篇一：楼道标语大全
慈埠小学楼梯台阶标语
1、上下楼梯，切勿打闹 ；行走靠右，谨防摔伤。
2、脚步轻轻，勿扰他人；上上下下，注意脚下。
3、注意安全，请勿攀爬；不挤不急，安全第一 。
4、互帮互让，团结友爱 ；轻声细语，举止文明 。
5、讲究卫生，人人有责 ；保持安静，营造温馨 。
6、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多
7、上下楼梯靠右行，安全意识时时有
8、人多行走不拥挤，安全永远伴我行
9、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻
10、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手
11、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹
12、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好
13、不挤不拥不打闹，文明校园更美好
14、安全关系你我他，校园安全靠大家
15、学校是我家， 清洁靠大家
16、微笑是我们的语言，文明是我们的信念
17、不会做小事的人，也做不出大事来
18、一个人最大的胜利就是战胜自己
19、轻声慢步温馨相伴， 追逐打闹危险常伴
20、天才在于积累 ，智慧在于勤奋
21、我的课堂我主宰，我的人生我把握
22、千里始足下，高山起微尘
23、日出唤醒大地，读书唤醒头脑
24、知识改变命运，学习成就未来
25、爱拼才会赢，成败我决定
26、世上无难事，只要肯攀登
27、聪明在于勤奋，天才在于积累
28、行是知之始 ，知是行之成
29、学校是我家，爱护靠大家
30、环境美如画，全靠你我他
31、一花一草藏世界，一言一行见精神
32、多思是钥匙， 勤奋是土壤
33、今天我是树苗 ，明天我是栋梁
34、珍惜集体财物 ，关爱公共设施
篇二：文明从保持安静做起主题班会教案
高新小学六年级（4）班
《文明从保持安静做起》主题班会
一、指导思想
根据本校学生在课间喜欢大声说话，对教师的办公和学生的本身发展和学习都造成了很大的影响。本次主题班会通过以下几点来培养学生在公共场合保持安静的习惯：
1、让学生明白高声喧哗的对人身体的害处；
2、了解在公共场合保持安静的必要性；
3、运用集体监督的力量去培养这个习惯。
二、教学目的
让学生知道什么是噪音，激发了解喧哗对人身体的害处。培养学生在公共场所保持安静的习惯，教育学生要成为一个有素质的人。四、教学过程
（一） 导入
1、 PPT播放保持安静标语和噪音。
播放噪音。让学生安静的趴在桌面，或者写作业，同时播放以上的各种声音，把音量调到最大。让学生感受此时的环境氛围，持续1分钟后让学生说说自己的感受。
2、介绍“公共场所”“喧哗”“噪音”的概念及噪音的来源。
公共场所：相对私人场所而言，公共场所是供公众从事社会生活
噪音：在环保的角度上，凡是影响人们正常的学习、生活、休息的各种场所（例如，学校、商城、图书馆、公车等）等的一切声音，都称之为噪声。它是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。
噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。
3、教师谈话 出示课题：
虽然我们到处都有“保持安静”标语，但是我们的身边并不安静。虽然我们的学校也有这样的标语，但是依然有很多噪音。
学会安静从小的方面讲是个基本的礼貌问题，从大的方面讲是文明程度的体现，其实文明正是表现在这些细微的环节上，不让自己的声音成为他人耳边的噪音，正是每个公民文明修养程度的体现。正如一滴水可以折射出阳光一样，关门、说话之类的“小事”也能反映出一个人的修养，安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。今天我们就以《文明从保持安静做起》为题讨论。
（二）公共场合保持安静的历史
中国是一个重视礼仪的国家，孔子就曾说过：“食不言，寝不语。”但是，我们国家的人却忘记了祖宗的规矩，很多人都会有大嗓门的经历，聚餐、候车、看电影……说着说着声音就会不自觉地变得洪亮而尖锐，对周围人的感受毫无顾忌。
（三）大声喧哗的害处：
（播放噪音污染公益广告，请学生讨论后进行总结）
喧哗和其他噪音的危害的共同点：
（1）影响他人的情绪，造成别人的工作和学习的不便。例：大声喧哗会干扰人的谈话、工作和学习。在教室里自习为例，大声说笑很容易引起别人的注意，打破安静的学习环境，干扰他人正常学习。
（2）影响人和周围环境的卫生。大声喧哗容易造成飞沫传播，不卫生。
（3）损坏个人形象的同时，损坏了国家和社会的形象。
（四）班主任提要求：
1、认识安静标识。
2、保持安静是好处多多的，愿我们能够做到以下几点：
（1）外出活动，进入公共场所时要保持安静。当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，甚至要安静到让人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们联欢会的任何公共场所，包括电影院，教堂，剧院等。
（2）集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼。不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象——我们是个集体，我们步调一致。
（3）在公共场所应遵守公共场所的要求。诸如不打闹、不拥挤、不随地吐痰、不大声喧哗等。
（五）组织讨论
如何培养在公共场所保持安静的习惯？
（六）演讲
（七）总结
1、世界著名心理学家威廉?詹姆士这么说的：
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
2、请全班一起呼号：
轻声慢步，予人温馨，安静环境，有你有我！
高新小学 穆银侠
2016年4月16日
说 明：
本教案简单实用，还配有简单实用课件，是班主任对学生进行安静教育的好材料。如需要配套课件的请搜索时输入：保持安静主题班会课—渭南高新小学六四穆银侠
篇三：图书馆内宣传标语
1、 静以修身，学以育德；
2、 "静"字高悬，知识乐园；
3、 公共空间大家一起来分享， 公共秩序大家一起来维护；
4、 “人到才行，书到无效。”（严禁占座位行为）
5、 学以知道，教以成德；
6、 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧；
7、 此时无声胜有声。
8、 "净静竞"，提高成绩，修身养性。
8、沉默在这里已升华为一种品德。
9、轻取轻放，爱护书籍。
14、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。
勿让人偷听你与思想的对话
轻轻地我走了，不留下一片纸屑
让文明留下，把喧哗带走
通晓千古事，尽在不言中
厚积方能薄发，静读才可沉思
9、 请书回原处，让文明归队
10、 别因有意思就有意“撕”
11、 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫 善待图书，保护图书
保护图书千万册，从你我做起 读书心需静，请大家保持安静 爱护图书，人人有责
读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐 请书回原处，让文明归队
修身可以养性，读书可以养心
沉默是金，宁静是德
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 “净、静、竞”提高成绩，修身养性 气有浩然，学无止境
宁“静”致远
安静益无尽，读书乐无穷
智者不博，博者不智
静是知之始，知是静之成
书香弥漫知识圆,学海无崖我做主 为中华崛起而读书。
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