篇一：我们的队旗火样红主题队会
我们的队旗火样红
杜桥第二小学 林清波
一、活动目的
1．知道队旗的含义，能辨识队旗。
2．知道队的创立者和领导者是中国共产党，能感受党对少先队的关爱。
二、活动形式
讲故事、唱歌、舞蹈、欣赏图片、抢答
三、活动准备
中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。小队长：立正，报数。（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长：第XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕。中队长：接受你的报告！小队长：（跑回原位）稍息！中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，XX中队应到XX人，实到XX人，队会工作准备完毕，请您给予指导，报告完毕。辅导员：接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功。中队长：全体立正！出旗，敬礼；礼毕。唱队歌；请坐。
中队长：党是太阳我是花，从小要听党的话，雏鹰争章为我们打开了活动新篇章。我宣布 “我们的队旗火样红”主题队会现在开始。有请主持人上场。
四、活动过程
第一篇章：忆红旗 识队旗
1．了解红旗的故事
甲：先给队员们猜个谜语：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？（红领巾！）
乙：红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染红的。想听听红旗的故事吗？有请辅导员老师
红旗的故事：
原来，五星红旗是一个叫曾联松的人，看到满天星星产生灵感设计的。在一颗大星星旁边围绕着四颗小星，它象征着我们伟大的祖国民族大团结。刚开始评选国旗的时候，首选的是一颗星一条杠红旗。后来，大家觉得五星红旗更有意义，就把五星红旗定为国旗。在开国大典的那天，毛主席在天安门亲手升起了五星红
旗。
2.认识队旗
甲：谢谢辅导员老师带给我们的故事。五星红旗是国家的标志，那我们少先队组织的标志是什么旗，你知道吗？
乙：我知道，是中国少年先锋队队旗
甲：那我们一起来认识这面队旗。请看这里（手握队旗）。
乙：中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
甲：这就是我们的队旗，火红的队旗飘起来
乙：欢乐的歌儿唱起来，让我们一起唱响《队旗飘扬》
3.辨识中队旗、小队旗
甲：队员们，少先队除了大队旗，还有中队旗、小队旗，这三面旗都有什么共同的地方？
队员1：我们队旗和我们的国旗一样都为红色，象征革命胜利
乙：不同的地方呢？
队员2：大队旗最大、中队旗比大队旗小一点、小队旗最小是三角形的。 甲：那你们知道这三面旗帜有什么区别，分别是什么时候使用吗？我们有请大哥哥为我们解答
大哥哥：大队旗是学校组织同学们举行大型活动时用的，比如我们学校选派了一些学生代表咱们学校与其他学校进行一个什么比赛，就需要用到大队旗，我们学校里需要举行什么活动时，我们每一个年级又是一个大队，也需要用到大队旗。中队旗是我们每个班在自己班举行活动时用的，有时代表自己班参加学校的活动也会用到。
乙：谢谢大哥哥的介绍，让我们对队旗有了进一步的了解。
甲：你们知道少先队的队歌是什么？（《我们是共产主义接班人》） 乙：会唱吗？我们一起来唱一唱
齐唱《我们是共产主义接班人》
第二篇章：懂含义 知关爱
1．了解队知识
甲：接下来让我们以击鼓答题的方式，考考队员们的队知识。
乙：由我来讲述规则，以鼓声为信号，鼓声停止，传递也停止，并由该队员来答题。
题目内容：
（1）我们少先队员的标志是什么？——红领巾
（2）少先队的队旗是？——五角星加火炬的红旗
（3）队旗上的五角星代表什么？——中国共产党的领导
（4）队旗上的火炬象征什么？——光明
（5）队旗有什么寓意？——在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进 甲：看来知识竞答一点也难不倒我们的队员，你们真了不起！
2.感受党的关爱
甲：我们是党的孩子，沐浴着党的春风
乙：我们是党的接班人，遵循着党的道路
甲：新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看！
观看图片：
1959年，毛泽东爷爷和少先队员在一起。
1984年，邓小平爷爷在观看少先队员操作计算机。
1999年，江泽民爷爷和少先队员一起植树。
2010年，胡锦涛爷爷和少先队员一起参加“六一”“体验科学·快乐成长”活动。
2013年，习近平爷爷参加“六一”少先队“快乐童年·放飞希望”主题队日活动。
乙：你还知道党和国家领导人关心少年儿童成长的故事吗？请你说
队员3：我知道，在2006年6月1日，省委书记、省人大常委会主任李克强来到和平区砂山四校，向全省少年儿童致以节日的祝贺，祝他们好好学习，不断进步，希望他们全面发展，希望全社会都来关爱少年儿童。
第三篇章：扬队旗 说未来
甲：看到这么多领导人关心我们少年儿童的成长，你想说些什么？
乙：领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。
甲：有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。 乙：队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。请欣赏舞蹈《让我们荡起双桨》
五、活动总结
甲：我们是祖国的花朵，是未来的栋梁。
乙：我们得到了党和祖国的关爱，我们要以自己的实际行动来回报祖国。下面请辅导员老师讲话
辅导员老师讲话：
亲爱的队员们，我衷心地祝贺你们，今天的活动取得了圆满的成功。在本次活动中，队员们不仅深入地认识了少先队队旗含义，更加对少先队和共产党有了初步的了解。队员们，让我们行动起来，拿出自己的实际行动吧！
队员们，让我们在火红的队旗下庄严呼号,全体起立，举起右拳!：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”（时刻准备着！）
六、退旗
全体立正：退旗，敬礼。礼毕，请坐。
甲：让我们牢记党和国家领导人对我们的关爱
乙：时刻准备着，让我们传承红领巾的光荣传统，让火红的队旗高高地飘扬。“我们的队旗火样红”主题队会到此结束。
篇二：茶坊中心小学2015节目主持词
开场白
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们
丙：同学们
合：大家好!
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
丙：我们的心像怒放的花朵
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日--
（乙、丙）合：“六一”儿童节!
乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。丙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。乙：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声-- （乙、丙）合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出自己的心声！乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
丙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!
乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!
甲：茶坊中心小学“红领巾相约中国梦”暨庆 六一文化艺术节汇演现在开始!
甲：舞起醉人的红绸，敲响震天的锣鼓， 春风贺喜无言语，排比花枝满园春，这是一个热情似火的季节，这是一个欢乐的季节，我们载歌载舞，欢天喜地，祝大家在年2015年天天开门红下面请欣赏五二班表演的舞蹈《开门红》
乙：红红的日子里，孩子们尽情地歌舞，他们的歌声感染了森林里的小兔子，兔子们不禁翩翩起舞，与孩子们同乐。请欣赏一年级二班表演的《兔子舞》
丙：初上幼儿园时，我们像一株株嫩绿的新苗，不愿离开妈妈的怀抱，而今，我们像一簇簇即将盛开的蓓蕾，时刻准备着第一次的飞翔，今天，二年级一班的小朋友要把《妈妈happy》送给全天下所有的妈妈们。请把掌声送给这群快乐的小宝贝吧。
乙：开心的节日，就让我们放松心情，一起去美丽的草原上去舞蹈，让红红的筷子舞起来吧！让欢快的舞蹈跳起来吧！请欣赏三年级一班带来的舞蹈《草原赞歌》 丙：樱花是一种绽放在阳春三月下的花朵，它们年复一年的积淀热情，年复一年的怒放生命，留给了人们无数浪漫的回忆。这种浪漫优美的旋律，不时的回响在我们耳边，让我们一起来感受诠释浪漫的《樱花草》
甲：笙管笛箫吹出了中国范儿，唐诗宋词诵出了中国范儿，天安门前飘扬着中国范儿，鸟巢里面点燃了中国范儿，五洋之中遨游着中国范儿，九天之上腾飞着中国范儿，中国范儿就是这么的气派，中国范儿就是这么这么帅。让我们一起来欣赏由一年级一班的小朋友表演的舞蹈《中国范儿》
乙：爱是一种情感，爱是一种牵挂，爱是一种幸福的味道。请欣赏由数学组老师为大家表演的舞蹈《爱我你就把我来追求》
丙：现在正是美丽的六月，那些可爱的小兰花们正在绚丽绽放，看她们多美！请欣赏舞蹈《好一朵小兰花》
乙：童年是快乐的，童心是灿烂的，就像小鸟一样，无拘无束请欣赏由二年级一班张雨彤为大家带来的独舞《小活力》
丙：下面请欣赏由五年级一班学生为大家表演的小品《听话的学生》
乙：你是那万花丛中一点红你是森林里的仙子，永远给人最清新的感觉。请欣赏二年级三班同学为大家表演的舞蹈《花仙子》
丙：感谢大家的掌声，这掌声不仅是对我们的鼓励和肯定也是点燃激情的火苗。夏风摇曳，“火苗”跳动，下面请欣赏三年级二班的舞蹈《火苗》 乙：此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞童年的梦想。不要再徘徊，不要再等待，因为美好的前程，一定会到来！请欣赏二二班带来的舞蹈《大家一起来》
丙：不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。最近更有一首特别红的，相信连大叔大妈都能唱能跳的《小苹果》下面就让我们一起来三年级三班的集体舞《小苹果》
甲：戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩，他的歌声悠扬，舞姿翩翩。下面请欣赏由四年级二班带来的集体舞《小红娘》
乙：小时候我们都喜欢玩吹泡泡的游戏，一个个晶莹剔透的泡泡就像是我们的梦想，总有一天我们要把这梦想实现，下面请欣赏由二三班郭晶晶为大家带来的独舞《吹泡泡》 丙：霸王鞭，又称“花棍、“钱棍”等，它以一支小巧玲珑、灵巧舞动的霸王鞭打得龙腾虎跃、威武雄壮。它那飘动的彩绸、飞转的钱棍、矫健的舞姿加上多种队形的变化，演绎着新时期人们身上那股喜气、虎气。（掌声有请我校语文组教师为大家带来的舞蹈《霸王鞭》
乙：六一是我们的节日，用一个指南针来寻找快乐吧！请欣赏五年级二班带来的韵律操《快乐指南》
丙：雨，这空中飞舞的精灵；花，这大地唯美的使者。因为有了雨，花更显得娇俏多情；因为有了花，雨才有了生命律动。接下来请欣赏由二年级二班为大家带来的舞蹈《雨中花》
乙：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我
们舞蹈，我们欢唱。请欣赏五年级三班的舞 蹈《向快乐出发》
丙：如果感到幸福你就拍拍手，我们大家都来一起拍拍手。用最热烈的掌声有请六年级一班同学为大家带来的歌伴舞《感到幸福你就拍拍手》
乙：优美的歌词让它成为了众人传唱的经典，小桥流水的诗意，水墨渲染的情谊，冉冉檀香透过窗，烟雨江边互等候下面请欣赏四年级三班的舞蹈《青花瓷》
甲：冠世榴园天下奇，榴花仙子迎宾至；榴花似火，绿海红波。今天，绿色的军营里迎来了一群火红的榴花，请欣赏五年级三班带来的舞蹈《榴花似火》
丙：下面请欣赏我们的老师们为大家带来的歌曲《大联唱》 乙：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。让我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。请欣赏五年级一班的同学带来的集体舞《童年》
丙：跳跃的音符,演奏青春的活力,动感的舞姿展示青春的魅力。下面即将上场的是四年级一班的集体舞《啦啦操》 结束语
乙：新世纪的太阳是我们的，
丙：新世纪的鲜花是我们的。
甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
甲：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
乙：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，
丙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
（乙、丙）合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
甲：衷心感谢学校领导及各位来宾对少年儿童的关心和重视;乙：衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。丙：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养!
乙：幸福的时光却总是太短暂。
丙：快乐的日子总是那样匆忙!
甲：茶坊中心小学“红领巾相约中国梦”暨庆六一文化艺术节汇演到此结束!
合：最后祝大家： 身体健康!学习进步!天天快乐!
篇三：中班新年主题活动教案：红红的新年
一、主题背景
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊？“”为什么见面时会说好听的祝贺语？”为什么过年都是红色的？”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节印赋予的文化内涵??
二、主题目标
1.知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
三、环境创设
1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
.主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3，空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育
1给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗
4节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事
五、活动设计活动设计
正月里（语言）
一）活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
二)活动过程
1观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
（5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
（四）活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
活动设计二：十二生肖系列活动
一采访“你知道谁属老鼠吗”（社会）
（一)活动目标
1继续运用已有经验创编属鼠的符号
2.培养孩子大胆采访与记录的能力。
（二）活动准备黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访
（三）活动过程
1引出话题：“今年是鼠年，你们知道有谁属鼠吗？”
2幼儿议论，说一说谁属鼠
3.采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属老鼠？
4大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“老鼠”的符号怎么记录？
5统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范
6.采访要求：个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力
强的搭档采访。
7采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。
活动设计：卷炮仗（音乐）
（一)活动目标
1了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形
2.喜欢玩游戏，体验游戏的快乐
（二）活动准备：自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
三）活动过程
1.开始部分：队列练习：四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。
2活动部分
(1)谈话：“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理酝解。
(2)幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋陲矓形
(3)歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上重新开烙开始。
3.结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞
活动设计四：《恭喜恭喜》(综合）
(一)活动目标
1.学会倒计时，从10-0
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能配合上道具表演歌曲，体验过新年的气縛3进一步感受音乐活动的咏阵
(二)活动准备
1过年装饰物，如中国结、红灯笼、小气球气
2.歌曲《恭喜恭喜》.录音机。
三）活动过程
1.导入部分：通过谈话，引出活动内容“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西好吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6??o。播放音乐《新年好】
2学习歌曲。
(1)过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？引出歌名《恭喜恭喜》。
(2)“今天老师带来一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？
(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提问幼儿：“你在歌曲里听见了什么？
(4)教师清唱歌曲一遍，提问：“你还听见了什么？”
(5)教师带领幼儿随音乐念歌词两遍，快、慢各一遍
(6)幼儿随磁带演唱歌曲一遍。
(7)幼儿随磁带有表情地演唱歌曲两遍。
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