篇一:亿童幼儿英语教案
上课时间:11. 14(周一)上午
班级:大班
课型:复习与新授课
授课内容:复习 chant《happy or sad》
新授歌曲:《If you are happy》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 跟老师一起说唱<rain rain>
新学 Listen to the CD 听CD。
Clap your hands with the music,please.小朋友听并跟着音乐拍手。If you are happy,what will you do?由此引出短语clap your handsRead after me.引导孩子们一起拍手并跟读短语
Let’s learn this song.一起学歌曲
游戏:小小演奏家(老师每唱完一句,学生配合做拍手动作) 点兵点将 (老师领唱,唱到clap your hands老师点一名 孩子,孩子按歌曲节奏拍手)
举一反三创作新歌曲:高兴时除了拍手还可以做哪些动作来表达 你的开心的心情呢?老师引导跺脚,点头 耸肩等Stamp your feet跺脚 nod your head.点头
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)上午
班级:小班(一 二)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 hold your hands turn around
新授:《color》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音
新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏:jump and say 纠正发音
Pat and say
Listen to the CD 听CD。跟老师说唱
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)
班级:中班(一 二)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 chant《rain rain go away》
新授:《sunny day》go out come in
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 跟老师一起说唱<rain rain> go away 走开
导入:让一个学成去教室外面敲门,老师问当有人敲门你们会说 什么?请进。OK read after me come in .呈现卡片come in . Go out出去 老师往外走并说Go out。找学生出去进来操练游戏:钻圈 部分学生牵手围圈。老师说come in其他学生进圈,Go out 出圈。交换
Let’s learn song.一起学歌曲<sunny day> 看图学sing 和dance 听CD熟悉歌曲和sing和 dance
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)下午
班级:小托班
授课内容:新授 认识课本主人公 Bobo Andy Kitty
教学过程:Greatings :自我介绍
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups (分组)鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Teach and lead in(新授与导入) 今天我们来认识几个小动物,看看她们 的英文名字是什么。
呈现卡片:Bobo read after me several times
Andy touch and say
Kitty jump and say
Say hello to the 3 animals.
Games :which missing ?
Find the card.
Lastly : see you next time.
班级:小普班(六)
授课内容:复习 table door window
新授:sofa chair bed
了解句子:This is the …
教学过程:Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me.
再介绍自己Mary
Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Review :复习 Flash the card闪卡 谁先说出加气球
再实物导入 指向床并说bed
领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
This is the bed.句子多说几遍让孩子有印象
猜猜看,冰山一角(遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么) Sofa沙发 catch and say 纠正发音,跟读几遍
复习一下bed 和 sofa
Chair椅子 跟读几遍 坐一站三(游戏中纠正发音) 复习游戏:Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) Summary(总结) : 回顾本节课内容
单词呈现卡片跟读上课时间:11. 14(周一)下午
班级:小托班
授课内容:复习主人公 Bobo Andy Kitty
新授 :Helen Jimmy
教学过程:Greatings : Say hello to the babies. Babies reply me.
Let babies say “Hello”to the 3 animals.one by one Divide groups (分组)2 apples(说明游戏规则)
Teach and lead in(新授与导入) 今天我们再来认识几个小动物,看看她 们的英文名字是什么。
呈现卡片:Helenread after me several times
Jimmytouch and say
Say hello to the 2animals.
Games :纠正发音Jump and say
Find the card.
Lastly : see you next time.Say goodbye to baby
班级:小班(五)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 hold your hands turn around
新授:《color》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音
新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏:jump and say 纠正发音
Pat and say
Listen to the CD 听CD。跟老师说唱
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 15(周二)下午
班级:大班
课型:复习与新授课
授课内容:复习 cow hen rooster chick farm farmer horse rat 新授句子:I can see a …….
教学过程:Greatings :Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words
Games :埋地雷
寻宝藏
学习新句子:I can see a …….我能看到一个……。跟读几遍老师说I can see a 学生说单词。(交换)Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练
Lastly : see you next time.
篇二:亿童早教蒙氏数学教师用书
亿童早教 蒙氏数学教师用书全套(预备班,1-8)10册
出版社:湖北美术出版社
开 本:787X1092
主编: 廖丽英、范佩芬
亿童早期教育研究中心开发湖北美术出版社
教师用书:按小班、中班、大班、学前班上下学期分为8册。每册包括详尽的理论概述、丰富的教学活动案例、系统的教学评价表三大部分。精心设计的教学活动案例流程清晰,科学有效方便教师使用。
本课程的教学材料包含教师用书、幼儿用书(学具、操作册、作业纸) 教师用书:18.00元/册 幼儿用书:48.00元/套
本课程是以现代幼儿数学教育理论为基础,吸收蒙台梭利数学教育的思想和方法,在教学目标、教学方法、教学材料上做了许多创新,是一个
适用于广大幼儿园的数学教育课程。
本课程的教育理论有:
一、吸收了蒙台梭利数学教育的思想
1、她认为要把握儿童学习的敏感期
2、她提倡“实物化的教育”,几让幼儿通过丰富的材料来学习
二、还吸收了皮亚杰的关于儿童数概念发展的心理学理论
1、幼儿学习数概念离不开对物体的操作
2、幼儿知识的习得是在活动中主动建构完成的
三、还很好的贯彻了教育部2001年3月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的教育精神
本课程的四大教育特色:
一、发展知识与技能,同时发展兴趣和思维
二、提供丰富的材料,操作式和探索式学习
三、提供实物环境,用数学方法解决生活中的简单问题
四、注重个别差异,让每个幼儿都能体验成功
幼儿用书介绍:
幼儿用书由学具、操作册、作业纸三部分构成。
一、学具
学具是幼儿在教学活动中用来操作探索的材料。每学期8-14个,16张。学具名称和功能同教具。
1、操作性强
学具运用刀模,经过卡型,幼儿用手轻轻一顶,就能轻松取出学具各构件,可将各构件自由进行摆弄、组合、拼搭。另外,学具外观色彩鲜艳
,形象活泼可爱,尺寸规范,对幼儿吸引力强。
2、系统性强
学具与学具之间以及同种学具的不同组之间难度逐层递增,有很强的逻辑性、系统性。
3、功能性
二、操作册
每学期1册,每册64页。
操作册主要供教师指导幼儿园的活动中使用。如不能全部完成,也可作为家庭活动完成。
1、活动形式多样
活动形式有连线、涂色、剪裁、粘贴等,都是幼儿特别喜欢的。通过操作,幼儿的直接经验上升到间接经验,轻松学习数学。
2、活动内容丰富
每学期的操作活动有100多个,包括排列、点数、计算、配对、比较、对应等,内容丰富,给教师提供了大量的素材。教师可根据幼儿园实际情
况,选用适合本班幼儿的活动材料。
3、设置情境主题,趣味性强
将幼儿熟悉的生活场景、童话故事情景灵活设置到操作活动中,将丰富的数学教育因素注入情境之中,趣味性强。幼儿乐于操作,并将积累的
经验用于解决生活中的数学问题。
三、作业纸
每学期1册,每册64-128页
作业纸是供家庭中亲子共学的材料,提示家长引导孩子发现生活中的数学,把数学知识运用到生活中去,教师可对家长作适当指导。
作业纸除了具有与操作册同样的优点外,还有以下特点
1、实现家园互动,每次活动前,教师可将前一次的作业纸收上来作适当评价。既让家长清晰了解幼儿园的教学进度,又使家长能够配合教师的
工作。
2、指导家长和孩子在家庭中开展数学游戏活动,在生活中学习数学。每学期提供了数学亲子游戏 32个,操作性强,能帮助孩了发现生活中的
数学,并学会用数学知识解决生活中的问题。
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篇三:大班上阅读故事《好朋友》15周教案两篇
活动课题: 故事:好朋友(一)
教师:第周 年日
批阅人签名: 批阅日期:
活动课题: 故事:好朋友(二)
教师:第周 年月日
批阅人签名: 批阅日期: