篇一:早教中心亲子课程教案(22-24个月)
爱心三班 B 亲子教育活动目标 (22 个月一 24 个月) 一、相识礼仪
通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。
二、热身运动
通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作 , 逐步学习独自上下楼 ; 发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。
三、综合认知活动
在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力 ;扩大宝宝眼界 , 增长观察、注意、记忆等能力 : 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。 四、音乐感知
通过音乐活动发展宝宝昕觉 , 培养初步欣赏能力 : 学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。
五、语言节奏
在语言环节中 , 通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中 发展宝宝对语言的理解能力 : 学会注意倾听及简单地表达。
六、感觉统合活动
通过感觉统合训练活动 , 发展动作协调能力及前庭平衡能力 , 促进宝宝的身体健康
发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生 , 还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。 七、课程线索
本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等.
教学活动流程
一、课前说明 :
所需时间 : 3 分钟
具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。
主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 :
宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 背景音乐 : 二、相识礼仪 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。
一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环埠。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。
二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极
性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。
三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。 背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。 三、热身及走线 :
所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟
具体方法 : 教师做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。 主要内容 : 学做健康宝宝操 , 及走线。
共八节操 , 包括 : 1 、准备运动 : 2 、上肢运动;3.伸展运动,4.扩胸运动,5 、转体运动 : 6 、下蹲运动 : 7 、跳跃运动 : 8 、放松运动 活动建议 : 健身操可以分为两个阶段 :
一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节课多做节操,第四节课复习,依此类推 , 宣到宝宝和家长学习完全部操节内容.
二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。
三、每次做完操后 , 教师要带领宝宝做放松运动。 走线教师可自行安排。
背景音乐 :根据健身操的长短确定音乐.走线的音乐要柔和. 四、综合认知 :
所需时间 : 10 分钟
具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 并做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习。
主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。
活动建议 : 教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标 , 同时 ; 在活动结 束后进行家庭延伸的指导。 五、音乐感知 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家民 : 及宝宝参与音乐活动。 主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 : 学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。 六、语言韵律 : 所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律. 主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习. 内容来源于生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象,以及自然现象. 融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相喜爱 : 同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识. 七、感觉统全活动 : 所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家民及宝宝参与感觉统合活动。 主要内容 : 根据感觉统合教育理论 , 带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习 : 结合宝宝爬行关键期的特点 , 采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。 背景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐
八、告别活动 : 所需时间 : 2 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。 主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。 布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。
背景音乐 :
红宝三班教育活动结构安排
第一节
核心能力 : 观察能力、音乐感知、语言节奏感知
教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
综合认知 : 活动 : 每个宝宝可准备一托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 , 作业纸 ( 帮小动物找自
己的妈妈 )
音乐感知 : 《老母鸡》音乐光盘、玩具母鸡 语言节奏 : 实物或图片西瓜 感觉统合活动 : 气球 课前互动 :
1 、迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手,相识.
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步时熟悉感 ,感受到教师的温暖和亲切。 4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。 注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 .
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 :
l 、每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。 2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 4 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。 5 、地面整洁干净。 教学方法 :
1 、教师先介绍四节操的名称 ,并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家 ? 起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 : 第一节操 : 准备运动 原地踏步 , 两手前后自然摆动。 第二节操 : 上肢运动
两脚分开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 I 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。 第三节操 : 伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。 第四节操 : 扩胸运动 两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5_S 拍动作同 1_4 拍。 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的 音乐在线上走 1 一 2 圈。 注意事项 :
篇二:早教中心活动方案
早教中心活动方案
第一次活动方案
一、晨间接待,向长介绍一些事宜。
1、热情的接待宝宝和长,有礼貌的和宝宝打招呼,并向长介绍自己和其他几位老师。
2、向长介绍活动场所,如卫生间、游戏区,让他们熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事项,重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享;让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以带到里去;让宝宝从小学会整理玩具,玩好后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等。
二、活动前向长说明一些需注意的情况
1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子,不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚,注意安全。
2、在活动前,请各位长将手机调制振动或者静音,保持安静。
3、在活动中,请长之间不要随意交流,若需和宝宝讲话(请凑着宝宝耳朵轻轻地说)。
4、在活动中,请长不要任意给宝宝吃东西,避免造成宝宝注意力不集中。
三、亲子活动一
宝宝,你好(社会)
活动目标:
1、引导宝宝熟悉新环境,消除陌生感,认识更多的宝宝。
2、通过互动、交流,引导宝宝初步学说《宝宝,你好》。
活动准备:
仿真娃娃一个。
活动过程:
(一)请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。
教师解说:这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子。
(二)和宝宝互相好,简单的自我介绍。
1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。
教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。
2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:大好,我是马老师。宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:“我是×××”)
教师解说:请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。
3、老师出示仿真娃娃
(1)老师说:“宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢?”
(2)(拿起仿真娃娃的手)说:“大好,我是红红”,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:“红红,你好。”
(3)老师说:“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感。)
长指导要点:
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。
2、如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼
貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动
指导要点:
1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯。
3、老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑(模仿操)
活动目标:
1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着音乐学做模仿操。
3、积极参与活动,爱做模仿操。
活动准备:
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片(如:太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。
活动过程:
1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
(1)出示太阳的图片。
老师说:“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做)
教师解说:请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。
(2)出示自行车图片
老师说:“这是什么呀?”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做)
教师解说:请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。
(3)出示汽车、飞机图片,方法同上。
教师解说:“开起小汽车,笛笛笛笛叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。)
(4)学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”,要引导宝宝把车开到自己的位置上
教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。
3、听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。
儿歌:
太阳咪咪笑,看我起得早。(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升)
骑上自行车,真呀真快乐。(握拳向前成骑自行,脸带微笑)
太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小汽车,笛笛笛笛叫。(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小飞机,飞呀飞得高。(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声)
呜——。。。。。。火车到站了!
呜——
长指导要点:
告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》,并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案
一、晨间接待:
1、热情的接待每一个宝宝,与宝宝打招呼。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩,鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等
二、亲子活动一
小手拍拍(儿歌)
活动目标:
1、初步学会儿歌,喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2、能够根据图片提示,在老师留白处,主动说出动词。
活动准备:
与儿歌相对应动作图片四张,分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片(表示藏起来了)。
活动过程:
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。
(一)老师示儿歌两遍。
师:宝宝,看老师的手在干什么?老师边念儿歌边做动作两遍。
(二)边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师:宝宝们,和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师:宝宝们,你们会念了吗?跟老师连起来念一念。
长指导:请长一起和老师一起念,让长的行为带动宝宝也跟着念。
(三)看图片完整念儿歌。
师:宝宝,快看,跟老师一起来念一念,念到藏起来前,宝宝小手怎样了。然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附:儿歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍,我的小手伸出来。
小手小手拍拍,我的小手举起来。
小手小手拍拍,我的小手抱起来。
小手小手拍拍,我的小手藏起来。
长指导要点:
这是一首非常好的亲子游戏儿歌,儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式,可让宝宝感受到语言的优美,并通过学念儿歌,锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动
指导要点:
1认识不同区域,喜自主进行区域活动。
2、特别是图书角区域,重点指导孩子看书习惯,让幼儿喜阅读。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二
拉个圆圈走走(音乐游戏)
活动目标:
1、宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下、站好等动作。
2、学习听指令做动作,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
《拉个圆圈走走》磁带、录音机
活动过程:
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈,沿着顺时针走一走,让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时,老师用语言提示:拉个圆圈走走。
2、配班老师弹琴,带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每个动作连续做两遍。
师:宝宝们,我们边走边听好老师在唱什么?
3、听磁带音乐来玩游戏。
师:我们来听录音机的音乐玩游戏吧,看谁能听懂老师在说什么?
长指导:在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来,需要长帮助宝宝,让宝宝完成。
长指导要点:
此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐,让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏,玩的时候长要把歌曲唱出来。
五、结束、离园活动
1、请长填《受育宝宝档案》,请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案
一、晨间接待
1、热情的接待每一位宝宝,与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风,保持活动室内空气清新。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩,并与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等。
5、与个别宝宝长进行沟通交流,深入的了解宝宝的情况。
二、亲子活动一
方宝宝和圆宝宝(数学认识图形)
(一)活动目标
1、通过看一看、说一说,认识红、黄两色。
2、能初步感知两种形状(方形和圆形)。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
(二)活动准备
1、两种颜色(红、黄)的正方形和圆形纸片各若干;
2、红色、黄色小篮若干;
3、圆罐子和方罐子各一个(作为图形宝宝的)。
(三)活动过程
1、教师出示圆形和正方形,让宝宝说出两种颜色,并认识形状。
(1)先出示黄色圆形纸片
老师说:“宝宝,今天老师请来了两位小客人,我们先看看这位小客人是什么样子的啊?”“它是什么颜色的呢?”
(2)再出示红色正方形纸片
老师说:“那这个小客人是什么样子的呢?”“什么颜色的呢?”
教师解说:请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说,帮助宝宝了解这两种形状。
2、游戏:“谁和我们做游戏”。
(1)教师准备一部分红黄两色的图形,先和大一起说出名称。
老师说:“马老师这里还有一些图形宝宝,我们一起来认识认识吧。”
(2)请宝宝按颜色分类,分别放入红黄小篮。
老师说:“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢,你们把它们找出来好吗?”
(3)教师一个一个来到宝宝身边,请宝宝按要求找出红、黄宝宝。
老师说:“红宝宝、红宝宝快出来;黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。
教师解说:长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏,巩固宝宝对于颜色的认识。
(4)给每位长提供一些图片,请长说出名称,宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。(长:方宝宝、方宝宝快出来;圆宝宝、圆宝宝快出来。)
3、送图形宝宝回。
放置好四个:红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
教师解说:如果宝宝有困难,长可以帮助宝宝一起找一找,说一说。 长指导要点:
1、这次活动有两个目标,一个是认识红、黄两色,一个是感知方形和圆形,我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏,可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形,让宝宝在游戏中学到知识。
2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨,使宝宝进一步感知方形和圆形。
三、区域活动
指导要点:
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
篇三:早教亲子游戏活动方案
金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心
亲子游戏大赛活动方案
一、活动目的:
1、 通过家长与孩子间的互动游戏,让广大家长了解和初步体验亲子园教育,感受亲子 园教育给宝宝带来的重大影响。
2、 让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
二、活动运作:
预备活动:9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场,散发亲子游戏比赛活动邀请涵。
正式活动:9月27日(周五)上午9:30——11:30,——新广场。
三、比赛内容:(略)
1、 场地准备: 音响设备一套、麦克风2个、 搭台、背景:
2、 音乐:进行曲(比赛时用),欢快的歌曲
3、 红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。
4、 桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台
5、 奖品:????????????????
6、 资料准备:宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座 和免费亲子活动邀请函100份。
7、 其它:笔10支,饮水、零食
五、活动程序:
1、开场白:
2、分组比赛并颁奖
6——10个月:开小船
11——13个月:爬行比赛
14——16个月:送小动物回家
17——20个月:推打球
21——24个月:推打球
2岁——3岁:运糖果
“阳光的宝贝——游戏大赛” 主持词
开场白,介绍亲子园及本次活动 尊敬的家长、亲爱的小朋友们: 下午好! 在秋意盎然的今天,我们再次欢乐共度; 宜人的周末,我们再次相约xxxx; 孩子的教育是父母一生中最重要的事业!做父母最欣慰的,就是看到孩子一天天长大、一点点进步
——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语,从小脚乱蹬到蹒跚学步,我们都被幸福所陶醉,会情不自禁地亲亲可爱的宝宝!亲亲我们的宝贝吧,愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长! 本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办,这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心,亲子游戏大赛正式开始。 首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。
1、 玩积木——游戏规则
(一人讲解,一人示范):
目的:训练宝宝小肌肉动作的灵活,学习用手抓物品
准备:装有积木的塑料筐
过程:家长出示放有积木的熟料筐说:“宝宝,看妈妈这里有好多的积木,看妈妈是怎么做的,请你把积木拿出来,全部拿出来:请你把积木放回去,全部放回去。”
2、 爬行比赛——游戏规则
目的:锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量,尤其是四肢活动的协调性和灵活性。准备:软垫、小拱桥。
过程:(一人讲解,一人示范):请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道,再从小桥下爬回终点,拿到一个小球交到家长手中,时间为5分钟,比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。 颁奖 :请问(一个一个问) 宝宝是什么时候学爬的? 您决的宝宝学习爬行很重要
吗? 爬行对宝宝来说,是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展,可以让宝宝的大动作更灵活,同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们,一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境,让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生,同时,做父母的也就会幸福一生!在这一方面你们一定做得是最好的!最棒的!请为爬行宝宝颁发奖励。
3、 送小动物回家——游戏规则
目的:锻炼宝宝的平衡能力,具备取、放,物品的意识。
准备:篮子、小动物、平衡木
过程:请宝宝到篮子这里,拿到一个小动物,家长牵着宝宝的手走上独木桥,把小动物送回家,游戏时间为(10分钟)比一比哪一位宝宝送的小动物最多。
颁奖: 宝宝们真棒!结果胜负并不重要,重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧。 问题: 宝宝你取得了冠军,你高兴吗?如果高兴的话,你就向大家笑一个吧!作为宝宝的家长,你高兴吗?如果高兴的话,就亲亲你的亲爱的宝宝吧!
5、 推大笼球——游戏规则
目的;发展宝宝的腿部力量,训练宝宝手眼协调能力。
准备:大笼球每人一个。
过程:教师示范左右换手向前推球走,每位宝宝一个大笼球,家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推,宝宝熟悉玩法后,请家长退回线后,宝宝从起点推大笼球到家长处,没到一次,请家长抱一抱、亲一亲宝宝,表示鼓励,可来回推。游戏时间为(15分钟) 颁奖:问题“ 宝宝,你叫什么名字?你多大了? 今天比赛你获得冠军,你好棒哦!你高兴吗?如果感到高兴你就拍拍手吧!
各位家长、小朋友们,大家好!这里进行的是由————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛,下面将是亲子互动游戏:
6、投球比赛
目的:发展宝宝的手部肌肉力量,训练手眼协调能力。
准备:围裙、海洋球,场地上贴两条线,线与线间间隔2至3。
过程:一位家长系上围裙,双手拉起裙角站在线后,孩子站在另一条线后面向自己的父母围裙里扔球,接的多为优胜。
颁奖:问题“宝宝,你叫什么名字?你多大了? 今天比赛你获得冠军,你好棒哦!鼓励一下自己吧:我真棒!
7、结束语:
我们的亲子游戏可以让宝宝和家长在玩中学,在学中玩。不仅提升家长教育水平,而且让宝宝接触更多的人和事,游戏中培养宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发,让宝宝更聪明、更健康、更快乐的成长!本次金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心亲子游戏大赛到此结束,非常感谢大家的支持和参与。————————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心诚邀您携手共同关注宝宝的早教成长,成就宝宝的美好未来!谢谢!
8、活动所需材料:篇二:六一儿童节早教亲子游戏活动策划方案
幼儿园六一游园活动游戏(含亲子游戏)汇总
游戏1:快活呼啦圈
游戏准备:小动物木偶若干、呼啦圈
游戏玩法:地上摆放若干小动物木偶,每个木偶之间的间隔为20厘米,游戏者站在规定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少获得不同的礼物。
游戏2:玩报纸
游戏准备:报纸
游戏玩法:亲子站在起点,游戏开端家长把两张报纸依次展在地上,让幼儿从报纸上走到对面, 以速度快慢获得不同的礼物。
游戏3:运西瓜
游戏准备:西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
游戏玩法:妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回,谁最快回来的那组为胜。
游戏4:赶小猪
游戏准备:自制高尔夫球棍4条,小皮球2只拱门两个.
出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 1
游戏玩法:家长和幼儿各拿一条棍子,互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长,家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走,以最快穿过拱门的那组为胜。
游戏5:揪尾巴
游戏准备:动物尾巴若干
游戏玩法: 在规定的场合内,幼儿把尾巴插在裤子上,家长背好幼儿进行互相抓尾巴,被抓到尾巴则要退出游戏,最后以没有被抓到尾巴的为成功。
游戏6:好玩的大力士
游戏玩法:4个小朋友同时加入游戏,把绳索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的礼物为胜。
游戏7:打靶
游戏准备:敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戏玩法:幼儿每人5个沙包,站在线后,老师说:开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往,沙包用完后,记载各自投准情形,为幼儿发放小粘贴。
游戏8:打保龄球
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游戏准备:彩色矿泉水瓶3组(每组10个,在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。
游戏玩法:幼儿在指定地位,用力转动皮球,将矿泉水瓶子击倒。 )(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。
游戏9:画五官
游戏准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 游戏玩法:幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由教师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章
游戏10:我是小小领路人
游戏目标:培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。游戏玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走 s 路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 游戏11:袋鼠跳跳跳
游戏规则:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。
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游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行比赛,前三名得五角星。 游戏12:宝宝争夺赛
游戏规则:宝宝必须在圈内,出圈者犯规。
游戏玩法:每组选4——5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。
游戏13:全家乐翻天
游戏规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再继续游戏,直到有家庭出局为止。
游戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查,如果脚在报纸外的家庭则被出局。
游戏14:两人三足
游戏玩法:幼儿与家长两脚相绑,成“三条腿”。四对为一组进行比赛,家长不可将幼儿抱起,到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。
游戏15:搬家乐
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游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。
游戏16:夹球跳
游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏17:大地福娃拼图
游戏目标:培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料:5幅100cm120cm 印有福娃的 kt 版,自由分割成10-12块拼图
游戏规则(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。
游戏18:骑马揪尾巴
游戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力 游戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。
游戏规则:每次游戏10人一组。游戏开始前,每人身后系上“尾巴”,骑上“马”,听到“开始”口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”,同时又要保护好自己的尾巴,游戏结束时揪的“尾出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合) 5篇三:2011年0-3岁早教亲子方案
浦东新区新场幼儿园0—3岁早教亲子活动方案
——亲亲宝贝
浦东新区新场幼儿园
一、活动时间:2011年11月16日
二、活动地点:浦东新区新场幼儿园
三、参加对象:0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是接受各种环境刺激的敏感期,他们对周围提供
的信息会全部吸收,即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育,对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标:
1、通过各项游戏活动和实践操作活动,开发潜能,促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法,并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料
适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传
七、活动流程:室外游戏——室内游戏——育儿讲座
八、活动过程
(一)室内:
活动室一:12~24个月
集体游戏:
活动一:我叫***:
目标:喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己
过程:
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。
2、教师:“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏,教师问宝宝:“小猫咪,叫什么?”家长带宝宝回答:“我叫xxx。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:“xxx、xxx,
你真棒!”
3、游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。
活动二:玩玩说说——滚珠画
目标:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。
材料:人手1份:透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
过程:
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。 指导要点:
请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。
指导要点:
不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。
分散游戏:
活动一:美术活动《小刺猬背果子》