篇一：小学棋类兴趣小组活动计划(正确)
棋类兴趣小组活动计划
（2015---2016学年度第一学期）
为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，特制定如下活动计划：
一、活动目的
1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于开发学生的潜在能力 。
2.通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
3.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4.通过开展棋类活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展，提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。
二、下棋的益处
1.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
2.可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。
3.可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。
4.可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
三、展示形式
1.每月以“打擂、挑战”的形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2.设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
3.每月评一次积极参与分子。
四、方法与措施
1.了解棋类的渊源及其发展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋类的发展历史，本学期，我们将运用一到两节课的时间，向孩子们介绍棋类的发展史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋类的兴趣。
2.采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，对于棋类的理论知识，我们不能一味的讲解，而要根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中用更多
的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
3.在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
4.针对学生的不同情况，让孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
5.开展经常性的比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动的过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
五、参加学生条件
1、具有一定棋类基础者优先加入。
2、凡加入者须自带相关的学习用具。
六、活动时间：每周星期二、四下午课外活动
七、活动地点
五年级（3）班教室
八、周次活动安排
篇二：棋类课程教案
棋类课程教案
金沙湖实验学校
苏宏明
五子棋
第1课时
教学目标：
1、初步了解五子棋的基本知识。
2、培养学生对下五子棋的兴趣。
教学准备：五子棋材料
教学方法：
1、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。
2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法
3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。
4、让学生两人一组，操作练习。
第2课时
教学目标：
1、观看五子棋影片，让学生了解五子棋的一些基本的术语。
2、培养学生的学习兴趣。
教学准备：五子棋影片
教学方法：
1、引导学生观看影片。
2、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、讨论：怎么样才能赢?五子棋教育活动
第3课时
教学目标：加强练习，提高操作能力。
教学准备：五子棋材料
教学方法：
1、提出要求，让学生互相练习下五子棋，教师给予具体指导。
2、分组选出下的好的学生，让大家欣赏，并提出优点和不足。
第4课时
教学目标：学习五子棋的基本阵法（1、2）
教学准备：图片、PPT
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
（1） 斜三阵：斜三阵是在民间广泛流传的开局之一，它的变形极多，变化十分有趣。
（2） 一字长蛇阵：一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的。
2、组织学生两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
第5课时
教学目标：学习五子棋的基本阵法（3、4、5 ）
教学准备：图片、PPT
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
（1） 长勾阵：长勾阵形似一个勾形，它也是由斜三阵变化而来。
（2） 四角阵：黑方l、3、5、7四个子呈四方形摆布，故名"四角阵"。
（3）双四角阵：黑方l、3、5、7与白方2、4、6、8均形成四方形阵式，实际上，此阵亦是由"四角阵"变化而来。
2、组织学生两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
第6课时
教学目标：学习五子棋的基本阵法（6、7、8、9）
教学准备：图片
教学方法：
1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法
（1）梅花阵：黑l、3、5、7与中心的白2相配，形似一朵梅花，故名"梅花阵"。
（2）剑阵：黑方以"花月"开局，黑5与白6交换之后，已形似一柄短剑；黑7再冲四，剑身加长；白8必应，更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑。此阵变化甚多，十分有趣。
（3）燕阵：黑方以"恒星"开局，直至黑9定形。请注意，此阵以白2为头，以白6及白8为展开的两翅膀，以白4及黑5为身躯，以黑9及黑7为张开的尾翼，形似一只正在飞翔的雨燕，故名"燕阵"。
（4）八封阵：黑1、黑3；黑5、黑7、黑9、黑11……每一个黑子与黑子之间均呈日形"马步"相连。此阵是中国民间传统战法中 "以守待攻"战术的杰出代表作。
2、组织学生两人一组进行练习。
3、评选小棋手。
第7课时
教学目标：
1、通过学习《五子兵法》，观察图解，使学生进一步掌握下五子棋的技能。
2、发展学生的思维能力，提高学生的智力水平。
教学准备：图片
教学方法：
1、教学生学习《五子兵法》
先手要攻，后手要守。 以攻为守，以守待攻。
攻守转换，慎思变化。 先行争夺，地破天惊。
守取外势，攻聚内力。 八卦易守，成角易攻。
阻断分隔，稳如泰山。 不思争先，胜比登天。
初盘争二，局终抢三。 留三不冲，变化万千。
多个先手，细算次先。 五子要点，次序在前。
斜线为阴，直线为阳。 阴阳结合，防不胜防。
连三连四，易见为明。 跳三跳四，暗剑深藏。
己落一子，敌增一兵。 攻其要点，守其必争。
势已形成，败即降临。 五子精华，一子输赢。
篇三：小学象棋教案
象棋教案
教师:张定平
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