篇一：统计学调查报告模板
关于学生使用手机对他们
的影响的问卷调查
目录
一、调查背景 ................................................ 3
二、调查方案 ................................................ 3
（一）调查目的 ........................................ 3
（二）调查对象 ........................................ 4
（三）调查单位 ........................................ 4
（四） 调查程序....................................... 4
（五）调查时间 ........................................ 4
（六）调查人员分工 ................................. 4
(七)调查主要内容 .................................... 4
附:调查问卷: ............................................ 5
一、调查背景
现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆?柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。
科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中学生带手机入校园的现象日益普遍。手机开发商们更是赋予了小巧玲珑的手机各项强大的功能，为人们的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及是否利用手机，成为当务之急。 研究内容--
现在几乎每个中学生都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于学生自己用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是家长为了学生能方便沟通而买。这些手机，基本上拥有强大功能，有学习工具，娱乐工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的采访与大部分现象看出，短信功能与娱乐功能是学生经常使用的，并且不加节制的使用。由于学生的不能良好利用手机。学校部分人员采访时表示：学校强制手机的使用，是为了学生学习风气与学习专心。
中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。
而手机使用不当或是过度使用，必然是有弊处的。学生过分以来手机，时时处处不离。且多用于发短信闲谈，听音乐，玩游戏，浪费时光。在学校里，把手机当成娱乐工具，无心学习，上课玩手机，夜里不按时睡觉。没尽到学会是呢感的责任，违背手机原本的意义与作用。 而且手机的长时间使用对青少年身体健康与发育有弊处，对大脑有坏的影响。
使用手机对于中学生有利有弊，是一把双刃剑。关键在于我们自身的把握，中学生面对游戏娱乐要有
二、调查方案
（一）调查目的
现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心
理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都优美精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。我们研究这一课题是为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。希望同学们能从我们这一次的课题研究中懂得一些东西，更全面看待这件事。
（二）调查对象
长征职业技术学院全体学生
（三）调查单位
各系随机抽查50名学生
（四） 调查程序
①设计调查问卷
②利用抽样调查法，采取入户问卷访问的形式，对调查对象进行问卷的发放和回收。
③对本次问卷调查进行系统地研究、统计和分析。
④小组讨论得出统计结果。
（五）调查时间
2011年10月—2011年12月
（六）调查人员分工
本次调查小组成员：A、B、C
小组任务分工：xx完成调查方案设计，XX、XX进行问卷的发放与回收，并完成调查报告的引言，排版及讨论分析部分。
(七)调查主要内容
主要调查了大学生使用自身所持有的手机状况，使用手机的原因和对于“手机对自身影响的认识”
附:
学生手机使用情况调查问卷 同学：
您好，我们现在对大学生诚信考试状况作一个调查，请配合我们完成以下调查问卷，并十分感谢你的合作！谢谢！
1．目前为止你拥有过几部手机？
A. 目前还没有手机 B. 两部以内 C. 三到五部D. 五部以上
2．你每月使用的流量大概是
A.0~30 M B.30~150 M C.150M~1G D.1G以上
3．你每个月充的电话费大概是
A.30以下 B.30~50 C.50~100 D.100以上
4．你一般什么时候使用手机： （按重要程度排序）
A.上课 B.课间 C.睡前 D.排队 E.学习 F.吃饭 G.走路 H.失眠 I.上厕所J.其他
5．你经常带手机的原因是
A.习惯了 B.生活必不可少的交流C.消遣工具
6．除了必要信息通知电话联系，你经常使用手机干什么？ （按重要程度排序）
A.浏览器查找资料B.QQ，飞信，微信等与好友聊天 C.发微博，发人人状态 D.与父母，恋人，朋友漫无目的地聊天 E.玩游戏 F.没有经常使用
篇二：统计学作业调查问卷
关于学生对海大食堂意见与建议的问卷调查
说明:.请大家在问题下面选择自己认为适合的选项打勾,也可填写自己的其他答案.本问卷结果仅用于课题研究,全部采取匿名形式.为了获得更精确的调查数据,希望得到大家的合作与支持.谢谢参与.
您的性别： 男女 学院专业
1．您认为海大七个食堂是否可以满足您的用餐需求?
2
．您是否在七个食堂均有用餐经历?
是
否
3．您觉得哪个食堂在用餐时间最拥挤?
第一食堂
第五食堂 第二食堂 第六食堂 第三食堂 清真餐厅 第四食堂(面食馆)
4．您通常都在哪个食堂用餐?
第一食堂
第五食堂
□饭菜可口 □ 价钱适中 □ 食堂工作人员服务态度好 □食堂卫生环境良好
6、您觉得哪个食堂卫生状况最好?
第一食堂 第二食堂 第三食堂 第四食堂(面食馆) 第二食堂 第六食堂 第三食堂 清真餐厅 第四食堂(面食馆)5、你选择经常去的食堂的原因有哪些？（可多选）
第五食堂 第六食堂 清真餐厅
7、饮食时，您是否注意营养的搭配？
□注意 □不注意
8、您认为食堂的饭菜贵吗?
贵 不贵还可以接收
9、您可以接受的套餐价位？
□3 块以内□ 3-4 块□ 4-5 块□5 块以上
10．您每天在食堂的消费金额？
□1-5 元□6-8 元□ 9-15元 □ 15 元以上
11．如果觉得贵,您认为哪个食堂贵的最明显?(上题选择贵的同学请回答)
第一食堂
第二食堂
第三食堂第四食堂(面食馆)
第五食堂第六食堂清真餐厅
12．您觉得食堂工作人员的工作态度如何?(请您在经常用餐的食堂后进行选择) 第一食堂
第二食堂
第三食堂
第四食堂
第五食堂
第六食堂
清真餐厅好 好 不好不好 不好 不好不好 不好 不好一般 一般 一般 好好 好 好 好 一般一般 一般 一般
13.您愿意使用一次性餐具还是循环使用的餐具？
一次性 循环
?
希望 不希望
15．请选择一个您熟悉的食堂,并提出一些意见和建议
感谢您的参与,祝您用餐愉快,身体健康.
09级人管专业调查组 调查人员签字:
篇三：统计学调查问卷报告分析期末大作业
关于我校勤工俭学情况的调查
问卷
学院：应用数学学院
专业：统计学
姓名：韦盛芝
学号：1217020072
目录
一、调查方案 ................................................................................................................................... 2
1.1调查背景............................................................................................................................. 2
1.2调查目的............................................................................................................................. 2
1.3调查过程............................................................................................................................. 2
1.4调查问卷............................................................................................................................. 2
二、调查者的基本信息 ................................................................................................................... 5
2.1被调查者的学院分布 ......................................................................................................... 5
2.2被调查者的年级分布 ......................................................................................................... 5
2.3被调查者的性别分布 ......................................................................................................... 6
三、调查报告分析 ........................................................................................................................... 6
Q1.您参加过哪一类型的勤工俭学工作： ............................................................................. 6
Q2.您或您身边的同学想参加勤工俭学的积极性怎样： ..................................................... 7
Q3.您或您身边的同学参加勤工俭学的原因(多选)： ........................................................... 7
Q4.您或您身边的同学没参加勤工俭学的原因是（多选）： ............................................... 8
Q5.您能够及时收到勤工俭学信息: ........................................................................................ 9
Q6.您觉得勤工俭学的信息发布渠道怎样： ......................................................................... 9
Q7.您觉得学校提供勤工俭学工作岗位的数量怎样： ....................................................... 10
Q8.您觉得学校勤工俭学的工资水平怎样： ....................................................................... 11
Q9.您参加勤工俭学一个月的酬薪有： ............................................................................... 11
Q10 您或身边的同学能很好地协调勤工俭学与学习之间的关系吗？ ............................ 12
Q11.您有没想过放弃勤工俭学： ......................................................................................... 12
Q12.参加勤工俭学能帮您解决经济困难问题吗: ................................................................ 13
Q13.参加勤工俭学对您的生活带来的改变： ..................................................................... 14
Q14.报名了勤工俭学工作，信息没有收到回复，是否觉得自己不被尊重： ................. 14
Q15.对于短期勤工俭学和长期勤工俭学您更倾向于选择： ............................................. 15
Q16.您是否有参加工作后，没有收到酬薪： ..................................................................... 16
Q17.是否有参加过一些不太适合被调查者的身份去做的工作： ..................................... 16
Q18.您对我们工作的建议（信息发布方式、信息发布渠道、面试、录取等等）： ....... 17
Q19.在图书馆上班与老师的关系是否融洽： ..................................................................... 17
Q20.在图书馆上班与其他被调查者工的关系如何： ......................................................... 17
Q21.如果临时有事，找人换班或代班是否觉得困难： ..................................................... 18
Q22.觉得在图书馆工作有空闲时间不能够看书是否觉得浪费时间： ............................. 19
Q23.觉得在图书馆工作的工作量怎样: ................................................................................ 19
Q24.您了解图书馆有被调查者干部对被调查者工工作进行监察吗： ............................. 20
Q25.觉得对被调查者工工作进行监督是否有意义： ......................................................... 20
Q26.觉得我们面试被调查者工的方式怎样： ..................................................................... 21
Q27.您觉得安排勤工俭学的被调查者干部工作表现怎样？ ............................................. 21
四、对比分析 ................................................................................................................................. 21
4.1独立样本t检验 ............................................................................................................... 21
4.2单因素方差分析 ............................................................................................................... 23
4.3列联表分析 ....................................................................................................................... 24
五、总结与建议 ............................................................................................................................. 26
一、调查方案
1.1调查背景
在学校生活就相当于进入了半个小社会，因为学校的办学性质比较特殊，学费较高，因此学校有很多参加学校的勤工俭学工作。因为个人在社团工作的原因，平时接触到关于勤工俭学的信息较多，主要体现在对勤工俭学岗位的分配。因此想设计一份关于我校勤工俭学情况调查问卷，以便能够更好地改进涉及到勤工俭学工作中不足的地方，更好地服务被调查者。
1.2调查目的
让学校勤工俭学工作能够进一步地完善，让更多的同学参与到勤工俭学队伍中来，更好地为被调查者服务。并分析学校勤工俭学的情况，同时针对一些现象和问题，提出意见和建议。
1.3调查过程
a.准备过程: 5个同学组成调查小组，查阅相关资料，收集问卷问题，开始设计问卷
b.调查方式：在学校图书馆的每阅览室中放置调查问卷，让参加图书馆勤工俭学的同学，在工作之余填写调查问卷，此次数据的收集方法是采用自填式。
c.调查的对象：参加图书馆勤工俭学的所有同学
d.调查地点：学校图书馆各个阅览室
1.4调查问卷
关于我校勤工俭学情况的调查问卷
亲爱的同学：
您好！这是一份关于我校勤工俭学情况的调查问卷，本次调查旨在让学校勤工俭学工作能够进一步地完善，让更多的被调查者参与到勤工俭学队伍中来。希望您能在百忙之中抽出宝贵的几分钟帮我们完成问卷。谢谢！（以下所有问题针对参加校内勤工俭学的同学提问）
您所在的学院是：
您的年级是：□1.大一□2.大二□3.大三□4.大四
您的性别是：□1.男□2.女
Q1.您参加过哪一类型的勤工俭学工作：
□1.长期勤工俭学□2.短期勤工俭学□3.都参加过□4.都没参加过
Q2.您或您身边的同学想参加勤工俭学的积极性怎样：
□1.积极性很高□2.积极性高□3.积极性一般□4.没兴趣
Q3.您或您身边的同学参加勤工俭学的原因(多选)：
□1.提高技能，锻炼自己□2.积累经验，丰富大被调查者活
□3.家庭困难，减轻家庭负担□4.为自己赚点零花钱
Q4.您或您身边的同学没参加勤工俭学的原因是（多选）：
□1.学业繁重，没时间参加□2.参加社团锻炼，抽不出时间
□3.不知道从哪里获得岗位信息□ 4.不需要□5.其他 _________________ Q5.您能够及时收到勤工俭学信息:
□1.能及时收到□2.偶尔能够收到□3.总是不能及时收到
Q6.您觉得勤工俭学的信息发布渠道怎样：
□1.很好□2.好□3.一般□4.不好□5.非常不好
Q7.您觉得学校提供勤工俭学工作岗位的数量怎样：
□1.供过于求□2.供不应求□3.供求均衡
Q8.您觉得学校勤工俭学的工资水平怎样：
□1.较高□2.高□3.正常□4.低□5.较低
Q9.您参加勤工俭学一个月的酬薪有：
□1. 100以下□2. 100~200 □3. 200~300□ 4. 300~400 □ 5. 400 以上
Q10 您或身边的同学能很好地协调勤工俭学与学习之间的关系吗？
□1.协调地很好□2.协调地较好□3.基本能协调□4.两者不能兼顾
Q11.您有没想过放弃勤工俭学：
□1.长时间想□2.犹豫不决□3.目前不想放弃□4.没考虑那么多
Q12.参加勤工俭学能帮您解决经济困难问题吗:
□1.基本上能够解决□2.有一点作用□3.没有起什么作用
Q13.参加勤工俭学对您的生活带来的改变：
□1.补贴生活费用□2.能力得到锻炼□3.认识更多朋友□4.生活变得忙碌
□5.耽误了学习□6.课余活动变少
Q14.报名了勤工俭学工作，信息没有收到回复，是否觉得自己不被尊重： □1.觉得□2.无所谓□3.不觉得
Q15.对于短期勤工俭学和长期勤工俭学您更倾向于选择：
□1.长期勤工俭学□2.短期勤工俭学□3.都可以
Q16.您是否有参加工作后，没有收到酬薪：
□1.经常□2.偶尔□3.没有出现过
Q17.是否有参加过一些不太适合被调查者的身份去做的工作：
□1.没有□2.有例如
Q18.您对我们工作的建议（信息发布方式、信息发布渠道、面试、录取等等）： Q19.在图书馆上班与老师的关系是否融洽：
□1.关系融洽□2.一般□3.基本上不进行交流□4.关系不融洽
Q20.在图书馆上班与其他被调查者工的关系如何：
□1.非常熟悉□2.熟悉□3.基本上认识□4.基本上不认识
Q21.如果临时有事，找人换班或代班是否觉得困难：
□1.十分困难□2.困难□3.一般□4.不困难
Q22.觉得在图书馆工作有空闲时间不能够看书是否觉得浪费时间：
□1.浪费时间□2.不浪费时间□3.无所谓
Q23.觉得在图书馆工作的工作量怎样:
□1.工作量很大□2.工作量大□3.一般□4.工作轻松□工作很轻松
Q24.您了解图书馆有被调查者干部对被调查者工工作进行监察吗：
□1.了解□2.不了解
Q25.觉得对被调查者工工作进行监督是否有意义：
□1.很有意义□2.有意义□3.意义不大□4.没意义
Q26.觉得我们面试被调查者工的方式怎样：
□1.很专业，不需要改进□2.一般，能够接受 3.不够专业，需要改进 Q27.您觉得安排勤工俭学的被调查者干部工作表现怎样？（打分）
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