篇一：感恩孝亲主题班会
篇一：六二班感恩孝亲主题班会教案
六二
班感恩孝亲主题班会
活动目的：
通过学生自我教育
活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私
的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实
际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动过程：
一、创设情境，导
入主题。（观看视频孟佩杰先进事迹后，主持人入场。） 女：在贫困中，她任劳任怨，乐观开
朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，
她无怨无悔，坚守
清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
男：这就是2011
年度感动中国十大人物之一孟佩杰，
女：孟佩杰，付出
的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。 男：在孟佩杰日日夜夜守护的那个
家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。 女：幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
男：幸福就是写字
台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感
激父母开始，从我们的行动开始！
合：六二班 “感恩
孝亲”主题班会现在开始！
二、讲述感恩事件。
男：无论你身在何
地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿
用自己的一生去爱
你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??
女：同学们，在我
们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生
活琐事，这其中蕴
涵着十分深厚的爱，请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
（学生讲述父母对
自己的无限深情。）
男：同学们，天下
的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付
出，绝大多数孩子
也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女：可是也有一些
孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 男：请大家 为我们带来的
故事。看一看这位同学的做法对吗？如果不对，你
认为应该怎样做？
同学们有何感想？请大家就这件事讨论一下2个问题：
（1）该同学当时为
什么会有这样的态度？（可以让大家发表看法），你与自己的父母有过冲突吗？谁愿意说说与
父母冲突的事件。
（2）如何体会父母
对自己的关心和爱？当遇到父母对自己有误解时，怎样与父母沟通？
三、感恩大调查
女：从刚才的调查
结果中可看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出是多么地微不足道啊！我们的父母，
为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，父母宁愿放弃
优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍、营养品等，父母毫不犹豫地掏钱。
而面对几十元一件的心仪的
服装却斟酌再三；每一次考试，比我们还紧张，整夜辗转反侧的是我们的父母。“再若不能甘
孩子”，所以父母们为我们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。 男：大家听过《一碗面条》
的故事吧，这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走了
一天一夜，又冷又
饿，晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前，这时店铺的老板看到后问明了出走的原因，给了他
一碗热气腾腾的面条，这个学生非常感激，老板对他说：我不过只是给了你一碗面条，而你
应该感谢你的父母，是你的父母一天就给你做三顿饭啊！孩子听了恍然大悟，从此，好好学
习，再也不逃学了
女：同学们，我们
可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的
父母给予我们的种
种恩情，这实是一种道德扭曲啊！
四、感恩方法大奉
献
男：同学们，正所
谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我
们所爱的人感恩吧！
请同学们谈谈自己的具体做法。
女：让我们课后整
理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！
让我们学会不但要
感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。
五 、真情告白，爱
意浓浓
男：不要忘记说声
“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。 女：你最想感激谁，就把感激的话
写在感恩卡上。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢。请同学们在感
恩卡上表达出我们的爱。
（学生发言）（配乐
演唱：烛光里的妈妈）
把卡片贴在前面的亲情树上，希望这棵树越长越茂盛！
女：怀着一颗感恩
的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗感
恩的心去看待亲朋，
你将会发现自己是多么快乐，放开你的心胸，学会感恩，这会使世界变得更加美好，学会感
恩，这会使生活更加充实，请欣赏的《唯有我满身的荣耀，让你骄傲！》
男：同学们，在生
活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋友
等等，他们都在我
们身边支持我们，鼓励我们！而我们身边也有一个值得我们学习的典范。下面请 给大家
讲讲她的故事。
女：无论是父母的
养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予??人自从有
五、唱、颂感恩
男：常怀感恩之心
的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温
暖的爱，下面全体
起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
六、班主任发言
女：下面请班主任
讲话。
七、结束
男：同学们，让我
们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 女：感谢父母的养育之恩，感谢
老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社
会的关爱之恩，感
恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。 合：心存感恩，知足惜福。让我们从
此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！六二
班感恩孝亲主题班
会到此结束。
篇二：感恩孝亲主题班会主持词
感恩
孝亲主题班会主持词
活动过程：
女：在贫困中，她
任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让
传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
男：这就是2011
年度感动中国十大人物之一孟佩杰。
女：孟佩杰，付出
的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。 男：在孟佩杰日日夜夜守护的那个
家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。
女：幸福就是妈妈
一声温柔的叮咛。
男：幸福就是写字
台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感
激父母开始，从我们的行动开始！
合：六二班 “感恩
孝亲”主题班会现在开始！
男：无论你身在何
地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种
爱，他让你肆意索取、享用，却不要你任何的回报??
女：同学们，在我
们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多
生活琐事，这其中
蕴涵着十分深厚的爱，请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
（学生讲述父母对
自己的无限深情。）
男：多么感人的事
情啊！同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大
多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女：可是也有一些
孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 男：请大家倾听张永琦为我们
带来的故事。
女：听完这件事，
同学们有何感想？
学生谈感想
女：前几天，我们
班做了一项简单的调查，我们一起来看看调查结果。
男读调查结果
女：从刚才的调查
结果中可看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出是多
么地微不足道啊！
我们的父母，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，
父母宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍、营养品等，父母毫不
犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比我们还紧张，整
夜辗转反侧的是我们的父母。“再苦不能苦孩子”，所以父母们为我们多了一丝丝华发，添了
一道道皱纹。
男：大家听过《一
碗面条》的故事吧，这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走了一天一夜，又冷又饿，晚上无
家可归蜷缩在街头的店铺前，这时店铺的老板看到后问明了出走的原因，给了他一碗热气腾
腾的面条，这个学生非常感激，老板对他说：我不过只是给了你一碗面条，而你应该感谢你
的父母，是你的父母一天就给你做三顿饭啊！孩子听了恍然大悟，从此，好好学习，再也不
逃学了。
女：同学们，我们
可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处
的父母给予我们的
种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！
男：怀着一颗感恩
的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗感恩的心去看待亲朋，你将会发
现自己是多么快乐。
女：放开你的心胸，学会感恩，这会使世界变得更加美好，学会感恩，这会使
生活更加充实，请
欣赏的王慧同学朗诵《唯有我满身的荣耀，让你骄傲！》。 王慧朗诵
男：同学们，在生
活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋友等等，他们
都在我们身边支持
我们，鼓励我们！而我们身边也有一个值得我们学习的典范。下面请宋雨娜同学给大家讲讲
她的故事。
宋雨娜讲故事
女：张嘉媚同学的
故事令我们为之动容。无论是父母的养育，师长的教诲，他
男：同学们，正所
谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人
感恩吧！请同学们
谈谈自己的具体做法。
女：同学们的这些
做法无一不体现出我们有一颗感恩的心。我们不但要感恩父
母，还要感恩所有
关怀过我们、所有将恩惠赐予过我们的人和物。
男：有一个词语最
亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢。
女：不要忘记说声
“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。请同学们踊跃发言，谈谈你都要感谢
哪些人。
（学生发言）
男 ：刚才这些同学
的发言真令人感动，下面请同学们把心中的感动写在感恩卡上，写完后把卡片贴在前面的亲
情树上，希望这棵树越长越茂盛！
学生书写 粘贴
女：常怀感恩之心
的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满
温暖的爱，下面请
同学们全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
同学们合唱
女：一曲感恩的心，
让我们的心中充满了感动之情。下面请班主任老师讲话。
班主任老师讲话
男：同学们，让我
篇二：《孝亲尊师,学会感恩》主题班会方案
二年二班主题班队会活动方案
一、 活动主题：尊师孝亲，学会感恩
二、 活动设计思想： 通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成，“诚信，亲情，生存”生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园；加强小学生的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩，知恩，报恩，施恩”；培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大儿童在学会感恩的同时，懂得热爱父母，热爱家庭，热爱社会。
三、 活动目标：
1、 提高感恩素养。明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩。
2、
3、 促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。 促进家庭和睦，完善人际关系，为构建和谐社会奠基。
四、 具体设计过程
1、
2、
3、
4、
5、
6、 整队报告。 中队长宣布主题班队会开始。 出旗。 唱队歌。 中队长讲话。 主持人宣布活动开始，进行活动。
7、
8、
9、 诗歌朗诵赞美母亲，体会母爱的无私与伟大。 歌曲《父亲》，歌唱父亲深沉而伟大的父爱。 学生分小组讲一些孝顺父母的典型小故事，并说说自己在生活中是怎样做的，做的好的同学给予表扬做的相对差的同学给予指导。
10、 学生齐诵《弟子规》。
11、 感恩老师，体会老师的平凡与伟大 。
12、 小游戏：请每一位同学拿出一张纸，把父母的生日写在上面，并附上真心想对他们说的话。随机抽出几张看看学生是否了解父母。
13、 伴着歌曲《感恩的心》结束班队会。
14、 中队长进行总结。
15、 辅导员讲话。
16、 中队长宣布主题班队会结束。
17、 呼号。
18、 退旗。
篇三：感恩孝亲主题班会主持词
感恩孝亲主题班会主持词：
幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
幸福就是写字台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感激父母开始，从我们的行动开始！
五一班 “感恩孝亲”主题班会现在开始！
无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取、享用，却不要你任何的回报。
同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多 生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
（学生讲述父母对自己的无限深情。）
多么感人的事情啊！同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。 可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。听完这件事，同学们有何感想？学生谈感想
我们的父母，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，父母宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍、营养品等，父母毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比我们还紧张，整夜辗转反侧的是我们的父母。“再苦不能苦孩子”，所以父母们为我们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。
大家听过《一碗面条》的故事吧，这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走了一天一夜，又冷又饿，晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前，这时店铺的老板看到后问明了出走的原因，给了他一碗热气腾腾的面条，这个学生非常感激，老板对他说：我不过只是给了你一碗面条，而你应该感谢你的父母，是你的父母一天就给你做三顿饭啊
同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处 的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！
怀着一颗感恩的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗感恩的心去看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。
下面大家一起来看一组图片。
同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋友等等，他们
都在我们身边支持我们，鼓励我们
无论是父母的养育，师长的教诲，他
人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！
同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人
感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
同学们的这些做法无一不体现出我们有一颗感恩的心。我们不但要感恩父 母，还要感恩所有关怀过我们、所有将恩惠赐予过我们的人和物。 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢。
不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。请同学们踊跃发言，谈谈你都要感谢哪些人。
（学生发言）
刚才这些同学的发言真令人感动，下面请同学们把心中的感动写在感恩卡上。 常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满 温暖的爱，
班主任老师讲话
同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激 社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。 合：心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！五一班感恩孝亲主题班会到此结束。
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