篇一：青岛版聋校二年级统计教案
《统计》教案
教学内容：
二年级下册第72—73页例1、例2“做一做”。
教学目标：
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2、使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单问题，培养学生思维能力。
3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点：
体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
教学难点：
把收集的信息转化为统计表和条形统计图。
教学过程：
一、激趣引入，自主探索。
1、创设情境，收集整理数据。
师：二（5）班的同学喜欢的小动物。（课件出示动物图）
师：如果我们想知道喜欢每种动物的人数各是多少，就需要进行一个统计。在上学期我们已经学习了统计的初步知识，知道了收集、记录数据的方法有很多，你们还记得都有哪些方法吗？
师：那我们就用自己喜欢的方式去记录二（5）同学喜欢各种动 1
2
互相商量商量，看看有什么好的办法？（学生小组交流）
师：谁来说说你是怎么涂的？
4、学生合作，动手操作完成统计图，并选有代表性的上台展示，学生评价。
5、教师小结：刚才同学们涂得非常好，当我们在遇到数据比较大时为了方便，可以用1个格子表示2个单位或者是更大的数字。
6、学生从统计图中获取信息，培养学生的发散性思维。
师：刚才我们把统计图完成得非常好，现在我们一起看看你能从统计图中获得哪些信息？
二、联系生活，巩固新知
师：同学们在课上做到了认真学习，积极动脑，让我们做做运动来休息一下，你们愿意吗？请你们看看74页的小朋友在做什么呢?从图中你知道了什么?
1、小组合作完成统计表，统计图。
2、根据统计图，你能提出什么问题？
三、课堂小结
这节课你学到了哪些知识？
四、课后延伸
调查我们班同学喜欢的体育活动，完成第74页练习十七。
3
篇二：聋校二年级数学上册中期试题
2012——2013学年第一学期二年级数学中期试题（卷）
姓名： 总分： 一、填空题。（22分）
1、从11数到16（ ）。 2、9个十和3个一是（） 3、一百里面有（ ）个十。
4、78是（）个十（）个一。 5、100是（）个十（）个。 6、 7、
写作：（）（） （ ） （） 8、 9、
（）角（）分
10、
二、在○内填上“＞”“＜”或“＝”。（20分）
48 ○ 45 68 ○ 7869 ○ 6999 ○ 1001角 ○ 9分2角 ○ 1角5分 3元 ○ 4元 2元 ○ 1角9分 57 ○ 5680 ○ 90
三、看谁算得又对又快。（26分）
75－5 =70 + 9 = 40 + 6 = 90 + 8 =
30 + 7 = 70 + 5 = 67－7 = 40 + 30 = 80 + 6 = 4 + 5 +80 = 40 + 3 = 10 + 30 +40 =80－20 －60 =60 + 30 + 9 = 60 －40 +5 =12－（5+4）= 6 +（40+30）= 1角1分=（）分 13分 =（ ）角（）分1角7分 = （ ）分 1元 － 8角 = 7角 + 3角 = 7 + （7－6）= 60 + 2 = 60 + 20 = 75－5 =
四、我算得最快。（12分）
2、
五、应用题。（20分）
□+□=□□○□=□
1、 □+□=□□○□=□
3、
□+□=□□○□=□
4、 5、
篇三：二年级下学期聋班数学教学计划
二年级下学期聋班数学教学计划
一、学生情况分析：
本班共有 7个学生，总体水平差距较大。看话能力、理解能力、学习的自觉性方面，都存在一定困难。刘昊哲、岳亚琦、王恩路接受能力较快，在班里程度较好，会做20以内的加、减法，不能灵活掌握凑十法，还是用老方法：伸手指做题，但这种方法不适用以后的数学学习；刘雨涵学习踏实，但是反应较慢，10以内加法掌握情况良好，10以内连加连减容易出错，加法和减法区别不清；韩涵数学理解能力较差，10以内加、减法掌握不牢固，需要从头补习；贾振威语言基础薄弱，上课不能很好的集中注意力，爱做小动作，有时也积极回答问题，但大部分时候回答错误，会用手指伸数简单的加法；许思翰年龄最小，属于智力、听力双重障碍，不认识1-10这十个数字，学习上存在很大障碍，需要单独进行辅导。
二、教材分析：
A组岳亚琦、刘昊哲、王恩路教材分析：采用人教版聋校数学教材第三册，本册教材主要教学内容：1、掌握100以内数的读法和写法。2、元、角、分的认知。3、100以内的加法和减法口算，4、认识图形（二）。5、100以内的加法和减法笔算。
教材编写意图分析：1、借助生活情景，建构“相并”的数量关系，即“部分数+部分数=总数”；2.学习解答应用题的基本格式；3.巩固表内加减法，熟练进行20以内加减法计算；
4.在数学课程教学中，共同促进聋生的语言发展。
B组 韩涵、贾振威、刘雨涵教材分析：采用人教版聋校教材数学第二册，主要内容：11—20各数的认识；20以内的进位加法和退位减法；认识图形（一）。
教材编写意图分析：1、使学生能够熟练地数出数量在２０以内物体的个数，掌握２０内数的顺序和大小，会读、写２０以内的数。掌握１１～２０各数的组成。使学生能够正确地、比较迅速地口算２０以内的加、减法。2、使学生能够根据加、减法的含义，正确地列式计算用图画表示的应用题和表格形式的应用题，初步了解简单应用题的结构。初步认识长方形、正方形、三角形、圆。通过教学活动，发展学生的语言，培养学生说话的能力和习惯。培养学生对数学的兴趣，严格、认真、细致的学习习惯。
三、本学期教学目标：
A组：刘昊哲、岳亚琦、王恩路熟练掌握100以内的加法和减法笔算，会做简单应用题。认识钱、时间；
B组：贾振威、韩涵、刘雨涵掌握20以内加减法； C组：许思翰能产生对数学的兴趣，能在老师的指导下读数字。
四、教学措施：
1、注重分层教学，做好课前准备，做到合理安排，保证每个层次的学生在课堂上都有事做。
2、加强计算能力培养会背加减法口诀表，熟记口诀表对数学学习帮助很大，节省计算时间，提高准确性，加强口算教学，努力提高口算能力。
3、加强直观教学，增加操作活动，培养聋生的思维能力。
4、加强数学语言教学，提高聋生的言语能力。
5、加强课堂练习。
6、注意培养聋生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有