篇一：大手牵小手,爱心伴成长关注留守儿童公益策划方案
“大手牵小手，爱心伴成长”
关注留守儿童公益策划方案
一、活动背景：
在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。
调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。
随着农村外出务工人员的增多，农村 “留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。“留守儿童”问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。
1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助
2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童
3、为社会有爱心的人士及在校大学生提供志愿服务的机会
4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。
5、从小培养孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。
6、以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动。
三、活动意义:
1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。
2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体，必须特殊关爱。
四、期望效果：
在合肥市经开区与安徽建筑大学艺术学院的统一组织下，倡导并组织大学生青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童提供全面的志愿服务，使他们得到关爱，接受心理方面的辅导，学习上取得进步，心理上健康，行为上端正，成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个锻炼自我的机会。向社会展示当代大学生的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的成长问题。
五、活动优势分析：
1、从人力资源上分析：此活动由合肥市经开区主办，招募在校的大学生青年志愿者及爱心人士参加，故人手充足，活动可行。
2、从物力资源上分析：招募在校大学生做志愿者，经费不需要很多，赠与留守儿童们的礼品可以通过有能力的个人或者企业厂家爱心捐赠以及高校大学生募捐，物质的支出可接受的，活动可行。
3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严重，社会上给予的关注越来越多，媒体的报道以及大众的参与将会使这次活动顺利达到预期目的，活动可行。
“大手牵小手，爱心伴成长”。
七、活动口号：
八、主办单位：安徽省合肥市经开区
承办单位：安徽建筑大学艺术学院
九、活动宣传：
1、每次活动的策划都有关老师指导修改，形成规范的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出相关建议，使我们的行动有实际意义。
2、在留守学校进行展板或者集会宣传，与当地学校校长做好联系工作。
3、尽可能的使用各种媒体形式，将我们的活动进行全面的宣传，引起社会的广泛关注。
4、借助各种媒体的力量发布征集志愿者的信息，以吸纳更多有能力的爱心人士投身于关注留守儿童的活动中来。
十、活动前期准备：
1、与心理健康中心的相关专家取得联系，请老师就“留守儿童心理成长问题”对参加活动的志愿者们进行活动前的指导。
2、志愿者们做好与座谈会相关的材料准备，对参加活动的留守儿童的情况进行全面的了解。
3、每个志愿者一对一负责留守儿童的心理健康、绘画、辅导等。
十一、活动内容一——大学生一对一教小朋友画画
一、活动名称：大学生一对一教小朋友画画
二、活动时间：周六或周日（一天）
三、活动地点：留守儿童所在的当地学校
四、活动人员：15名志愿者、30名留守儿童
1、前期准备：
准备一些颜料、画笔、画纸和画板等。
2.活动过程：
一个志愿者负责一至两个留守儿童，教他们绘画，与他们沟通。
活动内容二——读懂你的心
一、活动名称：读懂你的心
二、活动时间：不定期
三、活动地点：留守儿童定点学校
四、活动人员：留守儿童定点学校全体教师
五、活动流程
邀请心理学专家，面向留守儿童定点学校全体教师开展专题讲座，介绍留守儿童的常见心理特征和深层次的心理需求，教会他们如何学会识别留守儿童的常见心理问题，并掌握与留守儿童的沟通技巧。
活动内容三——儿童趣味运动会
一、活动名称：儿童趣味运动会
二、活动时间：周六或周日（一天）
三、活动地点：留守儿童所在的当地学校
四、活动人员：15名志愿者及其30名留守儿童
五、活动流程
1、前期准备：
物资准备：拔河的绳子1根，口哨2个（1个备用），气球30个，旗杆4根，绳子4根，获胜组的奖品25份（文具用品或生活用品均可），乒乓球拍2副，乒乓球4个
比赛前准备：1）、征集志愿者，联系好比赛场地以及确定参加此次比赛的留守儿童人员情况，并且准备好志愿者去往当地的车队
2）、早上组织将要去参加活动的志愿者坐车前往当地
3）、上午召集当地参加此次活动的30名留守儿童来到比赛现场
4）、协同当地的老师同学们一起布置现场
5）、比赛开始
比赛过程：
A、第一项：拔河比赛
人员安排：
志愿者人员安排：裁判1名，维护比赛秩序2名，参加比赛者12名
留守儿童人员安排：28名儿童参加比赛，2名观战
比赛规则：
参赛队伍分为四组，每组七名儿童三名志愿者，比赛共进行三场，首先抽签决定其中两组与剩下的哪两组进行比赛，两组比赛的优胜队伍进行最后决赛，最后获胜那组的儿童们将获得奖品（获胜组儿童每人一份奖品共七份）。
B、第二项：夹背运球
人员安排：
志愿者人员安排：裁判1名，成绩记录者4名，维护比赛秩序5名，观战5名 留守儿童人员安排：24名儿童参加比赛，6名观战
比赛规则：
两名儿童背靠背夹着气球，挽着手臂，在哨声响后冲向前方旗杆（在起点出发50米的地方设置一根旗杆，且规定气球不能爆破）绕旗杆一圈，回到终点。比赛每两人一组，一场比赛共四组参加，共举行三场。每场比赛用时最短且气球完好无损的小组组员将获得奖品（获胜组每场两名儿童，共三场，奖品共六份）。
C、第三项：两人三足跑
篇二：关爱留守儿童主题活动策划
关爱留守儿童主题活动策划
一、活动主题：
呵护留守儿童健康成长，与他们放飞梦想。
二、活动背景：
留守儿童现象是中国现代建设的一个“副产物”。农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。所以，大量未满18岁的孩子被留在家和祖父祖母或者是亲戚居住。没有了父母的关爱，他们的健康成长受到威胁，在人生观上也缺乏正确的引导，所以关爱留守儿童的健康成长非常重要。
三、活动目的：
给留守儿童送去关爱，与留守儿童建立长期的联系，通过书信交流等解决他们成长的烦恼，给他们知识改变命运的信念。同时丰富自强社成员的课余生活，给每一位参与活动的同学以爱的洗礼。
四、活动时间
时间：2014.3.29-2014.3.30,2天时间；
五、活动项目：
1、以“外面的世界”为主题的课堂教育：
短期支教不可能有太多效果，而且个人认为支教能给贫困地区的孩子带去的不应局限于知识，更应该传递一种信念，一种为了未来拼搏、改变命运的信念，这才有可能改变他们的命运。告诉他们外面的世界是什么样子，激励他们为未来拼搏。
2、游戏环节：
玩是孩子的天性，通过有趣而又富有意义的小游戏来吸引孩子参与活动，让他们感受团队精神的重要和领导才能的意义，同时增进他们与活动成员的友谊，有利于他们敞开心扉，有利于我们近一步了解他们并帮助他们，为建立长期的友谊打下基础。
3、以“感恩”为主题的课堂教育：
让他们写信给他们最想表达感恩之情的人，有我们帮助寄出。
4、以“放飞梦想”为主题的课堂教育：
告诉他们，梦想是什么，以他们最熟悉的动漫人物解释梦想的意义，让他们写下自己的梦想，折成纸飞机，放飞“梦想”。
5、活动经费：
购买活动物品所需费用：如明信片，白纸，一些书籍等。
6、其他事项：
活动参与人员：学校帮扶老师及心理咨询师；
人员分工：两名拍照人员，一名活动情况记录人员（负责后期稿子，照片整理），课堂活动大家一同参与，一名活动主持人（女生）；
所需物品：行李箱（装衣物），两个相机，明信片，宣传横幅，以及进行游戏所需的相关物品，最好带一台笔记本电脑；；
六、活动具体的时间安排
3月29日上午
自我介绍，开展游戏（游戏内容注重团队的合作，让每个孩子都能参与，准备送给孩子的奖品）
3月29日下午
“外面的世界”主题课堂，“感恩”主题课堂
3月30日上午
条件允许，播放一些视频，让孩子感受外面的世界，“放飞梦想”主题课堂（的做到让孩子说出自己的梦想，制作理想树，让孩子写下自己的理想）3月30日下午
邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。
篇三：关于关爱留守儿童的活动方案
附录一
关于关爱留守儿童的活动方案
一、活动时间
2009年7月10日—2009年7月17日
二、活动地点
大兴镇
三、 活动负责人
陈娅兰
四、 活动背景
随着经济的发展，各项政策的出台，城乡发展的差距较大，许多农村的中青年阶层迫于各方面的压力，如：子女接受教育需要一大笔费用，而选择了到沿海等大中型城市打工挣钱。因此越来越多的空巢家庭出现了，大多农村儿童被交给爷爷、奶奶抚养，孩子们和父母的见面次数很少，父母的关爱和督促也相对的减少了。由此许多孩子产生了自闭心理，反叛心理和极端思维也随之加强。
五、活动目的
以关爱留守儿童为主，通过一系列的活动，如做小游戏、交流学习经验、组织大家给父母写一封信、吃团圆饭等来了解他们，深入他们的内心，打开他们的心扉，以便能够真正的帮助他们。让他们在其年龄得到应有的关爱，避免他们形成自闭心理。同时，还可以加强他们与父母的联系，让双方都能感受到亲情的温暖。
六、活动可行性分析
因为现在留守儿童日益增多，他们因缺少父母的关爱而逐渐形成自闭等一些不良心理，思想也变得越来越极端，这已逐渐成为一个较为严重的社会问题。这些孩子们迫切地需要更多的关爱，如今越来越多的社会人士也都开始关注这个问题。而这次活动就是以关爱留守儿童为目的，通过我们的关爱让他们走出自闭，在心理给予他们帮助，让他们健康成长。这是非常具有社会性和可行性的，相信一定会受到社会的关注与支持。
七、活动内容
主要是以帮助留守儿童开阔视野，打开他们的心扉，提高留守儿童的学习兴趣为主。主要教学内容包括：辅导他们的学习，给他们讲励志故事，英语基础学习辅导，
拓展训练等。
1）前期工作
①拉条幅在校园食堂门口进行书本、杂志、文具等募捐活动；
②联系川农校园媒体、雅安日报、雅安电视台等媒体单位；
③对大兴镇留守儿童家庭大概情况进行调查，确定典型帮扶对象；
④开展有关活动的编排、准备；
⑤蔬菜、米等东西的购买。
2）活动阶段
第一阶段：走访各留守家庭，分赠募捐的书本、文具等；和孩子们聊天，关爱他们的心理历程；开展一些有意义的活动，让我队成员与留守儿童相互交流熟悉。
第二阶段：玩游戏，加强孩子们的团结合作意识；与孩子们交流学习经验，鼓励他们学技术、考大学；组织孩子们给自己的父母认认真真的写一封信，表达自己对父母的爱与思念，说出自己的心愿。带领他们做些拓展训练，比如两人三足，信任倒，等游戏。让留守儿童学习关心他人和更好的与他人和谐相处。
第三阶段：让孩子们写下他们的心愿， 和孩子们建立一对一、一对二的帮扶，与他们保持长期的联系；和孩子们一起做饭，一起吃团圆饭，让他们感受到热闹的家庭温暖；大家一起合影留恋。
3）活动总结
八、活动经费预算
1、食物费用：150元
2、各种资料打印费用：50元
3、照相机的租借费：10*7=70元
4、其他费用：60元
九、活动物料
条幅、常见生活药品
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