篇一：关爱留守儿童宣传标语
关爱留守儿童宣传标语
★ 爱心汇聚力量，真情共筑希望。
★ 播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
★ 春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
★ 关爱留守儿童 创建和谐校园。
★ 关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
★ 关爱留守儿童，共享美好明天。
★ 关爱留守儿童，让世界充满爱。
★ 关注留守儿童，施展人文情怀。
★ 关注弱势群体，促进社会和谐。
★ 关注未来，关注留守儿童。
★ 今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
★ 留下的是种子，我们用爱心来呵护。
★ 让“留守的花朵”在阳光下绽放。
★ 伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。 ★ 同在蓝天下，共同成长进步。
★ 献爱心、共成长、关爱留守儿童。
★ 心系校园，情系留守儿童。
★ 宣传法律知识，增强法律意识。
★ 一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
★ 用爱心来接力，为建设者加油。
★ 争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
篇二：关爱留守儿童的宣传标语
关爱留守儿童的宣传标语
1、 留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。 用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯
2、 用心关爱留守儿童，让爱连接你我他为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
3、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
4、关爱留守儿童 创建和谐校园 关爱留守儿童，播洒爱心阳光
5、 我们多一份关爱，父母少一份操心一样的蓝天下，一样温暖的家
6、 留守家庭安心，外出务工放心流动的是人口，不变的是关爱！关爱农民工，情暖千万家
篇三：让爱心伴着留守儿童成长
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让爱心伴着留守儿童成长
作者：李春花
来源：《广西教育·A版》2015年第01期
【关键词】留守儿童 学习 生活
成长
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）01A-
0069-01
当前，在乡镇学校，大多数学生寄宿学校，且留守儿童比较多。家庭教育和亲情的缺失，导致有的留守儿童存在性格缺陷和心理障碍，在学习和生活中遇到困难也不愿意告知老师和同学。对此，教师要关心和帮助留守儿童，使他们树立起学习和生活的信心，愉快地生活，健康地成长。
一、帮助留守儿童树立学习的信心
留守儿童学习缺乏热情，学习成绩普遍不理想。造成留守儿童学习成绩不理想的原因是多方面的，比如：有的学生基础知识薄弱；有的学生对于不喜欢的学科就不想学，出现偏科现象；有的学生虽然努力学习了，但是学习成绩上不去，经常受到老师和家长的指责，从而产生自卑心理。为此，教师要给予留守儿童更多的关爱，想方设法帮助留守儿童树立起学习的信心。
例如，对于学科基础知识不扎实的学生，教师要耐心辅导他们；对于学习意志不坚定的学生，教师要给予他们适当的鼓励和帮助；对于努力学习却没有掌握学习方法的学生，教师要教给他们一定的学习方法。此外，教师可以在班里开展“结对子”帮扶活动，让班干部、学科代表与留守儿童结成“对子”，在学习上帮助他们，如为留守儿童解答习题，督促留守儿童及时复习功课等，使他们能够跟上教学进度，享受到学习的乐趣。
郭明辉（化名）是一个留守儿童，也是班里的“捣蛋鬼”，坐在教室最后一排。对于郭明辉上课捣乱、课后惹是生非的行为，笔者虽然很生气，但还是耐心对其进行规劝和引导，然而效果却不佳。对此，笔者没有将其继续留在教室的“角落里”，而是将他的座位安排在教室的第一排，让他与一名班干部同桌。笔者利用课余时间辅导他做功课，鼓励他用心学习。笔者的关心和帮助改变了郭明辉的学习态度，原本消极悲观的他变得积极乐观了，还改掉了许多不良的行为习惯，学习成绩逐渐有所提高。有的留守儿童调皮捣蛋，希望以此掩饰内心的自卑，得到老
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