篇一：森林报秋笔试题
《森林报.秋》竞赛题
姓名： 成绩：
一、填空题。
1.《森林报》这一系列书籍的作者是__________是哪个国家的作家？__________
2.这一本书是写大自然哪几个季节的内容？__________
3.公驼鹿的犄角又宽又大，像犁似的，因此有人把公驼鹿叫做___________.(P15)
4.秋天的蘑菇，小蕈（xùn）帽上就好像敷着一层粉似的，就好像它们长霉了一样，其实这一层粉是__________(P18)
5.秋天，兔妈妈们又生下了小兔儿！这批秋天生下的一窝小兔，我们称作____________（P9）
6.猎人猎灰鼠的第一伙伴是____________，它打猎需要有三样工具：灵敏的____________，锐利的____________和机灵的___________。P152
7.书中有这样一段话：
我去打水的时候，一喊：“魔法师，跟我来！”它就会落在我的肩上跟我走。
我们喝早茶的时候，魔法师首先张罗起来：又是抓糖，又是抓甜面包，有时
候还直接把爪子伸到滚烫的牛奶里面。
最搞笑的是我去菜园子里给胡萝卜除草的时候。魔法师蹲在垄上看我怎么做，然后也开始拔垄上的草。像我一样一根根拔起来，堆在一起。它帮我除草呢！不过，它搞不明白应该拔什么：经常把杂草和胡萝卜一起拔出来。
好个助手啊！
本段落中的“魔法师”其实是____________，
在字里行间，很明显能感受到作者对“魔法师”的_____________之情。P24
二、选择题（每空2分，横线每题2分，一共76分，）
1、《森林报》属于哪一种体裁的书？( )
A小说类 B科普类 C叙事类
2.小蜘蛛是怎样从人类手上逃脱的？()（ P12）
A迅速警觉，拔腿就跑 B缩成球装死，趁机逃走C看到人类就快速飞走
3. 哪两种禽类是游泳能手，他们在水底就像在家里一样，他们游得快极了，甚至能追得上鱼（ ）(P13 )
A矶凫（fú） B野鸭C潜鸭D雁 E鹬
4.沼泽地里最后一批浆果——蔓越橘是长在哪里的？（）（P15）
A矮小的灌木丛中 B乔木的枝头上C草墩的青苔上
5.槭树是靠（）传播种子的，山柳菊是靠（）传播种子的，牛蒡、金盏花、猪殃殃是靠（ ）传播种子的。（P17 ）
A风 B水 C动物或者人D太阳晒，弹力传播
6.在列宁格勒的广场上，有一种鸟经常进行野蛮的袭击，它们经常向那些鸽子袭击，被称为有翅膀的强盗。这种鸟是什么？（ ）（P20 ）
A鸿雁 B秃鹫C大隼 D老鹰
7.在黑夜里，经常能看到家禽在大声扑翅膀，鹅咯咯地叫着，鸭子戛戛地吵着。到底是什么原因导致这些家禽们有莫名其妙的举动。（）（P22 )
A黄鼠狼来了 B狐狸来偷食 C候鸟从天上飞过 D有小偷进来
8..喜欢在地底下钻洞，身材只有小猫那么大，毛是灰蓝的，带点黄、黑、白色。这种小动物叫做（ ）（P23）
A鼹鼠 B山鼠 C鼢鼠 D穿山甲
9.被称为世界上最暖和的绒毛制成的鸭绒大衣，一点寒气也不透，是由那种动物的羽毛制成的（ ）（P31）
A多毛绵鸭 B潜鸭 C野鸭
10.候鸟离乡月是（），足储粮食月是（）（P7,73 ）
A 8月---9月 B 9月----10月 C 10月-----11月D 11月----12月
11.森林里的长耳鸮有多么狡猾和爱偷东西呀！可竟然有一个贼，把它的食物给偷了，那个贼是谁呢？（ ）P82
A伶鼬B 田鼠 C狐狸
12.有一种动物有非常特殊的能力，它能飞到一片从没来过的树林，冬天大地被白雪覆盖，它能掘开雪，百分之百正确找到同类藏在雪下的松子。这种动物是（ ） A老鹰 B柳莺 C星鸦P88 13白桦树的树枝上长出一束束怪难看的细树枝，我们称它为“女妖的笤帚”，其实是因为一种特别的毛病引起的，树上的毛病其实是一种特别的（ ）或者菌类引起的。P89
A孢子 B扁虱C灌木
14.林木种族间也有战争，以下三种林木之间的战争，最后哪种林木获胜了（）A云杉 B白桦 C白杨
它是怎样取得胜利的？（P33 ）
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15.在列宁格勒的上空，人们经常能看到一些奇怪的小飞机在盘旋，但是却听不到螺旋桨的声音，那么，这些奇怪的飞机是什么呢？（）P104
A老鹰B金雕 C秃鹫
16.它们在河里生活了一辈子，可是当秋天来到，它们就要进行最后一次旅行，它们全体将要在几千米深的海洋里，产完卵就死了。它们是（ ）P106
A鳗鱼 B鳙鱼C鳕鱼
17.狐狸和（ ）是邻居，它们在地下有个交通网，在山岗上有63个洞口。它能把地洞挖得很深。P111
A水鼠 B鼹鼠C獾
18.有一种奇怪的猎犬，它是獾和狐狸的天敌，它的整个身子像貂一样细瘦，很会钻洞，能在地下与猎物搏斗，这种猎犬的名字叫（ ）P112
A比格犬B猎狗C凫犭是
19.有一种小房子，吊在一根细丝上，风一吹，就摇摇晃晃。这房子的墙，顶多一张纸那么厚，连个防寒设备也没有，你想不到吧——在这种小房子里是可以过冬的，
它们被一根跟蜘蛛丝一样细的丝，吊在苹果树上，庄员们要把它取下来烧掉，小房子里的住户是（ ）P140
A蜘蛛 B害虫C瓢虫
20.果园的灌木和乔木，需要人保护，但这些树木里的害虫，人类是对付不了的，那么，园丁们得找一批专门的侦查员来帮忙，它的首领是（ ），跟着他飞来的是各种山雀。P144
A凤头山雀 B啄木鸟C旋木雀
21.天冷了，动物们躲的躲，藏的藏，分别以自己独有的方式过冬。以下句子分别讲的是哪种动物？请选择正确的答案。（P25)
A青蛙 B蝙蝠 C蝴蝶苍蝇蚊虫甲虫什么的 D蛇和蜥蜴E蝾螈 F蚂蚁
（1）在池塘里住了一个夏天，一次也没有出来。现在它爬上岸来，慢慢爬进了树林，
找到了一个腐烂的树墩，往里面一钻，缩成了一团。（）
（2）它们从岸上跳进池塘，沉到池底。钻进了深深的淤泥里。（ ）
躲到了树根底下，把自己藏在暖和的青苔里。（ ）
（3）堵上了所有的大门，爬到自己建造的高城最深处，在那里挤作一堆，一动不动地
入睡。（）
（4）躲在树洞、石穴、岩缝里和阁楼屋顶，用后脚抓住一样东西，头冲下倒挂着，它
们用翅膀裹住自己的身体，好像裹了一件斗篷似的——就这样睡着了。（）
（5）钻进了像树皮、墙壁的裂口和细缝里一样的地方藏了起来。（） 森林里的每一种动植物，都在以自己的方式准备过冬，以下过冬方式分别讲的是哪
种动植物？请选择正确的答案。(P76)
A山梨树B椵树C姬蜂 D水老鼠 E松鼠F短尾野鼠
G熊、獾等野兽
（1）它们搬运食物搬得特别起劲，直接在和草垛里或粮草垛下掘个过冬的洞，每天夜
里往那里运点食物。（）
（2）树上的棕红色不是叶子，而是坚果上的那种像小舌头似的小翅膀。长长短短的树
枝上，都结满了这种有翅膀的小坚果。（）
（3）这种树非常漂亮，一直到现在还保留着一串串鲜艳夺目的、沉甸甸的浆果。还可
以看到小蘖上也有浆果。（ ）
（4）这种动物早就为自己安排好了一间又舒适的卧室，卧室设在一个顶大的草墩下，
有几个特别的过道，把储藏室和卧室连起来。从田里或菜园里偷来五谷，分门别类收藏在那里。（ ）
（5）它把一个圆窼当做仓库，把食物储藏在那里。把蘑菇穿在松枝上晒干当作点心。 （ ）
（6）自己就是储藏室，在秋天放开肚皮吃，长出一身脂肪和肉，通过血液渗透养料，
整个冬天睡大觉。（ ）
（7）它给自己的幼虫找一间活的储藏室，在蝴蝶幼虫身上钻一个小洞，在小洞里下一
个卵，秋天幼虫结成茧，夏天茧打卡了，飞出来的却不是蝴蝶。（ ）
以上动物中，你觉得谁的冬眠方式最有趣？为什么？
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三、.读《打猎》片段，我来当当小侦探。
（1）在白桦林边光秃秃的树顶上，蹲着三只黑琴鸡。落在这里没有危险——如果
白桦林里有人的话，那三只黑琴鸡是不会待得这样安稳的。
琴鸡群越飞越低——终于喧嚣地落在树顶上。原来蹲在那儿的三只琴鸡，连头都没朝它们转一下——它们像树墩一样呆呆地蹲在树上，新来的琴鸡仔细打量它们，是三只地道的琴鸡啊：身上漆黑，眉毛鲜红，翅膀上有白斑，尾巴分叉，小眼睛乌黑发亮。一切都很正常。
读了这段，你能解释一下，为什么那些飞来的琴鸡很容易就被猎人打死了？P42
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（2） 雁把头藏在翅膀下，缩起一只脚，开始舒舒服服睡大觉。
怕什么呢！它们有站岗的。在每一群雁的每一面，都站着一只老雁。老雁不睡觉，也不打瞌睡，它们全神贯注地关注着四面八方。在这种情况下，试试看，怎样给它来个措手不及？
岸上出现一只小狗。那些放哨的老雁，马上伸长了脖子，瞧这只狗打算干什么。
狗在岸上跑来跑去，东跑跑，西窜窜，不知道在沙滩上捡什么。它连瞅都不瞅这些雁。
没有什么可疑的地方。不过，奇怪！这只狗干吗在那儿跑来跑去的？得上前去弄明白……
一只步哨蹒跚地走到水里游了起来，轻微的波浪声，吵醒了三四只雁，它 们也看见了小狗，因此也向岸边游去了。
游近了才发现，原来从岸上的一块大石头后面，飞出许多面包团儿，一会儿往这边飞，一会儿往那边飞，而面包团儿都掉在了沙滩上。狗摇着尾巴，扑上去
捡面包团儿。
哪儿来的面包团儿呢？
几只雁越游越近，游到了岸边，它们伸长脖子，拼命想看个究竟……
你知道这只狗为什么要跑来跑去吗？猎人最后为什么能轻而易举地打中好几只雁？P46《好奇的雁》
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（3）马儿在远处田野里走来走去，雁倒不怕它们。谁都知道，马是一种温和的动
物，是吃草的动物，不会侵犯飞禽的。
有一匹马，一边捡着又短又硬的残穗吃，一边向雁群靠近，越走越近。没关系！就算它走到跟前来，也还来得及飞起来。
多奇怪的马啊：它有六条腿。真是个怪物……
你知道为什么马有六条腿吗？P47
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（4） 森林里，每天晚上的这个时候，就会发出麋鹿战斗的号角声。
“不要命的出来厮杀吧！”
一只老麋鹿从它那长着青苔的兽穴里站了起来，它的宽阔的犄角分成13支， 身长约两米，体重有四百来千克。
谁敢跟这林中第一勇士对抗呢？
老麋鹿将它粗壮的蹄子重重地踩在湿漉漉的青苔上，气势汹汹地前去应战， 把挡路的小树都踏断了。
挑战的号角又响起来了。P49《应战》
这驼鹿战斗的号角声是不是驼鹿发出来的呢？最后这只应战的老驼鹿怎么了？
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（5）从以上4则打猎的故事中，你获得了怎样的启示？
篇二：《森林报》读书设计——朱家尖小学童科伟
《森林报》读书会教学设计
活动背景：
教语文决不等于教语文教材，我们可以通过组织班级读书会的形式在班上推广儿童阅
读。在生活中，我们常常会读到说明性的文章，怎样读懂读好说明性文章，扩大学生的阅读面，激发学生探求大自然的兴趣，是我正在考虑的问题。在上学期第三组说明性文章的学习之后，我向孩子们推荐了一套科普读物-----《森林报》，希望孩子们能利用课堂上学到的知识去读懂他以及相类似的文章，同时学到阅读整本书的一些基本方法，利用班级读书会这样一种形式，交流共享阅读的快乐和收获，提高孩子们阅读课外读物，尤其是科普读物的兴趣。 活动目标：
1、学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯。
2、乐于交流自己的阅读感受，初步达成对作品的理解。
3、初步感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣。
前期准备：
1、征求学生和家长的意见，确定书目，网上订购。
2、自由组合，成立书友队，小组共读。
教学过程：
一 、导入。（读书中片段引入）
二、分版块进行。
板块一：书情盘点——检查对书本基本内容的了解，方法提示。
1、出示填空题：
《森林报》这部名著是 （国名）著名科普作家的代表作，作者用
轻快的笔调，采用形式，按 、 、、 四个季节 个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。本书由 翻译而成，由 出版社出版。这是一部 的科普读物，这是一部关于的百科全书，部分内容入选 。
2、你们是从哪里获得这些信息的？
3、小结方法。
（课件出示-温馨提示：书中——封面、封底、次页、内容提要、文中等；电脑等）
板块二：书香茶舍——交流汇报读书的方法和感受。
1、导语
书是人类最宝贵的精神财富。有个作家丹尼尔·潘拉克曾经说过，能够从自己细心整理
过的书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。但是如果能够把自己最喜欢的书，介绍给别人，也会是一件很美好的事。现在就让我们一起走进《森林报》，一起分享其中的精彩内容，分享你的阅读收获吧！
2、精彩推荐：
（1）老师示范谈谈自己的看法——25页《雪地里的吃奶娃娃》《春》为例。
我知道了在田野里还有积雪的时候，兔妈妈就生下了小兔儿。生下来后，兔妈妈就自己
跑开去了。小兔儿可不敢乱跑，因为它们怕被老鹰和狐狸发现啊。它们乖乖地躲在灌木丛和草墩底下。小朋友们一定和我一样担心，那谁给兔宝宝喂奶呢？别担心！原来，兔妈妈们有个规矩：它们认为所有的兔孩子，都是它们大家的孩子。不论兔妈妈在哪儿遇到一窝小兔子，它都给它们奶吃。它才不管这窝小兔儿是自己生的，还是别的兔妈妈生的呢！呵呵，有趣吧？兔孩子吃一顿，就可以饱上好几天。到了八九天，小兔儿就开始吃草了??
多么“大公无私”的兔妈妈，小兔子们可真是“有奶便是娘”啊！好玩极了！
——30页《在四季常绿的森林里》
绿色总是那么招人喜欢！在阅读这一节故事时，同学们们有没有发现我们这几天在学习
的“总分”写法呢？我发现了哟：
“这儿的一切都是生气勃勃的：有肉段的绿色青苔；有叶子亮闪闪的越橘；还有石南，
优雅的石南细枝上，长满了小得出奇的小叶子，像盖着一片片瓦似的，枝上还残留着去年开的淡紫色小花呢！”读到这里，对石南这种植物发生了兴趣，想看看它是什么样子，于是找到这样一张图片，也不知道是不是这种呢（出示图片）
读到下面，看见“越橘花”，写它是瑰丽的粉红色钟状花，一查网，居然发现了一个秘
密：原来我们所知道的蓝莓，就是越橘属的，那不知道书上描写的是不是就是蓝莓呢？我 得着图片查找资料去确定。
（2） 学生分小队介绍。
①特别介绍书友队。请队长说说书友队名称的来历。
②请一位同学谈谈她是怎样阅读这一段的。（课件出示文本片段）
③教师小结读书方法。
（温馨提示——边读边划；批注阅读；回读；出声轻读，驻留精彩；联想或想象等）
④请其他同学谈谈自己的学习方法。
小结：学无定法，适合自己的就是最好的。
3、链接阅读：我们从这段文字中可以了解到什么样的知识？
【可怕的花】
在林中的沼泽地上，有一只蚊子飞过。它飞着，飞着，觉得累了，想喝点什么。它看见一棵草——绿色的茎儿，茎梢上挂着白色的小钟儿，下面是一张张圆圆的紫红色小叶子，在茎周围丛生着。小叶子上有毛毛，毛毛上闪烁着一颗颗亮晶晶的露珠。那只蚊子落在一片小叶子上，伸过嘴去吸露珠，哪知露珠是黏糊糊的，把蚊子的嘴给粘住动不了啦。忽然，所有的毛毛都动弹起来了，像触手似的伸过来，把蚊子裹在里面不见了。过了一会儿，叶子又张开来时，一张蚊子的空皮囊掉在地上——蚊子的血被花儿吸光了。这是一棵可怕的花，吃虫的花，叫做毛毡苔，它会把小虫儿捉住吃掉。
【聪明的山鹑妈妈】
我们《森林报》的通讯员，在田野里碰到一只小山鹑，就在他们脚跟前跳出来，一蹿，就蹿到草丛里躲了起来。通讯员们把小山鹑捉住了。小山鹑啾啾地大叫起来。山鹑妈妈不知忽然打哪跑出来了。它看见自己的孩子被人家捉在手里，就咕咕地叫着，扑了过去；接着又摔在地上，耷拉着翅膀。通讯员以为它受伤了，就放下小山鹑去追它。山鹑妈妈在地上一拐一拐地走着，眼看一伸手就可以捉到了，可是一伸手，它就往旁边一闪，这么追呀追的，突然间，山鹑妈妈扑扑翅膀，从地上飞起，竞然若无其事地飞走了。我们的通讯员这才掉头来找小山鹑，哪知小山鹑连影儿也不见了。原来山鹑妈妈故意装做受伤，把通讯员们从儿子的身边诱开，好救出它来。它对于自己的孩子，一个个都保护得那么好—因为它的孩子不多，一共只有20个呀！
【夏末的铃兰】
8月5日，小河边，我们家的花园里，栽着铃兰。大科学家林内给这种5月里盛开的花儿，取了个拉丁文的名字叫做“空谷百合”。我最爱这种花，比什么花都爱。我爱它那小铃铛似的花朵，白玉般洁净朴素；爱它那有弹性的绿茎；爱它那清凉而鲜嫩的长长的叶子；爱它那美妙的香气！总而言之，它整个儿是那样的纯洁而富于朝气！春天，大清早我就过河去采铃兰花，每天都带一束鲜花回来，养在水里。一天到晚，屋子里都洋溢着铃兰花的幽香。在我们列宁格勒一带，铃兰是在7月里开花的。
你还了解动物界中哪些动物也具有同样的本领呢？
4、在线书评：
①《森林报》给你的整体印象是什么？
《森林报》是一部儿童森林百科全书，不但内容有趣，编写方式也极其新颖。
②在所有的栏目中你最喜欢哪个栏目？你打算介绍其中的哪段新闻给我们听？
并谈谈你喜欢的理由好吗？
③先在组内交流一下自己的看法，然后进行全班交流。(课件出示温馨提示)
④ 指导做阅读卡、读书笔记或读书心得。（范例呈现，点评，学生做）
板块三：书讯快递——-推动学生的后续阅读。
1、教师推荐：《森林报》其他三本。
2、 学生推荐几本优秀的科普读物。
备课资料袋：
1、作者简介
只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。著名儿童科普作家和儿童文学家维·比安基正是抱着这种美好的愿望，为孩子们创作了《森林报》和《少年哥伦布》。
1894年，维·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。他父亲是俄国著名的自然科学家。他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡村或海边去住。在那里，父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽??更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。比安基27岁时已记下一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。 比安基从事创作30多年，他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创作。《森林报》是他的代表作。这部书自1927年出版后，连续再版，深受少年朋友的喜爱。1959年，比安基因脑溢血逝世。
这部名著是苏联著名儿童科学作家维·比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活
的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然、如何去比较、思考和研究大自然的方法。
2、读书心得——童科伟
《森林报》是一部儿童森林百科全书，不但内容有趣，编写方式也极其新颖。全书据月报形式编排，每月一期，共分为春夏秋冬四册，每册书都按照独特的“森林历”编排，把3月21日看做春天的开始。在阅读《森林报》之前，你很难相信，在一年之中，森林里竟会发生那么多激动人心的新闻：
3月，秃鼻乌鸦从南方飞回来，揭开森林之春的序幕。4月，候鸟回归，蝰蛇在太阳下晒日光浴，鼯鼠树叶般地在空中飘飞。5月，动物们在森林里召开音乐会，秧鸡从遥远的非洲徒步返乡。6月，花草开始贮存太阳的生命力，鸟儿忙着筑巢和下蛋。7月，鸟儿开始哺育后代，草莓和黑莓渐渐成熟。8月，幼鸟开始学飞，蜘蛛带着细丝在空中飞翔。9月，候鸟悄然远行，槭树的翅果在风中寻找归宿。10月，西风开始采集树叶，松鼠把蘑菇穿在松树枝上，当做冬天的点心。11月，秋天到来。12月，无数尸体被积雪掩埋。1月，一切都被白雪覆盖。2月，当秃鼻乌鸦再次出现，新年又将从头再来。
森林中最为惊心动魄的故事，当属云杉、白桦与白杨之间的“三国演义”。4月，云杉国派出滑翔机般的种子，让它们空降到一处林间空地，企图占领这片“新大陆”。5月，野草大军侵入这片空地，用草根把多数小云杉在地下活活勒死。此时，白杨国派出白色独脚小伞兵，准备发动奇袭。不久，白桦国的种子也坐着小滑翔机赶过来，参加三国大战。第二年春天，白杨国和桦树国联手对敌，令云杉国大伤元气。后来，白杨国和桦树国开始互相倾轧，这才给了云杉国一线可乘之机。三十年后，三足鼎立的局面彻底形成。一百年后，云杉国凭着悠长的后劲灭掉异国，一统江山。
除了动植物故事，《森林报》中还提供了大量观察和研究自然的方法，同时配上伏·库尔多夫绘制的精美插图，帮助小读者们学习和记忆。为了让读者巩固这些知识，书中附录了许多有趣的问答题。比如：什么昆虫把耳朵生在腿上？什么鸟的叫声跟狗差不多？青草何时会变成天蓝色？癞蛤蟆冬天吃什么？读完这本妙趣横生的自然之书，你不但会从中找到答案，还能拥有丰富的动植物知识，懂得热爱自然和生活，为保护自然尽心尽力。
4、读之有感——《森林报》 五（2）班 刘伯禹
当今，我们对于大自然已经越来陌生，缺乏对大自然最基本的认识所以妈妈买这本书让
居住在钢筋水泥中的我知道动植物在一年四季五彩缤纷的生活，让我探寻大自然中的无穷奥秘。
让我知道了，大自然中生物的动静。如夏天中我们经常见到的蚊子——我们的敌人，《森
林报》让我知道了原来蚊子分两种，一种是普通的蚊子，被它叮了回起一个红疙瘩；还有一种叫疟蚊，被它叮了可就不同了，会忽冷忽热，过一两天就会好，可是它还会时不时的发作。 在《森林报》中还有许多关于动物世界有趣新奇的事情：森林大战——霸占者云杉，小白桦和小白杨，最后，小白桦和小白杨战胜了霸占者云杉；更有趣的是青蛙和蝾螈居然在水中打起架，青蛙扯断蝾螈的一只腿和尾巴，几天后蝾螈的腿和尾巴，但尾巴长在原来腿的地方，而原来腿的地方长出了尾巴，蝾螈就是这样的断了腿、尾巴都是这样的会长出来但会长
出但错位；.大家都知道森林中最强大，最可怕的野兽——大狗熊被小烟雾弹给吓死了``````在普通的报纸上只有关于人的消息一点也不吸引我们，可是我们却被《森林报》把动物的动向活动及有趣的事情都一一纪录下来了，在我们工作时，森林了也同时进行着它们自己的工作，在它们的世界里也像人类的世界一样也有愉快的节日，伤心的离别和有趣的事情在一一发生。在森林里也有它们的少女.英雄.强盗等各种各样的人物。
森林里有无穷无尽的希奇事情，《森林报》纪录下森林里所有的动物的一举一动，让我知道了在这时候森林里的动物都在干什么。
5、找寻属于我们的森林
——《森林报》读后感
无论对任何性别、任何年龄段、任何文化背景的人而言，只要打开这本书——维·比安基的名著《森林报》，您都将进入一个新奇瑰丽的无边画卷，开始一段浪漫清新的精神旅行。 维·比安基，俄国著名儿童文学作家，《森林报》是他最著名的代表作。作者采用报刊
篇三：森林报秋读后感400字
森林报秋读后感400字 林中大事记、林中大战、集体农庄生活、集体农庄新闻&&在作者维比安基的引导下，我仿佛走进了一个没有噪音、没有轰鸣声的世外桃源。我如饥似渴地读书，并没有注意到过得飞快的时间。离开书店前，我央求妈妈买下了《森林报秋》这本书。 秋天，是一个丰收的季节，也是一个充满欢乐的季节：农作物都成熟了，农民伯伯脸上洋溢着灿烂的笑容，眺望着田野上一片片金色与红色的海洋。猎貂从这根树枝跳到那根树枝，它一路跳下去，身后留下了折断的小树枝从树上落到地上的痕迹。松鼠爬到树梢上津津有味地吃起美味的松果&& 森林中空气清新，阳光明媚。再看看我们所赖以生存的城市，灰霾天天数超过全年天数的一半，PM2·5指数连续爆表，汽车尾气排放不断，灰尘无处不在，口罩销量惊人！这些都是人类污染环境的后果。总有一天，大自然会对人类做的一切产生意见，产生的灾难不可估量，我们无法想象。在此，我呼吁大家保护环境，不要在让它继续衰退了！ 《森林报秋》带给我们的不全部是令人神往的自然景色，仔细品读，会发现它也给人们带来了许多重要启示。 【每日写作指导：如果写好描写景物的作文——写作必读】
一、定要与移结合
人们观察、描写景物往往处在一个定点的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢？
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南温晴的特点。
二、虚要与实结合
实景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。虚景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在实写之时，要适当进行虚写。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。作者由眼前的马路、车辆，联想到绸带、小船，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。（）再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
三、动要与静结合
静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇题为《傍晚》的文章，小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树和望海亭，它们是静的，而望海亭上空飘动的云彩却是动着的，它们一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马，再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡&&小作者把动态和静态结合起来描写，静态美和动态美交相辉映，把晚霞描述得十分可爱。
四、浓要与淡结合
苏东坡曾在一首诗中写道：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。这一审美观念告诉我们：描摹景物不可只浓或只淡，而应该浓和淡相配适宜得当。浓就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，淡就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到浓和淡相宜呢？浓绝不是事无巨细都需花费笔墨，淡也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该根据主题的需要，分清主次，恰如其分地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒，也就是调动多种感觉器官进行观察，从性质、形态、大小、色彩、声响、滋味等方面着力描绘，使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒，使之简洁、传神。
比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写像母亲的手抚摸着你，其次，借助嗅觉写新翻的泥土的气息，青草味儿，花的香，最后借助听觉写鸟儿清脆、宛转的鸣声，牧童嘹亮的短笛声。这样，从多方面，把无形、无色的春风写得有声有味，具体生动，美妙感人。
五、景要与情结合
景物是客观的，但若不能给景自然地烙上情印，这样的景物只不过是苍白美丽的躯壳，难以达到感人的目的。其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程，正如王国维所说一切景语皆情语。景与情是密切相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。这就要让景与情有机融合，只有在描绘客观景物的同时，把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去，才能使读者产生共鸣。
那么如何为情感的抒发找好婆家使之达到情景交融的境界呢？
关键要挑选好景物，所选取的景物具有的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相通之处，正所谓亮景写喜情，暗景写悲情。例如：鲁迅在《故乡》第五段中，他是这样描写故乡的：瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着&&这枯萎的野草，没能享受阳光雨露，在寒风的摧残下，只能是断了，抖着，一个断字，何等伤痛；一个抖字，何等凄惨；由静到动，何等传神。此情此景，我心伤故乡之情，已跃然纸上。在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融。
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