和壁虎。

生:我编的故事发生在家里,有小鸡和小狗。

生:我编的故事发生在丛林里,有蛇、马、兔子、猴子在开生日会。 生:我编的故事发生在南极,有北极熊。

师:南极?有北极熊?(生纷纷帮助纠正,是北极。)你把场景一改,和动物就相称了。

生:我编的故事发生在草原上,有狼和小羊。

生:我编的故事发生在大树林里,动物有狮子、老虎、熊、小兔。

生:我编的故事发生在海底,动物有海马、小鱼,小鱼在帮海马建造小家。 生:我编的故事发生在跑道上,有小老鼠和小乌龟。

师:它们在干什么呢?你们猜猜?(它们在比赛跑步呢!)

生:我编的故事发生在河面上,有鳄鱼、鲸。

师:你们有什么疑惑吗?

生:鳄鱼在河里,鲸在海里的。

师:我也有这样的疑问,生活在泥潭里的鳄鱼,怎么和生活在海里的鲸碰到一起去了呢?我们的故事要展开合理的想象。

(2)同桌交流

师:小朋友,你编的故事想发生在哪里?都有哪些动物?和同桌交流一下。 师:都确定了没有?(生:确定了!)那确定了之后,故事就有场景和发生的主人公。其实写童话故事方法有很多种,一节课说不完,今天咱们围绕怎样把故事写得有趣来学几招。板书:有趣

2、学习范例《象鼻绳》

师:刘老师这有个故事,我们一起来听一听,写得有趣吗?

(听《象鼻绳》录音)

师:故事有趣吗?那你来说说哪里最有趣?

生:团团和圆圆接绳子的时候最有趣。

生:它们把鼻子接在一起,当成一根跳绳,跳。

师:它们想出来的办法很有趣。板书:办法 还有哪些地方很有趣?

生:我觉得最有趣的是象鼻绳。

师:他取了一个“象鼻绳”,它的名称也很有趣。

生:一拍大耳朵有趣。

师:它的动作有趣。板书:动作 还有哪些地方有趣?

生:第一段有趣,为什么没买到绳子呢?

师:没有买到绳子,所以才有了这样一个有趣的故事。板书:开头 还有前面小朋友说的,它的结尾也很有趣。板书:结尾

师梳理总结:我们要把故事写得有趣,方法还是很多的,可以是想的办法有趣,可以是动物有趣,可以是故事的开头、结尾有趣,或者是对话有趣。

三、创编故事

1、自编故事

师:接下去,老师要请你们来编一编你们的故事了。把你编的故事完整地说一说,说给你的同桌听一听。

(同桌互相交流各自编的故事)(此环节用时大约8分钟)

2、集体交流

师:哪位小朋友把他(她)编的故事讲给大家来听一听?让大家瞧瞧他(她)的故事多有趣。(请一女生上台交流)

师:她的故事已经有了第一批听众。(对小朋友们说)听众小朋友听好了,她的故事哪里最有趣?

(生讲《造房子》的故事。)

师:你觉得她的故事哪里有趣了?

生:小猴眼珠一转,很有趣。

生:小兔先回家,睡大觉。

师:你觉得安排小兔回家睡觉不太好,想改一改,是吗?四个人一起想办法造房子。

生:四个人说的话很有趣。(师:语言很有趣。)

3、书写片段

师:小朋友,我们刚才都编了一个童话故事,由于时间关系,我要请你把你觉得最有趣的部分写下来。待会儿读的时候,要让大家觉得你写的部分真有趣。

(生动笔写故事的有趣片段,同时播放优美音乐)(此环节用时大约13分钟)

四、讲评故事

1、指名交流

师拿学生作品上台交流:我们来看看,她哪些地方写得有趣?认真地向其他小朋友学习。(一生读作品,大致如下:智慧小蛇用自己的尾巴去切蛋糕,蛋糕切好了,倒把小蛇的尾巴切满了奶油,大家的脸上都涂满了奶油。大家说:“小蛇,祝你生日快乐!”大家都开心地笑了。)

师:你觉得他哪里写得有趣?

生:尾巴上粘满奶油,有趣。

生:我觉得用自己的尾巴切蛋糕有趣。

师:充满了过生日的快乐。还有这位小朋友,写了这样一句话,(出示作品)请小作者来读一读。(又一生读作品:北极熊就像一个圆溜溜的球,从白色的山坡上滚下来??)

生:北极熊滚下来像圆溜溜的球。

师:她把北极熊的什么写得很有趣?

生:长得很有趣。

师:还有一个小朋友,我讲给大家听:题目叫《小兔找家》。小兔迷路了,她想啊想,突然想到妈妈告诉过她,如果是夜晚,可以看天上的北斗星,它能帮你指点方向。如果是找不到天上的北斗星,还可以看旁边的大树??她这个故事的部分哪里有趣了?

生:天上的北斗星比较有趣。

师:我们以前学到过这个方法吗?(生齐说:学到过)

师:今天这个小朋友把我们指点方向的方法用到了小兔子身上,多会动脑筋啊!

五、课堂小结

师:时间有限,我们的交流无限。这个双休日,把你的故事回家写完整,然后发到我们的班级博客上去交流,比一比哪些小朋友写的故事最有趣?

板书设计:

动物童话故事

场景

动物 拟人

有趣:方法、动作、开头、结尾、对话??

篇二:编写动物童话故事 [1500字]

编写动物童话故事

百花洲小学 王晓苏

教学目标:

1. 想象、创编发生在动物之间的有趣的童话故事,写出趣味;

2. 按照一定的顺序如时间、事情的发展等写清故事的起因、经过、结果,并进行相应的简单描写,如动作、语言、神态、心理、环境等;

3. 能正确使用标点符号,尤其是冒号和引号;

4. 写完之后互相读一读,感受习作的快乐,并互相提出意见,进行修改。 教学重难点:

1. 开阔学生思路,想象有趣的动物童话故事;

2. 学习如何将童话故事写完整、写清楚、写具体;

3. 修改自己的习作、互相修改习作。

教学准备:

学生课外阅读童话故事,教师制作课件。

教学过程:

一、 游戏引入,了解童话特点

1. 游戏:故事猜猜看,根据关键词猜童话故事。

2. 你还读过哪些童话故事?这个童话故事让你印象最深刻的是什么?了解童话故事的特点:想象和拟人。

3. 小结童话定义,引出课题:编写童话故事。

二、阅读交流,明确习作要求

1. 生自由读p113习作要求。

2. 指名交流,明确习作要求:

(1)任选几种动物作为主人公;

(2)想象它们之间可能会发生什么事,然后写下来;

(3)写好后读给大家听,看谁编的故事最有趣。

三、细致指导,写好童话故事

1. 确定动物性格

(1)课件出示森林动物图。

(2)它们有着怎样的性格特点呢?词语填空。

(3)生自由说其他动物及特点,明确:在编写动物童话故事时要赋予每个动物角色不同的性格,它们的所想所说、所作所为都要符合各自的性格特点。

2. 合作创编故事

(1)课件出示参考情境:有一只小猪想飞到天上去……

这个故事你最想读到什么内容?根据学生回答随机教学:要写好童话故事,首先要写清楚故事的起因、经过和结果。

(2)师友合作编故事,可续编上述故事,也可选择自己喜欢的动物,原创故事。

(3)指名讲故事,学友先讲,师傅补充,引导其他学生点评:故事是否完整?

是否有趣?

3. 指导具体描写

(1)出示童话课文片段,生阅读。

(2)怎样把童话故事写具体、写生动?明确:运用语言、动作、神态、心理等描写。

4. 现场片段练习

5分钟写一写刚才自己编的故事的一个片段,要求用上语言、动作、神态、心理等描写把片段写具体、写生动。

5. 确定童话题目

(1)指名读作品,引导学生点评:写得是否具体。

(2)生给自己写的童话故事取名字,明确:可以童话主人公为题,可概括童话内容为题,好的题目要有童话味。

6.师小结写法,布置作业:课后完成动物童话故事。

板书设计: 想象

编写动物童话故事拟人 角色性格先确定

起因

经过 写清楚

结果

篇三:创编美丽美丽的动物童话故事

创编美丽的动物童话故事(一)

开头:故事的时间、地点(环境描写)、主人公、什么事情 具体描写事情经过:(事情的发生、发展、高潮、结果)

1、大胆展开合理的想象,想清楚故事要表达什么主题

2、写好小动物的语言、动作、神态、心理活动等

3、抓住几处细节描写突出故事主题

题目自拟


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