篇一：双语台词：经典动画电影《长发公主》
快乐学习，看一部经典的动画电影不失为一种好方法。以下是动画电影《长发公主》双语节选台词，轻松之余还能学习英语，何乐而不为呢？
双语台词：经典动画电影《长发公主》
【电影片段台词】
- Turn the place upside down if you have to!
- Go. Live your dream。
- I will。
- Your dream stinks。
- I was talking to her。
- Thanks for everything。
- I believe this is the man you're looking for。
- You got me!
- Sir, there's no sign of Rider
【重点词汇讲解】
1. Turn the place upside down if you have to!
turn upside down: (把屋子)翻个底朝天，逆转、颠覆
Will all this be enough to turn the race upside down?
所有这些是否足够使这场竞争彻底逆转呢?
At times they go so far as to confound right and wrong andturn things upside down。
他们有时简直要闹到颠倒是非、混淆黑白的程度。
2. Live you dream。
live your dream: 梦想成真，实现梦想
3. Your dream stinks。
stink: 发出异味，招人讨厌，不佳
Guest and fish stink in three days。
客人和鱼一样做久了就臭了。
The Broken Clock: These coworkers stink at timemanagement。
慢条斯理者：这些同事在时间管理方面特别烂。
At that time my character really stink, and now I can notimagine thinking about who can bear with me!
那时候我的性格真的很臭，现在想起来我都难以想象谁可以忍耐我!
4. Sir, there's no sign of Rider。
sign: 迹象、踪影
Violence is a sign of weakness or fear, not a sign of strengthor confidence。
暴力是懦弱或恐惧的迹象，不是力量和信心的表征。
World trade is showing signs of revival。
世界贸易正显示出重新活跃的征兆。
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篇二：经典童话阅读赏析------《莴苣姑娘》
经典童话阅读赏析------《莴苣姑娘》
一、创作背景
《莴苣姑娘》选自《格林童话》，由格林兄弟二人共同整编完成，最初刊行于公元一八一二年的圣诞节， 此时距离德国遭到拿破仑占领的悲剧只有六年。于是，在德国这段悲惨时期所产生的追求失去乌托邦的热情，以及期望德意志民族统一的愿望，遂成为他们的创作的原动力。格林兄弟认为，德意志民族的统一，必须先从语言文化的开始。格林童话就是他们对语言文化的经典贡献之一。
格林童话内的故事，原本都是在德国民间代代口耳相传的故事，格林兄弟把它们结集整理出版，成为流传后世的重要作品。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作 。这些民间故事并非全都是凭空想象，部分是可追溯得到源流的。因此，具有十分强烈的现实主义色彩，通过童话这种诙谐幽默的方式，针砭实事，向恶势力挑战，传达人们以儿童世界的“真、善、美”，是该童话选集深得历史认可的重要原因之一。《莴苣姑娘》便是其中一篇很好的代表作。
二、 故事概述
《莴苣姑娘》讲的是一对夫妇因为偷吃了邻居女巫的莴苣，怀孕生了一个小女孩。女巫为了惩罚他们，而把他们的女儿带走，放进一个高高的铁塔内，并取名为莴苣姑娘。每次女巫上去，都要莴苣姑娘放下长长的辫子，她才能爬上去。有一次被一个路过的王子发现了秘密，王子爬上去，爱上了莴苣姑娘。女巫发现秘密，气坏了，把莴苣姑娘的辫子剪掉，并把她扔进荒野中自生自灭。王子上当爬上铁塔，女巫危胁他，他只好跳下去，眼睛被树枝刺瞎了。王子在森林里不灰心地转了几年，终于听到了莴苣姑娘的歌声。莴苣姑娘的眼泪滴入王子的眼睛，王子又能看见了。后来他们幸福的生活在了一起。整篇故事语言优美，意境深邃，情节跌宕起伏，扣人心弦，是一篇教育意义极强的童话故事。
三、 经典片段摘录与赏析
★ 自然环境描写
片段原文：他们家的屋子后面有个小窗户，从那里可以看到一个美丽的花园，里面长满了奇花异草。可是，花园的周围有一道高墙，谁也不敢进去，因为那个花园属于一个女巫。这个女巫的法力非常大，世界上人人都怕她。一天，妻子站在
窗口向花园望去，看到一块菜地上长着非常漂亮的莴苣。
片段解析：这段环境描写运用了对比的描写手法，将花园景色的绮丽与女巫的黑暗恐怖形成鲜明的对比，为接下来故事情节的推进买下了伏笔，引出故事的重要线索之一----莴苣。这种描写方式能够很好地唤起儿童进一步阅读的兴趣，比如有的儿童就会在此时发问：“为什么女巫的花园里会长一株如此漂亮的莴苣呢？”而这也恰恰是作者故事语言运用的绝妙之处。
★ 故事情节描写 片段原文："莴苣，莴苣，把你的头发垂下来。"
莴苣姑娘长着一头金丝般浓密的长发。一听到女巫的叫声，她便松开她的发辫，把顶端绕在一个窗钩上，然后放下来二十公尺。女巫便顺着这长发爬上去。
一两年过去了。有一天，王子骑马路过森林，刚好经过这座塔。这时，他突然听到美妙的歌声，不由得停下来静静地听着。唱歌的正是莴苣姑娘，她在寂寞中只好靠唱歌来打发时光。王子想爬到塔顶上去见她，便四处找门，可怎么也没有找到。他回到了宫中，那歌声已经深深地打动了他，他每天都要骑马去森林里听。一天，他站在一棵树后，看到女巫来了，而且听到她冲着塔顶叫道：
"莴苣，莴苣，把你的头发垂下来。"
莴苣姑娘立刻垂下她的发辫，女巫顺着它爬了上去。王子想："如果那就是让人爬上去的梯子，我也可以试试我的运气。"第二天傍晚，他来到塔下叫道：
"莴苣，莴苣，把你的头发垂下来。"
头发立刻垂了下来，王子便顺着爬了上去。
片段解析：三段类似结构的细节描写运用简约的语言将故事情节推向了高潮，即王子与莴苣姑娘的相遇，但是作者并没有着过多笔墨于语言交流的描述，而是通过莴苣姑娘长长的头发、美妙的歌声来渲染画面的和谐，给儿童以无限的遐想空
间。情节层层推进，浅显易懂，符合儿童的认知特点与方式，是一种深得儿童青睐的故事创编模式，这也是《格林童话》历久弥新的原因之一，永远给儿童以阅读的新鲜感。
★ 人物心理描写
片段原文：莴苣姑娘看到爬上来的是一个男人时，真的大吃一惊，因为她还从来没有看到过男人。但是王子和蔼地跟她说话，说他的心如何如何地被她的歌声打动，一刻也得不到安宁，非要来见她。莴苣姑娘慢慢地不再感到害怕，而当他问她愿不愿意嫁给他时，她见王子又年轻又英俊，便想："这个人肯定会比那教母更喜欢我。"
片段解析：此片段以莴苣姑娘心理状态的变化为主线，简约地描写了莴苣姑娘接受王子的过程，突出了莴苣姑娘的善良与单纯，引起众多小读者的爱怜之情。另外，王子的虔诚也是在传达着一种单纯的爱，让儿童沐浴于清新的故事旋律之中。从而达到整个故事的创作目的，即“真善美”的传达。
四、故事角色剖析
童话是一种小说题材的通俗文学作品，通常是写给孩子看的。一般童话中有很多超自然人物，如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。但不管选取什么去充当童话的主人公，都是正邪分明的两类角色代表。《莴苣姑娘》也并不例外。一类是王子与莴苣姑娘，他们代表正义的一方，传达的信息大多是一种理想化的完美结局，虽然一定意义上偏离了现实的轨道，但是，儿童期是认知的关键时期，崇高的精神信仰是他们今后正确的世界观，人生观，价值观形成的必要条件。因为，至真至善至美的世界才是儿童所真正向往的。另一类则是黑暗势力的代表，女巫。女巫留给我们的最主要印象是黑色的斗篷、骑着扫帚飞行，她们面目丑陋，会念邪恶的魔法，她们会配各种古怪的药水来伤害人们。《莴苣姑娘》中女巫对王子的迫害恰恰体现了这一点。女巫形象是能震撼到孩子心灵深入的艺术形象，而女巫形象所传达出的种种文化信息，也同样会深深地影响着孩子们的思想与成长。她在引起儿童憎恶的同时也告诉了儿童怎样做才是正确的。另外，女巫也是时代的反映，对于历史文化研究的意义也是不容忽视的。
五、故事的教育意义
《莴苣姑娘》虽然篇幅较短，但是留给幼教工作者的思考却是无限的。它告
诉了我们三个道理。首先，不能偷别人的东西，否则是会受到惩罚的。如果老夫妇事先能给女巫说说好话，而不是偷偷去摘莴苣，也不会出现后面的悲剧。这就教育幼儿要具有正义感，改正自己的一切不良习惯，尊重别人的劳动果实，在拿别人的东西或者借用的时候应该首先得到他人的应允和许可。虽然故事的中角色是万恶的巫婆，这就要求教师运动独特恰当的方式将故事讲给幼儿听，突出重点，教育摆在首要地位，娱乐与游戏次之。其次，正义一定会战胜邪恶。王子和莴苣姑娘代表正义一方，他们不灰心，不泄气，相信自己的判断。最终幸福的生活在了一起。在教育中，教师应当帮助幼儿树立正义的观念以及与黑暗战胜到底的决心，促进幼儿身心的健康发展。切记不可将黑暗势力过分夸大化，以免使幼儿恐惧心理过于浓重。最后，这篇故事告诉儿童做任何事不能半途而废，对人生不能三心二意，困难只是暂时的。就像王子和莴苣姑娘的幸福结局一样，需要时间的考验与磨砺。
了解了整篇故事的教育点，我们应当回归到教育方法这一层面。故事对儿童的教育意义主要是通过情绪与语言实现的。儿童不仅可以通过设身处地感受主人公的心理，从而也影响了自己的情绪，教师应当注意儿童情绪的把握，健康适度为宜。此外，儿童故事中的语言，都是经过作家提炼、净化后的文学语言，对儿童有着艺术感染力量。幼儿园是孩子接受正规教育的第一个场所，是儿童能规范地、系统地学习语言，丰富词汇，发展语言表达能力的地方。故事是孩子们生活中的“语言教师”，在听故事、讲故事的过程中，幼儿不断地学习着故事中的规范语言，学习着把话说清楚并富有表现力；这对他们清楚、准确的发音，连贯性的独白语言的发展是十分有意义的。
其实，幼儿园的教育形式没有固定的套路，教师应当根据儿童的认知特点与故事的内容灵活选择，从多个角度引导幼儿感知人物的语言与心理，从而教之以明辨是非的价值观，这才是成功的教育经验，为今后幼儿故事教育的研究提供更多更丰富的实践经验。
六、 结语
故事是儿童认识世界的窗口 , 是增强儿童记忆的添加剂 , 更是儿童想象力的源泉和语言发展的激素 , 如何让故事教学展现更大的教育魅力 ? 这就需要我们深入挖掘故事教学中的潜在因子 , 借助一些有效的辅助教学手段 , 来增强
故事的表现力和感染力，有效地提高故事教学的效果。成功的故事教学不仅仅是内容与精神的传达，而是教会儿童如何在生活中做一个有用的人，而这也将成为我们所有幼教工作者的努力方向。
篇三：莴苣姑娘
莴苣姑娘
有一对夫妻，妻子怀孕了。一天，妻子
看见邻居家的花园里种着水灵灵的莴苣，她非常想吃。可这个花园的主人是个巫婆，人人都怕她。妻子一天天望着窝苣，竟成了一快心病，渐渐消瘦下来。院墙，来到巫的花园里，不料正好撞上了巫婆说：“如果你想割莴苣就把你的孩子给我。”丈夫只好同意了。妻子生孩子的时候巫婆来了。她给这个新生的小女孩取名“莴苣”，然后就把她带走了。
莴苣很快长大了，而且很漂亮。当她十
二岁时巫，婆把她锁进林中的一座石塔里。
石塔很高，没有任何通道，只在小屋里
有一个窗口。巫婆如果进进去，就在塔下喊：“莴苣
“‘姑娘，放下你的长发让我上去。”莴苣姑娘的头发很长，当她听到巫婆的叫声，就把辩子缠在窗边的铁钩上，让巫婆爬上来。有一天，一位王子路过塔边，听到了莴苣姑娘美妙的歌声，他非常想见见这位唱歌唱的女子。
有一天，他看见一个巫婆抓着姑娘的头发爬上石塔，也听到了巫婆在对姑娘喊的话第二天，王子来到塔底，摸防巫婆的声音喊：“莴苣姑娘，放下你的长发让我上去。”不一会儿辩子放了下来，王子急忙爬了上去。莴苣姑娘看见王子来了，不由大吃一惊。王子忙向她解释了事情的经过，并表达了自己的爱意。
莴苣姑娘被深深地感动了。她同意了王子的求婚。“可是，我不知道该怎么样下去。”
莴苣说她想了想又说：“以后你每次来都带上一卷丝，我要把编成绳子。编好了，我就可以下去了。”可就在绳子快编好的时侯，巫婆发现了这件事情，她剪断了莴苣姑娘的长发。然后又把可怜的莴苣姑娘送到一个更荒凉，更偏僻的地方晚又回到石塔上，把莴苣姑娘剪下的辩子挂在窗钩上。
当王子再来到石塔时，他发现站在面前的不是莴苣姑娘，而是老巫婆。
“你永远也见不到莴苣姑娘了”巫婆冷笑着说。王子伤心地从石塔上跳了下去。虽然没有摔死，但落到荆棘丛中，眼睛被戳瞎了。
王子在荒林中流浪着。几年后，王子恰巧流落到了莴苣姑娘被放逐的那片荒林。他听到了莴苣姑娘的声音，于是循声摸索，终
于找到了她。莴苣看到王子这个样子，伤心地哭了。莴苣的泪水滴落在王子的眼睛上，他的眼睛又亮了。
后来，王子把莴苣带到自己的国家里。从此他们幸福地生活在一起了。
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