篇一：职称制度改革试点工作应急预案
海口市中小学教师
职称制度改革试点工作应急预案
根据国家、省关于做好中小学教师职称制度改革试点工作的要求和我市实际，为确保我市中小学教师职称制度改革试点工作平稳有序实施，特制定本预案。
一、工作目标
在国家、省中小学教师职称制度改革试点工作领导小组的统一领导和指挥下，对我市改革试点工作实施过程中出现的问题与矛盾,做到发现及时、控制有力、处置得当，最大限度地预防和减少群体性上访等事件的发生，依法维护广大教职工的合法权益和社会安全稳定，确保我市改革试点工作稳步实施。
二、制定依据
《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国信访条例》等有关法律、法规、规章和《海口市人民政府突发公共事件总体应急预案》(海口市人民政府令第53号)等。
三、适用范围
本预案适用于我市改革试点工作实施过程中发生群体性上访等事件的应对准备及应急处置工作。
四、工作原则
（一）预防为主、防患未然。要充分考虑广大教师的根本利益，从源头上防范群体性等事件的发生。要建立健全利益协调机制和预警工作机制，及时消除诱发群体性上访等事件的各种因素，力争做到早发现、早报告、早控制、早解决。
（二）属地管理、分级负责。群体性上访等事件由发生地的改革试点工作领导小组负责处置；跨市（区）的群体上访性等事件由市改革试点工作领导小组直接负责协调处置。
（三）快速反应，依法处置。要建立群体性上访等事件的联动协调制度，提前介入，统一调度，事前做到信息反应灵敏，事中做到依法、及时、稳妥，事后做到跟踪督办落实。坚持“宜散不宜聚、宜解不宜结、宜顺不宜激”的原则，确保各环节的紧密衔接，做到谈清问题、讲明政策、解疑释惑、理顺情绪、化解矛盾、尽快劝返，防止矛盾激化。
五、组织机构
为提高对涉及我市职称改革试点工作引发的群体性上访等事件的预警、预防及应急效率，我市成立职称改革应急工作领导小组，主要负责组织领导群体性上访等事件的处置工作；协调有关部门和单位开展工作；组织研究解决工作中出现的重大问题；决定对外信息发布口径及发布时间、方式等。
组 长：冯玉英（市政府副秘书长）
副组长：谭忠庭（市委组织部副部长，市人社局党组书记、局长）
李燕仪（市教育局局长）
成 员：王城汉（市政法委副书记、市委维稳办主任）
刘建科（市信访局信访接待处处长）
黎初平（市财政局副局长）
向卫东（市公安局副局长）
涂建明（市卫生局副调研员）
刘 雄（市教育局副局长）
祁 昀（市人社局副局长）
方小川（秀英区教育局局长）
吴健好（龙华区教育局局长）
唐清将（琼山区教育局局长）
谢式文（美兰区教育局局长）
郑丽文（市人社局专业技术人员管理处负责人）
何运雄（市教育局人事处处长）
市职称改革应急工作领导小组办公室设在市教育局，办公室主任由市教育局副局长刘雄同志兼任，副主任由市人社局副局长祁昀同志兼任，成员由何和鸣（市人社局）、周纪民（市人社局）、符柏美（市教育局）以及各直属学校校长组成。
其主要职责为：建立健全群体性上访事件应急处理工作责任制度；根据改革试点工作的实际情况，研究制定对策及应急预案；协调指导全市因改革试点工作问题引发的群体性上访等事件的预防和应急处置工作；对市职称改革试点工作存在的不稳定因素或隐患进行定期或不定期排查；对引发群体性上访等事件的原因进行分析；对群体性上访等事件中涉及的重大问题及时报告、参与调查、通报情况、跟踪并督办处理；承担对全市教职工（含离退休人员）集体上访、罢工等事件的统计和综合分析报告；总结推广应急处理的经验和做法。
六、预防预警机制
（一）预防工作。市职称改革应急领导小组办公室应制定针对群体性上访等事件的预防和处置措施，对可能发生的风险进行全面评估和预测，加大情报信息的分析力度和深度，做到早发现、
早报告、早处置。应经常广泛收集教师反映的热点、难点问题，并及时给予解答或解决。要加强与信访、工会、法制机构等相关部门的联系，认真开展有关纠纷排查调处工作，为群众提供相关咨询和必要的法律帮助，消除不稳定隐患。
（二）预警行动。市职称改革应急领导小组办公室要定期按应急预案的要求进行演练，不断磨合、协调运行机制，随时处于待命状态。要落实责任制度，保证应急所需的人力、物力和财力的储备，不断提高应急处置能力。
七、分级标准
根据事件的形式、规模、方式、激烈程度以及可能造成的危害、可能发展蔓延的趋势等，划分为以下三个等级：
（一）特别事件（Ⅰ级）
有下列情况之一的为特别事件：
1. 进省、进京越级上访事件。
2. 群访、罢课。一次参与人数100人以上，严重影响教学秩序和社会稳定的事件。
3. 人身伤亡事件。冲击、围攻学校和教育教学重要场所，阻断、堵塞校内及校园周边交通，实施打、砸、抢、烧等，造成群死群伤、危害社会稳定的涉及教育教学的群体性事件。
4. 其他视情况需要作为特别事件对待的涉及教育教学事件。
（二）重大事件（Ⅱ级）
有下列情况之一的为重大事件：
1. 对市、区两级政策方面的诉求，到市、区群访事件。参
与人数在30人以上、100人以下，严重影响教学秩序和社会稳定。
2. 造成人员伤亡，严重危害社会稳定的涉及教育的群体性事件。
3. 已出现跨区域或行业，影响社会稳定的连锁反应，或造成了较严重的危害和损失，事态仍可能进一步扩大和升级的涉及教育教学的事件。
4. 其他视情况需要作为重大事件对待的涉及教育教学事件。
（三）较大事件（Ⅲ级）
有下列情况之一的为较大事件：
1. 来信、省以下单访、张贴标语、散发传单、网上炒作、人身攻击等事件。参与人数在30人以下，影响教育教学秩序和社会稳定。
2. 在重要场所、重点地区聚集人数在10人以上、30人以下，参与人员有明显过激行为的涉及教育事件。
3. 已引发跨区域或行业，影响社会稳定的涉及教育教学事件。
4. 其他视情况需要作为较大群体性事件对待的涉及教育教学事件。
八、应急响应
（一）启动
事件发生后，市改革应急工作领导小组办公室迅速响应，承担事件处置的领导、指挥、协调工作。事发辖区或事发学校要迅速启动各自预案，开展处置工作。
篇二：2015海南海口市龙华区中小学教师招聘报名时间
2015海南海口市龙华区中小学教师招聘报名时间
【导语】海南教师招聘考试：http://hi.zgjsks.com/。
在海南教师招聘考试中，笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!
报名时间：2015年7月13日—7月15日上午8：00至12：00 ，下午2：30至5：30，逾期不受理。
3、报名地点：海口市龙昆北路19号龙华区政府一号办公大楼(市政府原办公大楼)海口市龙华区教育局411房，
2015教师招聘教育理论基础知识知识点一
【第一部分 教育学 】
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
16、体育的根本任务是增强学生体质。
17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。
18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。
19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。
20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。
21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
22、教书育人是教师的根本任务。
23、教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性;(2)时间上的连续性、空间的广延性;(3)长期性、间接性;(4)主体性、示范性。
24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长。从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。
27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。
31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合：系统性和可接受性结合。
32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
33、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
34、教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机;(2)感知教材，形成表象;(3)理解教材，形成概念，这是中心环节;(4)巩固知识;(5)运用知识，形成技能技巧。
35、主要的教学原则：(1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则：(4)启发性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则;(7)因材施教原则。
36、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
37、教学的基本组织形式——课堂教学。
38、常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法;②谈话法;③讨论法;④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法;②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法;②实
篇三：2015年海口市龙华区区属事业单位招聘26名人员公告
2015年海口市龙华区区属事业单位招聘26名人员公
告 根据我区属事业单位岗位空编情况，经区委、区政府同意，拟面向海南省公开招聘26名财政全额拨款事业编制工作人员。为做好公开招聘工作，现将有关事项公告如下：
一、招聘职位、名额和条件
(一)本次共有4个事业单位提供招聘岗位26个，具体招聘岗位及人数详见附件2《2015年海口市龙华区事业单位工作人员招聘职位表》。
(二)招聘条件
1.坚决拥护党的方针政策，热爱社会主义事业，品行端正，遵纪守法，作风正派;
2.区直属事业单位招聘具有海南省户籍人员(或海南省生源);各镇、街道办事处事业单位招聘具有海口市户籍人员(或海口市生源)。
3.具有招聘岗位所需的专业或技能条件(具体见职位表);
4.具备正常履行岗位职责的身体条件;
5.年龄计算时间截止到2015年12月31日。
6.不违反国家计划生育政策;
7.有下列情形之一者不得报考：
受过党纪、政纪处分;劳动教养、刑事或治安处罚期限未满;公安、检察部门正在立案侦查和纪检、监察部门正在立案审查;有违规违纪等不良记录;国家助学贷款违约等不良信用记录;服务年限不满(含试用期)的公务员(含参公管理工作人员)、事业单位工作人员;法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的，不得报名。
二、招聘程序
本次公开招聘工作按照发布招聘信息、组织报名、资格审查、考试(含笔试和面试)、考察及体检、确定拟聘人员及公示、办理聘用手续等程序进行。
(一)发布公开招聘信息
公开招聘公告在《海南日报》、海口市人力资源和社会保障局网站和龙华区政府网站发布招聘公告，公告时间：2015年12月8 日-2016年12月21 日。
(二)组织报名
1.报名方式：采取现场报名方式，每人限报一个招聘岗位。
2.时间及地点：
报名时间：2015年12月22日-25日，上午：8:30-12:00，下午：2:30—5:00，报名地点及联系电话见附件2。
3.报名材料：①《海口市龙华区事业单位公开招聘人员报名表》;②学历学位证书(验原件留复印件);③户口簿原件、公民身份证原件及复印件各一式一份(无户口簿的、无身份证的，持公安机关出具的户籍证明原件及复印件一式二份)。④本人近期一寸正面免冠同底彩色照片2张(一张贴在报名表上)。⑤属在编在岗人员报考的，需提供现工作单位同意报考的证明材料。⑥留学回国人员报考的，除需提供《招考公告》中规定的材料外，还要出具教育部的学历认证、我国驻外使领馆的有关证明材料。
报考者需真实、全面、准确填写《海口市龙华区事业单位公开招聘人员报名表》一式一份(可下载附件1或到报名现场领表填写)。信息填报不全导致未通过资格审查的，其后果由报考人员本人承担。虚假填报信息的，一经查实，视情节轻重，取消考试资格或录用资格，并按有关规定给予处理。竞聘者报考后应及时登录龙华区政府网站了解招聘工作进展情况和有关事项的公告，并保持报名时登记的联系方式畅通。
报考人员身份证必须使用有效期内的二代身份证，报名与考试时使用的身份证必须一致;
(二)资格审查
由招聘单位依据招考职位的资格条件在对报考人员的报名申请进行资格审查，资格审查后，每个岗位招聘计划数与竞聘该岗位经初审符合条件人数的比例原则上不低于1：3的比例，达不到该比例的，将取消该岗位的招聘或递减该岗位招聘人数，并以公告的形式向社会公布。递减或取消这一职位后，原报考者，可在规定的时间内，依据资格条件改报其他职位。资格初审合格人员名单在龙华区政府网站公布，并发放准考证。
(三)考试
考试分笔试和面试两部分，笔试、面试满分均为100分，笔试成绩和面试成绩各按50%的比例计入综合成绩，综合成绩按四舍五入保留小数点后2位。
1.笔试
(1)笔试方式：采取闭卷形式。
(2)笔试内容：考试内容为公共知识，公共知识包括政治、经济、法律、文史及公文写作等内容。
(3)笔试时间和地点：以准考证为准。
(4)注意事项：报考人员凭准考证和本人居民身份证进入考场考试。
(5)成绩公布：笔试成绩通过龙华区政府网站公布。
2.面试
笔试结束后，招聘领导小组办公室根据实际情况确定笔试合格分数线，笔试合格分数线及合格人员名单在龙华区政府网站公布，并在达到笔试合格分数线的竞聘人员中，按高分到
低分的顺序，以招聘岗位1:3的比例确定进入面试人选，笔试成绩末位同分的竞聘人员，同时进入面试范围。不足1:3比例的，按实际合格人数(达到笔试合格分数线以上的人员)确定。笔试成绩、面试人员名单及面试时间将在面试前2天向考生手机发送信息通知及在龙华区政府网站发布。
面试采用结构化面试方式，重点测试综合素质(综合分析、语言表达、计划组织、人际关系、应变能力及自我认知程度等)。 面试合格分数线为60分，面试成绩低于面试合格分数线的竞聘人员，取消其录用资格。面试结束后，根据笔试成绩和面试成绩计算竞聘人员的综合成绩，并从高分到低分排序。若同一岗位竞聘人员综合成绩相同的，笔试成绩高的优先。竞聘人员面试成绩和综合成绩在龙华区政府网站公布。
(五)考察及体检
1.考察
根据竞聘人员综合成绩从高分到低分的次序，按招聘岗位1:1的比例确定考察人选。由招聘单位对拟聘用人员思想政治表现、职业道德品质、实际工作能力等情况进行考核，并形成书面考察材料。
2.体检
根据考察结果确定进入体检人选，体检由招聘工作领导小组办公室统一组织，体检标准参照《公务员体检通用标准》的有关规定执行(对身体条件有特殊要求的岗位，执行国家规定的相关体检标准)。应聘人员对体检结果有异议的，本人可在体检结果公布后3个工作日内申请复查(逾期不申请者，视为自动放弃)，并到指定的医疗机构重新检查一次，以复查结果为准。
竞聘人员经考察或体检不符合任职要求的，不予聘用。空缺的招聘名额，由招聘领导小组按考试综合成绩从高分到低分依次递补或另行组织招聘。
(六)确定拟聘人员、公示招聘结果
根据竞聘人员的考试、考察及体检结果，由招聘领导小组确定拟聘人员。拟聘人员名单在龙华区政府网站进行公示，公示时间为7个工作日。公示期满，没有问题或者反映的问题不影响聘用的，确定为拟聘用人员。公示期间存在争议的，招聘单位将进行调查处理，调查处理结果及时报送招聘领导小组。公示期间反映有问题并经查实的，取消其聘用资格，从报考同一岗位考试成绩在合格分数线以上的人员中从高分到低分依次递补。
(七)办理聘用手续
公示期满，无影响聘用问题的拟聘人员按有关程序办理聘用手续。其中报考龙华区各镇(街)安监站所的人员，按照招聘职位考试综合成绩从高分到低分的顺序由拟聘人员自行选择工作单位，工作单位一经选择不得无故变更。拟聘人员自通知上岗后一周内无故不报到上班
者，视为自动放弃受聘资格。并按照总成绩从高分到低分的顺序依次递补。拟聘人员试用期三个月(属初次就业的工作人员试用期12个月)，试用期满考核合格的，予以正式聘用;考核不合格的，予以解除聘用合同。一经聘用，最低服务年限5年(含试用期)。
(八)聘用待遇
聘用人员管理和待遇按国家和海南省事业单位财政预算管理人员相关规定执行。
三、纪律要求
公开招聘工作严格执行《海口市事业单位公开招聘人员实施意见》的各项纪律规定。 招聘工作受市人社局和区纪委的指导和监督，自觉接受群众监督。
四、其他事项
本公告由海口市龙华区人力资源和社会保障局负责解释，未尽事宜按《海南省事业单位公开招聘人员实施办法》(琼人社发[2011]100号)的规定执行。
本文来源：海南中公事业单位考试网
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