篇一：3.3传统文化在我身边主题队会
传统文化在我身边主题班会设计
一、 班会主题
传统文化在我身边
二、 活动背景
为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。结合我校实际特点，检查验收寒假实践活动“优秀传统文化在我身边”活动的实施。
三、活动目的
1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。 2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。 3、全面发展中国传统文化与校园文化。 四、活动形式
主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。 五、活动内容
1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段 2、传统文化知识竞答 3、诵读传统文化经典 六、活动过程
（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋 ，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生
乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。 （二）、你好，传统文化
1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。
3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。 （三）你好，魅力华夏。
1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。
2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。 3、配乐武术表演 （四）、你好！心灵盛宴 拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。
黄硕： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。
乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。
主题班会流程
一、 情境短片《我来学武术》 二、 开场白《您好，传统文化》
三、 说说我眼中的传统文化。（曹红莹、黄硕、乔吉昊）
过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，
但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请： 翟悦：奥运会徽代言人 张琪：中国结代言人 徐静宜：世博会中国馆代言人
过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，
将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。 演小品：《如此过节》
过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的
建议。（学生讨论的时间2分钟后各抒己见） 四、您好，魅力文化
过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。咱们快去看看。 （播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示） 剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》
四、 场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有
味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。（播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。 欣赏：配乐武术表演《中国龙》
过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。 拍手齐诵：弟子规。
篇二：我们的传统文化
我们的传统文化
近日，有关“中国教育学会原会长顾明远称高考改革方案2017年实施，英语将退出统考”的报道成为关注热点。虽然还没有定论，但如果可能的话，未来中国孩子将不再因为英语成绩而烦恼。
自从中国在2001年加入世界贸易组织后，英语饱受国人追捧，英语在中国享受着各种特权。英文充斥着我们的生活，“byebye”变成了我们道别时的话，许多店铺的门前挂着“welcome”而不是“欢迎光临”，交谈着的人们时不时冒出一两句似乎很时尚的英语。在我的中学时代英语拥有着和汉语同等的分数，大学里英语是必修的而却没有语文，，英语在中小学时被摆上了和语文同样的高度，而汉语———我们的母语，在大学终于还是被挤成功掉了。
我们不得不去思考，去反思。为什么我们要用那么多的时间去学习一门我们很陌生的语言，有的孩子一出生就被家长们灌入英语，在他们原本牙牙学语时就该听到的亲切的母语，被家长们用一口中式的英文念出一些原本熟悉又陌生的单词。他们给孩子买英文光碟，让他们从小就听到“one，two，three....”，让他们不输在起跑线上，然后就是小学开始的各式各样的英语辅导班，五花八门的英语辅导书，还有许许多多的“疯狂的”英语口语......
但值得一提的是最近出现了《中国汉字听写大会》这么一个节目，该由中央电视台科学教育频道播出，国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词考官， 中央电视台科教频道总监金越介绍，“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但
却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”汉字——承载着中华民族五千年的文明，我们可以从古朴的甲骨文看到我们先祖的文化，我们可以听到它对我们声声的呼唤。方方正正的汉字代表着中华民族端端正正的品质，代表着我们民族的节气。
然而，为什么会出现这样的一个节目呢？为什么伴随着中华民族五千年的汉字人们还不熟悉吗，居然要听写？难道人们用了那么多，还不会写吗。不可否认，随着科技的发展，人们已经不再亲自动手去一个字一个字的写了，只要在电脑上敲击着，你想要写的东西马上显现出来。然后只须一个键打印出来，一切都搞定了，打印出来的字比自己要写的要清楚漂亮得多，何乐而不为呢。所以就这样，我们提笔忘字，我们可以很快的在电脑上打出来，但拿起笔来，我们却没有了在电脑面前的自信。
就英语来说，其实我并不想说得太多，难道我仅仅是想说这个吗。当韩国的电视剧《来自星星的你》在中国热播，受到国人追捧时，我感受到了我们自己的文化在外来文化面前是显得有多么的不自信。
梁启超写到“少年强则国强，少年富则国富”。今日，梁先生所期望的“希望、进取、日新、破格、好行乐、盛气、造世界”的少年气质在我们身上依稀可见，却再嗅不到中华之气息。纯粹的行乐主义、
盛气，在没有文化底蕴的支持下显得那么的苍白和轻浮。
好莱坞一个文化工厂，他们用西方的价值观念和文化标准来打量和改造传统的民族题材，并按照他们娴熟的商业逻辑来进行运作，推向世界。他们拍出了《花木兰》《功夫熊猫》等成功的电影，受到了国人欢迎，然而，排除的技术因素外，为什么中国就不能拍出这样的影片，难道花木兰的故事外国人比我们还熟吗？难道我们的国宝熊猫外国人比我们更了解吗?难道中国的导演只会在已经拍烂了的题材上找新意吗?难道穿越来穿越去的宫廷剧才符合人们的胃口吗？毕竟，好莱坞是美国人的，而不是中国的。将一个东方的、中国的、民族的、传统的文化题材处理成一个西方的、美国的、好莱坞的和后现代的电影文本。这其中，最大的可能是，他们挖掘新题材的冲动都是为了满足自己对利润的追求和攫取，是为了分食世界电影市场的大蛋糕，并不是在从事文化保护计划，他们是好莱坞，不是联合国教科文组织。
在我国内蒙古流行的马头琴，去年已被蒙古国申报为该国的非物质文化遗产，而在中国家喻户晓的皮影戏，也被印度尼西亚申报为该国的文化遗产。 由韩国申报的“江陵端午祭”被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。这一消息在国内引起强烈反应，人们表示很愤怒，称“这是严重的文化侵略！”、“我们已经把祖宗给忘记了！”“‘端午’被韩国‘端’走了”······应该说有这样的反应是正常的，如果国人都无动于衷那才是悲哀的。不过申报世界文化遗产并不像抢注专利或域名那样，只授予一个申请者，而是多个国家都可以申请，优秀人类资源共享，但为什么我们没有像韩国那
样重视端午节及其他呢？我们可以向人家学些什么？我们应得到什么启示？ 毫无疑问，我们的传统文化在没落，在渐渐地被人们遗忘。根据有关调查，在关于节日的调查中，除了儿童节，孩子们最喜欢过的是圣诞节，只有33％的孩子喜欢过春节，14％的孩子喜欢过中秋节，12％的孩子喜欢过国庆节。在对“最喜欢的一首歌”的选择上，37％的人选了英文歌曲，占的人数最多，只有20％的人选择大陆老歌，只有28％的人知道国歌的原名是什么。38％的人不知道什么叫“座右铭”，31％的人没有座右铭。仅25％的人知道文房四宝是什么，只有39％的人会写毛笔字
马克思曾说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，，并不是在自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造”。
当人们穿着西装革履，匆匆的走在繁华的都市里，去创造着未来的幸福的时候，我们是否可以驻留一刻去思考我们过去的事情。中国现在发展的速度太快了，人们盲目的去追求速度，一定要又快又好的发展。人们盲目的追求高度，建的房子一栋比一栋高，越来越金碧辉煌，越来越气势恢宏，人们会发现所有的楼房似乎都是从一个模子里刻出来，无尽的相似。
别走得太快，把自己的灵魂落在后面。
我们是时候慢下来去思考了，那些被我们遗忘的东西，我们的传统文化。在全球化的浪潮中，世界上任何民族，如果抛弃了自己的传
统文化实行“拿来主义”，没有自己的特色，那么这个民族将无法在世界民族之林中长存。
要保护我们的传统文化，政府就必须要建立相关的机制，政府应做好表率作用。值得庆幸的是，中秋节、端午节等已经列为法定节日，申遗的项目越来越多，成功的例子也越来越多。现在中国已成为唯一连续十年“申遗”成功的国家，世界遗产总数达43项，居世界第三位。此外，中国已建立起较为完备的文物保护法律制度体系，目前中国现行有效的文物保护规范性文件达500余件。今年“丝绸之路”将跨国申遗，由中国和乌兹别克斯坦等中亚五国联合提出的申报行动，大运河也被列入申遗的项目。但根据联合国每个国家一年只能申请一个项目的规定，而我国需申请的数目之多，排着队也要等到下个世纪。所以我认为，申遗只是让国际社会了接一个民族文化的手段，最根本还应该是在国内弘扬我们的传统文化，呼吁人们的对传统文化的关注。 同时，民众也应该从自身做起，身边的小事，自觉地学习、继承和发扬我们的传统文化。积极参与传统节日文化，通过各种方式去重新认识传统文化，增强对民族传统文化的保护意识。中国民俗学会副会长宋兆麟先生说过：“节日是民间文化的重要载体，我们说牵牛要牵牛鼻子，研究民间文化抓住节日，就可以带出一系列的问题，比如民间文学、民间神话传说等等，具有很重要的学术研究价值。节日也是处于变化之中的，我们要考虑如何因势利导，好的保留，坏的剔除，以使它更好地发展。节日对于社会安定、人民和睦和增强民族凝聚力
篇三：传统文化在我身边
感受传统文化魅力 实践“六一”讲话精神
————二（2）“优秀传统文化在我身边”活动总结
吴 盛 云
为深入贯彻落实习近平总书记“六一”重要讲话精神，发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，从小做起，进一步认识理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，我们二（2）班全体少先队员于2015年寒假、春节期间和新学期开学第一周开展了“优秀传统文化在我身边”的活动，现总结如下
一、 明确活动目的 思想高度重视
为了认真贯彻落实全国少工委《关于在寒假、春节期间动员少先队员开展 “优秀传统文化在我身边”活的通知》（中少办【2015】1号文件），我们班在寒假前（2月8日下午）专门召开了以“‘五个一’活动”为主题的家长会，向家长宣传 “优秀传统文化在我身边”活动的目的和意义，以及如何引领孩子认真落实“五个一”活动。让学生、家长与 学校保持一致，能在思想上高度重视，能在寒假、春节期间努力实践“五个一”活动。借助家长引领少年儿童感受中华传统文化 的魅力，感悟在中华传统文化中蕴涵的价值理念。
二、 注重活动过程 内容形式多样
1、力所能及、轻松愉悦的假期小任务
寒假前，我班结合实际，将“五个一”的活动内容转化为少先队员力所能及、轻松愉快、便于交流总结的少先队假期小任务，发动少先队员积极参加活动，其具体作业可见二年级寒假作业：
二 年 级 寒 假 作 业
一、认真完成语文、数学《寒假作业》
二、在家长的帮助下认真完成“五个一”活动，有条件和兴趣的，可参加网上活动：未来网红领巾集结号（http://jjh.k618.cn）和未来网中国少年国学院（http://guoxue.k618.cn）
1、参加一项民俗活动。比如：写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学唱当地戏曲等。任选其一，可做成视频、拍出照片、绘画或写出感受。旨在感受节日气氛，了解当地过节传统和风俗习惯。
2、参观当地一个历史名胜。在父母带领下，参观一处能反映当地历史，体现当地文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等。任选其一，可做成视频、拍出照片、绘画或写出感受。旨在了解家乡的历史故事和历史人物。
3、学讲一个传统故事。学讲一个 如 “精忠报国”、“闻鸡起舞”、“一诺千金”、“孔融让梨”等反映民族精神的故事 。可做成视频、拍出照片、绘画或写出感受。旨在让孩子诵读传统文化经典，学习和弘扬中华传统美德。
4、为长辈做一件事情。为父母或家人做一件力所能及的事，为父母制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领等等。可做成视频、拍出照片、绘画或写出感受。旨在践行“百善孝为先”的传统美德。
5、做一次文明宣传员。比如:积极劝说自己家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯。可做成视频、拍出照片、绘画或写出感受。，旨在倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。
让学生依据假期作业中对“五个一”的具体要求开展活动，家长参与、配合，内容、形式多样。让学生能做 、乐做。
2、以“家长群”为纽带，实现家、校互动
为了更好地教育引领孩子，为了与学生家长能更好的交流，切实做到家、校联手，我们班创建了“二（2）班家长群”并且一直在与家长进行着互动。这次“优秀传统文化在我身边”的主题活动，我班与学生家长便依“家长群 ”为交流、互动的平台，班主任及科任老师在寒假、春节期间随时关注、引导学生“五个一”活动的开展情况。家长及孩子针对每一项活动的具体要求和完成情况时时与教师互动，达到主动交流，相互启发，能创造性地开展活动的效果。
二、善于材料积累 交流分享成果
1、善于积累材料
“雁过留声”，活动的开展也应留下痕迹。我们班在“家长群 ”中家、校互动时就特别注意到材料的积累，如在民俗活动中，我班学生积极参加了贴春联、剪纸、画年画、猜灯谜、逛庙会等活动；在参观历史名胜中，我们
班学生分别参观了相山庙、临涣淮海战役纪念馆、柳孜码头遗址、刘开渠纪念馆等；另外，在学讲传统故事，为长辈做事，以及文明 宣传方面，也积累了丰富的材料。这些材料都以或视频，或照片，或图画，或写出感受等形式，汇集到班主任手里，为开学初的“活动成果展示”做好了充足的准备。
2、活动成果共享
新学期开学后，在第一周（3月6日下午）的中队会上，我们班组织开展了“优秀传统文化在我身边”主题队会，并邀请了部分 学生家长参加，让少先队员们分别展示了自己在寒假期间开展活动的宝贵资料，交流了心得体会。最后，班主任又以PPT课件的形式，把活动成果向我班全体少先队员和与会家长进行了集中展示。达到了预期效果。
总之，2015年寒假、春节期间开展的“优秀传统文化在我身边”的活动，我班全体少先队员能积极参与，在具体的活动中，学习了解了本地过节传统和风俗习惯，了解了家乡的历史故事和历史人物，学习和践行了“百善孝为先”的中华传统美德，倡导了文明、健康、绿色环保的生活方式。相信，历经此活动，社会主义核心价值观的种子一定会在少年儿童心中生根发芽！
后附：“优秀传统文化在我身边”的活动资料(部分)
感受传统文化魅力 实践“六一”讲话精神
————二（2）“优秀传统文化在我身边”活动总结
吴盛云
2015年3月
优秀传统文化在我身边图片
优秀传统文化在我身边图片
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有