篇一：沈石溪班级读书会教案
聚焦动物王国透视情感世界
——沈石溪“动物小说”读书交流课教案
株洲市实验小学六年级093班 执教老师：莫倩倩
【指导目的】
1、指导学生阅读沈石溪动物系列小说，通过“人与动物”之间感人的故事，激发学生课外阅读的兴趣。
2、引导学生探究阅读方法，积累阅读经验。启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解沈石溪其人的特点，尤其是作品的风格。
3、揭开人与动物之间神秘的面纱，熏陶学生的情感。
【指导准备】
1、老师给每位学生发一本沈石溪动物系列小说，并要求学生课前抽时间认真阅读。
2、课前开展“沈石溪阅读月”课外阅读实践活动。
3、课件(内含沈石溪个人简介，作品介绍等)。
4、学生自制有关沈石溪作品的读书卡、好书推荐、手抄报、展示课件等。
【指导过程】
一、创设情境， 猜谜导入。
师：大家好，欢迎来到093班读书交流会。首先请猜猜这些谜语中描叙的是什么动物，它是自于哪本书里的主角呢？
过渡：动物王国是一个庞大复杂，奇趣无比的世界，里面的故事比天上的繁星还要多。一个人为我们铺就了探索之路，他就是（沈石溪）（课件：照片）
【设计意图：主持人利用课件和语言创设情境。用优美轻音乐作背景，及诗化语言，营造出学习氛围，将同学引进沈石溪作品意境使师生很快受到感染。】
二、汇报展示所了解的沈石溪其人及作品。
1、简要介绍所了解的沈石溪。
2、读了多少篇沈石溪的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 了解两个问题：
(1)简要介绍沈石溪。（引导学生了解沈石溪作品中为我们创造了一个动物的王国。）
(2)读完这份材料，你最想说什么？
过渡：动物世界的真面貌到底如何？让我们一起阅读，共同思索，畅所欲言吧！
【设计意图：这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题(1)通过汇报交流对沈石溪个人资料的了解，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生“取长补短”，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。】
三、讲解阅读方法
师：你们看过其中的哪几本呢？在拿到沈石溪的小说作品时，是怎么阅读的呢？谁可以来说说呢？
生：可以是通读小说故事情节、选精彩片段做注解、写读书摘抄、写读后感、读系列小说、群文阅读等等。
师：小结并出示课件，讲解阅读方法。提倡茅盾先生的“读三遍”法。
【设计意图：巩固和推荐好的阅读方法，让学生养成良好的阅读学习习惯。】
四、沈石溪动物小说阅读交流会
师：下面我们就开始走进沈石溪的动物王国。来，同学们请做一下自我介绍。学生分组自我介绍，并粘贴组名在黑板上。
师：各组同学都准备好为大家推荐的作品了吗？那么我们开始进行沈石溪动物小说阅读交流会吧。请看课件，朗读交流会的要求。（课件）
生：朗读交流会要求。
1、说梗概谈感受
2、朗读精彩片段
3.、总结作品特点
4、一句话道感悟
师：每组同学在展示完后，其他组同学可以点评、提出问题或采访展示的同学。最后我们一起评出最优秀的组，并颁发奖状。
【设计意图：用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读。回顾旧知，调动学生原有的知识储备。从学生的认知出发，挖掘已知经验，为学生提供了展示和交流的平台，让他们在交流中体验成功的快乐。】
五、分组展示、分享读书快乐
学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。
学生自主合作，集体赏析。
1、引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。
2、自主合作，集体赏析。
请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品味沈石溪的作品。 为了更充分地调动学生的积极性，激发学生的兴趣，除各小组推荐的人选外，鼓励学生自荐。展示朗读的形式不限，展示的作品多篇。可以形式多样，朗读、心得分享、情景剧表演等等。
引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。通过各种朗读形式展示自己对作品的理解，引导学生开展个性化阅读，促使学生以更大的热情主动投入整理、赏析同类作品。
【设计意图：让学生充分谈出自己的品味理由，展示学生自己阅读、感悟的过程。】
六、总结
师：下面我们一起来回顾一下沈石溪动物小说的共同特点：语言幽默、风趣，描写细致；内容表达的都是动物之间的亲情或人与动物之间的感情。（课件出示）
师：动物王国庞大复杂，奇趣无比，每天都在上演不同的故事，有让人肃然起敬的责任与大爱，有荡气回肠的斗智斗勇和血腥厮杀，有令人难以置信的名人轶事，或凄惨或美丽，或友善或奸诈。读万卷书，行万里路，继续和沈石溪一起探索动物王国的奥秘。
生：互投最佳展示组，并颁奖。
七、作业布置，课外拓展
生齐读：
阅读中积累，探索中成长：
不动笔墨不读书，让我们在积累本中见高低。
好书大家读，用你喜欢的方式把沈石溪的小说推荐给你喜欢的人。
学而不思则罔，读后感能见证你的收获，你的笔尖也有精灵。
篇二：读书电脑小报--沈石溪作品
篇三：沈石溪
沈石溪
沈石溪，原名：沈一鸣。上海人，生于1952年10月，汉族。中共党员。大专文化。职称文学创作2级。1982年10月加入省作协，1985年9月加入中国作协。 生于上海亭子间。1968年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。1975年应征入伍，官拜宣传股长。在1992年调任成都军区创作室。最擅长写动物小说。代表作有《第七条猎狗》，《再被狐狸骗一次》，《狼王梦》、《白象家族》、《斑羚飞渡》、《最后一头战象》、《一只猎雕的遭遇》。
个人简介
曾获奖项
沈石溪被誉为“中国动物小说大王”，现为中国当代著名的动物小说家，成都军区政治部创作室专业创作员，中国作家协会会员，上海作家协会理事。以创作动物小说为主，已出版作品五百多万字。曾获得“中国作家协会全国优秀儿童文学奖”、“中国图书奖”、“冰心儿童文学新作家大奖”、“台湾杨唤儿童文学奖”等多种奖项。代表作有《第七条猎狗》，《再被狐狸骗一次》，《狼王梦》、《白象家族》等。其中《斑羚飞渡》（选自《和乌鸦做邻居》）被选入人教版语文七年级下册语文课本中第27课、《最后一头战象》被选入人教版语文六年级上册23课。[1]
人物生平
沈石溪，原名沈一鸣。1952年十月生于上海亭子间，从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。会捉鱼、会盖房、会犁田、会栽秧等。当过水电站民工、山村男教师。在云南西双版纳边疆生活了18年，中国共产党员,
大专文化,职称文学创作2级。生于1952年10月,汉族人。1969年赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1972年调当地山区小学当教员。1975年应征入伍，官拜宣传部长。1980年开始从事业余文学创作。1982年10月加入云南作家协会，1985年考入解放军艺术学院文学系,9月加入中国作家协会。1992年调任成都军区创作室。擅长写动物小说，利用动物社会的生存法则折射出人类的生活和感情。他努力笔耕，以养家糊口尽男人之天职。现为成都军区政治部创作室专业创作员，被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖，台湾儿童文学学会、《民生报》、《国语日报》、《儿童日报》、《幼师少年月刊》联合主办“好书大家读”活动推荐书目。 小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。 《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖，台湾儿童文学学会、《民生报》《国语日报》《儿童日报》《幼师少年月刊》联合主办“好书大家读”活动推荐书目。《斑羚飞渡》被选入人教版七年级课本下册27课。[1]
2成就荣誉
《第七条猎狗》（短篇小说） 中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖 《退役军犬黄狐》（短篇小说） 第六届陈伯吹儿童文学奖
《狼王梦》（长篇小说) 台湾第四届杨唤儿童文学奖，第二届全国少年儿
童优秀图书一等奖
《一只猎雕的遭遇》（长篇小说） 中国作家协会第二届全国优秀儿童文学奖
《天命》（短篇小说）1992年海峡两岸少年小说、童话征文佳作奖 《象母怨》（中篇小说）首届冰心儿童文学新作奖大奖
《残狼灰满》（中篇小说）首届《巨人》中长篇奖
《沈石溪动物小说自选集》（中短篇小说集）第三届冰心儿童图书奖 《红奶羊》（中篇小说集）中国作家协会第三届全国优秀儿童文学奖 《狼王梦》《第七条猎狗》（中短篇小说集）台湾1994年“好书大家读”优选少年儿童读物奖
《第七条猎狗》（短篇小说集）台湾《中国时报》94年度十佳童书奖 《保姆蟒》
沈石溪作品
（短篇小说集）1996年台湾金鼎奖优良儿童图书推荐奖
《狼妻》（短篇小说集）台湾1997年“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖
《宝牙母象》（中篇小说）第十一届中国图书奖
《牧羊豹》（短篇小说集）台湾2000年“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖
《刀疤豺母》（长篇小说）第十三届中国图书奖
《藏獒渡魂》（短篇小说）第十九届陈伯吹儿童文学奖，被选入《意林》青少版
《鸟奴》（长篇小说）中国作家协会第六届全国优秀儿童文学奖 《藏獒渡魂》（中短篇小说集）2006年冰心儿童图书奖
《斑羚飞渡》（短篇小说集）国家新闻出版总署2007年向青少年推荐百部优秀图书，人民教育出版社全国初中语文教材七年级下册，江苏人民教育出版社小学语文教材四年级下册，辽宁人民出版社高中二年级课外语文[2]
《狼王梦全本》、《狼世界》（中短篇小说集）国家新闻出版总署2008年青少年推荐百部优秀图书
《最后一头战象》被选为了人教版六年级上学期和鲁教版五年级下学期语文课本，深受读者的喜爱。本作品还荣获第8界优秀课文第3名。 《乌凤和赤莲》（短篇小说）
《兵猴传奇》
《红飘带狮王》（长篇小说）[1]
《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖
沈石溪小说：最后一头战象
谈到创作体会时，沈石溪说：“十五年的创作实践，我有一个深切的体会：动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳、礼仪的粉饰、道德的束缚和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。随着时代的变迁，文化会盛衰，礼仪会更替，道德会修正，社会文明也会不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。因此，动物小说更有理由赢得读者，也更有理由追求不
朽。”
文章以明朗而优美的语言、深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物之间情感纠葛的内心世界，使读者不仅了解了动物的生活习性，还可以从中引发联想，体会其中的内涵，引起人们深沉的思索：动物世界尚且如此，我们人呢?
《斑羚飞渡》
人民教育出版社全国初中语文教材七年级下册
江苏人民教育出版社小学语文教材四年级下册
辽宁人民教育出版社高中二年级课外语文
《最后一头战象》
人民教育出版社全国小学语文教材六年级上册
香港生本教育语文教材第十册
《猎狐》
湖北教育出版社初中语文教材七年级上册
《给大象拔刺》、《保姆蟒》、《残疾豹》、《太阳鸟和眼镜王蛇》、《会做生意的狐狸》
山东教育出版社新课程小学语文教材七年级上册
3作品简介
儿童作品
《狼世界》，小说集。1984年由云南儿童出版社出版。字数5万，印数25110。 《第七条猎狗》，小说集。1985年1月由中国少年儿童出版社出版。字数8万，印数112000。共收沈石溪8个短篇，以西双版纳热带
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