篇一：考上军校家长讲话1
尊敬的领导、老师、家长、同学们：
大家上午好！
我是2015届太谷二中荣新复习中心郭子超同学的家长，今天能够作为军校学生家长代表发言，既感到荣幸，又非常激动。借此机会，对太谷二中及荣新复习中心2015年高考再创辉煌，表示衷心的祝贺，对为培养莘莘学子付出了辛勤汗水、倾尽了全部心血的老师们致以崇高的敬意！
四年前，我的孩子和众多怀揣着梦想的孩子一样，带着对美好未来的无限憧憬，带着对理想大学的坚定追求，来到了这个“传说”中“神奇”的才子摇篮——太谷二中，开启了人生追梦的新旅程。
随着孩子的入学，我与太谷二中也开始了四年“零距离”的接触，亲身领略了倾心琢璞玉、合力育英才的名校风采。在太谷二中，最令人欣慰的是浓厚的学习氛围。良好学风的熏陶，让孩子不用扬鞭自奋蹄，学习更主动、更投入，更吃苦，求上进。在太谷二中，最令人敬佩的是老师对孩子如父母般的关心体贴。老师对孩子的学习时刻关注，对孩子的成长体贴入微，对孩子的变化总能第一时间发现。当孩子碰到疑难问题时，老师总是不厌其烦、循循善诱；当孩子情绪低落时，老师总是耐心引导、鼓劲加油；当孩子成绩起伏不定时，老师总是认真分析、细心帮助。尤其是班主任多次过问，面对面疏导，让孩子树立信心，走出低谷。在太谷二中，最难能可贵的是老师将严谨的治学、无私的奉献展示得淋漓尽致。每一堂课，都是精心的准备；每一份作业，总是认真的批改；每一次考试，总能在第二天上课就让学生拿到已改好的试卷；每一天放学，都是老师办公室的灯光最后熄灭??老师的辛苦，就是为了把更多的时间留给学生，把更好的方法教给学生，让孩子受到最好的教育，得到最大的收获。
四年严寒与酷暑，四年春华与秋实。四年后的今天，太谷二中再次创造了神奇，让传说变成了现实。6名学子圆了军校梦，众多的学子如愿进入了理想的大学。我们无上光荣。 今天，在这喜庆的时刻，面对太谷二中高考硕果累累，我们家长与太谷二中全体师生一样，陶醉在无尽的喜悦之中；面对孩子在太谷二中取得的优异成绩，任何言语都无法表达我们的感激之情。我衷心的祝愿太谷二中的明天更加灿烂，更加辉煌！
祝各位领导、老师和家长身体健康、万事如意！祝各位同学学有所成、为校争光！
谢谢大家！
篇二：一年级家长给校长的回信
一年级×班家长给×校长的回信
尊敬的×校长：
您好！
非常感谢您在百忙之中给我们家长写的信。透过这封信，我看到了您一直在坚持通过这种方式与家长朋友们进行沟通，也更加清楚地了解了学校在教学、生活以及培育学生等方面的付出和努力。作为一名新晋小学生的家长，非常欢迎您以这种形式与我们交流。
很欣慰×××能在一年级×班这个集体中成长，能够遇到一个热爱孩子、认真负责的教师团队，谢谢每一位老师的辛勤工作和努力付出。班主任×老师在开学第一天就将孩子们上课、吃饭、列队训练的情景在微信群里发布了，让我们在开学第一天对孩子们的小学生活的有了全新的了解，也放下了忐忑不安的心。在正常的教学时间以外，班主任和数学×老师几乎每天晚上都要在微信群里和家长们交流，对当天的教学目标提出要求，帮助孩子们共同提高和进步，生活老师每天都要等孩子们放学后一个人打扫全班的教室，都非常辛苦。还有体育×老师，对孩子们顺利完成了跳绳、跳远等规定动作以后总是以热情的拥抱鼓励他们的进步和成长，让孩子们感动和欣慰。一个月以来，老师们的辛勤努力和细致教导使孩子们很快就适应了小学生活，一×班也连续两周被评为“五星班级”，我们也为孩子能在有着优秀老师们的体小就读而感到自豪。
一个月来，我们也看到了孩子身上的每一点进步。每天放学，孩
子都兴奋地向我展示她因为遵守纪律、大胆发言、认真读书、完成作业较好而得到的印章和小红旗，然后数数，看离达到带红领巾的标准还差多少，充满了对入队的渴望和憧憬；上课还能积极举手发言，但是回家总是抱怨举了很多次手老师没能点她回答问题；平时还是很喜欢看课外书，周末总是央我带她去书店看书。但是孩子身上还是有许多缺点和不足，学习的物品不能收拾整齐、自己该做的事情需要家长提醒、和同龄人交往显得胆怯和信心不足，这些都需要我们帮助她改进，也希望老师们能够以博爱、包容、细致知心帮助她。孩子的进步是我们最大的幸福。
节前，学校通过调查问卷让孩子们对食堂菜品提出了意见，同时也对体育橡塑地板重新进行了更换，非常感谢学校对孩子们的饮食质量和体育锻炼的重视。也希望学校能逐步开展低年级新生的兴趣活动，让孩子们在学习之余提升素质。我们将不遗余力地配合学校教育，让孩子能在优质的教学环境下快乐、健康地成长！
祝您
工作顺利、万事如意！
一（2）班×××家长：
×年×月×日
篇三：军校学员演讲稿
篇一：军校新生交流演讲稿
军校新生交流演讲稿
首先，很荣幸有机会在这里与大家一起探讨研究生阶段如何学习的问题。欢迎大家正式成为****的一员。相信大家刚一走进校门就能看到八个大字：“责任、理想、使命、辉煌”
一、“视人民为父母，把驻地当故乡”
二、转变角色1、首先，完成完美角色转变是做好一切事情的根本点、立足点、出发点
2、学习方式的转变：从课堂灌输式学习到自主研究式学习
3、学习态度的转变：从基础课学习到创新科研
4、身份的转变：从吸取知识的学生身份到学术型青年学者的身份
三、学习方面 古人云：读万卷书，行万里路
名师指路，自己领悟
巩固基础课知识的学习
发现自己擅长的独特的新颖的有兴趣的科研点
积极向同门师兄请教学习方法
1、丰富业余生活
四、课外活动 2、拓展业余爱好、培养特长
3、锻炼社团组织能力
五、加强锻炼 身体是革命的本钱
毛主席曾经说过：青少年是初生的太阳，中国是你们的
我要说：新时代的研究生是科研力量的后备军，后工是你们的。篇二：军校开学典礼新学员代表发言稿
军校开学典礼新学员代表发言稿
尊敬的各位领导、战友们:
你们好!
在这金色的九月，我们带着年轻的希望，带着执着的追求，带着坚定的信念，从祖国的四面八方来到这座美丽的xx指挥学校。
回首过去，百感交集，我们永远不会忘记党和军队对我们的培养和教育，我们记得第一次在军旗下庄严宣誓的时刻;记得在八千里林海中为保护绿色生命而投身火海奋战的场面;记得部队首长那一句句暖人心肺真情的话语。是部队这个大家庭教会了我们做人道理，锻炼了我们风雨不摧的筋骨，磨炼了我们百折不挠的意志，塑造了我们顽强无畏的精神，是这片绿色的生命孕育了我们时代的军人，同样我们这颗年青的心和这腔汹涌澎湃的热血也永远属于这片绿色的生命，在这片沃土之上，我们将沐浴着党和军队温暖的阳光，茁壮成长，无私奉献。 在我穿上军装的那一刻，我便向往能够为这片绿色的事业而奋斗终生。向往能够踏入警校的大门，几年的奋斗，几年的拼搏，今天我和战友们都走进了这座美丽的警校。警校是我们成长的摇篮，是我们拼搏的起点，战友们，你们可曾望见教学楼上的忠于党和人民，造就现代警官几个金色的大字，那是我们一名警校学员的奋斗目标。千里之行，始于足下，我们深知今后的路任重而道远，所以迈入警校的那一刻，我们就应该对自我高标准，严要求，加快从一兵到一名学员的转变。在此我代表全体新学员向各位领导、战友们表决心如下:
1、树立正确的人生观、价值观，一如既往的为党和人民无私奉献;
2、尊敬领导，团结同志，遵守条令条例和学校规章制度;
3、努力学习科学文化知识和业务理论，立足警校，坚实成才;
4、刻苦训练，增强体质，熟练掌握军事技能，使自己成为一名合格的军事院校人才;
5、服从命令，听从指挥，坚决完成上级赋予的各项任务;
如今xx部队正一日千里，日新月异的发展、进步，对我们来说是一种机遇，我们有信心、有
能力迎接时代与科技的挑战。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出我们只有在今天多付出一些汗水，明日才能多一份收获。战友们请扬起风帆，拼搏进取吧!篇三：演讲稿(军校建设之路) 走军校育人之路 办人民需要教育
——青龙镇双庙明德学校创建市级常规管理示范校演讲稿 各位领导，各位评委： 大家好！
我是双庙明德学校校长蒋云山，做校长工作15年，在双庙学校11年。创建市级常规管理示范校，一直是我们的努力目标。下面就我校常规管理经验总结汇报如下——我汇报的题目是“走军校育人之路，办人民需要教育”。
一、学校概述
双庙明德少年军校是全县唯一一所农村九年一贯寄宿制的学校，坐落在都山下，毗邻承秦公路，位于青龙县城西5公里处的城乡结合部。学校占地14588.5平方米。学校现有14个教学班，在校生565人，教职工75人。（其中，高级教师4人，一级教师43人，本科毕业30人。）学校设施齐全，教学条件优越，实验开出率100%。
二、践行全人教育理念，是时代之需
将学校办成军校，既是招牌，也是品牌。这一独特的育人形式和育人理念是根据我校实际办学需要产生的。
我校学生的现状具有以下特点：1、难管：我校学生多为农村子女，农民后代。父母为生计去城里打工，留下子女在家里读书，缺少父母之爱，使这些学生多表现为孤独、冷酷、偏激、任性。留守儿童教育本身就已成为时代教育问题。
2、难教：我校生源来自附近14个行政村，辐射周围30千米。许多小学校点被撤并，学生只有到我校来寄宿，我们在重视学生学习之时，还要将很大一部分精力放在学生的生活管理上，无疑分散了学校教育的许多精力，影响教学质量提高。
3、难规：由于我校处于城乡结合部，学生家庭贫富不均，家庭环境复杂，养成习惯和行为方式差异很大，统一管理难度很大，在集体大熔炉里，规范起来很困难。
4、难矩：一贯制教学，学校既有中学部，又有小学部，学生年龄差很大，高年级学生17、18岁，低年级学生只有8、9岁，认知水平和理解能力参差不齐，给学校教育带来的诸多弊病。
及此，我校有针对性的提出军校育人，是切合当前实际需要的。可以说：探索军校育人之路，是我校之需，是时代之需。
三、首创少年军校，开军校办学之先河
面对不断发展变化的社会，面对社会对人才的更高要求。早在2006年3月，我校领导班子为拓宽教育领域，深化素质教育改革，经过反复研究论证，并与广大教师充分讨论，最后决定申请创办少年军校，走军校育人之路。
学校的申请创办决定，得到了青龙镇总校、青龙镇党委、青龙镇政府、青龙县教育局、青龙县人武部和县委县府的高度重视和大力支持。同年9月通过初步考察，12月通过复查，并于2007年1月正式批准成立双庙明德少年军校，开创我县军校办学之先河。2007年3月县委、县政府及人武部和青龙县武警中队领导到我校举行了隆重的庆典仪式并为学校授牌。
双庙明德少年军校的成立，受到了社会各界的关注。县以上电视台、广播电台、报刊等媒体近12次宣传报道了我校的办学情况。其中，我校教师庞亚维资助贫困学生的先进事迹被《中国教育报》报道后，更提高了我校的知名度，使我们少年军校成为远近闻名的品牌校。
四、实行军营式管理，提升我校办学档次
正确的育人理念，需要有正确育人内容来支撑。军校育人同样要有军校这种独特的育人内容及独特的育人要求来支撑。具体表现在：
（一） 教育上：实行军营式育人管理
1、健全组织，制订和完善军事管理体制
按照军事化要求，在每学期初，我们都能根据学校实际和学期工作重点，制定、补充和完善适合我校军事育人的组织制度，并制定相应的工作计划、工作任务。
为此，我校先后修订了双庙明德少年军校《军事育人管理手册》、《军事安全管理手册》、《军事常规管理手册》、《军事年度考核管理办法》等规章制度。有效保证学校军事化管理工作方向与责任。
2、强化落实，保证准军事化实施
（1）加大军事管理的宣传力度
利用橱窗、校报、广播、黑板报、条幅等宣传军校管理的组织机构构成和规章制度，让保障准军事化制度深入人心。
（2）加强军事育人队伍建设
军事化管理，其实是军人的管理。我们除了聘请武警中队的官兵来校执教外，特别注重校内军事人员的培养。积极派员参加暑期军事教师培训、考察、调研，学得作为军事教师应有的常识。2010年参加首届省级军事教员培训的张兴华老师，还获得了优秀学员称号。通过这一举措，使我校军事教学管理有了自己的育人队伍，对学校军事育人功效的发挥起到了巨大作用。
（3）强化军事育人管理
管理学生，按照军事化要求，从每天的早晨开始，到每天的睡觉，全天候的军营式要求：穿军服，戴军帽、站军姿、走军步、行军礼、唱军歌、塑军魂。言谈举止等礼仪教育全部军营化。
（4）打造军营环境
晨起吹军号，课间唱军歌，张贴军人威武图片，报道军事新闻和国防时事，让学生真正体验军营生活。为此，我们每天早、午都安排小军人站岗执勤，体验真正军人生活，就连学生会干部也要挂级别袖章执勤，使校园时时充满浓浓的绿意。
3、建立准军事化评价激励机制
准军事化的管理，是少年军校建设最大特点。规范军容军装，养成良好的仪表习惯；规范号令行止，养成良好的守纪习惯；规范个人内务，养成做事认真、学习踏实的习惯；规范两室建设，养成爱护环境、美化环境的习惯；规范文明言行，养成礼貌待人的习惯，从而形成一套可操作的内容。每项内容都相应赋分，作为学生行为的军事化鉴定，然后与学生德育考评相结合，周清月结，年终总评。并将考评结果装入学生成长记录袋，纳入人生考评之中。随着学生的考评，连带教师考评，奖优罚劣，与教师年终考核挂钩，与教师绩效工资挂钩。
4、家庭、学校、社会联合，形成强大军事育人网络
（1）聘请从事军事工作的家长，社会专职人员，来校举办军事和国防教育讲座。通过家长会、教师会、学生会，对家长进行军事育人方法、亲子沟通技巧等方面的指导，向家长宣讲军事心理、国防时政等方面的专题讲座，规范军事内容，保证军事育人质量。
（2）加强家访工作。每学期家访指标必须达到80%，对了解学生家庭教育和家庭环境，取得家长配合起到至关重要的作用。
（3）挖掘家庭军事育人资源，服务于学校军事教育。通过家校联系，形成强大的教育合力，确保学生在老师、家长的共同关怀之下健康成长。
（二） 教学上：拓展军事校本科研
1、注重军事教学，提高教师军事素养
在教师中深入终身学习军事理论思想，配合“青蓝”工程，加强新理念、新课标与军事教学的结合，积极鼓励教师、特别是青年教师外出学习、培训、考察，提高教师队伍的整体军事素质。
2、深化军事育人理念，促进学生全面发展。
（1）关爱学生开展军事心理健康教育，建立军事心理健康档案，使学生形成健康心理和健全人格；做好问题学生和留守儿童的思想工作，充分利用校班会、团队这块德育工作的主阵地对学生进行正面军事教育，努力使学生健康成长。
（2）有效的开展校本教研。紧紧围绕“一个中心”（以军事课堂教学为中心），“两个基本点”（以促进教师专业成长和促进学生的全面发展为基本点）进行校本教研，深入开展教学研究，建设军事校本教研文化。
（3）高度重视军事教育科研工作。加强军事课题研究与管理，突出实际，把军事科研成果转化教学行为；规定学校的十二五科研课题组成员加紧军事校本开发研究，注重军事时政和国防教育资料的积累，保证按时结题；积极开展军事小课题研究，注重实效。
3、将军事教育课纳入基本课程
根据学生的不同年龄特征，开设适合不同年级、不同层次学生的军事课程。多层次、多角度、有重点、有选择地由浅入深地介绍我军光辉的历史、毛泽东思想、各种武器装备、古今中外著名军事家、现代战争的特点、“三防知识”、军事高科技、军歌丰采等丰富内容，成为我校新课程改革中的一大突出特点。
我校是县局批准的舞蹈和书画艺术项目校，一直以来崔秀英和徐燃两位老师在上好音乐和美术课的前提下，坚持舞蹈、美术兴趣小组的辅导。为配合军事化管理，她们将教学内容与军事教学紧密结合，对我校的军事教学做出来了有益而大胆的尝试。其中，李爽等人表演的舞蹈《军校女兵》获县级一等奖，王乐彬表演的葫芦丝独奏《军港之夜》获得县级器乐类二等奖，侯可欣的素描《军魂》获市级一等奖。
5、中华经典诵读活动和百千万读书工程与军事教学相结合
班班成立“图书角”、“时政播报站”等组织，学校开设图书馆、阅览室，让广大师生在阅读经典的同时关心时政，关心国家大事，关心学校军事育人。努力营造“书香校园”和“军事校园”。
4、将文艺、体育、综实校本工作，与军事教学的密切结合
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