篇一：我是环保小卫士
《我是环保小卫士》
活动目标：
1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备：
1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．同学课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。 教学过程：
一;课前体验，初步感知
1.请用最短的时间设计并制作一张简单大方的心语卡。
（教师提供几张示范）
学生在音乐声中创作，教师随机指导。
展示学生的成果。
2.请观察桌面上，桌子残留下的纸片，一般来说，你是怎样处理的呢？ 学生交流各自的处理方法。
3.漂亮的心语卡与残留的小纸片，前者被我们赞美，后者却被我们丢弃成了---垃圾。今天，我们就来关注身边的垃圾，做环保小卫士。
二.课中体验，深化感悟
活动一.寻找生活中的垃圾
1. 学生结合实际谈谈生活中哪里有垃圾？
2. 观看一些图片，生活中还有哪些地方会有垃圾。
小结：生活的环境可以看出，垃圾无处不在。
3. 面对这些垃圾，你想说些什么？学生自由发表感想。
活动二：探寻垃圾带来的危害
1. 学生交流垃圾带来的危害
2. 课件展示垃圾带来的危害。
1） 学生交流垃圾带来的危害
2） 垃圾给人类生存环境带来的危害。
面对这些场景，你心里怎么想的？
小结：垃圾带来的危害可真大啊。它不仅危害了自然环境与生态环境，更直接或间接危害着人类的身体健康乃至生命安全。
活动三：垃圾告状
1． 播放录音垃圾告状。
2． 思考：我们人类冤枉吗？谁应该负起这个责任？
3． 小组讨论交流生活中的垃圾应该怎样处理？
活动四：从我做起，保护环境
1.“绿色使者”榜样：录音播放“绿色使者”（教材50）
思考：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗？并且可以交流查找更多地“绿色使者”。
3. 结合学生的生活实际说说我们身边的榜样，并且说说你是怎样保护环境的？
4. 补充材料：
1）2008年奥运会的主题。
2）“全球环境500佳”，争创“文明县城”“美丽的校园，我做主”等活动中，谈谈你能做些什么？
4.在心语卡上记录下你想说的一句话，小组内互赠卡片，交流心得。
三.课后体验，深化感悟
1.你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料。
2.完成《我的绿色日记》
3.你想成为真正的小卫士吗？从现在做起，没做一件有利于环保的事情，就在下面的小山坡上用画笔栽上一颗小树。
篇二：大班教案：我是环保小卫士
活动目标:
1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。
活动重点和难点：
让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。 活动准备：
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
活动过程：
一、布置参观环保图片展
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结：
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
六、活动的延伸
1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。
自我评析：
本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。
篇三：我是环保小卫士
集体教学活动：我是环保小卫士
（一）活动名称：语言 我的环保小卫士 选自省编教材P169
（二）活动目标：
1、懂得要保护环境，争做环保小卫士。
2、提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力
3、能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，和同伴协调、友好地共同游戏。
（三）活动准备：
1、诗歌内容图片
2、活动前师幼共同收集环保资料制成展板。
（四）活动过程：
1、出示环保展板，激发幼儿兴趣。
请幼儿介绍自己知道的环保知识。
2、了解儿歌内容及相关的游戏规则。
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）出示图片，教幼儿朗诵儿歌。
（3）介绍游戏规则。
①幼儿以小组为单位，用石头、剪刀和布决定谁念诗歌第一句，边念边伸出右
手做四指握拳、拇指向上的动作。其他幼儿边轮流边串接儿歌，
边伸出右手做四指握拳、拇指向上的动作，并握住前一位幼儿的
拇指。
②儿歌念完后，守在最上面的幼儿为胜利者，下次游戏活动则由他先开始。③提醒幼儿注意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随便重复、乱改儿歌的结构。
3、引导幼儿开展游戏活动。
（1）请能力强的幼儿上来示范游戏过程。
（2）幼儿自由游戏。
（3）引导幼儿进一步扩展游戏经验，启发幼儿仿编儿歌，使儿歌的内容更加丰
富。
4、引导幼儿自由结伴游戏。
可将幼儿领到户外。进一步满足幼儿的活动欲望，自由结伴开展
游戏活动。
5、小结：教育幼儿保护环境，争做环保小卫士。
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