篇一：我爱我家心得体会
篇一：我爱我家
我爱
我家家是温馨的港湾，家是幸福的彼岸。我拥有一个三世同堂的家。在家里我感受到
做母亲的伟大，体验到了做女儿的责任，也肩负着半边天的重担。我深深地体会到要维系一
个家，需付出劳动，付出汗水，付出艰辛，付出爱。几十年来如一日，我默默无闻，乐意奉
献，用心经营着我们的小家，现将自己的一些心得说给大家听。 我虽然是个独生女，但
父母对我从不娇惯。他们用自己特有的方式抚养并教育了我，在他们的熏陶下，我把那种特
殊的方式传承下来教育我的女儿。 母亲是一个中国标准式的农民。她宽容、博爱，吃苦
耐劳，勤俭节约，默默无闻。在母亲的影响下，我也学会了怎样做一位母亲，一位妻子，一
位家庭主妇，怎样为这个家默默地去奉献。 父亲是一个崇尚科学、靠科技致富的能手。
他潜心研究，几番实践，自己动手发明制作了一辆小吊车，解决了我们这里农村盖房靠肩扛
手提重物的问题，大大减轻了人们的劳动负荷。从此平山县又多了十几台农村盖房用的小吊
车，它们穿梭在各个乡村，使建筑工人在轻松愉快的氛围中获得了劳动报酬。每
当看到这些，父亲总是会心一笑，因为他的劳动成果已经惠及乡里。 父亲不光心灵手巧，
而且还乐于助人。他有一副菩萨心肠，是村里的及时雨。村民的一些缝纫机、剪刀、水管坏
了，父亲是有求必应，尽力为他们解燃眉之急。父亲开了一个电气焊小门市，他经常义务为
村民修理各种农具。他常说：“帮人就是帮己。”我经常这样想如果像父亲这样的人多了，村
里能不和谐吗？家庭能不和睦吗？ 父母的潜移默化使我学会了宽容与理解，懂得了爱。
我时刻这样提醒自己：最虑人生老来寒，孝钱容易孝心难，促膝儿女悄悄话，胜似隆冬厚厚
棉。因此，对待父母我经常嘘寒问暖。在他们口渴时捧上一杯茶，在他们生病时递上几颗药，
做他们爱吃的饭，为他们捶酸疼的背??。我们还经常在一起交流思想、各抒己见。在我的字
典里就没有“代沟”一词。 像父母一样，我也默默地为自己的女儿做着一切，给她们无
微不至的关怀，我要让她们在浓浓的亲情氛围中长大。种瓜得瓜，种豆得豆，在这种充满温
馨的家庭的影响下，她们也懂得了许多做人之道。记得今年五月份的第二个星期天，我出门
忙了一天，晚上回家，发现书桌上有一封信。当时我很惊讶。打开
信封，一张卡片和一封信掉落地上。卡片上有一个小姑娘手捧一束康乃馨站在一位妇女跟前，
旁边有一行字：妈妈节日快乐！之后，我打开信，里面是女儿的笔迹。她写到：妈妈，今天
是母亲节，女儿祝您节日快乐！妈妈您辛苦了！我谢谢您对我的关爱和教诲。您对爷爷奶奶
和爸爸的好，女儿都看在眼里，女儿以后一定也要做一个像您一样的人。当时我的眼泪夺眶
而出，那是激动的泪，是幸福的泪。一个才九岁的孩子竟然记得哪天的母亲节，并且还记得
亲手为母亲做一张节日贺卡。 我和老公也经常相互鼓励和鞭策。我深深记得他的一句话：
无论何时何地，只要有事，你就找我，只要有气，你就冲我撒，因为我是男子汉！这句话让
我感动至今。所以我必须努力做一个优秀的妻子。 这就是我在温暖的家中的所感所悟。
完整、健康、温暖的家，有利于个人的全面成长，有利于社会的和谐进步。因为社会是由无
数个小家庭组成的，只有无数的家庭的和睦，才能构筑社会这个大家庭的和谐。
篇二：综合性学习《我爱我家》
《我
爱我家》
家，给予了我生命，在我的生命中灌注了爱。每当遇到挫折和困难时，家的温暖会让我重新
点燃希望，它是我心灵最好的归宿。九（1）班准备开展一次“我爱我家”的活动。
1、 主题语及宣传语。
(家------心灵的
港湾；家------你永远的避风港；我爱父母，我爱我家。)
2、如果让你组织这
次活动，请你设计几个活动形式：
(我忆我家；我说我
家；我写我家；“我爱我家”征文比赛；“我爱我家”主题演讲；召开家庭联谊会；我和父母
谈谈心)
3.选择以上活动形
式中的任意一种,请拟写活动步骤.
(如“我爱我家”主
题演讲:主持人致开场白并宣布活动开始;各选手上台演讲;评委老师点评并颁发奖品;主持人
致结束语并宣布活动结束)
4、你的一位同学和
父母的关系很僵，请你给他出出主意，以改善它和父母的关系。
(多和父母在一起
聊聊天，说说心里话。为父母做一些力所能及的事情，分担他们的家务。多想想父母对自己
的爱，学会体谅父母。)
5、请收集有关家的
格言或俗语。。
（1、无论是国王还
是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)
2、无论何时何地家
永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)
3、家庭是大自然创
造的杰作之一。(桑塔亚那)
4、家家都有一本难
念的经。(萨克雷) ）
6.在你人生的道路
上，母亲说的话可能是你记忆最深刻的，你能选取令你终身难忘的两句话吗？
(当我学习上处于
鲜花簇拥时，母亲鼓励我说：欲穷千里目，更上一层楼。 当我在学习上处在风雨交加的逆境
中时，母亲劝慰我：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
每到秋凉时，母亲
总不不忘叮嘱我：天凉了，要注意多加一件衣服呀！)
7、讲一个老照片的
故事。（不超过一百字）
（略)
8、每个家庭都有一
些物品，也许不很贵重，却也妥善放存，不忍丢弃。或许那只是一个装饰品，一个闹钟，一
封信??但是，它往往负载着一段回忆，一缕情思。请你选择自家有意义的一件物品，讲讲关
于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。
(上小学时，我爱睡
懒觉，上学老迟到，总受老师批评，我感到非常自卑，学习也一落千丈。这件事被奶奶知道
了，她从衣食里节约出来二十几元钱，为我买了一个小巧玲珑的闹钟。有了它的提醒，我上
学再也没有迟到过，学习成绩也稳步上升。现在奶奶离开我而去了，可是小闹钟仍然时时刻
刻伴随着我。看到它，就像见到了亲爱的奶奶，浑身有一种使不完的劲。
9、 请你谈谈参加
这次活动的收获和体会。)
(收获：通过本次活
动，我们展示了自己的特长，提高了自己的表达能力，对家有了全新二理性的认识，也知道
该怎么做。
体会：这次活动是我们对“妈妈的唠叨”作了一次认真深入的思考，去理解妈妈，理解妈妈
的爱心，体会到“可怜天下父母心”的蕴意。懂得爱，懂得尊敬亲人，更懂得珍惜生活里所
有的真情。)
10、李明收到小学
同学张伟的一封信，张伟说对自己的母亲不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想
离家出走，远离唠叨的妈妈。李明看信后，马上打电话劝阻张伟。他可能会说：张伟，在家
千日好，出门时时难，离家出走万万使不得。况且母亲管我们，是因为爱得太深，期望太切，
我们要正确理解他们的良苦用心，你说是吗？
假如让你代替李明
向张伟的妈妈担几句建议，你该什么说？
（张阿姨，我能理
解你对张伟的心情。可是张伟已经长大了，能够明辨是非，你能多给他一点时间，多给他一
点自由，合理地调控自己，好吗？）
11.仿写训练:
家,是沙漠中的一
片绿洲；家,；家,
篇三：“我爱我家”手抄报活动总结
新疆·乌鲁木齐市第八十小学
“我爱我家”手抄
报活动总结
为了增强学生集体
观念，处理好个人与集体的关系，培养同学们的团队意识，合作精神，共同营造一个良好的
学习环境，同时，让同学们感受到班级的温暖，家庭的温暖，让班级、家庭成为同学们喜欢
的“家”。我班围绕班级工作计划，于2013年10 月展了“我爱我家”专题手抄报评比活动。
此次活动大家热情
高涨，积极参与，很多同学从班级群里下载班级照片，图文结合展现班级风貌，记录自己成
长历程，真实表达了对班级、老师、学校的热爱，对父母亲的热爱。此次活动，大多数同学
设计的手抄报版面安排合理，内容丰富真实，图文并茂，书写工整，大大增强了学生集体荣
誉感和班级凝聚力，达到了活动预期效果。
经过评比，最终评
出一二三等奖若干名。
附:1、《我爱我家》
手抄报
2、《我爱我家》心
得体会、点滴感悟
1
篇四：心得体会
观看
《火红七月·盛夏廉风》文艺晚会
——心得体会
平昌县农保局
王浩然
今晚，观看了我市巴中电视台 ?火红七月〃盛夏廉风?廉政文艺晚会的直播。晚会以反腐倡廉
为主，把反腐倡廉的内容编成剧、谱成曲，在宣传教育形式上具有独特的创新，通过这种宣
传的方式，让老百姓深入地了解党中央关于开展党风廉政建设、反腐倡廉的宣传。
通过歌舞、戏曲等
艺术形式，从不同侧面反映了巴中市近年来深入推进反腐倡廉工作，大力开展廉政文化建设
所取得的成效。整台晚会主题鲜明，集思想性、教育性、艺术性于一体，让党员干部和群众
在观看节目、即享受艺术 ?廉洁〃巴中?为主题，分《红》、《廉》、《家》三个篇章。又受到了
一次深刻的廉政文化教育。
在文艺晚会中作为
开篇序曲精彩亮相，让我感受到了巴中强劲的发展势头和活力，并展示了400万巴中儿女凝
心聚力，奋力推进?‘两化’互动、统筹城乡、追赶跨越、加快发展?的激情。一曲感人肺腑
的《活着》唱出了大巴山儿女的心声，80年前的革命星火依然熊熊不灭地燃烧在巴山儿女的
心坎里；80年来，红军精神薪火相传，激励着一代又一代的巴山儿女。
王瑛同志短暂而光
辉的一生，塑造了一个优秀共产党员、基层领导干部、纪委书记廉洁奉公、执政为民、秉公
执纪、恪尽职守的光辉形象。歌曲《你是一片红叶》再现了新时期
党的纪检监察干部的优秀代表——川剧灯戏《裁师爷》讲述了一身正气的县官公平、公正选
人用人的廉洁奉公故事；音诗画《砥柱傲中流》以平昌?9〃18?特大洪灾为背景，讴歌了在洪
灾到来的危难时刻，广大党员干部以忘我的精神保护群众生命财产安全的可歌可泣的高尚情
操。戏曲联唱《正气歌》将京剧《包公》、《红梅赞》、《智取威虎山》巧妙串联，表现了我国
历史上清廉的官员，受到后人的尊重和爱戴，贪污腐败被后人所唾弃。独舞《竹》以抽象的
舞蹈艺术形式，寓意做人犹如青竹清峻不阿、高风亮节、清淡高雅、一尘不染。小品《我爱
我家》讲述了一领导干部接受贿赂，女儿知道后，悄悄将赃款退还的故事。小品诙谐幽默、
引人深思，深刻诠释了有廉才有家的深刻道理，更让廉洁巴中的理念深入人心，既丰富了人
民群众的精神文化生活，又为巴中?两化?互动、统筹城乡创造良好的发展环境。愿这廉政之
风随着歌声吹遍巴山大地，使廉政精神真正地深入人心，起到鼓舞人、教育人、鞭策人的作
用。
通过今晚观看后自
己会在工作和生活中，树立正确的价值观、人生观、权利观，不为自己谋取私利继承我党的
优良传统，牢固树立立党为公，执政为民的思想，从严格要求自己。
篇五：我爱我家
我爱
我家
教学目标
情感、态度、价值
观目标
1.使学生认识到每
个家庭成员的责任
2.承担起自己的对
家庭的责任
3.培养学生权利与
义务的意识
能力目标
通过活动锻炼学生
与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。 知识目标
通过教学使学生体
会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。 教学重点
感受家庭的温暖
教学设计思路：家
是温馨的港湾，让孩子理理家庭小档案，编辑幸福像册，回忆家庭生活中的幸福时刻，讲讲
自己家的小故事，制定一个美化家庭的小计划，来装扮欢乐屋，最后和爸爸妈妈商量制定一
个欢乐公约，一起改正各自的小缺点。本课通过设计合理的活动，使学生在参加活动的过程
中体验家庭的温暖。
教学媒体：多媒体
课件
课时安排：一课时
教学准备
1.学生准备家人的
照片，小时侯与家人的合影；写上家人的姓名，生日，和爱好；
2.和父母一起回忆
在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母
当时是怎么做的？
活动内容
展示学生小时侯与
家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？ 活动一：一、“大人”讲我小时候---
“我说我家”
活动二：播放歌曲《让爱住我家》
歌曲中的小朋友，
唱到“我爱我的家/弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍”，听到这些，是否你能回想起你
小时候受到爸爸妈妈呵护的小片段呢？（如果你现在回忆不起来，可以回家后，让爸爸妈妈
在闲暇的时候给你讲一些你小时候的事情。） 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事情
是什么？
[教师]我们每个人
都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以
今天的第一个活动叫“我说我家”。
[教师]“家庭”是
篇二：主题班会《我爱我家》
主题班会《我爱我家》
活动主题：我爱我家
活动目的：
1、通过活动， 锻炼学生表达情感的个性，懂得对父母表达自己的爱。
2、让学生体验真情，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。
3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
时间地点：X年X月X日，高一（X）班教室
参加人员：高一（X）全体成员，为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，并将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。（以下是分组情况）
1、主持人
2、小品组
3、哑剧组
4、舞蹈组
5、朗诵组
6、合唱组
活动材料：朗诵稿、歌词、PPT图片、标语条幅等
活动过程：
主持人A：无论有多少快乐的日子
主持人B：无论有多少难忘的夜晚
合：我们永远都不能忘怀的是——我们的家
让我们一起走进高一（X）班主题班会《我爱我家》
第一部分：家——爱的港湾
主持人A：家，不只是几个人，一栋房子。
主持人B：那么，家是什么？家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格的斥骂。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。家是亲人之间真情构筑的港湾，请欣赏小品《渴望》
乐乐：自从我爸妈离婚以来，我一星期跑爸爸家，一星期跑妈妈家，他们给我买好吃的、买漂亮衣服，可他们就是不知道我心里想要什么，我只想要一个完整的家。今天是我的生日，爸爸说来接我（看手表），一会儿呀，我得让他们重归于好，说办就办（坐下写字）
爸爸：今天是我女儿十五岁生日，我在饭店订了桌，一定领她去好好饱餐一顿。哎！放学半天了，这孩子怎么还没出来呀!（在门口徘徊）
妈妈：（气喘吁吁）累死我了，这公交车一堵就是半小时，我可得快点去学校，给我女儿买身衣服，然后再带她照张相。（走到门口，两人相遇，都一扭头，互不理睬）
乐乐：（边走边唱）我想要有个家，一个不需要多大地方??
爸爸、妈妈：（一齐说）乐乐，爸（妈）来接你了，跟我走。
爸爸：跟我去，爸为你订了一大桌你爱吃的菜，还有蛋糕呢！
妈妈：跟我去，妈带你去买最漂亮的衣服，然后咱再照艺术照，那该多有纪念意义呀！爸爸：我先来的，乐乐得跟我去。
妈妈：这个星期跟我住，应该跟我去。
乐乐：见面就吵，你们谁也不用争，我哪儿也不去。
爸爸妈妈：（惊奇地睁大眼睛）那你去哪儿？
乐乐：我要去孤儿院。
爸爸妈妈：（惊讶）啊！为什么？
乐乐：（哭着说）我觉得自己就像球一样，被传过来，传过去，我受够了，看到别人家三口人在一起有说有笑，我就想哭，我决定不拖累你们，我上孤儿院。
妈妈：都怨你，要不是当初你非要离婚，能这样吗？（边说边去扶乐乐）孩子，妈妈求你了，不去孤儿院，你让妈干啥都行。
爸爸：（拉住乐乐的手）乐乐，爸求你别去孤儿院，你摆啥条件爸都依你。
乐乐：（面露喜色，而又故作镇定）真的，说话算数？
爸爸妈妈：算数，一定算数。
乐乐：好，（从书包里拿出一张纸）只要你们在这复婚协议书上签个字，让我有个完整的家，我就不去了。
爸爸妈妈：（异口同声）这不行。
乐乐：那好，你们可别后悔，我这就去孤儿院，以后我谁也不见（欲走）爸爸妈妈：（拽着乐乐的衣服、书包）乐乐，快回来，我们签还不行吗！
乐乐：（转过身，拉过爸妈的手，三口人手放在一起）爸爸妈妈，这是你们送我得最好的生日礼物。（全家唱生日快乐歌，边走边下）
主持人A：啊！太好了，我是含着眼泪看完这个小品的。多少情给爸爸，多少爱给妈妈，请听歌曲《梦里有个温暖的家》
主持人B：欣赏完动听的歌曲，同学们有什么感受呢？每个同学都有自己快乐的家，而我们现在生活的XX中学，不也是我们的快乐老家吗？
设计意图：这一部分，我主要是想先从家庭出发，让学生们知道家庭是我们爱的港湾 ，爱的归宿。通过小品表演，让学生们感受到一个完整的家庭对我们成长的重要性，懂得珍惜现在的幸福，并关爱父母 。而《梦里有个温暖的家》则是一个女孩对家庭的渴望呼声，呼吁学生更加珍惜这份完整的幸福，也是为了引出第二部分的内容。
第二部分：学校——知识的海洋
主持人A：青春在这里扎根发芽
主持人B：真情在这里酝酿迸发
主持人A：您点燃了我们智慧的火花
主持人B：您赋予了我们宽广的胸怀
主持人A：是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格
主持人B：是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向
环节一：创建文明校园
主持人A：首先，我们要爱护我们的校园环境，创建文明校园。对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，下面我们来看看这些不尽如人意的地方在哪里？
哑剧欣赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示） 主持人B：感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）
主持人A：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）
主持人B： 现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。 （学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）
设计意图：根据这一部分的内容，主要是说明学校是我家。所谓家，需要我们的共同守护，而针对校园的不文明现象，我们有义务去阻止并改善它，争创文明校园，这不仅是爱校的表现，也是为了更好地进行学习生活的基础保障，因此设计这一环节来增强学生的爱护校园，创设文明校园的意识。
环节二：我是建校人
主持人A：“汗水浇灌了美丽的花朵，努力换来了成功的硕果。同学们那辛勤的身影，为学校增添了一道道美丽的风景线，同时也呼唤着每一位同学为了班级、为了学校、为了社会、为了祖国尽自己的一份责任。”
主持人B：“让我们一起来欣赏诗歌朗诵《光荣属于你》，表演者：XXX
***同学：“当国旗在赛场上高高升起，泪花里闪耀着五星和八一，为了这光荣的时刻，我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉，我们的决心是永远争第一，胜利属于你，光荣属于你，胜利和光荣永远属于你，胜利和光荣永远属于你。 当冲锋的号角在耳边响起，心中闪耀着五星和八一，为了祖国神圣的使命，我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉，我们的决心是永远争第一，胜利属于你，光荣属于你，胜利和光荣永远属于你，胜利和光荣永远属于你。”
主持人A：“光荣属于英雄，光荣属于你，光荣也属于大家。因为光荣来自对社会、对祖国的荣誉感和责任感。作为学生，作为班集体的一份子，我们要具有集体荣誉感和责任感，我们每个人要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。”
主持人B：学校是班级构成的，我们在是建校人的同时还是班级人，下面进行“我是建校人”班级之星评选。说出你心目中的“我是建校人”班级之星，并说出理由。
主持人A：班级近期的奋斗目标：集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。我校的体育文化节马上就要开幕了，希望同学踊跃参加，为班级争光。
主持人B：在为集体争取荣誉时我们要注意方法当争取，主动承担，尽心尽力，搞好团结。主持人A：险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也同样挡不住你前进的方舟 主持人B：广阔的天空挡不住突来的风暴，突来的风暴也同样挡不住你远行的身影 接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀
设计意图：本环节是第二部分的总结，正因为学校是我家，要求我们爱校的同时，也要为学校的建设贡献自己的一份力。而班级是学校的组成部分，班级的建设也是必不可少的，通过《光荣属于你》的朗诵，增强学生的责任感，不仅要为班级服务，还要为学校服务，更要为社会与祖国服务，争做学校建设人。而舞蹈《腾飞》则是希望学生能在欣赏舞蹈的同时展开自己想象的翅膀，为建设更美更好的校园献上自己的一份力。
第三部分：祖国——家的根基
主持人B：三峡大坝挺起了巨龙的脊梁
主持人A：神州五号飞船圆了飞天的梦想
主持人B：改革开放点燃腾飞的理想
主持人A：古老神州激荡奋进的乐章
合：祖国，您是我们共同的家
主持人B：祖国是一个民族的根，是一个民族能够将自己的梦想变成现实的依托。 主持人A：是一个民族能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基础，是一个民族永远不会被征服，永远都不会被摧毁的力量的源泉。
主持人A：这是一个千载难逢的好时代，这是一个日新月异的新时代，时代召唤我们一起跃马扬鞭，发扬龙马精神，永远向前。（同时展示朗诵小组书写“振兴中华，我爱祖国”等条幅。）
主持人A：滔滔的黄河长江是中华不屈的精神
主持人B：雄伟的长城泰山是中华五千年的根
主持人A：我们的热血像燃烧的太阳
主持人B：镰刀铁锤闪耀时代的光芒
合：让我们齐唱《大中国》
主持人A：同学们，爱是不能忘怀的，作为新世纪的青年一代，我们怎样回报这些关心、爱护我们的人呢？
（学生畅所欲言）
主持人B：带着激动、带着向往，告别撒娇的话语，告别忧郁的心绪，编织着花季的梦，虽然会有风雨，但风雨过后一定是绚丽的彩虹。
主持人A：我们的理想和先辈们一样，我们的青春在爱的海洋里飞扬
主持人B：阳光下我们一天天成长，每一个脚步都在爱的关怀下辉煌
合：让我们高举火红的党旗，用理想和信念谱写新的篇章，唱响我们心中的歌——我爱我家。
设计意图：这是本次主题班会的最后一部分，也是情感升华的部分，通过前面两个部分“家”和“学校”的感受，学生们已经有了一定的感受，本部分就上升到对祖国爱的感受，这是层层递进，让学生一步步感受爱，从小爱到大爱，从小家到大家，这就是本次班级主题班会的最终目的。
班主任总结：人生是一条奔腾不息的河流，我们就是河上永不倦怠的风帆，不管怎样密布的阴云总会散去，不管怎样漆黑的夜空总会亮起星星，因为你们沐浴在党的光辉雨露下，无限关爱使你们茁壮成长，让我们珍惜这美好的春光，让爱用住心间，爱我们的家，爱我们的集体，爱我们伟大的祖国！
篇三：“我爱我家”活动策划方案
“我爱我家”活动策划方案
一、 活动主题：“阳光生活行”宿舍文化节 二、 活动时间：2011年10月24日-11月4日 三、 组织机构： “我爱我家”组委会 主 任：范璐
副主任：张小勇、侯中伟、尹然 承办单位：校团委、校学生会，权益部 支持单位：校团委、宣传部、财务处、后勤处
四、 活动对象：北京中医药大学西校区全部宿舍 五、 活动背景：
宿舍文化是校园文化的重要组成部分，是在校大学生综合素质的体现，为了进一步促进和谐文明、青春阳光的宿舍文化建设，为了加强和培养宿舍成员的凝聚力和团结精神，营造一种朝气蓬勃的宿舍文化氛围，健全的宿舍制度，引导同学“自我服务，自我教育，自我管理”进一步美化我校学生生活环境，创造美好生活空间，提高宿舍文化品位，同时也为了服务校园文化。经研究决定于10月24日至11月4日校学生会权益部将面对我校西校区全体宿舍举办“阳光生活行”宿舍文化节。
六、
活动目的：
丰富校园文化活动，增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，发挥各宿舍特长和“团结友爱、互
帮互助”的精神，使大学生能够更加积极的参加各项活动，充分展现我系大学生青春、阳光的风采。
七、 资源需要： 人力资源：12人
物力资源：宣传海报2张，宣传单1000份，横幅2条，照相机1部，报名表10张，签字笔5支，小拍手3个。
八、 活动流程： 1、前期准备：
2、活动现场流程：
活动时间：活动宣传、报名——2011年10月24、25日11:30-12:30
优秀宿舍评比 ——2011年10月28日-11月4日
宣传报名地点：旧食堂门口
3.后期工作：写好活动总结，并登入《身边》报纸。
九、经费预算
共计：1250元 十、注意事项:
1、 所有外展活动工作人员都11点到场。
2、 10月27日23:30前，须把评比结果统计完毕。
校学生会权益部 2011/9/29
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