篇一：关爱留守儿童宣传标语
关爱留守儿童宣传标语
★ 爱心汇聚力量，真情共筑希望。
★ 播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
★ 春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
★ 关爱留守儿童 创建和谐校园。
★ 关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
★ 关爱留守儿童，共享美好明天。
★ 关爱留守儿童，让世界充满爱。
★ 关注留守儿童，施展人文情怀。
★ 关注弱势群体，促进社会和谐。
★ 关注未来，关注留守儿童。
★ 今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
★ 留下的是种子，我们用爱心来呵护。
★ 让“留守的花朵”在阳光下绽放。
★ 伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。 ★ 同在蓝天下，共同成长进步。
★ 献爱心、共成长、关爱留守儿童。
★ 心系校园，情系留守儿童。
★ 宣传法律知识，增强法律意识。
★ 一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
★ 用爱心来接力，为建设者加油。
★ 争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
篇二：爱心呵护心灵,真情关爱留守儿童
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爱心呵护心灵，真情关爱留守儿童
作者：杨雁掬
来源：《读写算·素质教育论坛》2015年第12期
摘 要 目前农村留守儿童存在许多问题，包括学习问题、生活问题、心理问题等。作为第一线的教师，作为学校能做的就是想尽一切办法完善留守儿童管理机制，对缺乏家庭温暖的留守儿童给予关爱，尽可能做到爱生如子，对学习成绩差的留守儿童赋予更多的爱与耐心去弥补父母外出打工所造成的爱的缺位。
关键词 留守儿童教育问题 对策
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）12-0015-02
为了切实关爱留守儿童，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，帮助留守儿童健康成长，给留守儿童营造一个健康成长的良好环境。我们对龙庆完小留守儿童情况作了详细的调查研究，并在留守儿童的教育问题上研究出相应的对策略付诸实践，取得了好的成效：
一、调查统计，查找留守儿童的教育问题
龙庆彝族壮族乡是师宗县最偏僻最落后的乡镇之一。通过调查统计：在450名留守儿童中，贫困留守儿童424人，所占比例94%；单亲留守儿童147人占32%；双亲留守儿童303人占67%；父母在市内打工的146人占32.4%；父母在省内打工的98人占21.8%，父母在省外打工的206人占45.8%，其中由父亲或母监护的有181人占40%，由爷爷、奶奶、外公、外婆监护的有234人占52%，其他亲属监护的有35人占7.8%；父母中有双方阶段性外出务工的比例更大，占在校生的绝大部分。
二、龙庆完小“留守儿童”教育问题应对策略
（一）成立领导机构，明确职责分工
学校成立了留守儿童领导小组，校长李跃平担任组长，为关爱留守儿童工作第一责任人；副校长杨雁掬和德育处政教主任张小红为副组长；总务主任谭礼贵、少年宫分块负责人陈德忠为领导组成员；下设办公室，窦体莲担任办公室主任，全体班主任和帮扶教师为工作组成员。加强了对留守儿童的统一领导和管理，保证了各项工作全面认真落实到位。
（二）建立健全留守儿童工作制度
经过学校德育处问卷调查，学校行政会研究，制订了留守儿童帮扶制度、留守儿童活动制度、组织领导制度、谈心交心制度、留守儿童领导小组工作职责等制度和方案。并在学校领导的统一部署下，班主任对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心
篇三：关爱留守儿童通讯稿
秋风萧瑟雨纷纷 校园温情暖人心 含谷中学在中秋到来前，关爱留守儿童用实际行动践行爱心。 ９月２５日，含谷中学组织了留守儿童和代理家长座谈会。会上，魏世春校长寄语留守儿童体谅父母，自立自信，乐观坚强，多向父母汇报自己的进步，用自己的不断成长报答父母外出打拼养育自己的艰辛。刘茂副校长鼓励孩子们到办公室用电话、视频与父母交流，到学校设置的“留守儿童之家”用洗衣机和热水器。学校为孩子们配发了月饼和牛奶，让孩子们在秋风萧瑟的日子里，感受到校园的温情。
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