篇一：阅读存折模板一
阅读存折之——《 》
读书格言：
书籍具有不朽的能力，它是人类活动的最长久的果实。
——史美尔斯
篇二：有关阅读存折
阅读存折注意事项
1. 阅读存折A4纸一半大小，本学期约有16周，家长们复印8张，裁
好装订成册。
2. 请为阅读存折做一个封面，可以个性化一些，既精美，又可以起到保
护的作用。（手绘、打印都可以）
如下图：
3、还可以做个封2，写上孩子的个人小档案。（如：姓名、生日、爱好、梦想、最喜爱的书等）
4、阅读贵在坚持，请家长们如实记录孩子读书的历程，让孩子养成每天阅读的习惯。（最好20分钟以上）一周填写一张，每周一上交检查。（若觉得每天登记比较麻烦，也可一周登记一次，把每天所看的书目以
及阅读时间填写完整）
5、阅读存折不做强制要求，但会进行评选，每周认真阅读的同学将会在“我是阅读明星”的评比栏上给予肯定，期末也会颁发奖状。
可参考林筱雅同学第一周的阅读存折，不仅坚持阅读，阅读面也很广，特别欣赏筱雅妈妈的评语，让人感受到亲子阅读的魅力。
嘉言的阅读存折也不错，坚持每天阅读，读书有计划，不过提个小醒，亲子签字是家长签名，后面的见证员是老师。（我会随时抽查）
温馨提示：
1、每周一、三、五都有给孩子午读的时间，可班级图书角里的书存在数量不够和质量不够两种现象，请家长们开假后，让孩子们再捐一两本喜欢的书。（不是自己已经不想看的书，或是幼儿园看的书，好书要和大家一起分享）
2、国庆假期长，时间多，家长们可以利用长假让孩子们多看看书，也可以听听有关阅读的讲座。
3、建议家长为孩子们办一张读书卡，可以是省少儿图书馆（刚开业，听说第一年免年费）也可以是三角井和温泉会展中心两个阅读基地。多给孩子营造阅读氛围，将来的语文学习受益无穷。
篇三：《两本存折 龙应台》阅读答案
两本存折 龙应台 是的，我也有两个秘密账户，两本秘密存折。两个账户，都无法得知最终的累积或剩余总数，两本存折，记载的数字每天都在变动，像高高悬在机场大厅的电动飞机时刻表，数字不停翻滚。 我知道两件事:一个存折里，数字一直在增加，另一个存折里，数字一直在减少。数字一直在增加的存折，是我自己的；数字一直在减少的那一本，是别人给我的。 于是有一天，我带着那本不断增加的存折去见一个头戴黑色斗篷看起来像魔术师的理财专家，请教他，怎样可以使我的这本存折更有价值。 “价值？”桌子对面的他露出神秘的微笑，上身不动，忽然整个人平行飘滑到桌子的左边，我用眼睛紧紧跟随，头也扭过去，他却又倏忽飘回我正对面，眼神狡狯地说，“小姐，我只能告诉你如何使这里头的‘数字’增加，却无法告诉你如何使这数字的‘价值’增加。” 数字，不等同价值。也就是说，同样是一千万元，我可以拿去丢进碎纸机里绞烂，可以拿去纸扎八艘金碧辉煌的王船，然后放一把火在海面上烧给神明，也可以拿去柬埔寨设立一个艾滋孤儿院。 这不难，我听懂了。我弯腰伸手到我的环保袋里，想把另一本存折拿出来，却感觉这人已经不在了。我叹了一口气，缓缓走出银行。银行外，人头攒动，步履匆忙。疾步行走的人在急速穿梭人堆时，总是撞着我肩膀，连“对不起”都懒得出口，人已经走远。一阵轻轻的风拂来，我仿佛在闹市里听见树叶簌簌的声音，抬头一看，是一株巨大的玉兰，开遍了润白色的花朵，满树摇曳。我这才闻到它微甜的香气。 就在那株香花树下，我紧靠着树干，让人流从我前面推着挤着涌过。从袋里拿出我另一本存折，一本没人可询问的存折。存折封面是一个电子日历。二○○八年五月有三十一个小方格，每一个方格里，密密麻麻都分配着小字: 05－01 09:00高铁屏东探母 05－12 18:00钱永祥晚餐 05－25 15:00马家辉谈文章 05－26 19:00安德烈晚餐 轻按一下，就是六月的三十个小方格，也有密密麻麻的字；再按一下，七月的三十一个方格，密密麻麻的字；八月的三十一个方格里，全是英文，那是南非开普敦，是美国旧金山，是德国汉堡?? 不必打开，我就知道，存折里头，谁装了一个看不见的沙漏。 因为无法打开，看不见沙漏里的沙究竟还有多少，也听不见那漏沙的速度有多快，但是可以百分之百确定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏?? 有一片花瓣，穿过层层树叶飘落在我的存折封面，刚好落在了十二月三十一日那一格。玉兰的花瓣像一尾汉白玉细细雕出的小舟，也像观音伸出的微凹的手掌心，俏生生地停格在十二月三十一日。 我突然就明白了:原来，这两本存折之间，是有斩钉截铁的反比关系的。你在那一本存折所赚取的每一分“金钱”的累积，都是用这一本存折里的每一寸“时间”去换来的。而且，更惊人的，“金钱”和“时间”的两种“币值”是不流通、不兑换、不对等的货币——一旦用出，你不能用那本存折里的“金钱”回头来换取已经支付出去的“时间”。任何代价、任何数字，都无法兑换。 是的，是因为这样，因此我对两本存折的取用态度是多么的不同啊。我在“金钱”上愈来愈慷慨，在“时间”上愈来愈吝啬。“金钱”可以给过路的陌生人，“时间”却只给温暖心爱的人。十二月三十一日，从今日空出。我将花瓣拿在手指间，正要低眉轻嗅，眼角余光却似乎瞥见黑斗篷的一角翩翩然闪过。 18.阅读全文，请为两本存折命名并概括这两本存折的关系。（6分） 19.联系文意，说说划线的句子有何作用。（3分） 20.联系上下文回答（6分） （1）第二本存折 “不必打开，我就知道，存折里头，谁装了一个看不见的沙漏”，这里“沙”指的是什么？ （2）文中提到“一片花瓣”，联系上下文，你认为这“一片花瓣”指的是怎样的生活态度？ 21.本文多处用到了反复的修辞手法，请找出其中一处并简要分析其作用。（4分） 22.文中两次出现对黑衣人的描写，以下表述正确的一项是（）（3分） A.黑衣人是一位魔术师，他有神秘来去的本领。 B.黑衣人是一位人生导师，点拨“我”的困惑。 C.黑衣人是一位理财专家，可以增加我的财富。 D.黑衣人是一个恶魔，存在于我的内心。18.答案示例： 命名：一本存折叫金钱（或者财富），一本叫时间。【原文：你在那一本存折所赚取的每一分“金钱”的累积，都是用这一本存折里的每一寸“时间”去换来的。】（只要命名中以“金钱”或“财富”
和“时间”作为关键词即可得分（2分。一个命名一分） 关系：（4分，一点2分）1.这两本存折之间，是有斩钉截铁的反比关系。（或：你在那一本存折所赚取的每一分“金钱”的累积，都是用这一本存折里的每一寸“时间”去换来的。）（2分） 2.他们之间不流通、不兑换、不对等。（或：一旦用出，你不能用那本存折里的“金钱”回头来换取已经支付出去的“时间”。）（2分） 19.答案示例：从生活中的普遍现象证明了人们大都忙于赚钱而忽略了人与人的感情交流。（3分）（或：如果写出“引出下文金钱与时间关系的思考”或“为写金钱与时间的关系作铺垫”可得2分，只写出“引出下文”、“作铺垫”或“环境描写”可得1分） 20.（1）指的是时间 （3分） （2）给心爱的人多留一些时间（或：多一点时间陪伴心爱的人：多留时间过温馨和谐的家庭生活）(3分)（或：①珍惜时间②享受生活或关爱家人，答出一点得2分，两点得3分） 21.答案示例：（何处反复2分，反复的作用2分） 示例一：本文中多处出现“密密麻麻”一词，（2分）反映出时间安排的密集，（1分）更进一步说明我们放在赚取金钱上的时间多而陪伴心爱的人的时间少。（1分） 示例二：本文中多处出现“不停地漏”一词（2分）。在文中具体指的是时间在不断地减少、流逝。（1分）从而进一步反映出有限的时间内，我们应该珍惜与家人（爱人）相处的机会。（或者人生短暂，应该更多地陪伴家人）（1分） 示例三：本文中多处出现“一直在”一词（2分）。强调了金钱与时间的关系，（1分）从而进一步反映我们应该珍惜享受生活、关爱家人的机会。（1分） 示例四：本文中多处出现“任何”一词（2分）。强调了金钱与时间的关系，从而进一步反映出我们应该珍惜享受生活、关爱家人的机会。（1分） 示例五：本文中多处出现“愈来愈”一词（2分）。强调了金钱与时间的关系，从而进一步反映出我们应该珍惜享受生活、关爱家人的机会。（1分）
22.B
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