篇一：成长与责任
成长与责任
有一位学者在家里的书房门槛处放了一把鸡毛掸子，然后逐一将儿女们叫进书房。儿女们都无一例外地越过鸡毛掸子径直进入书房，最后，学者叫夫人进来，夫人进书房前，首先弯腰拾起了鸡毛掸子。学者这时说话了：“孩子们，为什么你们就看不见鸡毛掸子？为什么你们的妈妈就能看得见它？”从这个故事不难看出，孩子们不是眼睛有毛病，而是没有责任心。孩子的责任心不是天生的，是需要培养的。
许多父母都有一个让孩子逃避责任的陋习。当小孩子摔跤了，大人哄孩子：“哎呀，都是这地板的错”，“这树怎么这么讨厌，把我孩子碰倒了” 。这样的父母遇事就替孩子辩护、抢担责任、大包大揽。
再看看孩子闯了祸时有些父母的处理方式。他们把孩子叫过来，问是你干的不是？孩子说是。父母说给人赔礼道歉。然后父母就让孩子回家写作业。孩子回家学习了，父母则留下来当人质，赔礼道歉，上医院、打官司，怎么都行。但是，父母们没有想过，这样的处理方式只会让孩子觉得伤害了别人说声对不起就没事了，何谈责任心呢？
美国哈佛大学的专家们对456个孩子跟踪研究20年。这些孩子有些是爱干家务活的，有些是不爱干家务活的。20年后，他们的差别很大：失业率1∶15；犯罪率1∶10；收入相差20 %。另外，爱干家务活的孩子，他们的离婚率低，心理疾病的患病率也低。
由此可见，养成爱干家务活的习惯，对孩子的人生是很有意义的。很多家长觉得“我们吃了苦，不能再让孩子吃苦了”。殊不知，这样的观念对孩子的发展非常不利。
有专家讲过一个蛾子的故事。蛾子化茧为蝶的过程是痛苦的，在蛾子破茧而出之前，要一次一次地去撞击出口，撞一次掉下来，再撞一次再掉下来。这时，一位好心人觉得这样太痛苦，于是拿剪刀把硬茧剪开，让蛾子爬出来。结果发现，这些没有经过撞击的小蛾子有翅膀但是不会飞。为什么呢？研究者发现，蛾子通过撞击来练习飞行。当它破茧而出的时候，它的翅膀才充满力量。这个故事让我感受很深，父母要让孩子吃点苦，多一些磨炼，否则孩子就不会飞翔。
现在，中国出现了一个怪现象，叫作“30岁的儿童”，指有的人已经30岁了，仍是孩子，不能独立生存，不敢单独跟异性见面。所以，“30岁的儿童”就是长不大的孩子，也是缺乏责任心的孩子。
我讲一个美国的例子：
1922年7月4日，美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩找来了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的“鱼雷”。一天下午，他走近一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”。一声巨响，让男孩神采飞扬的同时，警察来了，把男孩带去了警察局。
警长尽管认识这个男孩以及他的父亲，依然严肃地执行对烟火的禁令，判定交14.5美元的罚金。这在当时可算是一笔大钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。
让人感慨的是，这位父亲虽然没说太多的话，却让11岁的儿子打工挣钱还罚金。
后来，这个小男孩成了美国的总统——里根，他在回忆录中写道：“我打了许多零工才还清了我欠爸爸的那笔罚金。”显然，这件事情让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责。
孩子是在体验中长大的，体验的越多感受越深。
我国教育家陈鹤琴曾说过，凡是孩子能做到的事情，大人尽量不要替他去做。孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。
篇二：在承担责任中成长
第二课 在承担责任中成长 测评
一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。）
1．我们的班集体是我们每一个同学共同的班集体，我们要关爱自己的集体，就要（） ① 自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智 ② 发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难
③ 在集体中能求大同、存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量
④ 敢于同破坏集体利益的言行做斗争
A．①②③④ B．①③④C．②③④D．①②④
2．河南农民王凤山在参加黄河小浪底工程建设时，发现一位外国工长在施工中偷工减料，他当即进行阻止。但是这名工长不但不听，还坚持让他也这样干。王凤山冒着被解雇的危险，大声吼道：“坑国家，昧良心的事，我死也不干。”王凤山的行为表现，说明他（）
A．坚决维护国家利益和对祖国、对人民高度的责任感 B．对民族团结的强烈企盼
C．是一个性格良好的人D．有坚强的意志品质
3．周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文中，多次表达了忧国忧民、救国救民的宏大志向。他们想要承担的是（）
A．家庭责任B．社会责任C．职业责任D．工作责任
4．下列对信守诺言的认识正确的有（）
① 许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任
② 信守诺言，也就会为自己赢得信任
③ 失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重
④ 慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现
⑤ 在大事上要信守承诺，在小事上可以无所谓
A． ①②③④⑤B． ①②③④C． ①②④⑤D． ①③⑤
5．下列属于积极承担责任的行为有（）
① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失
② 通过自己的努力帮助集体解决困难
③ 当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益
④ 参加青少年志愿者服务活动
A． ①②③④B． ①②③C． ①②④D． ②③④
6．“不关爱集体的人不用。”这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。对此，下面说法不正确的是（）
A．关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一
B．人才招聘应主要看学历，这家单位是小题大做
C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力
D．关爱集体，才可能为集体贡献才智
7．作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动的有（）
A．参加义务植树 B．参加学校组织的活动
C．向社区居民宣传防火知识 D．无偿资助艾滋病孤儿
8．小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和九岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难。学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们纷纷伸出援助之手。对小刚来说，他应该（）
① 努力学习，用行动回报大家 ② 主动帮助其他在学习上有困难的同学
③ 认为大家帮我是应该的④ 培养坚强的意志，不怕困难
⑤ 在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事
A． ①②③⑤B． ①②③④
C． ②③④⑤D． ①②④⑤
9．“中国青年志愿者防沙治沙绿色行动”给我们的启示是（）
① 中学生要自觉承担人民赋予的责任，在承担责任中成长
② 认真履行责任，是对集体的关爱
③ 中学生在承担起应尽的责任和义务的同时，也就开始了塑造美好人生
④ 中学生要学会承担责任，做负责任的公民
A． ①②③B．①②④ C． ②③④ D． ①②③④
10．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。面对外敌入侵，林则徐毅然在虎门销烟。“敢于面对淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生”。鲁迅毫不犹豫地把刀与枪投入茫茫黑夜。从林则徐和鲁迅的诗句中，我们感受到（）
A．不是每个人都能够肩负起振兴国家、民族的责任
B．做人应信守承诺，说到做到
C．对国家、民族负责任是一种高贵的品质
D．凡是成功的人士，一定会肩负起他的社会责任
11．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（）
A．集体与个人相互影响、不可分割
B．集体与个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方
C．要充分尊重和保护个人的正当利益
D．必须坚持集体主义的价值取向
12．“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明（）
① 人生价值的实现体现在“我得到了什么”
② 关爱集体、人人有责
③ 集体利益、他人利益必须高于个人利益
④ 关爱集体必须以社会对个人的尊重和满足为前提
A． ①②B． ②③C． ①③④D． ②③④
13．俗话说：“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。”它告诉我们的道理是（）
A．不想索取也就不必付出 B．要为集体建设贡献智慧
C．做人不能太懒 D．要发扬团结协作的精神
14．热心公益，服务社会是（）
A．志愿者的责任 B．为了让更多的人关注你
C．为了承担社会责任、帮助他人、提升自身价值D．别人对我的希望
15．做一个负责任的公民，我们应该做到（）
① 信守承诺，勇担过错 ② 信守承诺，为自己赢得信任
③ 主动承担责任 ④ 勇于承认错误，并对造成的后果负责
A． ①②④B． ①②③C． ①②③④D． ①③④
二、简答题
16．材料一：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景线，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士、美化新城市”的倡议。
材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。
材料三：九年级的同学利用双休日在市民广场举办“珍爱生命、远离毒品”的公益宣传活动。
阅读材料，结合教材，请回答：
（1）出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法说明了什么？
（2）出租汽车司机、市民和学生关爱社会的不同做法对我们有什么教育意义？
17．小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见到表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了??
（1）面对这个难题，小铭应该怎么办呢？
（2）我们应该如何关爱班集体？
三、辨析题
18．集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
四、分析说明题
19．李小桐刚到七年级4班时，身体虚弱，性格内向。她沉默寡言，从不回答老师的课堂提问，从不和其他同学交往，处处缩手缩脚，小心翼翼。看到这种状况，同学们十分着急。于是，大家热情地接近她，鼓励她，拉她参加课外兴趣小组，“逼”她参加班上的文艺演出，还邀她参加了长跑队。现在，李小桐像换了个人儿似的，活泼开朗，爱说爱笑，乐于交往，身体强壮。她深有体会地说：“没有七年级4班，就没有现在的我。”
请回答：
（1）为什么李小桐深有体会地说“没有七年级4班，就没有现在的我”？
（2）升入初中后，班集体对你的成长影响最大的是什么?
（3）建立良好的班集体是全班同学的共同责任，为此，请提出至少三条合理化建议。
第二课 在承担责任中成长
一、单项选择题
1． A2． A3． B4． B5． A6． B7． B8． D9． C10． D11． C12． C13． B14． D
15． A16． D17． C18． C
三、简答题
22．（1）说明每个公民都应当承担对社会的责任。
（2）教育我们要确立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，认识到每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但蕴涵着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。
23．（1）面对如此难题，小铭应该正确看待个人与集体之间存在的责任冲突，当二者发生冲突时，要能够理智处理，以实际行动努力维护集体的荣誉和利益。
（2）① 关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。② 关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③ 关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
四、辨析题
24． 对。虽然集体离不开个体而存在，但个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，个人应该积极关心和维护集体利益，主动关心和爱护集体，为集体建设出力。
五、分析说明题
25．(1)是班集体的教育、帮助和影响，使她成为了一个活泼开朗、健康可爱的人。
(2)符合自己的实际即可。可从习惯的养成、学习的进步、个性的完善等方面来回答。
(3)如确定班级行动目标、建立班级管理组织、拟订班级行为要求等。
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