篇一：节约资源公益广告语
节约资源公益广告语
如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 保护水环境，节约水资源。
保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
保护水资源，生命真永远。
别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
大力普及节水型生活用水器具。
国家实行计划用水，厉行节约用水。
坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
节约用水，从点滴开始。
节约用水，重在合理用水，科学用水。
节约用水保护水资源，是全社会共同责任。
节约用水是每个公民的责任和义务！
节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
节约用水造福人类，利在当代功在千秋。
开源与节流并重，节流优先治污为本科学开源，综合利用。
浪费用水可耻，节约用水光荣。
努力创建节水型城市，实施可持续发展。
努力建立节水型经济和节水型社会。
强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
请珍惜每一滴水。
篇二：“节约资源_保护环境”教案
<<节约资源，保护环境>>教学设计
高一八班韩秋灵
教学课题：节约资源，保护环境
教学目标
知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；节约资源、保护环境的措施。
能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。 情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。
教学重点、难点分析
了解我国环境资源现状，懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。并要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时 ：1 课时。
教法设计：
1、资料分析与观察思考相结合。
2、启发式教学与情感教学相结合。
学法指导：
1、自主学习与讨论交流相结合。
2、情感体验与理解思考相结合。
课前准备
多媒体 计算器
教学流程设计：
1
2
板书设计：课题
（11、我国的资源国情 是一个资源大国。、依法开发和合理
（2）但我国人均资源占有量少，利用资源
是一个资源小国节约资源、加大环境保护和
从总体上看，我国生态环境、充分运用法律和教育
部分地区有所改善，让我们从自己做起，从身边
但目前环境形势依然相当青少年的小事做起，热爱自然，
严峻，不容乐观。热心环保，自觉做节约资源
和保护环境的践行者。
（3）开发利用不合理保护环境污染治理的工作力度2、我国的环境状况：恶化的趋势初步得到遏制，手段保护资源和环境
3
课后反思和体会：
本节课完成了预期的教学任务，达到了预期的教学目标，教学效果良好。同学们的合作交流、自主学习、观察分析、归纳总结、情感态度等方面都得到具体体现。从课堂看，同学们都能积极参与到教学活动中，学习能力有一定的提高。对多媒体课件的运用，既增大了课容量，又增强了教育效果，如：通过看图片、听新闻对学生心灵产生的强烈震撼，是仅凭教师语言所无法达到的，充分而有效的发挥了多媒体的辅助作用。但在教学中还存在一些不足之处：个别环节衔接不够自然；启发调动学生的力度不够。须教师在今后的教学中进一步挖掘教材、钻研业务，更加注重“备学生”，给予学生更有效的引导和启发，提高课堂效率。
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篇三：节约资源,从我做起主题班会
班级活动案例
活动名称：节约资源，从我做起
活动目的：通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。
活动形式：诗歌背诵、故事、名人事例、学生代表自由发言、宣誓 参加人员：全体同学
活动地点：本班教室
活动准备： ①邀请3-5名同学讲述名人节约的事例，并请其做好发言准备。
②号召全班学生温习、理解《悯农》诗，做好发言准备。③课前将主题写在黑板上，节约的誓词写在小黑板上。④教师准备相关的资料。
活动过程
1、导入：今天是世界粮食日，在生活中你是否也爱惜粮食，珍惜资源呢？（学生：沉默）我们做的不够好。我们身边随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博??由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果不堪设想！
2、算几笔账（资料）：
①13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；
②如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；
③如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！（板书重要的数据） 3学生谈感受：（同桌讨论）
李茜：我在生活中无论用什么都大大咧咧的，而这些数据中的数字一天1元钱、每月500克粮食、每月1吨水来计算，但显示的数字真是吓人，我活了12多年了，我一个人的浪费我不敢算了??.（教师：那么你觉得自己今后应该怎样做？）我想从现在做起一点一点改掉大手大脚用东西的坏习惯，就像主题说的“从我做起”！
王明：从这些庞大的数字，我也深刻认识到自己在生活中在节约这方面做得有多么的不好，我甚至想也没想过要节约??.（教师：那么现在你有什么想法或做法吗？）我想我以后在用东西、吃东西的时候，只吃我的那一份、只用我的那一份吧！总之，要节约！
教师：是啊，同学么，积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！
4、学生举例：生活中的浪费现象（四人小组讨论）
李圣民：水龙没关拢，就像在流泪。
周兴：浪费电资源，人没在灯却开着；浪费水资源，我们洗了菜的水从未意识过要拿去浇花或冲厕所。（教师：那么这是没有养成什么习惯？）没有养成水资源循环利用的习惯。 教师：恩，我们生活中，很多人都知道洗了菜的水，还可以循环用在别的地方，但是我们总觉得我们的井里有抽不完的水（农村），一户人家一天的用水量比城市里的高出几倍甚至十几倍。除此之外，同学们，我们学校里，你有看到那些浪费的现象呢？
熊浩：下课的时候，有很多班级教师的等还亮着。
王西朗：我们早上吃馒头的时候，有的人只吃一半，就扔到垃圾桶里了。
教师：对，这是极其典型的现象，今天教室的箩筐里还有半边在。这不仅是浪费粮食，还是对爸妈用汗水换来的劳动成果的不尊重。
4、学生齐背《悯农》，举例谈劳动的的艰辛，粒米的来之不易。
林诗琴：爸妈在田里收割稻谷的时候，顶着烈日，汗流浃背，很辛苦。
刘世豪：我们现在吃的香喷喷的饭，要经过播种、施肥、杀虫、灌水等等一系列的活动才得来的，只讲这其中的禾苗的看护过程就让爸妈很累了。
5、学生讲名人节约粮食的事例
①请三名学生讲了自己准备的节约的小故事（略）
②教师讲：朱元璋的故乡凤阳，还流传着《四菜一汤》的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
③教师带读《四菜一汤》的歌谣两遍，学生齐背。（此处效果很好，大家热情很高，而且放学的时候还听到了几个同学一起边走边念，还将故事讲给其他班听。）
小结：节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。
记住:节约粮食从我做起。 节约，我们要时刻铭记在心中；节约，我们要以行动来证明；为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。让我们一起节约，让我们一起行动起来。请全体起立，举起右手，共同宣誓：①珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。②不攀比,以节约为荣,浪费为耻。
③ 吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。 ④不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。 （课后生活委员将誓词张贴在班级宣传栏）
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