篇一：四风问题及原因分析13
二、领导班子存在的突出问题及其具体表现
通过认真对照中央和行业要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式，深入查摆“四风”突出问题，经过认真汇总梳理，分厂领导班子在“四风”方面存在的突出问题及具体表现如下：
（一） 形式主义方面
1、学风不正、学用脱节：班子及成员对理论学习重视不够，有把理论学习当成一种负担的思想，应付了事，不求甚解，常在理论学习后以一篇学习心得了事，甚至存在以业务学习代替理论学习的情况，从而难以把理论与实际工作以及与解决实际问题相结合，导致党委班子作用发挥效果不明显，不突出。
2、文风会风冗赘，工作效能不高。用会议贯彻会议，用文件传达文件，时有存在；大会多、专题会少；会议的内容不够简明、目的不够明确；参会人员和人数一概而论，导致部门工作疲于应付。存在文件多会议多，议而不决，决而不行的现象，解决实际存在问题效能不够高。
3、邀功请好、遮掩回避。在实际工作中，为了表现工作成绩，安于心里需要，急于向上级领导展现成绩，在面对行业、上级公司检查调研时，常常只安排较好的车间或部门进行检查，以瑜掩瑕或者片面强调工厂面临困难，遮掩自身的缺点和不足，存在应付上级、邀表扬要政绩的问题。
4、执行落实不到位，事故教训犹存。对工作的部署要
求落实不严格，存在照搬上级的一些规定和文件的情况，习惯于凭老经验办事，根据工厂自身发展情况研究解决问题着力不够。比如在基层的生产线质量管控和生产安全管理不严，引发工厂生产质量事故和火灾事故。
5、口号响亮、工作不实。行业、公司的精神、指示，写在文件里、打在横幅上、贴在墙上、显示在电子屏幕上。表面上看起来轰轰烈烈、如火如荼，落实到工作实际中就大打折扣，上有政策、下有对策，用各种光鲜的文字报告代替实际工作效果的情况确实存在。
6、热衷工作布置、少于过程推进。日常工作中，总是通过会议安排，提出工作要求多，突出考核作用效果，忽视工作的实际情况和具体问题，更少于关注过程进展。造成工作效果不明显，实际问题没有得到解决。比如部门反映文字工作量大，且需填报的内容常有重复。部分记录的内容在实际中难以获得，又强制填写，导致出现弄虚作假、只求过关的心态和行为。
（二）官僚主义方面
1、拍板决策、主观臆断。工作中深入实地调查研究、听取多方意见较少，没有掌握实际情况，脱离实际、主观片面，凭个人经验主义办事的情况还时有发生，鲜于具体问题具体分析，不讲客观条件。没有做到反复论证、集思广益，有急于求成的情况。
2、责任意识不强，担当不够。对待工作部署有依照上
级要求和以往惯常做法依样画葫芦应付的思想，也存在工作求全求稳、不敢试不敢闯，工作局面难以突破的现象。工作一级推一级，时有推诿。比如有的班子成员喜欢当甩手掌柜，做上级安排的工作的二传手，对分管的工作不用心、不投入，把关不严，没有做到切实履责，工作效果得不到保证。
3、趋于疏远群众，脱离基层。听中层干部汇报多，主动深入基层与群众谈心交流不够，思想交流不充分，交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少。对干部职工思想上、政治上及工作生活的关心不力，没有做到为一线排忧解难。
4、办事效率不高、过程欠指导。多注重前期工作的布臵和后期的检查考核，轻工作过程中的指导服务。工作存在拖沓、滞后的现象，对未影响生产中心工作的问题解决速度较慢。如职工反映工厂食堂饭菜卫生质量问题以及丰富职工图书室书籍建议都曾长期得不到解决。
5、工作协调沟通不够，服务意识不强：对部门间工作的协调配合的关注指导少，没有站在全局的高度去协调部门间的工作内容和流程。主动深入基层一线的服务意识不强，在职工面前端着领导的架子，没有做到为一线工作提供好强有力的支持和保障。
（三）享乐主义方面
1、思想意识松懈、精神状态有待提升。工作时常有懒惰松懈情况，在其位未尽其责，有艰苦奋斗“过时”、抱怨
工作待遇、灰心丧气、无所作为等思想，学习和工作热情降低。缺乏朝气、锐气、志气、士气，党员的先进模范带头作用亟待提升。
2、创新工作、进取精神不够。安于现状、缺少创新精神，满足于已有的成绩，不立新目标、缺乏新动力。班子中存在只重业务学习，乐于当技术专家，满足于自身的业务专长；一些党员干部习惯于思维定势，习惯于按部就班，缺乏创新工作的激情和热情，干部队伍整体活力不强。
3、工作中存在逃避责任、回避矛盾的现象：首先是思想上回避矛盾、避让困难，行动上不愿意承担艰苦的工作，不愿吃苦出力。存在得过且过的思想，逃避矛盾逃避责任，做“和事老”，不愿担当，更不想创造性地开展工作。
（四）奢靡之风方面
1、勤俭节约意识不强，有大手大脚现象。对艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统认识淡薄，点滴节约意识有待强化。在公务接待中，仍偶尔存在超规格接待现象；对诸如办公用品管理、食堂饭菜浪费等现象，在目前整改的基础上，仍需持续不断加以改进。
2、管理精细化程度不够，还存在浪费现象。行政管理较粗放，精细化程度不够，对日常用度的节约意识不强，对浪费现象管理重视程度不够。比如在内部节能方面，午饭时间不关电脑、办公室无人时不关电灯、不关空调等现象依然存在，办公过程中浪费笔墨纸张的现象也时常发生。
3、意识不到位，超规格接待的情况曾有发生：由于地处主城区，各项接待规格落差较大，有时碍于面子，为了讨好上级领导，同时也存在不能得罪上级的思想，在处理一些接待工作时，接待想法很纠结，患得患失，总担心接待宴席不高档就是不给“领导面子”；住宿太普通则是“不够重视”。因此就必然出现超规格招待，自己虽然累但还是乐此不彼。
三、存在问题的主要原因剖析
针对查摆出的问题，领导班子紧密联系实际，从思想上、认识上查找根源，达到班子自我教育、自我提高、自我完善、自我革新、修正缺点、增强党性的目的。通过深刻剖析，“四风”方面存在问题的主要原因有以下几个方面：
（一）领导班子学习不够深入，共产主义理想信念不够坚定
一是没有把理论学习一直放在重要位臵，究其原因是紧迫感、责任心不够强的原因。对党的先进理论、政策精神，没能足够认真地学习、深入钻研，就是少了份进取精神的思想表现。在学习中，往往只停留在表面，浅尝即止，没有真
正通过学习达到武装头脑、联系实际、坚定理想信念的效果。
二是学习的自觉性不高、主动性不够。强调客观上的工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。上级公司、分厂组织学习就参加，在自觉抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使班子的学习无论从广
篇二：机关干部要树立全局意识
机关干部要树立全局意识
大家都听过“一叶障目 不见泰山”这个典故吧，他讲的是：一个楚国人，过着贫穷的日子，一次他读《淮南子》这本书时，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是他就在树下仰起身子摘取树叶─他想找到螳螂窥伺蝉时用来隐身的那片树叶，来摘取它。可这片树叶却落到了树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，然后问自己的妻子：“你能不能看见我？”妻子开始总是回答说“能看见”，就这样他整整试了一天一夜还乐此不疲，可是他妻子却厌烦疲倦得无法忍受了，当他还无休止地问“能不能看见时？”他妻子只得厌烦得说“看不见了”。楚人暗自高兴，便携带着这片树叶进入集市，当着主人的面试图拿取人家的货物，被人发现后报官，于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。县官审问他,听他说了事情的起因经过后大笑起来，原来他只是个书呆子罢了。于是县令命人把他放了,并没有治罪。成语“一叶障目，不见泰山”便应运而生，他原指用一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻被局部的、暂时的现象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本质。
这个典故充分说明，干事情，想问题要从全局出发，要有全
局意识，那什么是“全局意识”呢？
全局意识，顾名思义，就是从客观整体的利益出发，站在全局的高度看问题、想办法，做决策。全局是一个相对的概念，其关系是辩证统一的，二者既相互联系，又相互影响。不顾及局部利益，事业的发展就会受阻；不从全局利益出发，事业也不能持续发展，因为决定事情成败的是全局的最终结果。
然而，在实际工作中，一些干部职工在观察和处理问题时，存在着缺乏全局意识的现象，如：对本单位和本部门的利益考虑得多，对全局的利益考虑得相对较少；对眼前的利益考虑得多，对长远利益考虑得相对较少；对合口味的工作做得多，对不合口味的工作做得相对较少；对利益大的事情办得快，对利益小的事情办得慢等等。大家也都熟悉“各自为政”这个成语吧，故事公元前607年，郑国出兵攻打宋国。宋国派华元为主帅，统率宋军前往迎战。两军交战之前，华元为了鼓舞土气，杀羊犒劳将土。忙乱中忘了给他的马夫羊斟分一份，羊斟便怀恨在心。交战的时候，羊斟对华元说：“畴昔之羊子为政，今日之事我为政。”意思是，分发羊肉的事你说了算，今天驾驭战车的事，可就得由我说了算了。说完，他就故意把战车赶到郑军阵地里去。结果，堂堂宋军主帅华元，就这样轻易地被郑军活捉了。宋军失掉了主帅，因而惨遭失败。这个成语的释义是各行其事，不顾全局。这些“各自为政”、“只见树木，不见森林”的现象，是机关工作中不和谐的音符，会使一些工作有部署、无落实，有答应、无行动，以致
影响单位的全面协调发展。
“不谋全局者，不足以谋一域”。只有高度统一思想，树立全局意识，把自身投入到部门单位的全局中去，全面谋划，才能有新发展，新跨越。
不谋全局不足以谋一域，不谋长远不足以谋一时。目无全局的将军，即使争得一城一地，最终难免全军覆没；目无全局的棋手，纵然围得一子一目，最终难免满盘皆输。所以，我们在考虑问题时，要“高瞻远瞩”，切不可一叶障目而不见泰山，也不可急功近利而丢掉未来，更不可因小利而失去大节。所谓，“有所得有所失”、“有所为有所不为”、“小不忍则乱大谋”等等，讲的就是识大体、顾大局这个道理。
当前，正在进行机构改革，一些部门单位进行撤并，同时也对一些内设机构进行整合，在这个过程中，将会出现有的“分”、有的“合”，有的“进”、有的“退”的现象，这些变化可能会让一些干部职工在感情上、利益上、思想上感到不适，以致产生这样或那样的想法，这些都是难免的。此时，增强大局观念、树立全局意识就显得尤为重要。我们要懂得，在一定条件下，某些局部和一时的“失”，正是为了全局和长远的“得”，这是事物全局和局部关系的辩证法。所以，牢固树立全局意识，具有很强的针对性和现实性。
清〃钱泳《履园丛话〃水学〃三江》中层写道：“大凡治事必需通观全局，不可执一面论。”
毛泽东也在《中国革命战争的战略问题》中指出：他们看问题仅从一局部出发……不愿把今天的利益和明天的利益相联结，缺乏通观全局、通盘筹划，这样的后果是很严重的。
牢固树立全局意识，就要切实把握全局，把注意力放在那些事关单位整体利益和重大问题上。要站在更高的起点上，从全局利益出发，观察问题、思考问题、研究问题、解决问题，不断增强把握全局的能力，有力推动全局的工作。
牢固树立全局意识，就要处理好全局和局部关系，既确保全局又关照局部，发挥好两个积极性。在强调局部服从全局的同时，还要照顾局部的积极性和创造性，给局部以合理的自主权，保障其合理的利益，做到既体现全局利益的统一性，又兼顾局部利益的灵活性，开创全局一盘棋、上下共发展的双赢、和谐的局面。牢固树立全局意识，就要进一步加强党员干部的党性修养。全局意识在很大程度上往往表现为政治意识，二者在本质要求上是一致的。这就要求广大党员干部在全局与局部、眼前与长远利益面前，要有战略家的眼光和胆识，不为局部利益失原则，不为眼前利益所诱惑，从全局的高度观察和思考问题，以全局利益为最高价值追求，当局部利益和全局利益发生冲突的时候，必须无条件地服从全局利益，这是党性和觉悟所在。
牢固树立全局意识，就要让机关干部职工充分认识到自己作为单位部门中的一员，只有依靠单位整体强有力的支撑，才能又好又快发展。因此，在实际工作中，要统一思想，统一行动，心
往一处想，劲往一处使，立足岗位，顾全大局，扎实有效地做好本职工作。
树立全局意识，小到一个人、一个单位的发展，对大到一个民族、一个国家，具有至关重要的意义。总体的发展决策确立以后，构成发展的每一个组成部分如果心往各处想、劲往各处使，势必会拖整个发展进程的后退，甚至起到反作用，导致整个发展体系的崩溃。
大家对出自司马迁《史记〃廉颇蔺相如列传》中“负荆请罪”典故也都不陌生，他讲的是: 战国时，蔺相如因多次为国争誉立功，被封为上卿，位于大将廉颇之上。廉颇心中不服，扬言如见到蔺就要羞辱他。蔺相如为顾全大局，多次退让躲避廉颇，致使廉颇深受感动，于是廉颇便光着上身，身背荆条到蔺相如家请罪，从此两人结为生死之交，赵国亦将相和睦，国势大振。邯郸市内至今也都保留着蔺相如回避廉颇的“回车巷”遗址。古人尚且如此，何况我们现代人呢？
因此，各个组成部分和个人的利益得失必须无条件地服从和服务于大局利益，彼此团结一致，目标统一，形成合力，将自身优势充分释放，外延尽量拓展，积极主动为单位整体的发展出谋划策，并真正使其融为有机的整体。只有认清了大局，我们才能审时度势，因势利导，掌握工作的主动权；只有认清了大局，经济社会才能持续发展、和谐发展、科学发展。每一项工作的开展，每一个政策的出台，都要放在大局中去思考、去衡量，在大局中
篇三：存在的主要问题和不足
党的群众路线教育实践活动剖析检查材料
本学期，我担任初二信息技术课，在工作中，我求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识，提高自身素质，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要表面在以下几个方面：一是理论知识和学习有所欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还需有待提高；三是对信息技术课程的认识不够深刻。在以后的工作里，我将认真学习业务理论知识，努力使自己的业务水平和工作效率全面进入一个新水平，让自己的业务水平更扎实。现将这个学期的工作鉴定如下：
（一） 立足教学，搞好教研工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研工作是非常正常的，我在开学初就针对教学目标制定了信息技术教学计划，做到教学有目的，的把握，有的放矢。
（二） 立足实际，搞好教学
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道如何开关机。而另外一部分学生呢？虽然多多少少接触过电脑，但在他们的思想观念里面，计算机就是用来玩的，至于学习丝毫没有兴趣。怎样让一个从未接触过电脑的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我针对学生特点进行了“分层教学”，增强兴趣，多设
计有吸引力的课堂教学情景模式，并加强个别辅导，实现同学之间一帮一，多帮一，基本解决了常规教学中的困难。
（三） 积极配合各部门活动，做好教研活动的录相并归类存档工作 本学期学校各部门组织了多次活动，我们积极参与了各部门活动，积极配合各部门活动做好记录统计，录相工作，并做到及时整理归类，为学校的各项活动工作能顺利进行提供了更好的服务。
存在的主要问题和不足：
我校开展党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大清扫。通过学习、查摆、对照，并联系自己工作实际，发现了自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。
1、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。 学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去进行实际工作。
2、创新意识不强，工作方法简单。
工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，
缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
3、工作作风不深入、不扎实。
有些工作浮于表面和有应对的思想。工作不能精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。
4、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。
主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从学生中来，到学生中去”， 未能切实关心学生想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和学生打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
三、问题产生的原因
1、平时疏于学习
总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
2、思维局限，进取意识不够强。
认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚
持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
四、对照检查今后改进措施与努力方向
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
1、在思想政治上注重理论知识的学习，按时参加学校组织的活动，认真做好学习笔记，坚持业务学习，不断提高理论修养，并在工作实际中努力贯彻落实。全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的群众路线的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式。作为教师，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学方法和教学理念等方面进行创新，同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。
2、要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学校交予的任务落到实处。积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习
业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。
3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣。
总而言之，通过党的群众路线教育实践活动，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，以实施素质教育为宗旨，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。
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