篇一:一年级上期“孝敬父母”主题班会教育活动
“孝敬父母”主题班会教育活动
一年级上学期
一、活动的目的:
为了弘扬中华民族“孝敬父母”的传统美德,我班利用班会课,对学生进行“孝敬父母”教育,让学生深入了解社会精神文明建设的内涵。懂得去关爱父母,孝敬自己的父母。
二、活动时间: 2016年9月6日
三、活动地点:一年级教室
四、活动过程及内容:
(一)、我们的生活,父母总是牢牢牵挂,那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?我们做个小小的测验
1、你妈妈的生日是_________。
2、你妈妈的体重是_________。
3、你妈妈的身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢的花是________。
8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
(二)、倡议:
不对自己的长辈乱发脾气,多关心自己的长辈,特别是在他们身体不舒服的时候,帮助家长分担家务。
五、活动意义及影响:
作为当代的小学生,我们不但要学习课堂知识,更要汲取社会经验,响应
社会主义精神文明建设号召。通过这次活动,教育我们这一代,要关爱父母,感恩父母,发扬我们中华民族的传统美德,将我们五千年的优良传统传承下去。
篇二:孝敬父母,尊老爱幼主题班会
孝敬父母,尊老爱幼主题班会
1、开场白:孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。试想,一个人如果连孝敬父母,报答养育之恩都做不到,谁还相信他是个"人"呢?又有谁愿意和他打交道呢?
2、解释:尊老爱幼,反义词 : 目无尊长;解释:尊敬长辈,爱护晚辈,形容人的品德良好。
尊老爱幼是中华民族的优良传统和美德。我们应当继承和发扬这一优良传统。保障老人受到尊重,孩子得到照顾。孩子是祖国的未来,要精心的培养,细心的照顾,不能打骂孩子,要和孩子讲道理,让孩子养成以理服人的好思想。
3、一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。 问:从这个真实的故事里你看到了什么? 另一个故事:有一位娇生惯养的学生,在吃饭时发现新烧的鲜贝少一只,就大发雷霆,质问为他辛苦做菜的妈妈:“鲜贝怎么少了一只?”妈妈忙解释说:买来的鲜贝共16只,我烧鲜贝的时候尝了一只,看看味道好不好。”这个学生居然对妈妈说:“你既然晓得我喜爱吃鲜贝,为什么要吃我一只鲜贝?”问:这个同学的行为是孝顺父母吗?
4、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话,请老师点评,谈关于孝敬的看法
5、父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好
6、下面都是孝敬父母的表现,哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学 ①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
我们对自己的生日都记得特别清楚,对每一个生日都要隆重地过。但却很少有人记得住长辈的生日。让我们来统计一下记得父母生日的同学的人数: 记得父亲生日的同学请举手,人数:
记得母亲生日的同学请举手,人数:
心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)
7、巧解孝敬误区:学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承 担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。
(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”
- 1 - ②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气 ③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。 ⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通) ⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。 ⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法) ⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操
(缺少沟通)
③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?
(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在 精神上让父母感受到子女的爱更为重要)
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈,我们应该好好学习,将来让妈妈过上幸福的生活,不再让妈妈做又苦又累的生活,让妈妈过世界上最好的生活!妈妈,等着我给你过最幸福的生活吧。
8、动物的尊老爱幼
羚羊:非洲羚羊十分尊重长者,从不敢盛气凌人地对待老羚羊。群体休息时,只要有一只老羚羊站着,小辈们决不敢擅自躺下,即使有不礼貌的小羚羊撒娇躺下,定会受到同伴们的谴责和阻止,让它们立即站起来。
骆驼:沙漠地区的骆驼,旅途中免不了风尘仆仆。可是一遇休息,老骆驼不必亲自除沙洗尘,自然会有小骆驼亲昵地为它舔毛,直到梳理得令老骆驼颔首赞许为止。
企鹅:在南极洲,为使小企鹅尽早学会谋生的本领,老企鹅会发扬无私奉献的精神,办起“托儿所”。入托的小企鹅虽然来自各家各户,但“教练”们对它们的照料都十分公平,并认真训练,一直到小企鹅都学会独立捕鱼虾,方算完成任务。
9、讲故事《从狼嘴里交换来的母爱》
讲后评论:这是一份惊天地、泣鬼神的母爱;这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,
10、总结:
尊老爱幼,是中华民族的传统美德,作为一个有良知的炎黄子孙,都应该牢牢记住和遵行我们的祖先留下的这一文明规则。今天主题就是尊老爱幼,提出三点要求和希望:
一、做到敬老爱幼首先要做到心中有他人。
我们的生活世界是丰富多彩、天广地阔的。在没个人的身边有着不同身份、不同年龄、不同阅历的人,父母、老师、同学、邻居、路人等等。因为有了这些不同身 份的人,我们的生活才充满情趣,充满人气。因此,我们每位小朋友在思考问题、处理事情的过程中,不能、也不应该只想到自己,以自我为中心,唯我独尊。尤其是独生子女,在家庭宠贯了的背景下,更应注意,只有心中有他人,才能成为一个人格健全的人。
二、遵行敬老爱幼的文明规则,要从小事做起、从身边事做起
做任何一桩有意义的事情,都需要从身边事做起,从小事做起。同样,要真正履行尊老爱幼的文明规则,自然要从小事做起。比自己年纪小的人,你要爱护他,比自己年纪大的人你要尊敬人,跟自己是同辈的人,包括同学、玩伴等,你同样要尊重和理解别人。这里需要着重提一下的是,父母包括家庭中的其他亲人,他们是你接触最多的人,你是否力所能及地帮助干活;是否体谅他们,包括饭菜做得不合你口味、没钱给你买零食等小事;是否对父母的劳累有感恩之意,包括说声您辛苦了,给父母倒杯茶等小小的举动。敬老不是一句口号,而是需要实实在在的行动。
三、敬老爱幼的行动应该是无处不在的日常行为
在日常生活中,我们如果能经常想到一句话,就是“我能帮你做些什么”,那一定是一位现代文明人,敬老爱幼,就是在别人需要你帮助的时候,乐意帮助别人, 能这样做的人一定是个感到天天幸福、处处快乐的人,这样的生活环境就是和谐的、美好的。敬老爱幼,需要我们人人行动,时时行动,这样,我们这个大家庭,人人创造幸福,人人享受幸福。
同学们,敬老爱幼,是一种生动的文化,是可诗可画的文明。我们每位同学要时时有这种意识,养成良好的习惯。做一个高尚的人、一个幸福的人。
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篇三:“孝敬父母,从心做起”主题班会
“孝敬父母,从心做起”主题班会教学设计及反思
【设计理念】
孝敬父母是我们中华民族千百年来的优良传统美德,感恩父母是每个人应有的道德准则。作为小学生,老师有责任教育他们,让他们知道父母给予我们的爱,是最伟大,最无私的。
通过班会,我引导学生体会感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。让我们用一颗真情的心与父母交流,用一颗感恩的心对待父母吧!
【目标预设】
1、理解父母的心意,接受父母的教育,关心父母的健康,不向父母提过分的要求。
2、让学生拿出实际行动去孝敬父母,为父母做些实事。能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。
【课前准备】
1、课前布置学生搜集孝敬父母的儒家名言和小故事。
2、排练小品《放学后》,拍成视频录像。
3、准备两张爱心卡纸。
【活动过程】
一、歌曲《论语》导入
1、全班齐唱《论语》。(课前热身,唱一首《论语》。)
2、谈话导入:同学们,《论语》好听吗?最近,我们学校在创建“小小儒家”的特色学校,我们唱儒家歌曲,画儒家漫画,讲儒家故事,今天,我们围绕 “小小儒家” 的核心——“孝” ,来上一节主题班会。我们的主题就是“孝敬父母,从心做起”。(板书主题)
二、明理
导语:同学们,你们知道什么叫孝敬父母吗?所谓“孝敬父母” ,就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养,是儿女应尽的义务。
1、交流儒家关于“孝”的名言。(我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言,谁来说说。)
2、请同学说孝敬父母的故事。(请几个同学来讲讲)
3、观看视频《扇枕温衾》。
4、看了故事,你有什么感受?
三、导行
过渡:同学们,听了刚才的故事,大家都知道要孝敬父母。那么,在日常生活中,我们应该怎么样去孝敬父母呢?下面请欣赏小品《放学后》。(视频)
1、小品表演。
2、思考:小品中的小同学做得对吗?应该怎么样做才是孝敬父母的呢?小品中的妈妈是一个怎样的妈妈?
3、讨论并记录:平时父母为你做了些什么事情呢?我们又可以为父母做了
些什么事情?(分别记录在两张爱心卡纸上)
4、交流汇报。
5、老师小结:在日常生活中,怎么样做才算是真正的孝敬父母呢?
①了解父母的喜好,关心父母的身体。
②尊敬父母,对父母有礼貌。
③听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气 。
④生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。
⑤帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
⑥有心事主动和父母说,经常与父母聊天,多沟通。
⑦碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。 ⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出。
⑩体贴父母,在节日送父母一些小礼物。
6、诗朗诵——《游子吟》。
四、总结,全班合唱《念亲恩》
【课后反思】
1、本次主题班会的主题是以目前我们的学生普遍存在的问题而定的,那就是认为父母为我们做所有的事都是应该的,而自己却很少去回报父母的爱。
2、班会课从构思到设计主要与学生聊天谈心,让他们认识到父母平时对我们的关爱,而我们却很少去为父母做事,还觉得父母对我们的照顾是理所当然的。从这次的班会中,让学生拿出自己的实际行动,去孝敬父母,为父母做些实事。
3、由于经验不足,本次主题班会整体来说还准备得不是很充分,学生与学生的互动以及时间的把握上等都有待于进一步的提高。
4、本次主题班会对学生有一定的触动,相信大部分学生经过本次主题班会后能够更好地与父母沟通,能够更好地对待自己的父母。
5、此次班会的开展提高了学生对孝敬父母的认识,激发了学生热爱父母的情感,反思自己在孝敬父母方面的表现,规范了学生今后孝敬父母的行为。